第7课 域名解析换编码 教 学设计 2024—2025学年人教版（2024）初中信息科技七年级全一册

教学设计单（课时） 课题：域名解析换编码 课型：新授 课标要求 【核心概念】 数据、编码、数据传输、信息处理 【学习内容】 域名的结构、域名与ip的关系，域名解析过程，域名的价值，域名解析的安全问题。 【内容要求】 （1） （1）类比姓名，视频、信息检索、实践检验理解域名的结构、域名和ip的关系。 （2） （2）通过图解、视频了解域名解析的过程。 （3） 视频了解域名的抢注、安全等问题，域名解析过程的安全问题。了解域名的价值。 【学业要求】 能根据学习和任务的需要，通过搜索引擎、社交媒体、短视频和协同写作等互联网工具或平台，进行较精准的信息搜索、沟通交流、协作，并贡献有价值的数据和资源。知道在常见应用中，如何编码、组织、传递、接收及验证网络数据。能通过各种活动理解域名、域名的结构、域名与ip的关系，域名解析过程，域名的安全问题。 教材分析 　　域名及解析是七年级上册第二单元第二节的内容。域名是因特网组织与管理的两个重要方式之一，本课是在了解第一节网络中计算机身为标识ip的基础上引出ip地址不容易记忆使用，日常我们上网是用的网址，网址的组成部分有域名，域本节课就是学习域名的一般知识、域名解析的过程、抢注和安全。 学情分析 　　每个学生都上过网，都知道上网要输入网址，但大多数学生不知道域名就包含在网址之中；对于他们经常用，却不知道的东西，学生是很感兴趣的。通过本模块的学习 ，学生能加深对互联网及相关新技术本质的认识，初步具备利用互联网基础设施和计算思维方法解决学习和生活中各种问题的能力，增强自觉维护网络安全与秩序的意识和责任感，全面提升数据安全意识。 学习目标 信息意识：通过实践活动、图解、动画、视频等，辅助学生理解 “域名”对于互联网的重要价值。 计算思维：通过开展实践活动、类比、信息搜索或网络视频播放等网络学习活动时，教师可引导生思考探究域名的定义、结构，域名和IP的关系。通过实践活动、图解、动画或视频方式，帮助学生了解域名解析DNS及解析过程。 信息社会责任：通过信息搜索、视频等活动，了解域名抢注的重要性。了解与域名解析服务相关的安全问题和我国出台了哪些应对措施。 重点 通过课堂活动理解域名的基本结构和命名规则,域名注册的重要性。 难点 探究域名解析为ip的过程。 教法选择 提问法、讨论法、小组合作探究、任务驱动法、实践法。 教具 学具 多媒体教室或网络教室、在线平台 教学过程 教师活动 学生活动 设计目的 用时 回顾引入： ipv4 ipv6 情景思考：同学们，我们最常用的搜索引擎“百度”的ip地址是多少呢？如何来查询到呢？ 学生互问复习ip的知识。 小组讨论探究，回答：ping命令和查询网站。 生活实例的探讨思考，激发学生求知欲。 3 活动1： 1、利用开始——运行——cmd命令打开命令提示符窗口，用ping命令检查www.baidu.com的ip地址。 2、用浏览器分别用ip地址和www.baidu.com（域名）打开百度，观察结果。 类别 具体内容 访问的网站 域名 www.baidu.com ip地址 结论：利用域名和ip地址，访问的是（☑同一个，□不同的）网站 实践操作，探究，回答问题。通过实践得出结论，ip地址不易记忆，为了方便用户的访问网站，发明域名。 培养学生实践探究的能力。 5 活动2：信息搜索、完成作品 视频“雪人计划” 问题： 1、本视频中说了什么，请总结？ 2、姓名有姓和名两部分组成，域名是什么？域名的组成如何？ 3、网址告诉我们哪些信息？ 上网搜索域名和域名结构，常用的顶级域名。通过在线学习等工具形成作品并共享交流。 观看视频，探讨问题。 信息检索2,3问题，小组探讨，形成作品。组间交流。 培养学生信息检索，提炼、根据问题分析探讨、利用数字工具和平台解决实际学习、生活、工作中问题的能力。 作品共享、交流、学习、评价互相促进提升。 10 活动3、 视频：域名服务系统。 问题： 1、执行“ipconfig/all”命令。观察显示的信息,其中“DNS 服务器”标明了域名服务器的IP地址是： 。 2、 观看视频、图解，小组讨论、了解域名解析的过程。 观看视频，探讨问题。 实践查看本机DNS地址。（IP属性和ipconfig）。 通过图解或视频，小组探讨，域名解析的过程。 10 活动4： 1、观看视频，探讨域名有价值吗？ 2、根据视频总结域名抢注及域名管理的必要性，域名的相关的安全问题。 3、域名解析服务可能涉及哪些安全问题？上网搜索我国出台了哪些应对措施。 https://wenku.so.com/d/8a68da15100c46964c002159427256e5 观看视频，探讨问题。 打开相应的网址，协作探讨交流，筛选总结。 5 拓展提升： 1、某同学家中的网络正常，但无法访问好友发给他的网站，请你结合本课的知识，分析可能的原因。 2、一些单位或机构把和自己相关、相似的域名都进行了注册，并把这些城名指向同一个网站,谈一谈这样做的好处。 1可能得原因很多，包括：域名服务器故障，无法解析出ip地址，导致访问失败；域名拼写错误，DNS服务器中无法查询到网站等等。 2这样可以防止用户因为输入错误而访问了错误的网站，也可以阻止那些试图假冒正规网站的别有用心的人趁机做“坏事”。 小组协作探究，回答问题。 根据所学知识解决实际问题。 5 总结 本节课的收获是什么？ 学生总结，交流 锻炼学生的总结能力，逻辑思维、语言表达能力。 3 板书设计 培养网络安全意识 5 教学反思 2 学科网（北京）股份有限公司 $$