2.1.2 种子植物（第1课时）教学设计-2023-2024学年人教版生物七年级上册

课时教学设计 总第（ ）课时 课题 种子植物 备课时间 10.9 授课时间 核心素养 教学目标 概述种子植物的主要特征以及它们与人类生活的关系。 从苔藓植物、蕨类植物、到种子植物，逐渐出现根、茎、叶等器官的分化，植物繁殖过程逐渐摆脱了对水环境的依赖。（单元目标） 种子包含种皮和胚等结构，各个结构有相应的功能，区分菜豆种子和玉米种子的结构差异。（课时目标） 教学重点 种子包含种皮和胚等结构，各个结构有相应的功能，区分菜豆种子和玉米种子的结构差异。 教学难点 种子包含种皮和胚等结构，各个结构有相应的功能，区分菜豆种子和玉米种子的结构差异。 课型 新授课 教法 观察法 教具 PPT 学习活动设计：（第一课时） 环节一：情景导入 教师活动 学生活动 二次备课 郡园的柚子熟了，大家尝过学校的柚子吗？请一个同学尝一尝。吃的时候看到这是什么？这是柚子的什么器官？用来干什么呢？种子在适宜的环境中萌发成幼苗，进一步长成一颗完整的植物体，像这样，能结出种子的植物叫种子植物。今天，我们来学习种子植物的第一课时，请同学们翻开课本79页。 学生根据生活经验能够回答：柚子的籽、种子、繁殖。 设计意图及核心素养落实： 联系生活，激发学生的学习兴趣。 环节二：新课讲授 教师活动 学生活动 二次备课 一：观察菜豆种子 1. 首先我们来探究菜豆种子，通过视频学习，了解菜豆种子观察的基本步骤和操作要点。 2. 学习菜豆种子结构。提出胚包括胚根、胚芽、胚轴、子叶四个部分，点出菜豆种子由种皮和胚构成。 二：观察玉米种子 1.接下来，同样的方法让我们一起来看看全球主要粮食作物之一的玉米有哪些基本结构。先看视频，关注操作步骤。 2.操作步骤一共有第一步看外形、第二步切种子、第三步滴碘液、第四步认结构。 三：比较菜豆种子与玉米种子的异同点 一：观察菜豆种子 1. 观察结构 2. 绘图（铅笔绘图、结构名称标注于图右，用水平线引出） 3. 每组选一份作品拍照上传 二：观察玉米种子 1. 观察结构 2. 完成配对练习 三：比较菜豆种子与玉米种子的异同点 设计意图及核心素养落实： 1. 通过观察描述，锻炼学生的观察能力 2. 通过小组活动及实验探究，锻炼学生的合作及实践操作能力 环节三：课堂小结 教师活动 学生活动 二次备课 一：将玉米种子和菜豆种子的基本结构模式图放到一起比一比，同学们你们能找到他们的相同点和不同点吗？ 二：点评，我们将像菜豆这样具有2片子叶的植物称之为双子叶植物，而像玉米这种只有1片子叶的植物称为单子叶植物.不管是菜豆还是玉米，他们最终都能发育成完成的植株，同学们你们认为是哪个部分发育成植株呢？ 1. 小组合作讨论。 2. ——胚 设计意图及核心素养落实： 培养学生学习生物的科学方法和热情 环节四：练习巩固 教师活动 学生活动 二次备课 一：请同学们联系生活实际创新应用 粮食安全以及粮食用量一直是大家关心的话题，探讨如何对种子进行长时间的保存呢？ 设计意图及核心素养落实： 巩固知识点，加深学生印象。 作业设计： 基础作业：完善《实验报告》 提高作业：记录收集的种子的萌发过程 板书设计： 种子植物（第一课时） 环节一：寻——课前寻种子，认识常见的种子 环节二：探——通过实验，深度认识菜豆玉米种子基本结构 环节三：比——对比种子结构，得到异同点与各部分结构功能 环节四：辨——利用课堂知识，辨别种子类别 环节五：用——生活中的生物学 课后反思 优点： 不足： 改进措施： 学科网（北京）股份有限公司 $$