课间的乐趣（教学设计）-2024-2025学年广美版（2024）美术一年级上册

《第3课 课间的乐趣》教学设计2024-2025学年小学美术一年级上册广美版（2024） 一、教材分析 《课间的乐趣》是广美版小学美术一年级上册的第三课。本课以课间活动为主题，引导学生观察和感受课间的欢乐氛围，培养学生对校园生活的热爱之情。教材通过展示学生在课间进行各种活动的图片，让学生回忆和体验课间的乐趣，激发学生的学习兴趣。同时，教材还提供了一些简单的绘画方法和技巧，帮助学生用画笔表现课间的活动场景。 本课的教学内容主要包括以下几个方面： 1. 观察课间活动：引导学生观察同学们在课间进行的各种活动，如跳绳、踢毽子、做游戏等，了解课间活动的多样性。 2. 感受课间的乐趣：通过回忆和交流，让学生感受课间活动带来的快乐和放松，培养学生对校园生活的热爱之情。 3. 绘画表现：指导学生用画笔表现课间的活动场景，可以是单个同学的活动，也可以是多个同学一起活动的场景。 4. 分享与交流：让学生展示自己的作品，分享自己在课间的乐趣和感受，培养学生的表达能力和合作精神。 二、素养核心目标 1. 图像识读：能够观察和识别课间活动的场景和人物，了解画面的构图和色彩搭配。 2. 美术表现：能够运用简单的绘画工具和技巧，表现课间的活动场景，体现出人物的动态和表情。 3. 审美判断：能够欣赏课间活动的美丽和欢乐，感受画面的美感和艺术价值。 4. 创意实践：能够发挥自己的想象力和创造力，用不同的方式表现课间的活动场景，如添加背景、道具等。 5. 文化理解：了解课间活动的文化内涵，培养学生对校园文化的认同感和归属感。 三、教学重难点 1. 教学重点 引导学生观察和感受课间的乐趣，激发学生对校园生活的热爱之情。 指导学生用画笔表现课间的活动场景，掌握简单的绘画方法和技巧。 2. 教学难点 如何引导学生表现出人物的动态和表情，使画面更加生动有趣。 如何培养学生的想象力和创造力，让学生用不同的方式表现课间的活动场景。 四、学情分析 一年级的学生刚刚进入小学，对校园生活充满了好奇和新鲜感。他们在课间活动中积极参与各种游戏和活动，具有丰富的体验和感受。但是，由于年龄较小，他们的绘画技巧还比较薄弱，需要教师进行耐心的指导和示范。在教学中，要充分考虑学生的年龄特点和认知水平，采用生动有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣。 五、教学准备 1. 教师准备 收集课间活动的图片、视频等资料，制作教学课件。 准备绘画工具和材料，如油画棒、水彩笔、画纸等。 制作示范作品。 2. 学生准备 准备绘画工具和材料，如油画棒、水彩笔、画纸等。 回忆自己在课间的活动经历。 六、教学过程 1. 导入新课 播放一段课间活动的视频，让学生观看同学们在课间进行的各种活动。 提问：同学们，你们在视频中看到了哪些课间活动？你们在课间都喜欢做什么呢？ 学生回答问题，教师引导学生回忆和交流自己在课间的活动经历。 教师总结：同学们在课间进行的活动可真丰富呀！今天，我们就一起来学习《课间的乐趣》这一课，用我们的画笔把课间的欢乐场景画下来。 2. 观察课间活动 带领学生到校园里观察同学们在课间进行的活动。引导学生观察人物的动态、表情、服装等，以及活动的场地、道具等。 提问：同学们，你们观察到了哪些有趣的地方？人物的动态是怎样的？表情是怎样的？ 学生回答问题，教师引导学生从人物的动作、表情、服装等方面进行观察和描述。 教师总结：同学们观察得很仔细，我们发现同学们在课间活动中，有的在跳绳，有的在踢毽子，有的在做游戏……他们的动作各不相同，表情也非常丰富。这些都是我们可以画下来的素材。 3. 感受课间的乐趣 回到教室，播放一些课间活动的图片，让学生再次感受课间的欢乐氛围。 提问：同学们，你们从这些图片中感受到了什么？课间活动给你们带来了哪些乐趣呢？ 学生回答问题，教师引导学生从快乐、放松、友谊等方面感受课间活动的乐趣。 教师总结：同学们说得都很好，课间活动不仅可以让我们锻炼身体，还可以让我们放松心情，增进同学之间的友谊。我们在画课间的活动场景时，要把这种欢乐的氛围表现出来。 4. 绘画表现 教师示范绘画方法和技巧。教师可以选择一个课间活动的场景进行示范，如跳绳的场景。在绘画过程中，教师要注意讲解绘画的步骤和方法，如先画什么、后画什么、如何表现人物的动态和表情等。 学生进行绘画创作。学生可以根据自己的观察和感受，选择一个课间活动的场景进行绘画创作。在绘画过程中，教师要巡回指导，及时解决学生遇到的问题。 鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，添加背景、道具等，使画面更加丰富和生动。教师可以引导学生想象自己在一个美丽的花园里跳绳，或者在一个神奇的城堡里做游戏等。 5. 分享与交流 学生展示自己的作品，介绍自己画的是哪个课间活动场景，为什么要画这个场景。 学生之间进行互评，说说自己喜欢哪一幅作品，为什么喜欢。 教师对学生的作品进行点评，肯定学生的优点，提出改进的建议。 教师总结：同学们，今天我们用画笔表现了课间的乐趣，大家都画得非常棒。希望同学们在今后的课间活动中，继续享受快乐，健康成长。 七、板书设计 课间的乐趣 一、观察课间活动 1. 人物动态 2. 表情 3. 服装 4. 场地道具 二、感受课间的乐趣 1. 快乐 2. 放松 3. 友谊 三、绘画表现 1. 步骤 2. 方法 3. 创意 四、分享与交流 1. 展示作品 2. 互评 3. 教师点评 八、教学反思 通过本次教学，我深刻体会到了一年级学生的天真可爱和对美术的热爱。在教学过程中，我采用了多种教学方法，如观察法、欣赏法、示范法、实践法等，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的学习积极性。同时，我也注重培养学生的观察力、想象力和创造力，让学生用自己的方式表现课间的乐趣。 在教学中，我也发现了一些问题。比如，部分学生的绘画技巧还比较薄弱，需要加强指导；部分学生的注意力不够集中，需要采用更加生动有趣的教学方法来吸引他们的注意力。在今后的教学中，我将不断改进教学方法，提高教学质量，让学生在美术学习中得到更多的收获和成长。 总之，《课间的乐趣》这一课的教学，让学生在观察、感受、绘画、分享的过程中，体验到了课间的欢乐氛围和校园生活的美好。同时，也提高了学生的美术素养和综合能力，为学生的全面发展打下了良好的基础。 学科网（北京）股份有限公司 $$