广东省汕头市潮阳区河溪中学2024-2025学年高二上学期10月月考物理试题

1 学 校 班 级 座 号 （ 必 填 ） 姓 名 __ __ __ __ __ __ __ __ _                   装                      订                   线         河溪中学 2024—2025 学年度第一学期学月考试 高二物理答题卷 题号 一 二 三 总分 11 12 13 14 15 得分 一、选择题：本题共 10 小题，共 46 分。其中第 1～7 题每题 4 分，共 28 分，第 8～10 题 本题每题 6 分，共 18 分。在每个题给出四个选项中，第 1～7 题只有一项符合题目要求， 第 8～10 题有多项符合题目要求，全部选对的得 6 分，选对但不选全的得 3 分，有选错的 得 0 分。 题号 1 2 3 4 5 6 7 得分 答案 题号 8 9 10 得分 答案 二、非选择题：本题共 5 小题，共 54 分。解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演算 步骤。只写出最后答案的不得分。有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位。 11.（1）① ；② ；（2）① s；② m/s；③ 12.（1）① cm；② mm；（3） Ω ；（4） Ω  m 13 题（11 分） 2 14 题（12 分） 15 题（15 分） 第 页1 河溪中学 2024-2025 学年度第一学期学月考试 高二物理科试卷 一、单项选择题：本题共 7 小题，每小题 4 分，共 28 分。在每小题给出的四个选项中，只有 一项是符合要求的。 1．关于图中四幅图像的说法正确的是（ ） A．甲图中，将带正电的小球C靠近不带电的导体，再沿图中虚线将导体分割成A、B两部分后，A所带电 荷量小于B所带电荷量 B．乙图中，用金属网把验电器罩起来，使带电金属球靠近验电器，箔片会张开 C．丙图中，处于静电平衡状态的导体腔的内外表面感应出等量异种电荷，导体壳内空腔C电场强度为 0 D．丁图中，将尖锐的金属棒安装在建筑物的顶端并通过导线与大地相连制成避雷针，利用的是尖端放电原理 2. 真空中 A、B两点与点电荷 Q的距离分别为 r和 3r，则 A、B 两点的电场强度大小之比为（ ） A. 3:1 B. 1:3 C. 9:1 D. 1:9 3. 在如图所示的四种电场中，分别标记有 a、b两点。其中 a、b 两点的电势相等，电场强度相同的是（ ） A．甲图：与点电荷等距的 a、b两点 B．乙图：两等量异种电荷连线的中垂线上与连线等距的 a、b两点 C．丙图：点电荷与带电平板形成的电场中靠近平板上表面的 a、b两点 D．丁图：匀强电场中的 a、b两点 4. 用于医学成像的 X 射线是由电子加速后轰击重金属靶产生的。图（a）中�、�是电子被电场加速过程中 一条电场线上的两点。电子在电场力的作用下从�点运动到�点，其运动的� − �图像如图（b）所示，下列说 法正确的是（ ） A．�点的电场强度大于�点的电场强度 B．�点的电势高于�点的电势 C．电子从�点运动到�点电场力做负功 D．电子在�点的电势能小于�点的电势能 第 页2 5.某静电场的方向平行于 x轴，其电势 随 x 的分布如图所示。一质量为 m、电荷量为 q的带电粒子自 A点 由静止开始，仅在电场力作用下最远只能到达在 x轴上 B点，且从 A到 O点与 O到 B点的时间之比为 2：1， 不计粒子重力，下列说法正确的是（ ） A．粒子带正电 B．从 A到 B点，电势一直降低 C．AO 段图线与 OB 段图线的斜率的绝对值之比为 1：2 D．从 A运动到 B的过程中粒子的电势能先增加后减小 6．示波管是示波器的核心部件，由电子枪、偏转电极和荧光屏组成，管内抽成真空。示波管的 YY'偏转电极 上加的是待测的信号电压。XX 偏转电极通常接入仪器自身产生的锯齿形电压，叫作扫描电压。如果在荧光屏 上 P点出现亮斑，那么示波管中的（ ） A．极板 X'带正电，极板 Y 带正电 B．极板 X 带正电，极板 Y 带正电 C．极板 X'带正电，极板 Y 带负电 D．极板 X 带正电，极板 Y 带负电 7.如图所示，水平放置的平行板电容器与直流电源连接，下极板接地。一带电质点恰好静止于电容器中的 P 点。现将平行板电容器的下极板向上移动一小段距离，错误的是( ) A.电容器的电容将增大，极板所带电荷量将增大 B. 带电质点将沿竖直方向向上运动 C. P 点的电势将降低 D. 若将带电质点固定，则其电势能不变 二、多项选择题：本题共 3 小题，每小题 6分，共 18 分。在每小题给出的四个选项中，有多 项符合题目要求。全部选对的得 6 分，选对但不全的得 3 分，有选错的得 0 分。 8.两个用相同材料制成的半径相等的带电金属小球（可看成点电荷），其中一个球的带电量的绝对值是另一 个的 5倍，当它们静止于空间某两点时，静电力大小为 F。现将两球接触后再放回原处，则它们间静电力的 大小可能为（ ） A． 5 9 F B． 4 5 F C． 5 4 F D． 9 5 F 9．如图所示， abc为匀强电场中的一个直角三角形， 30c  ， 90abc  ，bd 为三角形的高，电场方 向与 abc平面平行。已知 a、b、c三点的电势分别为ϕa=100V、ϕb=80V、ϕc=20V，下列说法正确的是（ ） A．电场强度的方向沿bd 方向 B．电场强度的方向沿ac方向 C．将电子从c点移到 d 点，电子电势能减小60eV D．将电子从c点移到 d 点，电子电势能增加60eV 10．如图所示，把质量为 m，带电量为 q 的质点，以初速 0v 在水平方向的匀强电场中竖直向上抛出，若其运 第 页3 动到最高点时速度大小为 0v ，设重力加速度为 g，则质点在电场中上升到最大高度 h 的过程中（ ） A．电场强度的大小为 mg q B．这个过程中质点所受合力所做的功为零 C．到最高点时质点的加速度大小为 g D．这个过程中质点机械能增加 三、非选择题：共 54 分，第 11~12 题为实验题。第 13~15 题为解答题。 11.(8 分)利用如图甲所示的装置测量重物做自由落体运动的加速度。 (1)注意事项如下： a.电磁打点计时器使用 50Hz 低压 （填“直流”或“交流”）电源； b.打点计时器的两个限位孔应在同一条竖直线上； c.开始时应使重物靠近打点计时器处并保持静止； d.应先 （填“释放纸带”或“接通电源”）。 (2)某同学在实验中得到的一条较为理想的纸带，取其中一段 清晰的点，每隔一个点标出计数点，如图乙所示。测出相邻计 数点间的距离分别为 1 4.14cmx  ， 2 5.69cmx  ， 3 7.22cmx  ， 4 8.75cmx  ，已知实验所用交流电的打点周 期 0.02sT  a.打点计时器的计数点的时间间隔为 s； b.打点计时器打下 C点时重物的瞬时速度为 m/s （结果保留 3 位有效数字）： c.重物做自由落体运动的加速度大小的表达式为a  （用 1 2 3 4x x x x、 、 、 和 T表示） 12.(8 分)某同学测量一个圆柱体的电阻率，需要测量圆柱体的尺寸和电阻。 （1）分别使用游标卡尺和螺旋测微器测量圆柱体的长度和直径，某次测量的示数如图甲和图乙所示，则圆柱 体的长度为 cm，直径为 mm （2）按图丙连接电路后，实验操作如下： ①将滑动变阻器 1R的阻值置于最大处，将 2S 拨向接点 1，闭合 1S ，调节 1R，使电流表示数为一个恰当的值 0I ； ②将电阻箱 2R 的阻值调至最大处， 2S 拨向接点 2，保持 1R不变，调节 2R ，使电流表的示数仍为 0I ，此时 2R 阻值为 12.8Ω； （3）由（2）中的测量，可得圆柱体的电阻为 Ω； （4）利用以上各步骤中所测得的数据，得该圆柱体的电阻率为 Ω  m。 第 页4 13.(11 分)如图所示，一质量为 m 0.04kg，带电量大小为 q  1.0×10-6C 的小球，用绝缘细线悬挂在水平向 右的匀强电场中，假设电场足够大，静止时悬线与竖直方向成 37°角。小球在运动过程电量保持不变，重力 加速度 g 10m/s2。（sin37° 0.6，cos37° 0.8。） (1) 画出小球受力图并判断小球带何种电荷； (2)求细线拉力和电场强度 E； (3)若突然将细线剪断，求经过 2s时小球的速度 v。 14.(12 分）如图所示，M、N为竖直放置的平行金属板，S1、S2为板上正对的小孔，两板间所加电压为 U1，金 属板 P 和 Q 水平放置在 N板右侧，关于小孔 S1、S2所在直线对称，两板间加有恒定的偏转电压 U2，极板间距 为 d，板长度为 L。现有一质子（ 11H）从小孔 S1处先后由静止释放，经加速后穿过小孔 S2水平向右进入偏转 电场。已知质子的质量为 m，电荷量为 q。 (1)求质子进入偏转电场时的速度 v0大小； (2)从偏转电场射出时沿垂直板面方向的侧移量 y； (3)从偏转电场射出时的速度 v。 15.(15 分）如图所示，AB 是半径为 R 的 1 4 圆弧形光滑且绝缘的轨道，位于竖直平面内，其下端与水平绝缘轨 道平滑连接，整个轨道处在水平向左的匀强电场中，电场强度为 2 mgE q  ，今有一质量为 m、带正电 q的小滑 块（体积很小可视为质点），从 A点由静止释放。若已知滑块与水平轨道间的动摩擦因数为μ=0.5，求： (1)滑块通过 B点时的速度大小； (2)B 点轨道对小滑块的支持力； (3)小滑块最终停止的位置与 B点距离 x。