我们的影子画（教学设计）-2024-2025学年广美版（2024）美术一年级上册

《第2课 我们的影子画》教学设计2024-2025学年小学美术一年级上册广美版（2024） 一、教材分析 《我们的影子画》是广美版小学美术一年级上册的第二课。本课以影子为主题，引导学生观察和感受影子的奇妙变化，培养学生的观察力、想象力和创造力。教材通过展示不同物体的影子图片，让学生了解影子的形成原理和特点，激发学生对影子的兴趣。同时，教材还提供了一些简单的绘画方法和技巧，帮助学生用画笔表现影子的形状和色彩。 本课的教学内容主要包括以下几个方面： 1. 观察影子：引导学生观察不同物体在阳光下或灯光下的影子，了解影子的形成原理和特点。 2. 感受影子的奇妙变化：通过观察和实验，让学生感受影子的大小、形状、颜色等方面的奇妙变化，培养学生的观察力和想象力。 3. 绘画表现：指导学生用画笔表现影子的形状和色彩，可以是单个物体的影子，也可以是多个物体组合的影子。 4. 创意拓展：鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，用不同的材料和方法制作影子画，如剪纸、拼贴、拓印等。 二、素养核心目标 1. 图像识读：能够观察和识别不同物体的影子，了解影子的形状和特点。 2. 美术表现：能够运用简单的绘画工具和技巧，表现影子的形状和色彩。 3. 审美判断：能够欣赏影子的奇妙变化，感受影子的美感和艺术价值。 4. 创意实践：能够发挥自己的想象力和创造力，用不同的材料和方法制作影子画。 5. 文化理解：了解影子在不同文化中的象征意义和艺术表现形式。 三、教学重难点 1. 教学重点 引导学生观察和感受影子的奇妙变化，激发学生对影子的兴趣。 指导学生用画笔表现影子的形状和色彩，掌握简单的绘画方法和技巧。 2. 教学难点 如何引导学生观察影子的细节，表现出影子的特点和美感。 如何培养学生的想象力和创造力，让学生用不同的材料和方法制作影子画。 四、学情分析 一年级的学生对周围的事物充满了好奇心和探索欲，他们喜欢观察和发现新的事物。在学习本课之前，学生已经对绘画有了一定的了解和兴趣，但对于影子的认识还比较有限。在教学中，要充分考虑学生的年龄特点和认知水平，采用生动有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣。同时，要注重培养学生的观察力和想象力，引导学生用自己的方式表现影子的奇妙变化。 五、教学准备 1. 教师准备 收集不同物体的影子图片、视频等资料，制作教学课件。 准备绘画工具和材料，如油画棒、水彩笔、画纸等。 准备一些制作影子画的材料，如剪刀、胶水、彩色纸等。 2. 学生准备 准备绘画工具和材料，如油画棒、水彩笔、画纸等。 收集一些自己喜欢的物体，如玩具、文具等，用于观察影子。 六、教学过程 1. 导入新课 播放一段关于影子的视频，让学生欣赏影子的奇妙变化。 提问：同学们，你们在视频中看到了什么？影子是怎么形成的呢？ 学生回答问题，教师引导学生了解影子的形成原理。 教师总结：同学们说得都很好，影子是由于物体挡住了光线而形成的。今天，我们就一起来学习《我们的影子画》这一课，用我们的画笔把影子的奇妙变化画下来。 2. 观察影子 带领学生到户外，让学生观察不同物体在阳光下的影子。引导学生观察影子的形状、大小、颜色等方面的特点。 提问：同学们，你们观察到了哪些物体的影子？它们的影子有什么特点呢？ 学生回答问题，教师引导学生从影子的形状、大小、颜色等方面进行回答。 教师总结：同学们观察得很仔细，我们发现不同物体的影子有不同的形状、大小和颜色。比如，大树的影子很大，形状像一把伞；小花的影子很小，形状像一个圆形。这些都是我们可以画下来的素材。 3. 感受影子的奇妙变化 回到教室，播放一些关于影子的图片和视频，让学生再次感受影子的奇妙变化。 提问：同学们，你们在图片和视频中看到了哪些影子的奇妙变化呢？ 学生回答问题，教师引导学生从影子的大小变化、形状变化、颜色变化等方面进行回答。 教师总结：同学们说得都很好，影子的奇妙变化主要体现在大小、形状和颜色三个方面。比如，当物体靠近光源时，影子会变小；当物体远离光源时，影子会变大。当物体的形状发生变化时，影子的形状也会发生变化。当光线的颜色发生变化时，影子的颜色也会发生变化。这些奇妙的变化为我们的绘画提供了丰富的素材。 4. 绘画表现 教师示范绘画方法和技巧。教师可以选择一个物体的影子作为示范，用油画棒或水彩笔进行绘画。在绘画过程中，教师要注意讲解绘画的步骤和方法，如先画什么、后画什么、如何运用色彩等。 学生进行绘画创作。学生可以根据自己的观察和感受，选择一个物体的影子进行绘画创作。在绘画过程中，教师要巡回指导，及时解决学生遇到的问题。 鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，用不同的颜色和线条表现影子的特点和美感。教师可以引导学生运用夸张、变形、拟人等手法，让画面更加生动有趣。 5. 创意拓展 教师展示一些用不同材料和方法制作的影子画，如剪纸影子画、拼贴影子画、拓印影子画等，让学生欣赏和感受影子画的多样性和创意性。 提问：同学们，你们喜欢这些影子画吗？你们想不想用其他材料和方法制作影子画呢？ 学生回答问题，教师引导学生发挥自己的想象力和创造力，选择自己喜欢的材料和方法制作影子画。 学生进行创意制作。学生可以选择剪纸、拼贴、拓印等方法制作影子画。在制作过程中，教师要巡回指导，及时解决学生遇到的问题。 学生展示自己的作品，介绍自己的制作方法和创意。教师对学生的作品进行点评，肯定学生的优点，提出改进的建议。 6. 课堂总结 教师总结本节课的教学内容和重点，强调影子的奇妙变化和绘画表现方法。 提问：同学们，通过本节课的学习，你们有什么收获呢？ 学生回答问题，教师引导学生回顾本节课的学习内容，巩固所学知识。 教师布置课后作业，让学生在课后继续观察影子的奇妙变化，用不同的材料和方法制作更多的影子画。 七、板书设计 我们的影子画 一、观察影子 1. 形状 2. 大小 3. 颜色 二、感受影子的奇妙变化 1. 大小变化 2. 形状变化 3. 颜色变化 三、绘画表现 1. 步骤 2. 方法 3. 创意 四、创意拓展 1. 剪纸影子画 2. 拼贴影子画 3. 拓印影子画 八、教学反思 通过本次教学，我深刻体会到了一年级学生的想象力和创造力是无穷的。在教学过程中，我采用了多种教学方法，如观察法、欣赏法、示范法、实践法等，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的学习积极性。同时，我也注重培养学生的观察力和想象力，引导学生用自己的方式表现影子的奇妙变化。 在教学中，我也发现了一些问题。比如，部分学生的绘画技巧还比较薄弱，需要加强指导；部分学生的注意力不够集中，需要采用更加生动有趣的教学方法来吸引他们的注意力。在今后的教学中，我将不断改进教学方法，提高教学质量，让学生在美术学习中得到更多的收获和成长。 总之，《我们的影子画》这一课的教学，让学生在观察、感受、绘画、创意制作的过程中，体验到了影子的奇妙变化和艺术魅力。同时，也提高了学生的美术素养和综合能力，为学生的全面发展打下了良好的基础。 学科网（北京）股份有限公司 $$