精品解析：2023-2024学年山东省菏泽市定陶区统编版二年级上册期中考试语文试卷

2023-2024学年山东省菏泽市定陶区二年级（上）11月 期中阶段巩固语文试卷 一、识字写字 1. 读一读，看拼音写词语。 晚，我坐在前的书桌旁，打开台，出送的一 ，爸爸了一 。 2. 在正确的读音下面打“√”。 （1）来到吐鲁番，分（fēn fèn）外热情好（hǎo hào）客的维吾尔族老乡，会拿出葡萄干（gān gàn）让你吃个够。 （2）老师教（jiāo jiào）给我们一个道理：学习没（méi mò）有捷径，好成绩都是靠努力得（dé děi）来。 3. 补全词语。 （1）_____ _____水秀 ____穷 ___尽 ____ _____柳绿 ____ ____争艳 （2）选用其中一个词语说一句话： __________________ 4. 选字组词。 只 一___笔 园 花___ 支 一___鸭 圆 ___桌 座 一___石桥 近 走___ 道 一___小溪 进 远___ 二、梳理与探究。 5. 用部首查字法查下面字。 要查的字 部首 除去部首有几画 狐 ___ ___ 蒲 ___ ___ 顶 ___ ___ 6. 古诗词积累与运用。 （1）_______，黄河入海流 （2）与朋友交，_______ （3）路人借问遥招手，怕得鱼惊_________。 （4）我看着飞泻直下的瀑布，想到了李白的诗句：_______，疑是银河落九天。 7. 照样子写句子，用上加点词。 （1）例：弟弟的鞋像鸟窝。 白白的云朵像___。 （2）例：我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我却很暴躁。 ___，有时候___，有时候___。 8. 加点的字有什么相同之处。 _______ 9 阅读与鉴赏 可爱的小象 ①毛毛是只经过驯服的小象。它会帮助主人做家务活儿，可能干啦！ ②有一天，主人让毛毛把一只漏水的铜壶送到铜匠铺去修理。过了一会儿，毛毛用长鼻子挂着修过的铜壶回来了。主人往铜壶里灌上水，发现壶还是有点儿漏，就让毛毛送回去重修。 ③在路上，毛毛一边走一边想：怎么才能让铜匠看壶漏水呢？有办法啦！毛毛先用鼻子吸了一些水，然后把铜壶灌满，最后小心地把壶往鼻子上一挂，向铜匠铺走去。 ④毛毛来到铜匠面前，用长长的鼻子高高地举起铜壶。铜匠看见铜壶还在漏水，一下子明白了。他用手拍拍毛毛的头，说：“你真聪明！”于是取下铜壶重新把它修好了。 ⑤小象毛毛用鼻子挂着修好的铜壶，高兴地往回走。他还把铜壶举得高高的，好像在告诉路上的行人：“你们看，我多有办法！” （1）小象毛毛去了___次铜匠铺修铜壶。 （2）从短文中找到合适的词语填到横线上。 ___的鼻子 ___地举起 ___地往回走 （3）用上加点词语仿写句子。 毛毛一边走一边想：怎么才能让铜匠看壶漏水呢？ _______________________ （4）第③自然段中。小象毛毛用什么办法让铜匠看到铜壶漏水的地方？请用“ ”画出相关的句子。 四、表达与交流。 10. 生活实践。 11月15日下午，李明去办公室还书，王老师不在，他给王老师写了一张留言条。读读这张留言条的内容，把不合适的地方改正过来，重新写一写。 我改好的留言条： 11. 写话。 每个人都有自己喜爱的玩具。你最喜爱的玩具是什么？它是什么样子的？它好玩在哪里？写一写。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024学年山东省菏泽市定陶区二年级（上）11月 期中阶段巩固语文试卷 一、识字写字 1. 读一读，看拼音写词语。 晚，我坐在前的书桌旁，打开台，出送的一 ，爸爸了一 。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“傍”“窗”“圆”“封”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 在正确的读音下面打“√”。 （1）来到吐鲁番，分（fēn fèn）外热情好（hǎo hào）客的维吾尔族老乡，会拿出葡萄干（gān gàn）让你吃个够。 （2）老师教（jiāo jiào）给我们一个道理：学习没（méi mò）有捷径，好成绩都是靠努力得（dé děi）来的。 【答案】（1）fèn hào gān （2）jiāo méi dé 【解析】 【详解】本题考查辨析字音。 （1）分：读fēn，释义：1、使整体变成若干部分或使相联系的离开。2、分配；分派。3、区分；辨别。4、分支；从主体上分出来的。5、节气名称。6、半；一半。7、分数。8、表示十分之一。9、计量单位名。读fèn，释义：1、成分。2、名分；职分。3、职责和权利的限度。4、指情谊、机缘、资质等。 分外：读fèn wài，释义：1、副词，超过平常；特别。 好：读hǎo，释义：1、优点多的；使人满意的（跟“坏”相对）。2、（身体）健康；（疾病）痊愈。3、友爱；和睦。4、完成；完毕。5、容易。6、用在动词前，表示使人满意的性质在哪方面。7、表示赞同、答应。读hào，释义：1、喜爱。2、常容易（发生某种事情）。 好客：读hào kè，释义：形容乐于接待客人，对客人热情。 干：读gàn，释义：1、事物的主体或主要部分。2、干部。3、做；从事；担任。4、办事能力强。读gān，释义：1、盾牌。2、触犯；冒犯。3、冲。4、扰乱。5、关联；涉及。6、求取（职位、俸禄、名誉等）。7、河岸；水边。8、天干。 葡萄干：读pú tao gān，释义：晾干的葡萄。 （2）教：读jiào，释义：1、教导；教育。2、使；命令。3、宗教。4、政教；教化。读jiāo，释义：1、传授（知识或技能）。 教给：读jiāo gěi，释义：传授给一个人本领或本事。 没：读méi，释义：1、无；没有。对领有、具有的否定。2、对存在的否定。3、表示数量不足，相当于“不到”。4、用于比较，表示不及，相当于“不如”。5、副词。未；不曾。读mò，释义：1、（人或物）沉没。2、漫过或高过（人或物）。3、隐没；隐藏。4、尽；终。5、没收。 没有：读méi yǒu，释义：1、动词，表示“领有、具有”的否定。2、副词，表示“曾经”的否定。 得：读dé，释义：1、得到；获得。2、收获。3、相合；适合。4、可以；能够。5、满意；满足。6、完成；做好。7、用于谈话时，表示无须再说。8、用于情况变坏时，表示只好如此。9、演算得到结果。读de，释义：1、助词。用在动词后面表示可能、可以。2、用在动词或形容词后面连接表示程度或结果的补语。3、用在动词后面表示完成（多用于早期白话）。读děi，释义：1、需要。2、应该；必须。3、估计必然如此，相当于“要”“会”。4、〈方〉舒服；满意。 得来：读“dé”，指获得，得到。 3. 补全词语。 （1）_____ _____水秀 ____穷 ___尽 ____ _____柳绿 ____ ____争艳 （2）选用其中一个词语说一句话： __________________ 【答案】 ①. 山 ②. 清 ③. 山 ④. 水 ⑤. 桃 ⑥. 红 ⑦. 百 ⑧. 花 ⑨. 示例：（桃红柳绿）春天的公园，桃红柳绿，莺歌燕舞，一片繁荣景象。 【解析】 【详解】（1）本题考查补全词语。 山清水秀：形容山水风景优美。山山水水十分清幽秀丽，景色宜人。 山穷水尽：山和水都到了尽头。比喻无路可走陷入绝境。 桃红柳绿：桃花嫣红，柳枝碧绿。形容花木繁盛、色彩鲜艳的春景。 百花争艳：各种花草树木竞相开放出艳丽的花朵。比喻各种不同形式和风格的艺术自由发展，也形容艺术界的繁荣景象。 （2）本题考查词语造句。 结合词语意思，选择一个词语造句即可。 示例：（山清水秀）我的家乡是一个山清水秀的地方。 4. 选字组词。 只 一___笔 园 花___ 支 一___鸭 圆 ___桌 座 一___石桥 近 走___ 道 一___小溪 进 远___ 【答案】 ① 支 ②. 园 ③. 只 ④. 圆 ⑤. 座 ⑥. 进 ⑦. 道 ⑧. 近 【解析】 【详解】本题考查同音字辨析 一只鸭：量词“只”和名词“鸭”搭配，表示数量。 一支笔：量词“支”和名词“笔”搭配，表示数量。 花园：种植花的地方。 圆桌：形状像圆圈的桌子。 一座石桥：量词“座”和名词“石桥”搭配，表示数量。 一道小溪：量词“道”和名词“小溪”搭配，表示数量。 走进：进入到内部。 远近：表示距离的长短。 二、梳理与探究。 5. 用部首查字法查下面的字。 要查的字 部首 除去部首有几画 狐 ___ ___ 蒲 ___ ___ 顶 ___ ___ 【答案】 ①. 犭##反犬旁 ②. 5##五 ③. 艹##草字头 ④. 10##十 ⑤. 页##页字边 ⑥. 2##二 【解析】 【详解】本题考查部首查字法。 狐：部首是犭，左右结构，一共有8笔，除去部首还有5笔。 蒲：部首是艹，上下结构，一共有13笔，除去部首还有10笔。 顶：部首是页，左右结构，一共 有8笔，除去部首还有2笔。 6. 古诗词积累与运用。 （1）_______，黄河入海流。 （2）与朋友交，_______。 （3）路人借问遥招手，怕得鱼惊_________。 （4）我看着飞泻直下的瀑布，想到了李白的诗句：_______，疑是银河落九天。 【答案】 ①. 白日依山尽 ②. 言而有信 ③. 不应人 ④. 飞流直下三千尺 【解析】 【详解】本题考查对诗句、名言的默写。 （1）书写时注意“依”“尽”的正确写法。 （2）书写时注意“言”“信”的正确写法。 （3）书写时注意“应”正确写法。 （4）书写时注意“流”“直”的正确写法。 7. 照样子写句子，用上加点词。 （1）例：弟弟的鞋像鸟窝。 白白的云朵像___。 （2）例：我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我却很暴躁。 ___，有时候___，有时候___ 【答案】 ①. 绵羊 ②. 妈妈的脾气让人琢磨不透 ③. 温柔 ④. 严厉 【解析】 【详解】本题考查仿写、补充句子。 （1）本题需要根据例句中比喻的形式“像鸟窝”选择合适的比喻对象。例句中“弟弟的鞋”本身的形状和凌乱很像一个“鸟窝”，同样，“白白的云朵”需要比喻成相似的物体，棉花糖是白色且松软的，形态上与大朵的白云相似，因此可以用“棉花糖”来比喻“白白的云朵”。 示例：白白的云朵像棉花糖。 （2）例句中描述的是一个事物的特点，其中“有时候”引导的两个对立或相反的状态，如温和与暴躁。我们需要创造一个类似的句子，包含“有时候”来表达不同的状态或属性的对比。例如，可以选择描述心情、天气、人的行为等，确保两个状况是可以对比的状态，并保持句子的连贯性。 示例：六月的天气真是难以捉摸，有时候晴空万里，有时候阴云密布。 8. 加点的字有什么相同之处。 _______ 【答案】这几个字都含有“隹”，说明这几个字都与鸟有关。 【解析】 【详解】本题考查汉字的造字法。 解答时按照要求，结合图片上的文字，根据对字形的掌握说说每组加点的字有什么相同之处即可。 雀：会意。从隹。“隹”是短尾鸟的泛称，上加三点表示小。本义指麻雀。 雁：形声。从隹，从人，厂声。隹，短尾鸟。厂，石山之涯岩，也有表意作用。本义指鸟名。 鹰：形声。从鸟。本义指鹰属的各种鸟。 根据词义，通过观察字形可知，这三个字都有“隹”，在古代“隹”指短尾巴鸟。因此，含有“隹”的字都与鸟类有关。 9. 阅读与鉴赏 可爱的小象 ①毛毛是只经过驯服的小象。它会帮助主人做家务活儿，可能干啦！ ②有一天，主人让毛毛把一只漏水的铜壶送到铜匠铺去修理。过了一会儿，毛毛用长鼻子挂着修过的铜壶回来了。主人往铜壶里灌上水，发现壶还是有点儿漏，就让毛毛送回去重修。 ③在路上，毛毛一边走一边想：怎么才能让铜匠看壶漏水呢？有办法啦！毛毛先用鼻子吸了一些水，然后把铜壶灌满，最后小心地把壶往鼻子上一挂，向铜匠铺走去。 ④毛毛来到铜匠面前，用长长的鼻子高高地举起铜壶。铜匠看见铜壶还在漏水，一下子明白了。他用手拍拍毛毛的头，说：“你真聪明！”于是取下铜壶重新把它修好了。 ⑤小象毛毛用鼻子挂着修好的铜壶，高兴地往回走。他还把铜壶举得高高的，好像在告诉路上的行人：“你们看，我多有办法！” （1）小象毛毛去了___次铜匠铺修铜壶。 （2）从短文中找到合适的词语填到横线上。 ___的鼻子 ___地举起 ___地往回走 （3）用上加点词语仿写句子。 毛毛一边走一边想：怎么才能让铜匠看壶漏水呢？ _______________________ （4）第③自然段中。小象毛毛用什么办法让铜匠看到铜壶漏水地方？请用“ ”画出相关的句子。 【答案】（1）2##两 （2） ①. 长长 ②. 高高 ③. 高兴 （3）妈妈一边做饭，一边唱歌。 （4）毛毛先用鼻子吸了一些水，然后把铜壶灌满，最后小心地把壶往鼻子上一挂，向铜匠铺走去。 【解析】 【导语】这篇文章通过讲述小象毛毛的聪明举动，展现了动物的智慧与人性化一面。毛毛被赋予了拟人的特征，不仅能理解主人的要求，并能举一反三解决问题，这反映了它的机智和灵活。故事叙述简洁，引人入胜，文字生动，尤其是毛毛用长鼻子高举铜壶的画面，给人留下深刻印象。文章不仅适合儿童阅读，激发他们的想象力和创造力，也向我们传递了一种面对问题要善于思考、寻找解决办法的态度。 【小问1详解】 本题考查选文内容的理解。 结合第②段中“有一天，主人让毛毛把一只漏水的铜壶送到铜匠铺去修理。过了一会儿，毛毛用长鼻子挂着修过的壶回来了”“发现壶还是有点儿漏，就让毛毛送回去重修”可知，小象毛毛去了两次铜匠铺修理铜壶。 【小问2详解】 本题考查词语搭配。 结合第④段中“毛毛来到铜匠面前，用长长的鼻子高高地举起铜壶”可知，词语可搭配为：高高地举起；长长的鼻子； 结合第⑤段中“小象毛毛用鼻子挂着修好的铜壶，高兴地往回走”可知，词语可搭配为：高兴地往回走。 【小问3详解】 本题考查仿写句子。 仿照例句加点字用“一边……一边……”造即可。示例：小明一边跑一边说话。 【小问4详解】 本题考查找关键句。 结合第③段中“有办法啦！毛毛先用鼻子吸了一些水，然后把铜壶灌满，最后小心地把壶往鼻子上一挂，向铜匠铺走去”可知，小象毛毛为了让铜匠看到铜壶漏水的地方做法：先用鼻子吸了一些水，然后把铜壶灌满，最后小心地把壶往鼻子上一挂向铜匠铺走去。 四、表达与交流。 10. 生活实践。 11月15日下午，李明去办公室还书，王老师不在，他给王老师写了一张留言条。读读这张留言条的内容，把不合适的地方改正过来，重新写一写。 我改好的留言条： 【答案】 【解析】 【详解】本题考查留言条的写法。 留言条的格式分四部分：称呼、正文、署名和日期。注意：在第一行的正中间写上“留言条”三个字。称呼要顶格写，条子留给谁就称呼谁。在称呼下一行空二格写正文，简单明了的把你要给对方说的事情写清楚。在正文下面写清楚谁留的条子，并在右下角写清年、月、日。 本题中要在第一行的正中间写上“留言条”三个字；然后在下一行顶格写上留言条留给的人“王老师”；接着在下一行空两格写留言条的内容；最后在正文的右下角写上留条人的名字“李明”；下一行右下角写出正确的留言日期“11月15日下午”。 11. 写话。 每个人都有自己喜爱的玩具。你最喜爱的玩具是什么？它是什么样子的？它好玩在哪里？写一写。 【答案】例文： 我最喜欢的玩具 我有许多玩具，比如：憨态可掬的小熊、五彩缤纷的万花筒、聪明可爱的多啦A梦……但是，我最喜欢的还是机智勇敢的阿童木。他是我8岁生日时妈妈送给我的，每当我一看到他，就会爱不释手地玩起来。 阿童木非常可爱。他的头发乌黑乌黑的，圆圆的脸蛋儿上嵌着一双黑豆般的大眼睛。脑袋两侧是一对大大的耳朵。他那又黑又小的鼻子就像一粒芝麻，我从没见过这么小的鼻子，真滑稽啊！他的嘴巴像一颗红透的樱桃，十分可爱。阿童木穿着一条黑黑的小裤衩，脚上穿着一双红红的靴子，显得特别精神。 有一次，我一个人在家，觉得非常无聊，就拿出阿童木玩了起来。我轻轻地转动他的上身，只见他脸上变出许多的表情，就像中国达人秀里的表情王杨迪一样，时而生气，时而惊讶，时而委屈，时而害怕，时而害羞……瞧！他的裤子也在变呢，一会儿是绿色的，一会儿是红色的，一会儿是黄色的，一会儿又变成了紫色的……多么神奇的阿童木啊！每当我泄气的时候，他的脸上就出现了鼓励的表情，好像在说：“没关系，下一次你一定能行，我相信你！”这时，我就会重新鼓起勇气，不让他对我失望。 我喜欢阿童木，他是我最喜欢的玩具，也是我最好的朋友。 【解析】 【详解】本题考查学生的书面表达能力。 本题为自命题作文。根据自己的喜好，选一个自己喜好的玩具，这个玩具是怎么来的？它是什么颜色的？怎么玩呢？为什么喜好它呢？把这些写清楚。 写作思路： 开头：用开门见山的方式，交代一下自己最喜好的玩具，引出下文。 中间：分段落详细介绍玩具的外形，玩法，注意细节的刻画，尽量用语言、动作、心理和神态等描写手法写生动、具体。 结尾：总结全文，再次强调自己的喜爱之情，深化主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$