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01.
课题1质量守恒定律
第2课时质量守恒定律(二)
第五单元
化学反应的定量关系
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课题1质量守恒定律——第2课时质量守恒定律(二)
1. 下列现象不能用质量守恒定律解释的是( )
A. 纸燃烧化为灰烬,灰烬的质量比纸的质量小
B. 水结冰质量不变
C. 镁带燃烧,生成物的质量比镁带的质量大
D. 蜡烛燃烧后质量减小
B
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化学
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课题1质量守恒定律——第2课时质量守恒定律(二)
2. 天文学家发现一颗奇特的行星,在温度高达300℃的表面,水竟然呈固态,这种状态的水俗称“热 冰”。下列说法正确的是( )
A.“热冰”和 H2O2的化学性质相同
B.“热冰”融化后分子大小发生改变
C.“热冰”融化时分子间隔发生改变
D.“热冰”融化质量不变符合质量守恒定律
C
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化学
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课题1质量守恒定律——第2课时质量守恒定律(二)
3. 雷电交加的天空发生了一个化学反应,其微观过程可用如下模型图表示。
(1)该反应的基本反应类型为 。
(2)反应物的分子个数比为 。
(3)反应前后发生改变的粒子是 ;
不变的粒子是 ;
生成物 (填“是”或““不是”)氧化物。
(4)从图中你还能得到的信息是:
。
(写出一条即可)
化合反应
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1:1
氮分子、氧分子
氮原子、氧原子
是
反应物均为单质(或反应前后原子的种类、数目不变,合理即可)
化学
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课题1质量守恒定律——第2课时质量守恒定律(二)
4. 质量守恒定律是物质科学中的一条重要规律。
(1)某学习小组的同学设计了如下三个实验装置(天平略)来验证质量守恒定律。
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①写出A装置发生反应的符号表达式: 。实验A中锥形瓶底部预先铺一层薄薄的细沙的目的是 。
②下面A、B、C三个实验,只有A装置能直接用来验证质量守恒定律,B、C装置则不能。请写出否定B、C装置的理由。B装置: ;
C装置: 。
防止炸裂瓶底
P+O2 P2O5
点燃
发生的是物理变化
在敞开的体系中实验,有气体生成
化学
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课题1质量守恒定律——第2课时质量守恒定律(二)
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4. 质量守恒定律是物质科学中的一条重要规律。
(1)某学习小组的同学设计了如下三个实验装置(天平略)来验证质量守恒定律。
(2)小明将C装置进行改进,如图D所示。
①此实验的现象是 。
②待完全反应后,将装置D置于天平上称量,所得数据较反应前的小。若整个操作过程无差错,则造成上述实验误差的原因是 。
锥形瓶中产生气泡,气球胀大
胀大的气球受到空气的浮力
化学
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4. 质量守恒定律是物质科学中的一条重要规律。
(1)某学习小组的同学设计了如下三个实验装置(天平略)来验证质量守恒定律。
(3)从微观角度分析化学变化遵守质量守恒定律的原因
是 。
(4)综合上述实验并根据所学知识,可总结出我们今后在验证质量守恒定律时,从实验设计和装置特点等方面应注意的问题是 。
化学反应前后原子的种类、个数和质量都不变
密闭,且不产生明显形变
化学
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