第4单元 实验活动2 水的组成及变化探究（课件PPT）-【宝典训练】2024-2025学年新教材九年级全册化学高效课堂(人教版2024)

宝典训练 配套教学课件 新课标 天骄出品 必属精品 深圳天骄文化传播有公司 课件使用说明 温馨提示：由于电脑配置或者系统差异等原因可能出现课件打不开的情况，为此我们为您准备了各类解压软件。请下载文件夹中我们为您精心准备的解压软件进行解压，然后就能畅通打开课件了。 01 本课件显示比例为16:9，如您的电脑显示器分辨率为4:3，课件显示效果可能比较差，建议您将电脑显示器分辨率更改为16:9。 win 10:右击桌面--选择“显示设置”--点选要显示PPT的屏幕--设置该屏幕分辨率为16:9。 win7、win8(8.1):右击桌面一-选择“屏幕分辨率”--选择要显示PPT的屏幕--设置该屏幕分辨率为16:9。 02 如果您在使用课件的时候,有问题可联系天骄文化售后客服,我们将竭诚为您服务。 03 目录、返回目录均设有超链接，点击即可跳转至相应的页面。 04 实验活动2 水的组成及变化的探究 第四章 自然界的水 目录 CONTENTS 1 2 实验原理 实验目的 4 5 实验分析与讨论 实验过程 3 实验用品 6 实验习题 天骄出品 必属精品 一、实验目的 化学 返回 至目录 分析与讨论 实验习题 实验用品 实验过程 实验目的 实验原理 1.认识水的组成。      2.了解水在通电条件下发生的变化，进一步认识分解反应。 3.进一步体会科学探究的过程和方法。 二、实验原理 三、实验用品 ____ ____ ____ ____ 1.点燃氢气得到水：2H2+O2 2H2O2 2.水通电分解生成氢气和氧气 ： 2H2+O 2H2 + O2 点燃 通电 仪器：水电解器(带底座)、学生低压电源、两头U型插片导线2根、烧杯(备用)、带尖嘴的玻璃导管、铁架台(带滴定夹)、导线、胶头滴管(备用)、酒精灯、火柴(或打火机、点火枪)、小木条、回收缸(贴标签)、废渣缸(贴标签)。 试剂或材料：10%氢氧化钠溶液(或10%硫酸钠溶液)、抹布。 考点 操作步骤 实验现象 结论分析 注意事项 得分点 1.水电解器的气密性检查   (1)清点、检查实验用品 检查实验用品是 否缺损     (2)开启水电解器的两根玻璃管活塞(开关),从中间长颈漏斗中加入适量的水，关闭活塞 长颈漏斗中的液 面不再下降 装置密封性良好     1分 (3)倒掉检查气密性所用的水，装置备用       1分 天骄出品 必属精品 四、实验过程(步骤、现象、结论分析、注意事项、得分点) 化学 1.水的生成：氢气在空气中燃烧生成水 在带嘴角的导管口点燃纯净的氢气，在火焰上方罩一个干燥的烧杯， 过一会儿观察 烧杯壁上的现象。 纯净的氢气在空气中燃烧的现象：____________________________________ 该反应的文字表达式：____________________________________ 产生淡蓝色火焰，烧杯内壁有水珠出现 氢气十氧气 点燃 水 2.水的分解 返回 至目录 分析与讨论 实验习题 实验用品 实验过程 实验目的 实验原理 考点 操作步骤 实验现象 结论分析 注意事项 得分点  2.往水电解器中注 入10%氢氧化钠溶 液 (1)开启水电解器的两根玻璃管活塞，从长颈漏斗中加入10%氢氧化钠溶液至玻璃活塞下端完全不留空气，关闭活塞 玻璃管中没有气泡 保证电解产生的 气体不混入空气 水中加入氢氧化钠是为 了增强水的 导电性 1分 (2)用导线连通低压电源与水电解器       1分 3.通电进行水的电解 开启低压电源开关，调节电压档位(以12V-16V为宜),约3min后关闭低压电源开关，停止通电 正极、负极皆产生 大量气泡  正、负两极气体 体积比约为1:2 负极产生的 气体勿超过 玻璃管刻度 的下限，即需 停止通电       1分 天骄出品 必属精品 化学 2.水的分解 返回 至目录 分析与讨论 实验习题 实验用品 实验过程 实验目的 实验原理 考点 操作步骤 实验现象 结论分析 注意事项 得分点 4.气体的 检验 (1)用酒精灯点燃木条       1分 (2)把燃着的木条靠近水电解器负极连接 的玻璃管上端尖嘴口处，开启玻璃活塞，观察现象。使用过的木条放入废渣缸 尖嘴口处气体被 点燃，产生淡蓝色 火焰   负极产生的气体为氢气     1分 (3)用带火星的木条靠近水电解器正极连接的玻璃管上端尖嘴口处，开启玻璃活塞，观察现象。使用过的木条放入废渣缸 带火星的木 条复燃   正极产生的气体为氧气     1分 天骄出品 必属精品 化学 2.水的分解 返回 至目录 分析与讨论 实验习题 实验用品 实验过程 实验目的 实验原理 考点 操作步骤 实验现象 结论分析 注意事项 得分点 5.清洗仪 器、整理 台面 (1)拆除导线       1分 (2)小心地拿起水电解器，使其中一侧的 玻璃管尖嘴口向下倾斜(含长颈漏斗口) 对准回收缸，开启玻璃活塞，将剩余的氢 氧化钠溶液倒入回收缸中     氢氧化钠对 玻璃的腐蚀 性很强，水电 解器使用后 活塞处必须 仔细清洗       1分 (3)清洗仪器，实验用品归位，擦拭台面       天骄出品 必属精品 化学 2.水的分解 返回 至目录 分析与讨论 实验习题 实验用品 实验过程 实验目的 实验原理 天骄出品 必属精品 化学 五、实验分析与讨论 1.宏观上看，水是由氢元素和氧元素组成的，微观上看，水是由水分子构成的，水分子由氢原子和氧原子构成。  2.净化水的方法有沉淀、过滤、吸附、蒸馏等，加_______可以鉴别硬水和软水，但不能净化水； 3.电解水时“正氧负氢”,与电源正极相连的电极上产生的气体是氧气，与电源负极相连的电极上产生的气 体是氢气，体积比为氢气：氧气= __________ 4.做电解水实验时，向水中加入一些氢氧化钠溶液(或硫酸钠溶液)的目的是_______ ________ 肥皂水 2:1 增强水 的导电性 返回 至目录 分析与讨论 实验习题 实验用品 实验过程 实验目的 实验原理 天骄出品 必属精品 化学 六、实验习题 1. 检验氢气纯度时，判断氢气较纯的现象是（ ） A. 听到尖锐的爆鸣声 B. 听到轻微的声音 C. 听不到任何声音 D. 试管炸裂 B 2.关于电解水的实验，下列说法正确的是（ ） A.从现象上判断：负极产生的是氧气 B.从微观上分析：水分子是由氢原子和氧原子构成的 C.从宏观上分析：水是由氢气和氧气组成的 D.从变化上分类：该变化属于物理变化 B D 3. 如图所示的是进行电解水实验并收集、检验生成气体的装置，下列说法不正确的是（ ） A.加入氢氧化钠的目的是增强导电性 B.反应过程中，U形管内左、右两边液面始终齐平 C.将燃着的木条放在试管口d处，会燃烧得更旺 D.电源a端是正极，b端是负极 返回 至目录 分析与讨论 实验习题 实验用品 实验过程 实验目的 实验原理 天骄出品 必属精品 化学 六、实验习题 4.如图是电解水实验的装置图，下列说法正确的是（ ） A.a、b管中产生气体的体积比为2:1 B.a、b玻璃管中产生的气体分别是O2和H2 C.水分子的模型可以用 来表示 D.此实验得出的结论：水是由氢气和氧气组成的 5.3月22日是“世界水日”,用所学知识回答下列问题。 I.自然界的水 (1)从物质变化及分子角度看，自然界的水循环主要是由________的运动引起的。 Ⅱ.水的分解 903班化学实验小组利用如图甲所示的装置进行探究实验， 通电一段时间后，观察有关实验现象。 (2)实验过程中可以观察到 a、b管中的电极上的现象是__________ (3)实验时常加入硫酸钠或氢氧化钠溶液，其作用是_______________, 该反应的能量变化：将____能转化为化学能。 B 水分子 有气泡产生 增强水的导电性 电 返回 至目录 分析与讨论 实验习题 实验用品 实验过程 实验目的 实验原理 天骄出品 必属精品 化学 六、实验习题 (4)电解的产物分别是氢气和氧气，下列有关说法错误的是（ ） A. 氢气和氧气的体积比为2:1 B. 氢气和氧气的分子个数比为2:1 C. 氢气和氧气的质量比为1:8 D. 氢气和氧气的密度比为2:1 D (5)检验a 管中产物的方法是（ ） A.用点燃的木条 B.用带火星的木条 C. 用澄清石灰水 D. 用肥皂水 B Ⅲ.氢气的燃烧 (6)通过点燃氢气证明燃烧产物的方法，来验证水的组成。 若将电解水产生的氢气直接缓缓地通过装有足量无水硫酸 铜的仪器c,然后在导管口d处点燃，然后把盛有冷水的烧 杯置于如图乙所示的位置。则实验过程中分别观察到的 现象是c中无水硫酸铜变蓝;__________________________________________ 导管口d 处有淡蓝色火焰；烧杯底部出现小水珠 IV.结论与分析 该实践小组仔细观察实验现象后，从“电解水实验”中获得一些化学信息和科学结论。 返回 至目录 分析与讨论 实验习题 实验用品 实验过程 实验目的 实验原理 天骄出品 必属精品 化学 六、实验习题 (7)水的电解实验的主要目的是为了（ ） A. 观察水分解的现象 B. 研究水分解产物的性质 C. 探究水分解的条件 D. 验证水由氧元素和氢元素组成 D (8)水的电解实验的文字表达式为__________________发生反应的基本类型是_____应。 (9)从电解水的实验中还可以得出许多结论，请你说出一条：______________________ ___________________________________________________________________________ (10)该实践小组成员通过实验知道，电解水生成氢气和氧气的体积比为2:1,但实验所得数据氢气和 氧气的体积比大于2:1。针对这个发现，你认为下列做法中不可取的是（ ） A.反复多次实验查找原因 B.实验所得数据与理论值相差不多，可以认为实验已经成功 C.大胆提出假设：氧气要比氢气易溶于水 D.检查实验装置是否漏气 · · · 水 —→氧气十氢气 通电 分解 水由氢、氧元素组成； 1个水分子中含有2个氢原子和1个氧原子; 水分子中氢、氧原子的个数比为2:1等 B 返回 至目录 分析与讨论 实验习题 实验用品 实验过程 实验目的 实验原理 天骄出品 必属精品 化学 六、实验习题 (11)科学家预言氢能源将成为21世纪的主要绿色能源，而水是自 然界中广泛存在的物质。依据图丙，请你写出获取氢气的符号表 达式为______________________________ H2O ------—→H2+O2 太阳能 光分解催化剂 返回 至目录 分析与讨论 实验习题 实验用品 实验过程 实验目的 实验原理 温馨提示 本课件由深圳天骄文化出品，仅限教师教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究! 谢谢观看 Thanks for watching 深圳天骄文化传播有公司 $$