陕西省西安市第八十三中学2024～2025学年七年级上学期10月月考历史试题

绝密 启用前 2024一2025学年度第一学期第一阶段教学质量调研评估 七年级历史试题(卷) 老师真诚地提醒你: 1.本试卷共6页,满分60分; 2.请在答题卡上各题的指定区域内作答,写在试卷上的答案无效; 3.书写要认真、工整、规范;卷面干净、整洁、美观。 题号 二 总分 得分 第一部分(选择题 共24分) 【选择题答题栏】 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 一、选择题(共12道试题,每题2分,计24分。每道题只有一个选项符合题意) 1.以下是某同学整理的“我国境内的古人类”笔记。与该笔记有关的古人类是 生活地区:云南元谋 。距今年代:釣170万年 地位:我国境内目前已知最早的古人类之 A元谋人 B.山顶洞人 C.半坡人 D.河姆渡人 2.化石是记录地球历史的特殊文字。考古学家发掘的“北京人头盖骨化石”和“山顶洞人的 骨酪化石”可用于研究 () A.部落联盟 B.农耕生活 C.人类起源 D.国家产生 3.以下分别是河姆渡人干栏式建筑复原想象图和半坡人半地穴式房屋复原想象图。分析造 成这种差异的主要因素是 () A.文化水平 B.日常作息 C.劳动工具 D.地理环境 [七年级历史调研评估试题共6页第1页] 4.中国农业生产历史悠久,早在原始农耕时代就形成了独具特色的农业生产格局。这一格 局主要指 () A.北稻南粟 B.南稻北粟 C.东麦西黍 D.西麦东黍 5.大议口文化距今约59004400年,在大议口文化晚期的基葬中,有的有百余件随葬玉器 等精美工艺品和日常器物,有的却一无所有。这表明当时 () A.制陶技术领先世界 B.氏族成员地位平等 C.已经出现贫富分化 D.稻作农业初具规模 6.以下是某历史兴趣小组搜集到的图片,请为他们选择一个恰当的主题 了甘投 山面芮城西侯度遗址烧骨化石山西襄汾丁村人遗址山西襄汾陶寺彩绘龙纹陶盘 A.山西一中华文明的发源地 B.山西一中华民族融合的舞台 C.山西一古代建筑的博物馆 D.山西一中国音乐舞蹈的故乡 7.“中华开国五千年,神州轩锿自古传。创造指南车,平定蚩尤乱…”这是孙中山对黄帝的 评价。其中“平定蚩尤乱”的激战发生于 ( A.镐京 B.阪泉 C.牧野 D.涿鹿 8.为巩固统治,夏朝采取的措施有 ①建立军队②制定刑法 ③设置监狱 ④以毫为都城 A.①②③ B.①②④ c.①③④ D.②③④ 9.夏桀、商纣、周幽王都是暴君。他们的共同特点是 A.兴修水利 B.统治残暴 C.重视民生 D.治国有方 10.“分封制的实行,稳定了周初的政治形势,扩大了周王朝的统治范围。”材料叙述的是西周 实行分封制的 A.背景 B.依据 C.作用 D.对象 11.阅读我国朝代更替示意图(部分),其中发生在③时期的历史事件是 ① ② ③ ④ 约公元前2070年钓公元前1600年 公元前1046年 公元前770年 A.大再治水 B.平王东迁 C.商汤灭夏 D.国人暴动 12.春秋时期,一些强大的诸侯为争夺新主地位,打出的旗号是 A.天下共主 B.尊王摧夷 C.唯我独尊 D.顺应天命 [七年级历史调研评估试题共6页第2页] 第二部分(非选择题 共36分) 二、非选择题(共3道试题,计36分) 13.(10分)阅读材料,回答问题。 材料一 图A大禹治水画像石拓片(局部) 图B二里头道址出土的青钢爵 材料二 周人以西方的一个小国代商而有天下,苦于 兵力单游,不足以统治东方各族人民,于是大封同 姓、异姓及古帝王之后于东方,以为周室的 “蒂屏”。 —摘编自赵光资《周代社会分析》 自鱼盈盘自鱼叠① 西周贵族等级示意图 (1)禅让制是指将首领传位给 之人;(1分)约公元前2070年,材料一图A人 物建立起我国历史上第一个奴隶制王朝— 朝,图B反映了该王朝时期 的文明发展水平:(1分)在禹死后,他的儿子 (人物)直接继承了他的王 位:(1分)从此, (制度)取代了禅让制。(1分) (2)根据材料二,概括西周实行分封制的原因。(2分)结合所学知识,写出西周贵族等级 示意图中①代表的贵族等级。(2分) (3)综合上述材料,结合所学知识,谈谈你对制度变革与创新的认识。(2分) [七年级历史调研评估试题共6页第3页] 14.(11分)阅读材料,回答问题。 材料一 考古学家在北京周口店北京人遗址中发现 些动物的骨骼完全类化,内外都呈黑色,可判断是 火烧的结果。另外还发现有石灰岩被烧成白色的 石灰,而这只有在高温且持续燃烧的情况下才会 山顶洞人开始 制作骨器,掌 发生。 握了磨光和钻 一摘编自人民日报《“北京人”用火再添力证) 扎技术。 图A山顶洞人使用的骨针和装饰品 (1)根据材料一,指出“北京人”会使用火的证据。(2分)图A反映出山顶洞人掌握了什 么技术?(2分) (2)选做题:以下两个小题,请任选一个作答。(如果两个都答,按第①小题计分】 材料二 距今约六七千年前,居住在长江流城 和黄河流战的原始居民,已经普遍使用磨 剖石器。那时侯人们已经懂得种植水稻 粟和蔬莱,饲养家高和家禽,…开始了定 居生活。原始农业为古代文明社会的形成 莫定了重要基础。 一摘编自人民日报社《国家人文历史》 图B某遗址出土的带藤条残木柄骨招 ①根据材料二,归纳“原始农业”发展的表现。(2分)图B生产工具与哪一古人类有关? (2分) 材料三 随着私有制的发展,财富分配不均导 致社会出现了统治者与被统治者之间的区 别。为了解决由私有制和阶级差异引发的 各种矛盾冲突,国家作为公共权力机构逐 渐形成。这代表了人类社会从原始状态到 文明社会的转变。 —编译自[德]弗里德里希 恩格斯 《家庭、私有制和国家的起源》 图C某古城及外国水利系统结构示意图 [七年级历史调研评估试题共6页第4页] ②根据材料三,概括人类进人文明社会的主要表现。(2分)与图C有关的遗址位于浙江 余杭;它是哪一古城遗址?(2分) (3)结合所学知识,指出中华文明的起源和初步发展具有怎样的特征?(1分)综合上述 材料,你认为了解原始杜会的重要依据是什么?(2分) 15.(15分)在中华民族悠久的历史长河中,有许多灿若群星的杰出人物,他们为祖国历史的 发展作出了突出贡献。某校七年级(1)班同学开展了一场相关主题探究活动,请你参与。 【华夏共祖辉煌】 材料一 中华民族,并不是由单一的族群形成 的。从远古时代开始,各个不同的族群交 每年清 错居住在一起,通过交流和相互往来,逐渐 明时节,都 有大量来自 操弃了彼此间的小差异,形成了一个大的 海内外的炎 共同点,授慢融合成为一个统一的族群形 黄子孙到这 态,这就是后来所说的华夏族。 里拜祭, 图A黄帝陵 一摘译自梁启超(大古及三代载记》 (1)材料一反映出华夏族的形成有什么特点?(2分)根据图A及所学知识,指出被尊崇 为中华民族人文初祖的两位人物。(2分) 【迁都伐纣兴邦】 材料二 《尚书 盘庚篇》说:“现在百姓因灾害而流离失所, 记载了① 没有安定的止息之地。”这说明迁都的原因是为了民众 在牧牙伐纣的 躲避自然灾害的频繁发生。政治上的动乱和纷争,也给 时间,有重要 人民带来无穷灾祸,迁都殷可以帮助盘庚稳定政权,媛 的史料价值。 和社会矛盾。 图B利腹内的铭文拓片 .[七年级历史调研评估试题共6页第5页] (2)根据材料二,归纳商王盘庚将都城迁至殷的原因。(2分)结合所学知识,写出图B中 ①代表的人物。(1分)该人物是通过什么方式推翻旧王朝的?(1分) 【春秋新政英豪】 材料三 在周平王的时候,周王朝的力量已经衰落,诸 侯国之间强者吞并弱者。齐国、楚国、秦国、晋国 开始强大起来,国家的重大决策实际上是由这些 强大的诸侯国来掌控的。 一摘译自[西汉]司马迁《史记 周本纪》 图C春秋争霸形势图 (3)根据材料三,概括春秋时期政治呈现出的新面貌。(2分)结合所学知识,列举图C时 期的一位霸主。(1分) 【安边融合典范】 材料四 春秋时期是我国历史上民族关系发展 的重要阶段。当时中原的“诸夏”与周边的 春秋时期,晋国大臣魏蜂向国君 “戎”“狄”“蛮”“夷”等长期交往,为民族交 提出“和戎”主张。这一主张冲破传 融创造了契机。在频繁往来和密切联系 统偏见的来缚,开创了我国历史上争 中,这些民族产生了华夏认同观念。 取、团结少数民族的先例。 一摘编自统编版义务教有教科书 《中国历史》七年级上册 (4)指出材料四中魏绦的主张。(1分)根据材料四,概括春秋时期民族关系的发展有何 意义?(2分)请用一句话为本次探究活动拟定一个主题名称。(1分,要求:主题鲜 明、语言凝练) [七年级历史调研评估试题共6页第6页]