2025年中考物理（贵州） 考点探究 课件 第一章 机械运动

第一章　机械运动 真题精粹 回归教材 实验探究 1   1.2023年贵州中考物理卷采用省统一命题。我们梳理了贵阳近9年中考物理真题及2023年贵州省中考物理真题,2023年的题前会简要分析命题特点,作为2024年贵州中考物理卷命题方向和命题风格的参考。 2.“热点预测”、“变式训练”和“补充设问”是针对某些高频考向设置的拓展强化训练。 长度和时间的测量(2022.14) 1.(2022·贵阳)古代人们利用阳光下物体影子的变化规律制成日晷仪,利用水的流动规律制成水钟,这些计时工具都是根据自然界物体　 　规律发明的。  运动 参照物的选取及物体运动状态的判定(10年5考) 2.(情境化,生活情境)(2023·贵州) 如图所示,这是摄影爱好者捕捉到的“乌鸦骑乘老鹰”的精彩画面,下列能描述图中两者相对静止的成语是 ( ) A.分道扬镳 B.背道而驰 C.并驾齐驱 D.各奔东西 C 【解析】 乌鸦站在飞翔的老鹰背上休息,乌鸦和老鹰之间的位置没有发生变化,因此以乌鸦为参照物,老鹰是静止的,以老鹰为参照物,乌鸦也是静止的。“分道扬镳”原指分路而行,后多比喻因目标不同而各走各的路,彼此之间发生了位置的变化,是相对运动的,故A错误;“背道而驰”原指朝着相反的方向跑,比喻行动方向和所要达到的目标完全相反,彼此之间发生了位置的变化,是相对运动的,故B错误;“并驾齐驱”原指几匹马并排拉一辆车,一齐快跑,比喻齐头并进,彼此之间的位置没有发生变化,是相对静止的,故C正确;“各奔东西”指各自走各自的路,彼此之间发生了位置的变化,是相对运动的,故D错误。 3.【真题发散】(2021·贵阳)《吕氏春秋·察今篇》记载 了刻舟求剑的故事,当中有这样的文句:“舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎!”文中对舟和剑运动状态的描述,可选择的共同参照物是 ( ) A.舟中人 B.舟 C.剑 D.江岸 D 【解析】 舟已行矣,而剑不行,意思是舟已经向前行驶了,但剑没有行进,即舟是运动的,剑是静止的。以舟中人为参照物,舟相对于人的位置没有发生变化,是静止的,剑相对于人的位置发生变化,是运动的,故A错误;以舟为参照物,剑相对于舟的位置发生变化,是运动的,舟不能以自身为参照物,故B错误;以剑为参照物,舟相对于剑的位置发生变化,是运动的,剑不能以自身为参照物,故C错误;以江岸为参照物,舟相对于江岸的位置发生变化,是运动的,以江岸为参照物,剑相对于江岸的位置没有发生变化,是静止的,均以江岸为参照物,故D正确。 4.(传统文化)(原创)李白的七言绝句《早发白帝城》中有诗句“两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山”。诗句中描述的“轻舟”是运动的,所选择的参照物是 ( ) A.轻舟　　 B.山峰　　 C.船夫　　 D.船舱 B 5.(2022·贵阳)如图甲所示,轿车司机从右后视镜中观察到同向驶来一辆越野车,下一时刻越野车在后视镜中的位置如图乙所示。设两车均匀速向前行驶,下列说法正确的是 ( ) A.后视镜中的像是由光的折射形成的 B.越野车在轿车司机的左后方行驶 C.越野车比轿车行驶的速度大 D.越野车相对于轿车是静止的 C 【解析】 后视镜中的像是由光的反射形成的,故A错误;越野车在轿车司机的右后方行驶,故B错误;后视镜中越野车的像看起来变大了,即越野车和轿车之间的距离变小,说明越野车比轿车行驶的速度大,故C正确;越野车相对于轿车是运动的,因为越野车与小轿车行驶的速度不一样,相对于小轿车的位置发生了变化,故D错误。 6.【真题发散】(2017·贵阳)2017年4月22日是我国航天史上的重大日子,“天舟一号”无人驾驶货运飞船与在太空轨道上运行的“天宫二号”成功对接并进行燃料补给,对接后它们一起以7.9 km/s的速度飞行,而它们之间却是相对 　 　的。  静止 【解析】 “天舟一号”和“天宫二号”成功对接后,在太空中以7.9 km/s的速度高速运动,但以对方为参照物,彼此的位置都没有发生变化,所以处于相对静止状态。 7.(时事热点)(原创)2023年5月30日,“神舟十六号”载人飞船成功将三名航天员送入太空,如图所示。起飞前以发射塔架为参照物,飞船是　 　(选填“运动”或“静止”)的。 第7题图　 第8题图 静止 8.(2015·贵阳)滑板是一种深受青少年喜爱的极限运动,如图所示,一名运动员脚踩滑板高高跃起,在此过程中以滑板为参照物,运动员是　 　的。  静止 速度的相关计算(10年8考,多与其他知识综合考查) 9.(2023·贵州节选)若某混动汽车匀速行驶10 km用时0.2 h,则其速度是多少千米每小时?   解:v===50 km/h 人教:八上第一章P9~P25　 沪粤:八上第一章、八下第七章第1~2节P8~P16,P38~P48　 沪科:八全第二章P12~P32 长度和时间的测量 1.单位及换算   长度 时间 单位 基本单位是①　 　,常用单位有千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)等  基本单位是②　 　,常用单位有小时(h)、分钟(min)等  单位换算 1 km=③　 　m,1 m=④　 　mm,1 mm=⑤ 　　μm,1 μm=⑥　 　nm;1 mm=⑦ 　 　m,1 μm=⑧　 　m,1 nm=⑨　 　m  1 h=⑩　 　min,1 min= 　 s,1 h= 　 　s  10-6 10-3 103 103 米(m) 103 103 10-9 60 60　 3600 秒(s) 2.测量   长度的测量 时间的测量 测量 工具 刻度尺(如直尺、卷尺、皮尺、米尺等) 停表(秒表)、时钟、手表等 图示     工具 使用 (1)看:看 　 　 ,看 　 　。  (1)如图所示,小圈内示数的单位为min,指针转一圈的时间为15 min,分度值为0.5 min,大圈内示数的单位为s,指针转一圈的时间为30 s,分度值为 0.1 s。 量程 分度值 工具使用 (2)放:零刻度线(可以用其他整数值刻度线作为零刻度线)对准被测物体的一端,有刻度线的一边要紧靠被测物体且与被测边保持平行,不能歪斜,如图所示。 (3)读:视线要 　 　刻度线;要估读到　 　的下一位。估读的数字为0时,不能省略。  (2)确定小圈的示数:小圈内指针刚好经过的刻度线所表示的时间即为小圈的示数。 (3)确定大圈的读数:若小圈内指针处于前0.5 min内,则大圈内示数在0~30 s内读数;若小圈内指针处于后0.5 min,则大圈内示数在30~60 s读数。 正对 分度值 工具使用 (4)记:测量值由数值和 　 　组成,物体长度=末端的读数-起始端读数。  图示中,起始端读数为 　 　cm,末端读数为　 　cm,测得物体长度为 　 　cm  (4)记录:停表的示数=小圈读数+大圈读数+单位。图中停表的读数为　 　min　 　s。(停表在读数时不需要估读)  单位 10.00 15.20 5.20 3 40.6 3.误差和错误   误差 错误 产生原因 1.跟测量者读取估读值的不同有关 2.跟测量工具的精密程度有关 1.不遵守测量仪器的使用规则 2.读取、记录测量结果时粗心 减小或避免的方法 不可避免,只能减小,减小的方法: (1)多次测量求平均值 (2)选用精密的测量工具 (3)改进测量方法 采用正确的测量方法可以避免 运动的描述 1.机械运动:在物理学中,把物体　 　的变化叫作机械运动。  2.参照物:在判断物体是运动的还是静止的时,被选取用来作为参照标准的物体叫作参照物。 位置 3.运动和静止的判断 (1)研究对象相对参照物的位置　 　→研究对象静止。  (2)研究对象相对参照物的位置　 　→研究对象运动。  4.运动的相对性:一个物体是运动的还是静止的,取决于所选的　 　。  参照物 不变 变化 运动的快慢 (一)运动快慢的比较 1.在相同时间内,比较物体通过的路程,通过路程　 　的物体运动得快。  2.通过相同的路程,比较物体运动的时间,用时　 　的物体运动得快。  3.物体通过的路程和所用时间均不相同时,比较物体单位时间通过的路程,单位时间内通过路程长的物体运动得快。 短 长 (二)速度 1.定义:物理学中,把物体通过的　 　和　 　 的比值叫作速度,用符号v表示。  2.公式及符号的意义和单位 (1)定义公式:v=  　,其中s表示　 　,单位 　 　,t表示　 　,单位　 　,v表示　 　,单位 　 　。  m/s(km/h) 时间 s(h) m(km) 路程 所用时间 路程 速度 (2)单位换算:1 m/s=　 　km/h。  (3)变形公式:求路程s=vt,求时间 t=。 。 3.6 3.匀速直线运动 (1)定义:物体沿　 　 且　 　不变的运动。  (2)变速直线运动:运动快慢发生变化的直线运动。 (3)平均速度:物体运动的　 　与所用　 　的比值。  速度 直线 时间 路程 教材图片梳理 教材图片 命题预测   八上R第18页 1.如图所示,空中加油机正在给战机加油。以空中加油机为参照物,战机是　 　(选填“静止”或“运动”)的    八下HYB第40页 2.如图所示的机场候机楼中的旅客自动人行道,它能把站在上面的旅客自动输送一段距离。以站在自动人行道上的旅客为参照物,坐在候机楼里的旅客是　 　(选填“运动”或“静止”)的    八年级HKB第15页 3.科技人员看到如图所示的地球同步卫星总是静止在地球上空某处,他们是以　 为参照物的  静止 运动 地球　   八上R第21页 4.左图记录了甲、乙两辆汽车在平直公路上行驶时在某段时间内的运动过程。关于甲、乙两车的运动情况,下列说法错误的是( ) A.前10 s内甲车运动的路程大于乙车运动的路程 B.乙车到达600 m处所用的时间大于甲车到达此处所用的时间 C.乙车在做匀速直线运动 D.甲、乙两车在40 s内的平均速度相同   八年级HKB第32页 5.小明乘车行至某隧道前,看到路边如图所示的标志牌。小明从开始进入隧道时计时,发现车辆驶出隧道出口用了6 min,则小明乘坐的车辆　 　(选填“超速”或“不超速”)  C 不超速 速度的相关计算 为了增强学生体质,加强防溺水教育,学校组织学生到游泳馆进行游泳训练。小明在一次游泳训练中,游25 m所用时间为50 s,则他游泳的平均速度是　 　m/s。  0.5 解题思维导图 1.(变设问)小明在一次游泳训练中,以0.5 m/s的速度匀速游了3 min,通过的路程为　 　m。  90 (变素材)某校去遵义会议会址进行红色研学旅行。当车辆行驶至某一路口时,看到如图所示的标志牌,则车辆到达遵义至少还需要　 　min。  45 三步求平均速度 第一步:确定路程,如有多个路段,则总路程为多个路段相加,即s总=s1+s2+……+sn。 第二步:确定总时间,如有多个时间段,则总路程为多个时间段相加,即t总=t1+t2+……+tn。(注意:在求总路程中的平均速度时,中途停止或休息的时间也要算入总时间中) 第三步:利用公式v=求出总路程的平均速度。 实验:测量小车的平均速度 原理 v= 器材 小车、斜面、金属片、停表和刻度尺等 方法 用刻度尺测出小车运动的路程,用停表测出小车运动的时间,根据公式v=求出小车运动的平均速度 实验 装置   实验 设计 用刻度尺和停表分别测量出前半段路程和整个路程及对应的时间,后半段的路程和时间可以通过前面测量的数值计算得出 实验 步骤 (1)使斜面保持较小的坡度,小车放在斜面顶端,在斜面底端放一金属片,测出小车将要通过的路程s1 (2)测量小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间t1 (续表) 实验 步骤 (3)将金属片移到斜面中部,测出小车到金属片的距离s2 (4)测出小车滑过斜面前半段路程所用的时间t2 (5)计算小车在前半程、后半程以及全程的平均速度 实验 结论 全程的平均速度介于前半段路程和后半段路程的平均速度之间,即v前<v全程<v后 小明在“测量小车的平均速度”实验中,实验装置如图所示。 设计实验与制订计划 　(1)该实验的原理是　 　。  　(2)需要的测量工具有　 　和　 　。  刻度尺 停表 v= 进行实验与收集证据 (3)实验测得的数据如下表所示,求出AB段和BC段的平均速度并填入表中。 测量的物理量 AB段 BC段 AC段 路程s/cm 45 56 101 时间t/s 3.0 2.8 5.8 平均速度v/(cm·s-1) 　　  　　  17.4 15 20 分析论证 　　(4)小车全程做　 　(选填“匀速”或“变速”)运动。  　　(5)下列图像中,能正确反映小车在斜面上的运动情况的是　 　。 A　 　B　　 C　 　D   变速 B 　(6)实验时,为了使小车在斜面上运动的时间长些, 应　 　(选填“增大”或“减小”)斜面的坡度。  减小 评估 　　(7)如果不小心让小车过了A点才开始计时,则所测AC段的平均速度会　 　(选填“偏大”、“偏小”或“不变”)。  　　(8)小明进一步实验,测得小车在斜面上运动时,前半程平均速度为v1,后半程平均速度为v2,则小车全程的平均速度v=  　(用字母v1和v2表示)。  偏大 $$