Module 10 Australia unit 1 教案 2024-2025学年外研版九年级英语上册

课题 外研版九年级上册英语module 10 Australia unit 1 教案 课型 新授课 主备人 一、教学目标 1. 语言知识目标 学生能够正确理解和运用重点词汇，如：sheep, hat, keep, spirit, fly, scissors, lazy 等。 学生能够掌握并运用重点句型，如：I have some photos that I took in Australia last year. 2. 语言技能目标 听：学生能够听懂关于澳大利亚的介绍和描述。 说：学生能够用英语描述澳大利亚的一些特点和自己的经历。 读：学生能够读懂有关澳大利亚的短文，并获取关键信息。 写：学生能够用所学语言写一篇关于澳大利亚的短文。 3. 情感态度目标 激发学生对英语学习的兴趣，培养积极参与课堂活动的态度。 增进学生对澳大利亚文化的了解，培养跨文化交际意识。 4. 学习策略目标 培养学生的自主学习能力，通过预习和复习巩固所学知识。 培养学生的合作学习能力，通过小组活动共同完成学习任务。 二、教学重难点 1. 教学重点 掌握重点词汇和句型的用法。 理解对话内容，获取关于澳大利亚的信息。 能够运用所学语言描述澳大利亚的特点。 2. 教学难点 定语从句的理解和运用。 用英语清晰、准确地表达对澳大利亚的描述和个人感受。 三、教学方法 任务型教学法、情景教学法、交际教学法 四、教学过程 （一）导入 1. 教师展示一些澳大利亚的著名景点图片，如悉尼歌剧院、大堡礁等，问学生：“Do you know where these places are?”引导学生回答：“Australia.” 2. 教师提问：“What do you know about Australia?”让学生自由发言，分享他们对澳大利亚的了解。 （二）词汇学习 1. 教师展示单词卡片，教授新单词：sheep, hat, keep, spirit, fly, scissors, lazy 等，通过领读、跟读、拼写等方式让学生掌握单词的发音和拼写。 2. 教师利用图片、实物或动作等方式帮助学生理解单词的含义，例如，展示绵羊的图片教授“sheep”，做一个飞翔的动作教授“fly”等。 （三）听力训练 1. 教师播放课文录音，让学生边听边理解对话大意。 2. 教师再次播放录音，让学生完成以下听力任务： 回答问题：Where did the speaker take the photos? 填空：The speaker saw lots of ______ and ate some ______. （四）对话学习 1. 教师让学生打开课本，阅读对话，理解对话内容。 2. 教师讲解对话中的重点句型和语法，如定语从句：I have some photos that I took in Australia last year. 让学生理解定语从句的构成和用法。 3. 教师组织学生进行分角色朗读对话，然后让几组学生上台表演对话，要求学生注意语音、语调、表情和动作。 （五）小组讨论 1. 教师将学生分成小组，让每个小组讨论以下问题： What else do you know about Australia? Would you like to visit Australia? Why or why not? 2. 每个小组选一名代表进行发言，汇报小组讨论的结果。教师对学生的发言进行点评和总结。 （六）语言运用 1. 教师展示一些澳大利亚的其他图片，让学生用所学语言进行描述，如：“This is a photo of the kangaroo in Australia. It is very cute.” 2. 教师让学生写一篇关于澳大利亚的短文，介绍澳大利亚的地理位置、气候、动物、文化等方面，要求不少于 80 词。 （七）总结 1. 教师与学生一起回顾本节课所学的重点词汇、句型和语法。 2. 教师对学生在本节课的表现进行评价，表扬积极参与课堂活动的学生，鼓励表现不够积极的学生。 （八）作业布置 1. 让学生背诵对话和重点句型。 2. 让学生完成练习册上的相关习题。 学科网（北京）股份有限公司 $$