内容正文:
第十单元 常见的酸、碱、盐
课题2 常见的酸和碱
第4课时 碱的化学性质
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01 基础知识—逐点练
1.(2024·广州一模)氢氧化钠俗名苛性钠、火碱或烧碱。下列关于
氢氧化钠的认识,正确的是( )
D
A. 其水溶液中有、、 这三种离子
B. 能与、 等金属氧化物发生反应
C. 其水溶液常用来检验 气体
D. 能与油脂反应,生活中用于除去油污
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2.下列是某同学进行“碱的化学性质”实验时记录的实验现象,其中与
事实不符的是( )
B
A. 在 溶液中加入碳酸钠溶液,有白色沉淀生成
B. 在溶液中通入 气体,有白色沉淀生成
C. 在 溶液中加入几滴石蕊溶液,溶液呈蓝色
D. 在溶液中加入 溶液,有蓝色沉淀生成
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3.氢氧化钾是一种可溶性碱。下列叙述不正确的是 ( )
B
A. 溶液能使紫色石蕊溶液变蓝
B. 无色酚酞溶液遇 溶液不变色
C. 溶液中含有
D. 与反应生成和
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4.按照如图所示装置连接电路,若灯泡发光,则瓶内盛放的物质可能
是( )
D
A. 烧碱固体 B. 蔗糖水
C. 食盐固体 D. 氢氧化钾溶液
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5.向甲、乙两个充满 的相同软塑料瓶
中分别加入等体积的饱和 溶液与饱
和 溶液,迅速拧紧瓶盖,振荡,
现象如图。下列分析不正确的是( )
C
A. 乙瓶注入的是 溶液
B. 甲、乙瓶中均发生了化学变化
C. 吸收二氧化碳的能力:溶液大于 溶液
D. 甲、乙瓶均变瘪的原因是瓶内压强减小
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6.为了鉴别澄清石灰水和氢氧化钠溶液,小刚和小凯同学分别设计了
实验方案。
(1)小刚同学的实验方案:用两支试管各取出少量两种溶液,分别向
其中滴加无色酚酞溶液。用小刚的方法______(填“能”或“不能”)达
到鉴别的目的,理由是_________________________________________
_____________________。
不能
澄清石灰水和氢氧化钠溶液均呈碱性,均能使无色酚酞溶液变红色
(2)小凯同学用一种气体就达到了鉴别的目的,他用的气体是______
____;鉴别方法是
____________________________________________________。
二氧化碳
用两支试管各取出少量两种溶液,分别通入二氧化碳气体
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02 方法能力—综合练
7.某化学兴趣小组用如图装置进行实验探究。先将橡
胶塞塞紧盛满 的软塑料瓶,再将盛有不同液体的2
支注射器插进橡胶塞,针头进入瓶中,下列说法不正
确的是( )
D
A. 先挤压注射器A,轻轻振荡塑料瓶,塑料瓶几乎不会变瘪
B. 再挤压注射器B,轻轻振荡塑料瓶,塑料瓶迅速变瘪
C. 该实验可以证明与 溶液发生反应
D. 向挤压注射器A所得到的溶液中滴入紫色石蕊溶液,溶液会变蓝
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8.如图所示为某兴趣小组探究碱的化学性
质实验。一段时间后、观察到蜡烛熄灭,
其原因是____________________________
_____________;冷却至室温, 形管内液
左侧集气瓶中氧气含量过低(合理即可)
左高右低
面__________(填“左高右低”“左低右高” 或“不变”),用化学反应方
程式表示其原因:________________________________。
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9.(2022·广州越秀区一模)氢氧化钠和氢氧化钙都是常见的碱。
(1)请写出氢氧化钠的一种用途:__________________。
造纸(合理即可)
(2)用可鉴别氢氧化钠和氢氧化钙的溶液,是因为 分别与这
两种碱反应后,生成的________ 的溶解度比_________ 的小得多
(填化学式)。
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(3)氢氧化钙可由氧化钙与水反
应得到。氧化钙露置于空气中会变
质。某小组对氧化钙的变质情况进
行如图探究:
上述探究忽略盐酸的挥发性,溶液C呈中性。
①溶液C中含有的离子是___________ (填离子符号)。
②固体A含有的物质是_________________ (填化学式)。
③要完成上述探究,实验室最少需要准备____质量分数为 的稀盐酸。
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03 核心素养—提升练
10.(2023·宜宾)[科学思维]如图,杠杆已调至平衡,向集气瓶内
缓慢通入一定量的气体,稍后再倒入浓 溶液(液面不接触乒
乓球)。下列说法正确的是( )
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A. 通入 气体后,左端乒乓球下降
B. 整个过程中乒乓球位置始终没有变化
C. 倒入浓 溶液后,杠杆逐渐恢复原
状
D. 其他条件不变,将换成 会产生同
样现象
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