5.1自然环境的整体性学案2024-2025学年高中地理人教版（2019）选择性必修1

第五章第一节 自然环境的整体性 -----以塞罕坝林场变迁史为例 一、【课程标准】 运用图表并结合实例，分析自然环境的整体性。 二、【教学目标】 （一）区域认知：通过掌握塞罕坝的基本知识，了解塞罕坝地区的区域概况。 （二）综合思维：通过对塞罕坝林场变迁史的案例探究，培养学生学会分析问题解决问题的能力。 （三）地理实践力：通过对塞罕坝相关资料的分析及实验探究，培养学生发现问题、探索问题的兴趣和能力。 （四）人地协调观：通过了解塞罕坝林场的演化历程，树立学生科学发展观和人地和谐的基本理念。 三、【基础过关】（课前完成） （一）概念： 1.自然环境要素：自然界中各个独立的、性质不同而又有总体演化规律的基本物质组成部分。 2.整体性：自然环境各组成要素以及各组成要素之间内在联系的规律性。 （二）知识纲要： 1.自然环境要素包括______、______、______、______、______等； 2.自然环境中物质迁移和能量交换的方式主要有______、______、______等； 3.自然环境中物质迁移和能量交换的意义：形成一个______、______、______的整体。 （三）区域概况：（结合地图册P285、P288完成） 塞罕坝林场1962年由国家林业部建立，位于河北省承德市北部，北邻内蒙古浑善达克沙地，面积140万亩，其中林地面积112万亩，距离北京约400公里。 该地属于______________与______________气候的过渡带； 该地属于______________与______________地形的过渡带； 该地属于______________与______________干湿地区的过渡带； 该地属于______________与______________植被的过渡带； 四、【教学过程】 （一）【兴盛史----围场之美】 材料一：木兰围场东西长约一百五十公里，南北宽一百多公里，总面积达一万多平方公里 。当时这里森林密布，河流纵横，飞禽走兽，种类繁多。 Q1:右图中有哪几种自然环境要素？ 独立思考，专业表达： Q2:水在图中各要素间是如何进行迁移的？ 水 【归纳总结】 自然环境要素间的__________和__________是自然环境整体性的基础。（教材P80） Q3：根据下列现象，分析主要是哪两种自然环境要素之间的作用？ ①_______→_______：云贵高原喀斯特地貌形成于湿热的气候环境；西北内陆风沙地貌形成于干旱的气候环境； ②_______→_______：横断山区山高谷深，气温和降水的垂直差异大，形成“一山有四季，十里不同天”的气候； ③_______→_______：骆驼刺生长在干旱的环境；芦苇生长在水湿的环境； ④_______→_______：水生生物通过生命活动，不断改变水的化学成分； （二）【衰落史----黄沙之困】 材料二：塞罕坝位于河北省承德市北部、内蒙古浑善达克沙地南缘，平均海拔1500米。由于开垦伐木和连年战火，塞罕坝原始森林几乎绝迹，生态环境非常脆弱。新中国成立前，塞罕坝已经成为“飞鸟无栖树，黄沙遮天日”的茫茫荒漠。 Q4：从地理位置的角度，分析塞罕坝地区地理环境特征。（结合地图册P285、P288） 独立思考，专业表达： ①气候过渡性：该地属于______________与______________气候的过渡带，气候较_________； ②地形过渡性：该地属于______________与______________地形的过渡带，地势落差较________； ③干湿地区过渡性：该地属于______________与____________干湿地区的过渡带，降水变率较______； ④植被过渡性：该地属于______________与______________植被的过渡带，生态环境较________； Q5：从整体性角度，推测塞罕坝地区从森林变荒漠的地理演化过程。 独立思考，专业表达： 气候变化：植被调节气候能力减弱，温差_____，气候更加____； 水文变化：气候干旱，降水_____，地表径流_____； 植被破坏→ 土壤变化：森林减少，枯枝落叶_____，土壤有机质_____，土壤更加_____； 裸露的土壤受侵蚀速度加快，土层变_____; 生物变化：林下动物_____，生态食物链_____，生态系统更加_____； 岩石变化：岩石裸露，风化、侵蚀速度_____，地表碎屑物_____； 最终导致森林植被进一步减少，防风固沙能力进一步_____，冬季风不断_____，使内蒙古高原的风沙向南扩展，在该地甚至下风向地带不断____，最终导致该地区从森林演化为_____； 【方法指导】 【对点练习】祁连山脉位于甘肃与青海境内，因欧亚板块和印度洋板块持续挤压，伴随青藏高原隆起而逐渐形成。祁连山脉由多条西北-东南走向的平行山脉和宽谷组成，东西长800公里，南北宽200~400公里，海拔4000~6000米，共有冰川3306条，区域内发育了多条河流，并孕育出多个绿洲。下图为甘肃河西走廊所在区域略图，按要求回答问题。 Q6：从整体性角度，简述祁连山的出现对区域绿洲形成的地理过程。（绿洲形成需要哪些条件？） 独立思考，专业表达： 水文： 祁连山→ 土壤： →形成绿洲 地形： （三）【修复史----坝上之绿】 材料三：1962年，塞罕坝林场正式组建，经过五十多年艰苦奋斗和技术攻关，三代塞罕坝人用青春和汗水创造了荒漠变林海的人间奇迹，建成了世界上最大规模的人工林，构筑了“为首都阻沙源、为辽津涵水源”的绿色生态屏障，用实际行动诠释了“绿水青山就是金山银山”的理念。 Q7：塞罕坝从荒漠变林海后，为何能够有效减少京津地区的沙尘暴？ 独立思考，专业表达： 物质来源_____： 植被恢复→ →京津地区沙尘暴减少 搬运能力_____: 【课堂小结】 一个原理： 二类功能： 自然环境的整体性： 三者关系： 四项能力： 五大要素： 五、【课后检测】 每一个自然环境要素都作为整体的一部分，与其他要素相互联系、相互作用。右图为各要素之间的关系示意图。据此回答下面问题。 1．我国西北内陆绿洲的形成，图中哪个箭头起到关键的作用(　　) A．③ B．④ C．⑦ D．⑩ 2．我国南方地区“高山青，涧水蓝”与西北地区“黄沙漫漫飞满天”的景观差异，主要是哪个因素造成的( ) A．水文 B．地貌 C．植被 D．气候 研究发现，干旱、半干旱地区的灌丛可以改变局部的微气象条件，使其周围土壤中营养元素、植物组成、植物生物量等发生变化，灌丛成为动物栖息地，进而又影响灌丛下植被生长，该现象称为灌丛“肥岛效应”。下图为某干旱、半干旱地区的灌丛下及周围土壤有机质分布图。据此完成下面小题。 3．下列灌丛所形成的微气象条件，与“肥岛效应”的发生关联性最小的是(　　) A．降低风速 B．截留雨水 C．提供遮阴 D．减小温差 4．下列植物结构形态中，“肥岛效应”最显著的是(　　) A．枝条稠密，伞形树冠 B．根系发达，锥形树冠 C．树干高大，旗形树冠 D．针状叶片，疏散树冠 5.下图表示的是某些人类活动所导致的环境问题，将以下各项内容的字母代号按因果关系的顺序填在图内空框中。 A.滥伐森林、滥垦草原       B.酸雨                C．过量开采非可再生资源      D．环境问题            E．水土流失             F．资源的不合理利用       G．盲目扩大耕地面积    H．大量燃烧煤和石油等       I．温室效应            J．土地荒漠化 学科网（北京）股份有限公司 $$