总复习 第3课时 图形与几何（学习任务单）-【上好课】二年级数学上册同步高效课堂系列（北师大版）

总复习 第3课时 图形与几何 学习任务单 北师大版 小 学 数 学 二上 班 级 姓 名 课 题 图形与几何 （第 3 课时） 学习任务 1.通过对知识的整理与复习，使学生进一步掌握测量、图形 的变化等知识，在实际活动中认识厘米和米，体会厘米和米的实际意义。 2.掌握1米=100厘米，并会进行简单的单位换算。使学生初步学会用刻度尺测量长度(限整厘米)，能估测一些物体的长度，能选择恰当的单位表示物体的长度。 3.使学生感受数学与生活之间的密切联系，并学会用数学知识解决生活中的实际问题。 重点难点 【学习重点】进一步理解并掌握测量、图形的变化等相关知识，初步体会统一测量单位的必要性。 【学习难点】进一步巩固估测和测量物体长度的方法，使知识系统化、条理化。 1.想一想，在图形与几何这部分我们学习了哪些知识? 2.请学生小组讨论。 任务一:自主探究，提高归纳整理意识。 1.整理图形与几何。 (1)生独立思考整理知识。 (2)小组交流，并作补充。 (3)汇报成果，师生共同整理。 2.整理测量。 （1）说一说:我们学了哪些长度单位? （2）生活中有哪些物品的长度大约是1厘米， （3）有哪些大约是1米? （4）除了用尺子量的方法，还有什么方法可以对长度进行估计呢? 任务二：学以致用，加深知识应用意识。 1.教材第98页第1题。 （1）我们学了哪些长度单位? （2）找一找,生活中有哪些物品的长度大约是1厘米?有哪些物品的长度大约是1米? （3）关于“厘米”和“米”,你还知道什么呢? 2.教材第98页第2题。 说一说测量时应注意什么？ 3.教材第98页第3题。 说一说在生活中可以用什么方法对长度进行估计。(3)学生尝试独立完成后,汇报交流,重点引导学生说清自己的做法。 【趁热打铁1】 1.填一填。 螺丝刀长______厘米，火柴长______厘米，小刀长______厘米。 【趁热打铁2】 2.在横线上填写合适的长度单位。 （1） 一张课桌高约75______。（2）李老师身高约172_____。 （3）一张床长约2______。 （4）一张奖状长约50_____。 【趁热打铁3】 3.估一估，大约有多高？ 1 学科网（北京）股份有限公司 $$