1.1 《细胞是生命活动的基本单位》导学案-2024-2025学年高一上学期生物人教版（2019）必修1

西湾外校 年级 册导学案 主备人： 审核人： 使用人： 使用时间： 主 题 细胞是生命活动的基本单位 课时安排 1课时 导 情境导入 生物学角度出发，让同学回答常见的生物类型有哪些？从植物和动物角度思考，如果让其提供证据指出大熊猫和冷箭竹都是由细胞来构成的,你会怎样获取和提供证据? 1、掌握细胞学说的内容和意义。 2、能够区分生命系统的结构层次 目标导入 学 任务驱动 一、细胞学说及其建立过程 任务一：请同学们自主阅读教材P2了解细胞学说的内容及P3的思考讨论，了解细胞学说的建立过程，填写表格并思考P4相关问题。（10min） 1.细胞学说内容： (1)细胞是一个有机体，一切 都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。 (2)细胞是一个相对 的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。 (3)新细胞是由 产生的。 2.细胞学说的建立过程： 时间 人名 贡献 1665年 英国罗伯特.胡克 发现并命名 1674年 荷兰列文虎克 观察到 19世纪30年代 德国 建立 1858年 德国魏尔肖 总结出“细胞通过 产生新细胞” 3.细胞学说的意义：细胞学说揭示了 的统一性，从而阐明了生物界的 。 二、细胞是基本的生命系统 （1）生命活动离不开细胞(5min) 任务二：请同学们自主阅读教材P5，通过比较不同生物，请理解生命活动为什么离不开细胞？ 1 病毒 病毒是______细胞结构的生物，只有依赖_________才能生活。 2 单细胞生物 单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动。 3 多细胞生物 多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。 结论：_________是生物体结构和功能的基本单位，生命活动___________细胞（完整性）。 （2）细胞生命系统层次（15min） 任务三：自学课本P6图1-3大熊猫和冷箭竹生命系统结构图，请找出生命系统的层次，按从小到大写出生命系统各层次的排列顺序，并填空。 细胞→ →器官→系统→个体→ →生态系统→ 。 (1) 种群：在一定的自然区域内，______生物的______个体是一个种群。 (2) 群落：在一定的自然区域内，所有的________________组成一个群落。 (3) 生态系统：生物______与它的___________相互作用而形成的统一整体。 自主学习 议 对议 任务一讨论：课本P4讨论题 任务三讨论： 1.填空 (1)植物和动物比较，植物没有_________层次。 (2)能完整表现生命活动的最小层次是 。 (3)草履虫等单细胞生物既属于 层次，又属于 层次，没有 这三个结构层次。 (4)最大的生态系统是___________。 (5)地球上最早的生命形式是__________生物。 (6).(P8“拓展应用”2题)病毒没有细胞结构，一般由核酸和蛋白质组成，但是病毒的生活离不开细胞。请回答有关问题： (1) 病毒_______(填“属于”或“不属于”)生命系统的结构层次，原因是__________________ 2.（P6）一个分子或一个原子，也是一个系统吗？如果是，它们是不是生命系统？如果不是，请说明理由。 3.判断题 判断种群：一个池塘中的所有鱼( ) 一个池塘中的全部成年青蛙( ) 判断群落：一个池塘中的所有鱼( ) 一片森林中的所有动植物( ) 判断生态系统：一个片森林中的所有生物( ) 一片森林中的所有生物和它们生活的无机环境( ) 一片森林( ) 群议 展 成果展示 通过小组讨论，找小组代表进行回答，并进行评价。 问题展示 评 点评精讲 提升题： “故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”，扬州瘦西湖植物茂盛，树上栖息着各种小鸟，水中有各种鱼、虾等生物，土壤中有各种细菌和真菌。根据生命系统的结构层次分析回答下列问题． 1）扬州瘦西湖中所有的鲫鱼构成了____________ 2）扬州瘦西湖边的一只白鹭属于____________ 3）扬州瘦西湖属于生命系统结构层次中的_______________ 4）柳树是扬州瘦西湖的主要树种。与鱼相比，柳树不具有生命系统的哪一结构层次？为什么？ 拓展迁移 清 当堂检测 1 细胞学说揭示了(　　) A植物细胞与动物细胞的区别 B生物体结构的统一性 C细胞为什么能产生新细胞 D人类认识细胞是一个曲折的过程 2 美国细胞生物学家威尔逊曾经说过：“每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找。”他得出这一结论的理由最可能是( ) A细胞内能发生一切生命活动 B各种生物的生命活动是在细胞内或在细胞参与下完成的 C有些生物是由一个细胞构成的 D细胞是一切生物体结构和功能的基本单位 3 生命活动离不开细胞，对此理解不正确的是（ ） A没有细胞结构的病毒必须寄生在活细胞内才能繁殖 B单细胞生物体具有生命的基本特征——摄食、运动、分裂、繁殖等 C多细胞生物体的生命活动由不同分化程度的细胞密切合作完成 D一切生物体都是由细胞构成 4 甲型H1N1流感病毒和HIV的生存和复制繁殖的场所必须是( ) A无机环境 B富含有机质的环境 C生物体的细胞间质内 D生物体的活细胞内 5 细胞是最基本的生命系统，生命系统的各个层次既层层相依，又有各自的组成、结构和功能。下列有关说法正确的是（　　） A原子、分子都是生命系统的结构层次 B每种生物都具有生命系统的各个层次 C池塘中的水、阳光等也是生命系统的一部分 D草原上的羊属于种群层次 6 下列对生命系统结构层次的研究的正确顺序是(　　) A细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈 B细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生物圈→生态系统 C细胞→组织→器官→系统→种群→个体→群落→生态系统→生物圈 D细胞→组织→器官→个体→系统→种群→群落→生态系统→生物圈 7 下列组合中，依次属于种群、群落和生态系统的一组是（　　） ①公园中的全部菊花　 ②一块棉田中的所有棉蚜　 ③一个果园中所有的果树及其无机环境　 ④一片原始森林中的全部动物和绿色植物　 ⑤长江中的全部生物　 ⑥密云水库中的全部生物及其无机环境 A ①③⑥ B ②④③ C ②⑤⑥ D ①⑤③ 分层达标 学科网（北京）股份有限公司 $$