古代诗歌鉴赏（10月各地名校高三月考卷分类汇编）（三）-备战2025年高考语文各地模考好题分类汇编练（新高考卷区）

2025届高三一轮复习名校月考试题分类汇编 古代诗歌鉴赏及默写汇编（三） 2024.10月卷 01（重庆市2025届高三10月考）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 隐者郊居 陈师道 高斋缭绕度双沟，老气轩昂盖九州。 不谓江山开悒快，正缘风味得淹留。 招携好客供谈笑，拆补新诗拟献酬。 小摘自锄稀莱甲，旁观虚作不堪忧。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 诗人描写隐者住处，与杜甫《客至》“舍南舍北皆春水”描绘的意境基本相同。 B. 隐者留居此地并不是因为有优美的山水可以解愁，而是因为此地风味适合心意。 C. “谈笑”“献酬”等词写隐者以诗会友的生动场景，表现出隐者对友情的珍视。 D. 尾联将旁观者与隐者比较，隐者种菜，自给自足，而旁观者却难掩生活的忧虑。 16. 首联是如何刻画隐者形象的？请结合诗歌内容分析。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）王老师在历史课上，为了方便学生了解宋代文人的日常活动，引用陆游《临安春雨初霁》中“____________，____________”两句来说明他们热衷于写书法、喝新茶。 （2）陶渊明在《归去来兮辞并序》中，写归家心切、问路于行人的两句是“____________，____________”。 （3）白居易《琵琶行并序》中，有不少诗句运用了借代手法，既抓住了事物的本质特征，又增强了语言的形象性，如“____________，____________”两句。 02（深圳宝安区2025高三10月调研）阅读下面这首宋诗，完成15～16题。 夏中杂兴（其六）① 陆游 遣信邀邻父，随宜具小餐。 草燔豚肉美，瓮压酒醅浑。 易致商山皓②，难招楚泽魂。 嗟予亦衰矣，心事与谁论？ [注]①本诗写于嘉定三年，诗人85岁，闲居山阴。②商山皓：指商山四皓，秦末汉初四位蛰居商山的隐士，年龄都八十多岁。 15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分） A．邀请邻父来聚餐却无须精心准备，可见诗人平时不拘礼节，邻里关系和睦。 B．酒食算不上精致，但一个“美”字写出了知足，一个“压”字体现了豪气。 C．喝酒时诗人想起古代的隐士与投江的屈原，感慨他们全都消逝并被人遗忘。 D．诗歌由生活场景切入却不囿于个人情感的书写，对国家时局也有所关注。 16．尾联与前面诗句构成强烈反差，表达复杂的情感。请结合相关内容简要分析。（6分） （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）班会课上王老师告诫同学们，不要像白居易《琵琶行》中所写的“ ， ”那样，在一天天的嬉戏中荒废年华。 （2）走上工作岗位的小刚将苏轼《赤壁赋》中“ ， ”两句作为座右铭，警醒自己在物质诱惑面前保持廉洁之心，拒绝贪腐之念。 （3）在古代诗歌中，植物的凋零很容易引发诗人的伤感之情，比如“ ， ”。 03（珠海市2025届高三一模）阅读下面两首诗，完成下面小题。 清明日次弋阳 （唐）权德舆 自叹清明在远乡，桐花覆水葛溪①长。 家人定是持新火②，点作孤灯照洞房。 清明 （宋）王禹偁 无花无酒过清明，兴味萧然似野僧。 昨日邻家乞新火，晓窗分与读书灯。 【注】①葛溪：今江西省戈阳县。②新火：古代风俗每年清明节前一日或前二日为寒食节，禁烟火，吃冷食，至清明节重新生火，是为新火。 15. 下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 权诗写诗人漂泊他乡，因想到故乡的葛溪上桐花在水面漂流的美景而悲叹。 B. 王诗写诗人在清明节却没有花和酒，贫穷让自己的处境像一个野僧般萧瑟。 C. 两首诗都写的是清明节，氛围都较为消冷萧瑟，但抒发的情感却有所不同。 D. 权诗借景抒发动人之情，王诗借事抒发隽永之感，有较鲜明的唐宋诗之别。 16. 两首诗都提到清明节的“新火”风俗，但却借此表达了不同的情感，请结合诗句分析。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）姜夔《扬州慢》中“____________，____________”与杜甫《春望》中“城春草木深”用笔相似，都以草木繁盛反衬城市的荒凉衰败。 （2）《登泰山记》中，作者写登顶泰山后远望夕阳映照着泰安城，用“____________，____________”两个比喻句，写出了泰山安详、明媚中有温飘逸之美的特殊风韵。 （3）我国古代古诗词中常用衣服的颜色或材质来表明人物身份，如“____________，____________”。 04（2025届黑龙江省齐齐哈尔市高三10月考）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 杜甫画像（节选） 王安石 惜哉命之穷，颠倒①不见收。 青衫老更斥，饿走半九州。 瘦妻僵前子仆后，攘攘盗贼森戈矛。 吟哦当此时，不废朝廷忧。 常愿天子圣，大臣各伊周②。 宁令吾庐独破受冻死，不忍四海寒飕飕。 …… 惟公之心古亦少，愿起公死从之游。 [注]①颠倒：困顿。②伊周：指商朝的伊尹和西周的周公旦，他们都是历史上有名的贤臣。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 本诗从人生经历、政治理想、精神品质等几个方面刻画了杜甫形象。 B. 开头交代“命之穷”惜其仕途不顺，以“不见收”怜其不被朝廷擢用 C. “吟哦当此时，不废朝廷忧”承接上文，并引出对杜甫更为深刻的认识。 D. 结尾写诗人愿追随杜甫而死，“古亦少”道出孤独，“从”字流露崇拜。 16. 有人评价王安石“深知杜，酷爱杜，而又善言杜”（仇兆鼇《杜诗详注》补注卷上）。请从写作手法的角度谈谈其如何“善言杜”。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）小王想请小李写一幅字，用以告诫自己防微杜渐，不玩物丧志。于是小李写下《五代史伶官传序》中的“___________，___________”这两句话送给小王。 （2）在某市高中足球联赛中，一中足球队夺冠。守门员张猛多次精彩的扑球使对方一分未得。在表彰大会上，校长借用《蜀道难》中的“___________，___________”来赞扬他。 （3）在诗词里，古人常借头发表现容颜的美丽或抒发时光流逝的感慨，如“___________，___________”。 05（湖北省沙市-2025高三10月考）阅读下面这首唐代民谣，完成各题。 神鸡童①谣 唐·佚名 生儿不用识文字，斗鸡走马胜读书。 贾家小儿年十三，富贵荣华代不如。 能令金距②期胜负，白罗绣衫随软舆③。 父死长安千里外，差夫持道挽丧车。 【注】①神鸡童：唐玄宗时受宠的驯鸡小儿贾昌的绰号。当时世风奢靡，玄宗也酷爱斗鸡，许多擅长斗鸡之人都受到宠幸。②金距：公鸡斗架时，爪子上装着金属的套子，叫“金距”。③软舆：即轿子。 15. 下面对这首童谣的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 开篇先交代了神鸡童生活的时代背景，正如“遂令天下父母心，不重生男重生女”一样，是愤激之词，也是一种反常的社会心理的写照。 B. “能令金距期胜负”运用借代手法写出贾昌能够号令群鸡，预判胜负，表现他技艺的高超。李煜《虞美人》“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”也使用了此种手法。 C. 最后两句极言贾昌无德，忙于斗鸡邀宠，连父亲死了都没有守孝治丧，只派差夫替他沿途扶柩车。 D. 本诗语言浅白，通俗易懂，或议论辛辣嘲讽，或描写画面感极强，形象生动，体现了民谣的特色。 16. 《神鸡童谣》和蒲松龄的《促织》都有对封建官僚和统治者的批判与讽刺，试分析二者在表现这一主题上有哪些不同。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，10分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《列子·汤问》中“匏巴鼓琴而鸟舞鱼跃”借动物的动作来写音乐之美妙，与之类似的还有李贺《李凭箜篌引》中的“________”和苏轼《赤壁赋》中的“________”。 （2）《唐诗解》“戍既久，室家相望之情极矣”，评价的是高适《燕歌行》中的诗句“________，________”。 （3）电视剧《甄嬛传》中，皇帝为废妃甄嬛回宫拟定了“熹”作为封号，并释义“往事暗沉不可追，来日之路光明灿烂”。这与陶渊明在《归去来兮辞并序》中“________，________”两句有异曲同工之妙。 （4）君子敬“小”而慎微，如司马迁《屈原列传》“________”，表明“小”可以表达深远的意义；又如欧阳修《五代史伶官传序》“________”，指出“小”也会酿成大的祸患。 （5）社会主义核心价值观充分体现了时代对中华优秀传统文化的传承和升华，其中“平等”“公正”思想、“诚信”“友善”观念分别可以从《礼记·礼运》中的“________，________”找到源头。 06（广东揭阳2025高三10月调研）阅读下面的宋诗，完成小题。 和①仲蒙夜坐 文同 宿鸟惊飞断雁号，独凭幽几静尘劳。风鸣北户霜威重，云压南山雪意高。 少睡始知茶效力，大寒须遣酒争豪。砚冰已合灯花老，犹对群书拥敝袍。 【注】①题中“和”，读hè，指唱和，和答。仲蒙是诗人的友人。 15. 下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是（   ） A. 首联“断雁”“尘劳”等词写出孤雁哀号、尘世烦劳的景象，表现出诗人孤寂困苦的沉重心情。 B. 颔联对仗工整，视听结合，描写了窗外北风呼啸，霜气肃杀，阴云密布，大雪将至的景象。 C. “灯花”指灯芯燃烬所结成的花状物，“砚冰已合灯花老”说明诗人夜深难眠，读书时间之长。 D. 这首酬和诗结构严谨，前两联侧重写景，后两联侧重抒情，前后内容紧密关联，脉络清晰。 16. 当代作家黎靖在《人生之贵》中提到“人以正为贵，心以静为贵，欲以寡为贵，学以精为贵，情咀挚为贵”，你在这首诗中，能看到哪些可贵之处？请结合全诗简要分析。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《永遇乐·京口北固亭怀古》中赞叹刘裕北伐的赫赫战功的两句是：______________，______________。 （2）《赤壁赋》中苏轼用“______________，______________”两句以比喻和夸张手法，生动形象地写出了生命的短暂与渺小。 （3）“扁舟”是古典诗词中的常见意象之一，既是淡泊世事的承载，又是羁旅之愁的寄托，比如“______________，______________”。 07（重庆市2025高三拔尖强基联盟10月联考）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 春雪呈仲谋【注】 黄庭坚 暮雪霏霏若撒盐，须知千陇麦纤纤。 梦阑半枕听飘瓦，睡起高堂看入帘。 剩与月明分夜砌，即成春溜滴晴檐。 万金一醉张公子，莫道街头酒价添。 【注】仲谋：张询，字仲谋，是诗人的好友. 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 诗歌首联照应题目，借撒盐比喻春雪撒落之态，形象生动地描绘了春雪的美丽景象。 B. 颔联写雪却不直言形神，而是结合情境暗示其特点，展现了诗人对生活的细微观察。 C. 诗人用正侧面结合的手法描写春雪，以所见所闻多感官交织写出了雪的各种姿态。 D. 尾联诗人看似打趣友人，实则借街头酒价向友人倾诉民生疾苦，表达了心忧黎民的情怀。 16. 本诗透露出诗人愉悦的心情，你从哪里读出了诗人的愉悦感，请简要分析。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《短歌行》中，曹操感叹贤者如月，不知“________________”，内心惆怅，接着想象老朋友远道来访，众人“________________”，重温往日恩情。 （2）崔护《题都城南庄》中的“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”两句写出了桃花依旧，但人已不见的物是人非之感；李煜《虞美人》中的“________________，________________”也写出了这样的感受，由此勾起作者无限的亡国伤感之情。 （3）如果你在开学典礼上作为高三学生代表发言，你可以引用古诗文中的事例，如“________________，________________”来鞭策同学们遇到困难时，要勇于面对，敢于作为，方能成为“倜傥非常之人”。 08阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 利州①南渡 温庭筠 澹然②空水对斜晖，曲岛苍茫接翠微。 波上马嘶看棹去，柳边人歇待船归。 数丛沙草群鸥散，万顷江田一鹭飞。 谁解乘舟寻范蠡，五湖烟水独忘机。 【注】①利州：在今四川广元，南临嘉陵江。②澹然：水波闪动的样子。 15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联描写渡江时景色，江面开阔，水波粼粼，弯弯岛岸接连远处青山，起笔自然。 B．颔联写自己乘船到了江心听到马的嘶鸣声，回头看到岸边柳树下有人在等待渡江。 C．颈联借鹭飞渲染了江边的清旷和寂静，与王维“漠漠水田飞白鹭”的诗句神韵同出。 D．这首诗描写利州南渡时的所见所感，江中岸上交替着墨，最后触景生情，思路清晰。 16．这首诗的尾联蕴含着诗人多种复杂的情感，请简要分析。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《屈原列传》中司马迁认为“天”是人的初始，所以“ ”没有不呼上天的；父母是人的根本，所以“ ”没有不叫父母的。 （2）《拟行路难》中“ ， ”两句，写鲍照借酒浇愁、长歌当哭的悲愤之情，表达诗人无法改变现实的无奈。 （3）苏洵在《六国论》中认为六国破灭主要原因是“ ”，借古讽今，告诫北宋统治者“ ”，不要被当时辽国的威势胁迫。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025届高三一轮复习名校月考试题分类汇编 古代诗歌鉴赏及默写汇编（三） 2024.10月卷 01（重庆市2025届高三10月考）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 隐者郊居 陈师道 高斋缭绕度双沟，老气轩昂盖九州。 不谓江山开悒快，正缘风味得淹留。 招携好客供谈笑，拆补新诗拟献酬。 小摘自锄稀莱甲，旁观虚作不堪忧。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 诗人描写隐者住处，与杜甫《客至》“舍南舍北皆春水”描绘的意境基本相同。 B. 隐者留居此地并不是因为有优美的山水可以解愁，而是因为此地风味适合心意。 C. “谈笑”“献酬”等词写隐者以诗会友的生动场景，表现出隐者对友情的珍视。 D. 尾联将旁观者与隐者比较，隐者种菜，自给自足，而旁观者却难掩生活的忧虑。 16. 首联是如何刻画隐者形象的？请结合诗歌内容分析。 【答案】15. D     16. ①出句通过描写居住环境来侧面烘托隐者形象，隐者住处云雾缭绕，如同仙境，需要“度双沟”才能到达，幽静而隐蔽，写出隐者与尘世的隔绝；②对句直接展示隐者形象，隐者虽然年事已高，退隐山林，却依然保持着傲视天下的气概。 【解析】 【导语】这首诗描绘了隐者的居所和生活情趣，通过高耸的居所和开阔的视野，刻画出胸怀天下、气度不凡的隐者形象。隐者选择居于此，不仅因山水美景，更重在风雅之趣。诗中一面描绘隐者以诗会友、怡然自得的生活场景，另一面通过对比，揭示旁观者的忧虑，从而反映出隐者自给自足的逍遥自在。 【15题详解】 本题考查学生理解和赏析诗歌内容及艺术特色的能力。 D.“隐者种菜，自给自足，而旁观者却难掩生活的忧虑”错误，尾联主要写出了隐者田园生活的愉悦，而旁观者即使“虚作”也难以理解，为隐者担忧。 故选D。 【16题详解】 本题考查学生赏析诗歌表现手法的能力。 诗歌的首联通过对居所和隐者气质的刻画，将隐者的形象具体生动地呈现出来。 首先，“缭绕度双沟”是写居所高斋的环境特点：云雾缭绕，如同仙境，需要“度双沟”才能到达。高斋的描述体现了隐者居处的幽静而隐蔽，契合其隐逸的身份，用环境侧面烘托了隐者与尘世隔绝的形象。 其次，“老气轩昂盖九州”运用夸张的手法，形象地展现了隐者具有超凡的智慧和从容不迫的气质。这种气度体现了隐者虽然年事已高，退隐山林，却依然保持着傲视天下的气概，表现了他的精神境界和生活态度，属于正面描写。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）王老师在历史课上，为了方便学生了解宋代文人的日常活动，引用陆游《临安春雨初霁》中“____________，____________”两句来说明他们热衷于写书法、喝新茶。 （2）陶渊明在《归去来兮辞并序》中，写归家心切、问路于行人的两句是“____________，____________”。 （3）白居易《琵琶行并序》中，有不少诗句运用了借代手法，既抓住了事物的本质特征，又增强了语言的形象性，如“____________，____________”两句。 【答案】 矮纸斜行闲作草 晴窗细乳戏分茶     问征夫以前路 恨晨光之熹微    主人下马客在船 举酒欲饮无管弦（浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声/低眉信手续续弹，说尽心中无限事） 【解析】注意易错字：矮、晴、乳、熹、浔、僻。 02（深圳宝安区2025高三10月调研）阅读下面这首宋诗，完成15～16题。 夏中杂兴（其六）① 陆游 遣信邀邻父，随宜具小餐。 草燔豚肉美，瓮压酒醅浑。 易致商山皓②，难招楚泽魂。 嗟予亦衰矣，心事与谁论？ [注]①本诗写于嘉定三年，诗人85岁，闲居山阴。②商山皓：指商山四皓，秦末汉初四位蛰居商山的隐士，年龄都八十多岁。 15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分） A．邀请邻父来聚餐却无须精心准备，可见诗人平时不拘礼节，邻里关系和睦。 B．酒食算不上精致，但一个“美”字写出了知足，一个“压”字体现了豪气。 C．喝酒时诗人想起古代的隐士与投江的屈原，感慨他们全都消逝并被人遗忘。 D．诗歌由生活场景切入却不囿于个人情感的书写，对国家时局也有所关注。 16．尾联与前面诗句构成强烈反差，表达复杂的情感。请结合相关内容简要分析。（6分） 15．C（“感慨他们全都消逝，被人遗忘”曲解原意。这两句的大意是：“当今像商山四皓这样的隐士是很容易邀请过来的，但像屈原一样以身报国的国士却很难见到了”；表达诗人对朝廷苟且偷安、人们安守现状感到不满。“招魂”，原意招回死者的灵魂，这里指重新弘扬屈原以身报国的传统。） 16．参考答案： ①宴会上吃肉喝酒，气氛欢快，但想到年岁已老仍一事无成，心情变得沉重；表明诗人闲居山阴却不甘沉寂，仍怀有报国之志。 ②与邻父对饮，十分热闹（关系和睦）；因心事无人理解，又感到无比落寞；表达诗人空有报国之志却难遇知音的痛苦。 （写出反差的内容，2分，分析思想感情1分；每点3分，共6分。） （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）班会课上王老师告诫同学们，不要像白居易《琵琶行》中所写的“ ， ”那样，在一天天的嬉戏中荒废年华。 （2）走上工作岗位的小刚将苏轼《赤壁赋》中“ ， ”两句作为座右铭，警醒自己在物质诱惑面前保持廉洁之心，拒绝贪腐之念。 （3）在古代诗歌中，植物的凋零很容易引发诗人的伤感之情，比如“ ， ”。 17．(1)今年欢笑复明年，秋月春风等闲度 (2)苟非吾之所有，虽一毫而莫取 (3)惟草木之零落兮，恐美人之迟暮 / 满地黄花堆积，憔悴损 昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家 / 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声 / 林花谢了春红，太匆匆 花谢花飞花满天（也可写成：花谢花飞飞满天），红消香断有谁怜 （注意：“落木千山天远大，澄江一道月分明”“零落成泥碾作尘，只有香如故”“落红不是无情物，化作春泥更护花”等没有明确表达伤感之情，不合要求） （每空1分，共6分。错字、漏字、多字或空白均不得分。） 03（珠海市2025届高三一模）阅读下面两首诗，完成下面小题。 清明日次弋阳 （唐）权德舆 自叹清明在远乡，桐花覆水葛溪①长。 家人定是持新火②，点作孤灯照洞房。 清明 （宋）王禹偁 无花无酒过清明，兴味萧然似野僧。 昨日邻家乞新火，晓窗分与读书灯。 【注】①葛溪：今江西省戈阳县。②新火：古代风俗每年清明节前一日或前二日为寒食节，禁烟火，吃冷食，至清明节重新生火，是为新火。 15. 下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 权诗写诗人漂泊他乡，因想到故乡的葛溪上桐花在水面漂流的美景而悲叹。 B. 王诗写诗人在清明节却没有花和酒，贫穷让自己的处境像一个野僧般萧瑟。 C. 两首诗都写的是清明节，氛围都较为消冷萧瑟，但抒发的情感却有所不同。 D. 权诗借景抒发动人之情，王诗借事抒发隽永之感，有较鲜明的唐宋诗之别。 16. 两首诗都提到清明节的“新火”风俗，但却借此表达了不同的情感，请结合诗句分析。 【答案】15. A 16. ①权诗通过想象家人在家中点新火照亮室内，间接抒发了思乡之情。②王诗写诗人向邻居借新火来读书，直接表现了在贫寒中依然刻苦求学的品质。 【解析】 【【导语】】权德舆的《清明日次弋阳》通过描写漂泊他乡的孤独与思乡之情，表达了对家人的思念；王禹偁的《清明》则通过清明节的冷清景象，表现了诗人贫困中的淡泊与宁静。两首诗都提到“新火”风俗，但情感基调各异，前者哀伤，后者平静。 【15题详解】 本题考查学生分析理解诗歌内容能力。 A.“因想到故乡的葛溪上桐花在水面漂流的美景而悲叹”说法有误。“桐花覆水葛溪长”是诗人在他乡看到的实景，并非想象的故乡之景。 故选A。 【16题详解】 本题考查学生分析评价作者的思想感情的能力。 权诗中，结合首句“自叹清明在远乡”以及诗中“家人”等词，不难看出诗人在诗中表达的是自己身处异乡，正值清明节而思念家乡的情感。“家人定是持新火，点作孤灯照洞房”这两句诗里，诗人想象家人此时正在持新火煮新茶，点亮孤灯照洞房，这种温馨的场景与前文的清明、远乡、孤灯等形成对比。所以，“新火”在这里隐喻了远方家庭生活的温馨场景，诗人借此间接地地表达了诗人的思乡之情和对家人的思念。 王诗中，诗人描写“新火”的语句是“昨日邻家乞新火”，而“乞新火”的目的是“晓窗分与读书灯”。整句诗的意思是昨日，我向邻居家借来新燃的火种，清晨时分，便在窗前点燃，用它照亮了我读书的灯盏。火光摇曳，照亮了我的书桌，也照亮了我内心的世界。由此可见，其重在用“新火”的“新”字。新火，象征着希望和生机，即使生活清贫，诗人依然保持着对生活的热爱和期待。而将“新火”作为读书灯，则是诗人追求精神生活的象征，无论环境如何，他都不忘学习，不忘提升自己的精神境界。诗人借此直接表现了在贫寒中依然刻苦求学的品质。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）姜夔《扬州慢》中“____________，____________”与杜甫《春望》中“城春草木深”用笔相似，都以草木繁盛反衬城市的荒凉衰败。 （2）《登泰山记》中，作者写登顶泰山后远望夕阳映照着泰安城，用“____________，____________”两个比喻句，写出了泰山安详、明媚中有温飘逸之美的特殊风韵。 （3）我国古代古诗词中常用衣服的颜色或材质来表明人物身份，如“____________，____________”。 【答案】 过春风十里 尽荠麦青青 汶水、徂徕如画 而半山居雾若带然 素衣莫起风尘叹 犹及清明可到家（铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后/座中泣下谁最多，江州司马青衫湿/青青子衿，悠悠我心） 【解析】易错字词有：荠、徂徕、戍、箸、衿。 04（2025届黑龙江省齐齐哈尔市高三10月考）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 杜甫画像（节选） 王安石 惜哉命之穷，颠倒①不见收。 青衫老更斥，饿走半九州。 瘦妻僵前子仆后，攘攘盗贼森戈矛。 吟哦当此时，不废朝廷忧。 常愿天子圣，大臣各伊周②。 宁令吾庐独破受冻死，不忍四海寒飕飕。 …… 惟公之心古亦少，愿起公死从之游。 [注]①颠倒：困顿。②伊周：指商朝的伊尹和西周的周公旦，他们都是历史上有名的贤臣。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 本诗从人生经历、政治理想、精神品质等几个方面刻画了杜甫形象。 B. 开头交代“命之穷”惜其仕途不顺，以“不见收”怜其不被朝廷擢用 C. “吟哦当此时，不废朝廷忧”承接上文，并引出对杜甫更为深刻的认识。 D. 结尾写诗人愿追随杜甫而死，“古亦少”道出孤独，“从”字流露崇拜。 16. 有人评价王安石“深知杜，酷爱杜，而又善言杜”（仇兆鼇《杜诗详注》补注卷上）。请从写作手法的角度谈谈其如何“善言杜”。 【答案】15. D 16.①用典：“大臣各伊周”，借用伊尹、周公旦这样的贤臣典故，表明杜甫期望朝中大 臣皆为贤能之士，表现了杜甫的政治理想和抱负。 ②对比：诗中“宁令吾庐独破受冻死，不忍四海寒飕飕”将杜甫只愿一人受冻，不愿天下士子受寒的内心 的进行对比，突出了杜甫心忧天下、舍己为人的高尚品德。 ③细节描写：“青衫”“饿走”“僵”“仆”等通过对杜甫外貌、动作、境遇的细节描写，展现了杜甫生 活的艰难困苦。 ④侧面烘托：“惟公之心古亦少，愿起公死从之游”，诗人通过写自己对杜甫精神的敬仰和追随之心，侧面 烘托杜甫的伟大。 【解析】 【导语】完整的全诗先是从杜甫的诗歌写起，赞美他的诗歌气势非凡，有天地浑然之气；再写杜甫仕途的 悲惨遭遇，以及本来就家庭贫苦却又遭受丧子之痛的境况，默默寄予了深深的同情；最后赞美杜甫的高尚 人格，表达了对杜甫的钦佩之情。这是一首颂扬人物生平的七言古诗。全诗五言与七言交错而发，铿锵有 力，气势磅礴。 【15 题详解】 本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析能力。 D.“结尾写诗人愿追随杜甫而死”理解错误，结尾的意思是诗人希望杜甫能死而复生，自己能够追随他。 故选 D。 【16 题详解】 本题考查学生把握诗歌表现手法的能力。 这类题，首先要求学生仔细阅读诗歌，借助诗歌注释及关键意象，充分理解诗歌内容及情感；继而在此基 础之上，结合知识储备，具体分析作品所运用的表现手法。 ①“大臣各伊周”，意思是大臣都能像商的伊尹和周朝的周公旦一样贤能，伊周，指商朝的伊尹和西周的 周公旦，他们都是历史上有名的贤臣，伊尹是商朝的重要政治家和军事家，他是商汤的重要辅臣，帮助商 汤灭夏建商，并且一生辅佐了五位商朝君主。周公旦则是西周的重要政治家，是周武王的弟弟，在周武王 去世后，他继续辅佐年幼的周成王，成为历朝顾命大臣的楷模，此处借用典故，表明杜甫期望朝中大臣皆 为贤能之士，表现了杜甫的高远的政治理想和抱负。 ②“宁令吾庐独破受冻死，不忍四海寒飕飕”，意思是他一个人住在破旧的屋子里，宁愿让他受冻而死， 也不忍心看着天下人在寒风冷雨中颠沛流离，诗人将杜甫只愿一人受冻，不愿天下士子受寒的内心进行对 比，表现他尽管生活困苦，但依然关心国家大事和民生疾苦的忧国忧民情怀。 ③“青衫”泛指官职卑微，或借指微贱者的服色；“饿走”因饥饿而漂泊、奔波；“僵”“仆”写妻子瘦 弱而倒下，幼子饿死，诗人通过对杜甫外貌、动作、境遇的细节描写，展现了杜甫生活的艰难困苦，表现 生活环境、增强真实感、营造氛围、表达情感。 ④“惟公之心古亦少，愿起公死从之游”，在古代，像杜甫这样心地善良、关注社会的人并不多见，因此 作者发出了希望自己能够像杜甫那样，为追求理想而奋斗的愿望，这反映了作者对杜甫的敬仰和对社会责任的追求，侧面烘托杜甫的高贵品质，使人物形象更加丰满，深化了诗歌的意义。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）小王想请小李写一幅字，用以告诫自己防微杜渐，不玩物丧志。于是小李写下《五代史伶官传序》中的“___________，___________”这两句话送给小王。 （2）在某市高中足球联赛中，一中足球队夺冠。守门员张猛多次精彩的扑球使对方一分未得。在表彰大会上，校长借用《蜀道难》中的“___________，___________”来赞扬他。 （3）在诗词里，古人常借头发表现容颜的美丽或抒发时光流逝的感慨，如“___________，___________”。 【答案】 ①. 夫祸患常积于忽微 ②. 而智勇多困于所溺 ③. 一夫当关 ④. 万夫莫开 ⑤. 尘满面 ⑥. 鬓如霜（塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑/小山重叠金明灭，鬓云欲度香腮雪） 05（湖北省沙市-2025高三10月考）阅读下面这首唐代民谣，完成各题。 神鸡童①谣 唐·佚名 生儿不用识文字，斗鸡走马胜读书。 贾家小儿年十三，富贵荣华代不如。 能令金距②期胜负，白罗绣衫随软舆③。 父死长安千里外，差夫持道挽丧车。 【注】①神鸡童：唐玄宗时受宠的驯鸡小儿贾昌的绰号。当时世风奢靡，玄宗也酷爱斗鸡，许多擅长斗鸡之人都受到宠幸。②金距：公鸡斗架时，爪子上装着金属的套子，叫“金距”。③软舆：即轿子。 15. 下面对这首童谣的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 开篇先交代了神鸡童生活的时代背景，正如“遂令天下父母心，不重生男重生女”一样，是愤激之词，也是一种反常的社会心理的写照。 B. “能令金距期胜负”运用借代手法写出贾昌能够号令群鸡，预判胜负，表现他技艺的高超。李煜《虞美人》“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”也使用了此种手法。 C. 最后两句极言贾昌无德，忙于斗鸡邀宠，连父亲死了都没有守孝治丧，只派差夫替他沿途扶柩车。 D. 本诗语言浅白，通俗易懂，或议论辛辣嘲讽，或描写画面感极强，形象生动，体现了民谣的特色。 16. 《神鸡童谣》和蒲松龄的《促织》都有对封建官僚和统治者的批判与讽刺，试分析二者在表现这一主题上有哪些不同。 【答案】15. C ①选材（内容）不同，民谣借斗鸡小儿受宠而尽享荣华富贵，官员讨好奉承，来讽刺 统治者的荒淫和官僚的逢迎；《促织》主要通过成名一家因促织小虫而遭遇的悲惨命运来批判统治者的无道 和官僚的残暴。 ②风格（文体）不同，民谣表达更大胆直率，直接用辛辣的语言嘲笑当朝皇帝；小说《促织》则托言异代，辞旨微婉。 ③技巧不同，民谣用近乎漫画的手法，对史实作了艺术的夸张，形象鲜明；而《促织》则采用荒诞手法， 运用大量的奇幻描写，揭示的现实世界的残酷与无奈。 【解析】 【导语】这首唐代民谣以生动的语言和讽刺的手法，批判了玄宗时期社会的奢靡风气。诗中描述神鸡童贾 昌因斗鸡技艺而获得殊宠，反映出当时社会对才德的轻视和价值观的扭曲。诗末揭示其对父亲去世漠不关 心，点明了道德沦丧的问题。 【15 题详解】 本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 C.“最后两句极言贾昌无德，忙于斗鸡邀宠，连父亲死了都没有守孝治丧，只派差夫替他沿途扶柩车”错 误，“父死长安千里外，差夫持道挽丧车”意思是“贾昌的父亲在千里之外死去，贾昌奉旨扶柩回葬，沿 途的县官们为了讨好贾昌，都派差夫奉侍、引导、牵挽着灵车”。 故选 C。 【16 题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌思想内容、语言风格和表达技巧的能力。 ①内容不同：《神鸡童谣》写当今皇帝爱斗鸡走马，长安小儿贾昌就成了皇帝身边的红人，尽享荣华富 贵，官员讨好奉承他，由此讽刺了统治者的荒淫和官吏们的逢迎。《促织》写上司派给成名捉促织的差 役，成名的儿子不小心弄死了成名干辛万苦捉来的促织，由于害怕投井而死，魂化促织的故事，批判了统 治者的无道和官僚的残暴。 ②文体不同：民谣说在紧张肃穆的气氛里， 一个不识字的十三岁的小孩，穿着华美的白罗绣花衫，带着 喔喔啼鸣的大公鸡，大摇大摆地紧随皇帝其后，真是滑稽。民谣直接用辛辣的语言嘲笑当朝皇帝的荒唐。 《促织》托言异代，辞旨微婉，即通过描写主人公成名因被迫交纳促织而备受摧残、几乎家破人亡的命 运，反映了皇帝荒淫无道，巡抚县令胥吏横征暴敛的罪恶现实，寄托了对受尽欺凌和迫害的下层群众的深 切同情。 ③技巧不同：民谣用近乎漫画的手法，对史实进行艺术形象的夸张，写一个被人称为“神鸡童”的长安小 儿贾昌的奇遇，但挖苦的对象显然不光是贾昌，还有皇上。《促织》采用荒诞手法，比如成名的儿子死后 魂化促织后，战胜了众多促织，“上大嘉悦，诏赐抚臣名马衣缎”。成名荣华富贵是建立在“魂化促织” 上，揭示了现实世界的残酷与无奈。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，10分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《列子·汤问》中“匏巴鼓琴而鸟舞鱼跃”借动物的动作来写音乐之美妙，与之类似的还有李贺《李凭箜篌引》中的“________”和苏轼《赤壁赋》中的“________”。 （2）《唐诗解》“戍既久，室家相望之情极矣”，评价的是高适《燕歌行》中的诗句“________，________”。 （3）电视剧《甄嬛传》中，皇帝为废妃甄嬛回宫拟定了“熹”作为封号，并释义“往事暗沉不可追，来日之路光明灿烂”。这与陶渊明在《归去来兮辞并序》中“________，________”两句有异曲同工之妙。 （4）君子敬“小”而慎微，如司马迁《屈原列传》“________”，表明“小”可以表达深远的意义；又如欧阳修《五代史伶官传序》“________”，指出“小”也会酿成大的祸患。 （5）社会主义核心价值观充分体现了时代对中华优秀传统文化的传承和升华，其中“平等”“公正”思想、“诚信”“友善”观念分别可以从《礼记·礼运》中的“________，________”找到源头。 【答案】 ①. 老鱼跳波瘦蛟舞 ②. 舞幽壑之潜蛟 ③. 铁衣远戍辛勤久 ④. 玉箸应啼别离 后 ⑤. 悟已往之不谏 ⑥. 知来者之可追 ⑦. 其称文小而其指极大 ⑧. 夫祸患常积于忽微 ⑨. 天下为公 ⑩. 讲信修睦 06（广东揭阳2025高三10月调研）阅读下面的宋诗，完成小题。 和①仲蒙夜坐 文同 宿鸟惊飞断雁号，独凭幽几静尘劳。风鸣北户霜威重，云压南山雪意高。 少睡始知茶效力，大寒须遣酒争豪。砚冰已合灯花老，犹对群书拥敝袍。 【注】①题中“和”，读hè，指唱和，和答。仲蒙是诗人的友人。 15. 下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是（   ） A. 首联“断雁”“尘劳”等词写出孤雁哀号、尘世烦劳的景象，表现出诗人孤寂困苦的沉重心情。 B. 颔联对仗工整，视听结合，描写了窗外北风呼啸，霜气肃杀，阴云密布，大雪将至的景象。 C. “灯花”指灯芯燃烬所结成的花状物，“砚冰已合灯花老”说明诗人夜深难眠，读书时间之长。 D. 这首酬和诗结构严谨，前两联侧重写景，后两联侧重抒情，前后内容紧密关联，脉络清晰。 16. 当代作家黎靖在《人生之贵》中提到“人以正为贵，心以静为贵，欲以寡为贵，学以精为贵，情咀挚为贵”，你在这首诗中，能看到哪些可贵之处？请结合全诗简要分析。 【答案】15. A    16. ①心境淡泊宁静。诗人虽倦于尘劳，却能淡泊超然，内心宁静，悠然自得。 ②性情豪迈洒脱。“霜威重”“雪意高”“遣酒争豪”表现，诗人的豪迈气概。 ③为学勤奋精进。墨水已结冰，灯花也即将燃尽，诗人却仍然裹紧破旧的棉袄勤奋苦读。 ④对友感情真挚。诗人将自己在大寒之夜的感受与远方的友人分享，寄托深深的思念之情。 【解析】 【15题详解】本题考查学生对诗歌的赏析能力。 A.“表现出诗人孤寂困苦的沉重心情”理解有误。首联是说，归巢栖息的鸟儿惊动飞起，孤雁发出声声哀号。“我”独自凭着幽雅的茶几而坐，一洗白天的尘劳，表现出诗人超然的心境。故选A。 【16题详解】 本题考查学生理解诗歌内容、理解诗歌情感的能力。 首联“宿鸟惊飞断雁号，独凭幽几静尘劳”写诗人在大寒之夜“独凭幽几”，虽倦于尘劳，却能淡泊超然，“静尘劳”写出作者获得内心的宁静，悠然自得。 颔联“风鸣北户霜威重，云压南山雪意高”，写在寒冷的书斋中，诗人心中仍然气象万千，有吞吐天地之气势。“霜威重”“雪意高”表现了诗人的豪迈气概。 颈联“少睡始知茶效力，大寒须遣酒争豪”则是写作者深夜难眠，须要喝酒来抵御寒冷，并且酒兴也能助豪气干云，表现其“性格之豪迈”。 尾联“砚冰已合灯花老，犹对群书拥敝袍”则是写砚台里的墨水已经结冰，灯花也即将燃尽，诗人却仍然裹紧破旧的棉袄勤奋苦读，表现了诗人为学勤奋精进的品质。 作为一首酬和诗，诗人将自己在大寒之夜的感受与远方的友人分享，表明两人感情深厚；同时这首诗也寄托深深的思念之情。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《永遇乐·京口北固亭怀古》中赞叹刘裕北伐的赫赫战功的两句是：______________，______________。 （2）《赤壁赋》中苏轼用“______________，______________”两句以比喻和夸张手法，生动形象地写出了生命的短暂与渺小。 （3）“扁舟”是古典诗词中的常见意象之一，既是淡泊世事的承载，又是羁旅之愁的寄托，比如“______________，______________”。 【答案】    ①. 金戈铁马    ②. 气吞万里如虎    ③. 寄蜉蝣于天地    ④. 渺沧海之一粟    ⑤. 谁家今夜扁舟子    ⑥. 何处相思明月楼（玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶） 【解析】本题易错字：“戈”“蜉”“蝣”“沧”“粟”“扁”等。 07（重庆市2025高三拔尖强基联盟10月联考）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 春雪呈仲谋【注】 黄庭坚 暮雪霏霏若撒盐，须知千陇麦纤纤。 梦阑半枕听飘瓦，睡起高堂看入帘。 剩与月明分夜砌，即成春溜滴晴檐。 万金一醉张公子，莫道街头酒价添。 【注】仲谋：张询，字仲谋，是诗人的好友. 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 诗歌首联照应题目，借撒盐比喻春雪撒落之态，形象生动地描绘了春雪的美丽景象。 B. 颔联写雪却不直言形神，而是结合情境暗示其特点，展现了诗人对生活的细微观察。 C. 诗人用正侧面结合的手法描写春雪，以所见所闻多感官交织写出了雪的各种姿态。 D. 尾联诗人看似打趣友人，实则借街头酒价向友人倾诉民生疾苦，表达了心忧黎民的情怀。 16. 本诗透露出诗人愉悦的心情，你从哪里读出了诗人的愉悦感，请简要分析。 【答案】15. D 16. ①以生活中常见的“撒盐”来比喻大雪纷纷扬扬，由此联想到田间麦苗纤纤生长，表达了赏雪的愉悦、对春天的期待，联想到丰收的喜悦。②通过听雪，看雪飞入帘，积雪化成水等生活细节表现诗人对雪的喜爱和对生活情趣的享受。或：借景抒情，写积雪在月色中铺满台阶，天亮了屋顶上的积雪便化成水滴顺着瓦檐滴下。诗人借助清新生动的生活景象，表达了对春天到来的期待和喜悦。③借与朋友之间的幽默调侃、打趣来表达愉悦之情。 【解析】 【导语】黄庭坚的《春雪呈仲谋》通过生动形象的比喻描绘了春雪的绮丽景色。诗人细腻地描述了雪落的瞬间及其带来的视觉、听觉感受，同时以幽默诙谐的语气调侃好友，与描绘自然景象交织，展现出一种平和愉悦的心境，体现出诗人对生活的热爱与细致观察。 【15题详解】本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 D.“向友人倾诉民生疾苦，表达了心忧黎民的情怀”错。尾联的意思是张公子能花万金只求喝醉，现在自然不必关心街头酒的涨价。这是对好友的打趣，不是表达他心忧黎民的情怀，表明诗人雪后的愉悦闲适。故选D。 【16题详解】本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 ①首联是对春雪的描写，雪花纷纷扬扬，如同盐一样撒落，形象生动地描绘了春雪的美丽景象，诗人由此联想到田野里千万亩纤纤麦苗也在期待春雪的到来，表达了诗人对春天即将来临、大地即将复苏的期待，透露出愉悦之情。 ②颔联说诗人梦醒听到雪飘落在屋顶的声音，起床后看雪飞入帘。颈联写积雪在月色中铺满台阶，天亮了屋顶上的积雪便化成水滴顺着瓦檐滴下。诗人借助清新生动的生活细节，表达了对春天到来的期待和喜悦。 ③诗人在遇雪之日写诗寄友，尾联说张公子能花万金只求喝醉，现在自然不必关心街头酒的涨价，以幽默调侃、打趣的语气邀约好友出去饮酒，表达了诗人的闲适之意，尽显愉悦之情。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《短歌行》中，曹操感叹贤者如月，不知“________________”，内心惆怅，接着想象老朋友远道来访，众人“________________”，重温往日恩情。 （2）崔护《题都城南庄》中的“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”两句写出了桃花依旧，但人已不见的物是人非之感；李煜《虞美人》中的“________________，________________”也写出了这样的感受，由此勾起作者无限的亡国伤感之情。 （3）如果你在开学典礼上作为高三学生代表发言，你可以引用古诗文中的事例，如“________________，________________”来鞭策同学们遇到困难时，要勇于面对，敢于作为，方能成为“倜傥非常之人”。 【答案】 ①. 何时可掇 ②. 契阔谈讌（宴） ③. 雕栏玉砌应犹在 ④. 只是朱颜改 ⑤. 屈原放逐 ⑥. 乃赋《离骚》（左丘失明，厥有《国语》/孙子膑脚，《兵法》修列/不韦迁蜀，世传《吕览》/韩非囚秦，《说难》《孤愤》） 【解析】注意重点字词的写法，如“掇”“栏”“赋”“厥”等，要理解字义去记忆。 08阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 利州①南渡 温庭筠 澹然②空水对斜晖，曲岛苍茫接翠微。 波上马嘶看棹去，柳边人歇待船归。 数丛沙草群鸥散，万顷江田一鹭飞。 谁解乘舟寻范蠡，五湖烟水独忘机。 【注】①利州：在今四川广元，南临嘉陵江。②澹然：水波闪动的样子。 15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联描写渡江时景色，江面开阔，水波粼粼，弯弯岛岸接连远处青山，起笔自然。 B．颔联写自己乘船到了江心听到马的嘶鸣声，回头看到岸边柳树下有人在等待渡江。 C．颈联借鹭飞渲染了江边的清旷和寂静，与王维“漠漠水田飞白鹭”的诗句神韵同出。 D．这首诗描写利州南渡时的所见所感，江中岸上交替着墨，最后触景生情，思路清晰。 16．这首诗的尾联蕴含着诗人多种复杂的情感，请简要分析。 15．B 16．①“寻范蠡”表达诗人归隐之心；②“谁解”表达诗人无人理解的孤寂；③“独忘机”表达诗人对世俗的厌恶。 【解析】15．本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 B.“颔联写自己乘船到了江心听到马的嘶鸣声，回头看到岸边柳树下有人在等待渡江”错，“波上马嘶看棹去”是写自己在岸边等船时所看江中之景，“柳边人”包括诗人。故选B。 16．本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 “谁解乘舟寻范蠡，五湖烟水独忘机”两句的意思是：谁能像范蠡一样乘着小木船，在辽阔的江湖上面自由飘荡。 尾联写诗人欲学范蠡急流勇退，放浪江湖。“寻范蠡”表达诗人归隐之心，有淡泊遗世之意。 “谁解”表达诗人无人理解的孤寂，言外之意是即便自己有淡泊遗世、忘却机心之志，也没有人能够理解。 “独忘机”表现了诗人淡泊遗世、忘却机心的归隐之志，可谓感慨深切，同时表达诗人对世俗的厌恶。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《屈原列传》中司马迁认为“天”是人的初始，所以“ ”没有不呼上天的；父母是人的根本，所以“ ”没有不叫父母的。 （2）《拟行路难》中“ ， ”两句，写鲍照借酒浇愁、长歌当哭的悲愤之情，表达诗人无法改变现实的无奈。 （3）苏洵在《六国论》中认为六国破灭主要原因是“ ”，借古讽今，告诫北宋统治者“ ”，不要被当时辽国的威势胁迫。 17． （故）劳苦倦极 疾痛惨怛 酌酒以自宽 举杯断绝歌路难 弊在赂秦 为国者无使为积威之所劫哉 【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。 注意重点字词的写法，如“惨怛”“酌”“弊”“赂”“哉”等，要理解字义去记忆。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$