精品解析：陕西省渭南市蒲城县城关镇初级中学2024-2025学年九年级上学期10月月考物理试题

2024-2025学年度上学期阶段性学科训（一）九年级物理 （建议完成时间：80分钟满分：80分） 一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，计20分。每小题只有一个选项是符合题目要求的） 1. 在物理学发展过程中，为了纪念其在能量转化中发现守恒思想的重大贡献，用他的名字来命名功和能单位的物理学家是（ ） A. 牛顿 B. 焦耳 C. 阿基米德 D. 帕斯卡 【答案】B 【解析】 【详解】A．牛顿在力学中的贡献非常大，为了纪念他做出的贡献，以他的名字作为力的单位，故A不符合题意； B．焦耳发现了焦耳定律，为纪念他做出的贡献，人们将他的名字命名为功和各种能量的单位，故B符合题意； C．阿基米德发现了阿基米德原理，故C不符合题意； D．帕斯卡发现了帕斯卡定律，故D不符合题意。 故选B。 2. 如图所示的四种用具中，属于费力杠杆的是（　　） A. 托盘天平 B. 镊子 C. 钢丝钳 D. 羊角锤 【答案】B 【解析】 【详解】A．托盘天平工作时，动力臂等于阻力臂，是等臂杠杆，故A不符合题意； B．镊子工作时，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，故B符合题意； C．钢丝钳工作时，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，故C不符合题意； D．羊角锤工作时，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，故D不符合题意。 故选B。 3. 2024年7月26日，第33届夏季奥林匹克运动会在法国巴黎开幕。如图所示为举重运动员做挺举时的几个状态图，下列关于该运动员对杠铃做功情况的分析正确的是（ ） A. 从发力到上拉的过程中不做功 B. 从上拉到翻站的过程中做功 C. 从翻站到上挺的过程中不做功 D. 举着杠铃稳定站立的过程中做功 【答案】B 【解析】 【详解】A．从发力到上拉的过程中，运动员对杠铃施加一个向上的力，杠铃向上移动了距离，所以人对杠铃做了功，故A错误； B．从上拉到翻站的过程中，运动员对杠铃施加一个向上的力，杠铃向上移动了距离，所以人对杠铃做了功，故B正确； C．从翻站到上挺的过程中，运动员对杠铃施加一个向上的力，杠铃向上移动了距离，所以人对杠铃做了功，故C错误； D．举着杠铃稳定站立的过程中，运动员施加了力，但杠铃没移动距离，所以人对杠铃不做功，故D错误。 故选 B。 4. 如图所示，小明用手托着一个鸡蛋将鸡蛋举高了1m。小明的手对鸡蛋做的功可能是（　　） A. 0.05J B. 0.5J C. 5J D. 50J 【答案】B 【解析】 【详解】一个鸡蛋的重力约为0.5N，则小明用手托着一个鸡蛋将鸡蛋举高了1m。小明的手对鸡蛋做的功约为 故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 5. 用下列四种机械匀速提起同一重物，不计机械自重和摩擦，最省力的是（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】图中使用的简单机械，不计机械自重和摩擦，设物体的重力为G。 A．用该图的杠杆提升重物时，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，所以F1>G； B．由杠杆平衡条件可知G×2L=F2×3L 所以 C．滑轮组绳子的有效股数n=2，拉力 D．滑轮组绳子的有效股数n=3，拉力 比较各机械使用时绳子的拉力可知，D图中的机械最省力。 故选D。 6. 当两台机器正常工作时，功率大的机器与功率小的机器相比，功率大的机器（ ） A. 做功一定多 B. 做功一定慢 C. 单位时间内做的功一定多 D. 做相同的功所用的时间一定多 【答案】C 【解析】 【详解】A．做功的多少与功率和做功时间都有关系，没有指明时间，功率大的机器与功率小的机器相比，无法判断做功的多少，故A不符合题意； B．功率是表示做功快慢的物理量，功率大的机器说明做功一定快，故B不符合题意； C．根据可知，功率大的机器，单位时间内做的功一定多，故C符合题意； D．根据可知，做相同的功，功率大的机器所用的时间一定少，故D不符合题意。 故选C。 7. 《物原》记载：“史佚始作辘轳。”如图所示，人们借助辘轳从井中汲水时，转动插把，使绳子在轴筒上不断叠绕，从而将水桶从井中提出。以下方法可以提高辘轳机械效率的是（ ） A. 减小桶的质量 B. 减小桶内水的质量 C. 增大转动摇把的速度 D. 使用更粗的绳子 【答案】A 【解析】 【详解】A．减小桶的质量，在水的重力不变的情况下，有用功不变，额外功变小，根据 可知机械效率变大，故A符合题意； BD．增大水桶的质量或使用更粗的绳子，在水的重力不变的情况下，则有用功不变，额外功变大，根据 可知机械效率变小，故BD不符合题意； C．根据 可知，增大转动的速度和使用更粗的绳子都不会改变机械效率的大小，故C不符合题意。 故选A。 8. 如题图所示，杠杆在水平位置平衡，O为支点，杠杆上每个小格的长度相等，每个钩码的质量相等。当两边钩码同时向支点移动一格后，下列说法中正确的是（　　） A. 杠杆仍在水平位置保持平衡 B. 若在左侧增加一个钩码，杠杆可恢复水平位置平衡 C. 若在右侧减少一个钩码，杠杆可恢复水平位置平衡 D. 若在左右两侧都减少一个钩码，杠杆可恢复水平位置平衡 【答案】D 【解析】 【详解】设杠杆一格长度为l，一个钩码的重为G；当两边钩码同时向支点移动一格。 A．根据杠杆平衡条件得 所以杠杆的右边下沉，故A错误； B．若在左侧增加一个钩码，则根据杠杆平衡条件有 所以杠杆不能保持水平平衡，故B错误； C．若在右侧减少一个钩码，则根据杠杆平衡条件有 所以杠杆不能保持水平平衡，故C错误； D．若在左右两侧都减少一个钩码，则根据杠杆平衡条件有 所以杠杆能保持水平平衡，故D正确。 故选D。 9. 甲、乙两人爬楼梯比赛，已知两人体重之比为4：3，爬完相同楼高所用的时间之比为3：2，则甲、乙两人爬楼梯的功率之比为（　　） A. 2∶1 B. 8∶9 C. 9∶8 D. 1∶2 【答案】B 【解析】 【详解】根据功率的计算公式，可以得到 ​ 则 故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 10. 道路救援车对故障车辆拖移时可构建成如图所示的模型，当钢绳对车辆施加沿斜面的拉力为时，可将重为的小车A从斜面底端沿斜面匀速拉至斜面顶端。已知斜面高为2m，斜面长为5m。在小车A被拖上救援车的过程中，下列说法正确的是（ ） A. 拉力所做的功是 B. 斜面的机械效率为80% C. 小车受到斜面的摩擦力为 D. 该模型中的滑轮可以省力 【答案】B 【解析】 【详解】A．拉力做的功，即总功 W总=Fs=5×103N×5m=2.5×104J 故A错误； B．拉力做的有用功 W有=Gh=1×104N×2m=2×104J 斜面的机械效率 故B正确； C．克服小车受到斜面的摩擦力做的额外功 W额=W总-W有=2.5×104J-2×104J=5000J 小车受到斜面的摩擦力 故C错误； D．图中滑轮为定滑轮，使用定滑轮时不省力，故D错误。 故选B。 二、填空与作图题（本大题共7小题，计22分） 11. 如图所示，临潼境内的骊山公路被众人誉为“西安最美的盘山公路”。盘山公路相当于简单机械中的_________，它可以________（选填“省力”或“省功”）。 【答案】 ①. 斜面 ②. 省力 【解析】 【详解】[1][2]盘山公路本质上相当于一个斜面，利用盘山公路可以省力，但是费距离，不能省功。 12. 清晨，河畔聚集了很多钓鱼爱好者，若某位师傅不小心把水桶弄进水里，捞上桶时发现桶里带些水。在打捞水桶的过程中，对水所做的功是________功，对桶所做的功是________功，对水和桶做的功是__________功。（均选填“有用”“额外”或“总”） 【答案】 ①. 额外 ②. 有用 ③. 总 【解析】 【详解】[1][2][3]师傅不小心把水桶弄进水里，目的是为了把水桶提上来，所以对水桶做的功为有用功；但水桶里面有一些水，又不得不对水做功，所以对水做的功为额外功；对水和桶做的功是为总功。 13. 如图所示，A、B两个滑轮中，_________是动滑轮，在不考虑滑轮重、绳重和绳与滑轮间的摩擦时，以0.1m/s的速度匀速拉动物体C，物体C与桌面的摩擦力是60N，则绳子自由端移动的速度为__________m/s，拉力F为_________N。 【答案】 ①. B ②. 0.3 ③. 20 【解析】 【详解】[1]由图可知，B滑轮的位置随物体一起运动，所以是动滑轮。 [2]由图可知，滑轮组上绳子的有效股数n=3，绳子自由端移动的速度为 v=3v物=3×0.1m/s=0.3m/s [3]在不考虑滑轮重、绳重和绳与滑轮间的摩擦时，拉力 14. 功率是用来描述物体做功________（选填“多少”或“快慢”）的物理量；用50N的水平推力使一个重为200N的木块沿水平地面移动了6m，用时10s，此过程中，重力对木块做的功为______J，推力对木块做功的功率为_________W。 【答案】 ①. 快慢 ②. 0 ③. 30 【解析】 【详解】[1]功率等于物体在单位时间内所做的功，物理学中，用功率表示做功的快慢。 [2]物体在水平方向上移动了一段距离，竖直方向上没有移动距离，故重力对木块做的功为0J。 [3]推力对木块做功 W=Fs=50N×6m=300J 推力对木块做功的功率 15. 如图所示，AC、BC为两个光滑斜面， AC>BC，在相等时间内把重为G的同一物体从斜面底端分别沿AC、BC匀速推至C点。若推力大小分别为 F₁、F₂，推力做功分别为 W₁、W₂，功率分别为P₁、P₂，则 F₁__________F₂，W₁___________W₂，P₁___________P₂（均选填“>”、“<”或“=”）。 【答案】 ①. ＜ ②. = ③. = 【解析】 【详解】[1]因为AC＞BC且两斜面均光滑，斜面越长越省力，故F1小于F2。 [2][3]把物体分别沿AC、BC匀速推至C点，推力做的功等于克服物体重力做的功，根据 可知W1等于W2，又因为时间相等，故功率P1=P2。 16. 如图甲所示，小敏在运动会上竖直举着班牌匀速前进，其简化示意图如图乙所示。前进时班牌遇到大小为20N、水平向后的风的阻力，风的阻力等效作用在A点上，班牌上A、B两点距离为1.2m，B、C两点距离为0.4m，若将班牌视为杠杆，选________（选填“B”或“C”）点作为支点，人的另一只手对班牌的水平作用力较小，这个力的方向是________（选填“水平向前”或“水平向后”），大小为_______N。为了用更小的力保持班牌平衡，可以将握住B点的手向________（选填“上”或“下”）移。 【答案】 ①. B ②. 水平向后 ③. 60 ④. 上 【解析】 【详解】[1][2][3]若以C为支点时，B处垂直于杠杆向右的力为动力，A处垂直杠杆向左的力为阻力，BC为动力臂，AC为阻力臂；若以B点为支点时，在C处用力，且动力的方向垂直于杠杆水平向后，BC为动力臂，AB为阻力臂；两种情况的动力臂均为BC，但以B为支点，阻力臂较小，根据杠杆的平衡条件知，此时的动力最小；由于杠杆受到的阻力的方向是水平向后的，所以动力的方向也是水平向后；根据杠杆平衡条件可得 FA×AB=FC×BC 20N×1.2m=FC×0.4m FC=60N [4]根据杠杆平衡条件可知减小阻力臂，增大动力臂可用更小的力保持班牌平衡，所以可以将握住B点的手向上移动。 17. （1）在劳动实践活动中，某同学用锄头除草，如图1甲所示。向上挥动锄头时锄头可简化为如图1乙所示的模型（O点为支点），请你在图1乙中面出在A点施加的最小力的示意图及其力臂。 （2）如图2所示，站在地面上的小明利用滑轮组将放在水平地面上的重物G提起，请画出最省力的绳子绕法。 【答案】（1） （2） 【解析】 【小问1详解】 由杠杆平衡条件可知，在阻力跟阻力臂的乘积一定时，动力臂越长动力越小。图中杠杆支点在O点，力F1垂直作用在A点时力臂为OA，此时力F1的力臂最长，最省力，支点在一端，则动力和阻力的方向相反，所以F1向上，如图所示： 【小问2详解】 由题意和图示可知，人站在地面拉绳子，因此人对绳子的拉力方向应向下，从而确定绳子的自由端，然后依次向内绕过动滑轮、再绕过另一只定滑轮，最后将绳子系在动滑轮的上面挂钩上。如图所示： 三、实验与探究题（本大题共4小题，计22分） 18. 如图所示，这是小海同学“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验装置。实验中测得的几组数据如下表所示，请你分析： 实验序号 钩码重G/N 钩码提升高度h/m 测力计示数F/N 测力计移动距离s/m 拉力方向 甲 1 0.2 1.0 0.2 向上 乙 1 0.2 1.1 0.2 向下 丙 1 0.2 0.7 0.4 向上 （1）分析甲、乙两次实验的数据，可以得出结论：使用定滑轮_______（选填“能”或“不能”）省距离，___________（选填“能”或“不能”）改变力的方向；用图乙装置进行实验时，若小明将绳子的自由端沿着水平向右的方向匀速拉动，拉力的大小将_______（选填“变大”“不变”或“变小”）； （2）分析丙实验的数据发现，拉力的大小总比钩码重力的一半要大，这主要是因为____________。 【答案】（1） ①. 不能 ②. 能 ③. 不变 （2）动滑轮自身的重力、动滑轮与绳子之间存在摩擦阻力等，都会影响实验的结果 【解析】 【小问1详解】 [1][2][3]分析甲、乙两次实验的数据，拉力不变，测力计移动距离不变，则说明使用定滑轮不能省力，也不能省距离，但能改变力的方向，所以若小明将绳子的自由端沿着水平向右的方向匀速拉动，拉力的大小将不变。 【小问2详解】 实际在实验时，动滑轮自身的重力、动滑轮与绳子之间存在摩擦阻力等，都会影响实验的结果，所以拉力大小并不等于钩码重力的一半。 19. 跳绳是初中毕业生体育测试的项目之一。如图所示，小宇同学想利用所学的物理知识进行“估测自己跳绳时克服重力的功率”的实验。（不计绳重） （1）该实验的实验原理：_________； （2）实验步骤： ①用_________（选填“天平”“弹簧秤”或“体重计”）测量自己的质量m； ②估测自己平均每次跳起的_________；（填物理量及其对应的符号） ③用停表记录跳n次所用的时间t； （3）功率的表达式：P=___________（用已知量g和上述的物理量符号表示）。 【答案】（1） （2） ①. 体重计 ②. 高度h （3） 【解析】 【小问1详解】 测量跳绳时克服重力的功率，需要测量克服重力做的功和时间，根据得到克服做功的功率，测量功率的原理为。 【小问2详解】 [1]实验中要用体重计测量小宇的体重m。 [2]估测自己平均每次跳起的高度h，每次克服重力所做的功 W1=Gh=mgh 【小问3详解】 跳n次绳克服重力做的功 W=nW1=nmgh 平均功率为 20. 小华同学为“探究杠杆的平衡条件”，设计了如图所示的实验。 （1）实验前，杠杆在如图甲所示的位置静止，为使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向_______（选填“左”“右”）调节，或者将杠杆左端的螺母向________（选填“左”或“右”）调节。调节杠杆在水平位置平衡可以更方便地测出____________； （2）如图乙所示，改变两边所挂钩码个数及钩码与支点的距离，并使杠杆始终在水平位置平衡，多次实验，得到如下表所示的实验数据。 实验序号 动力/N 动力臂/m 阻力/N 阻力臂/m 1 1.0 0.30 2.0 0.15 2 1.5 0.10 1.0 0.15 3 2.5 0.20 2.0 0.25 由数据可得出杠杆的平衡条件是：________________（用表格中物理量符号表示）； （3）实验进行三次的目的是___________；（填字母） A. 取平均值减小误差 B. 归纳出物理规律 C. 使每组数据更准确 （4）如图丙所示，杠杆一直处于水平位置平衡，此时弹簧测力计的示数为__________N。若将弹簧测力计逐渐旋转至图中虚线所示位置的过程中，始终保持杠杆水平平衡，弹簧测力计的示数将___________（选填“变小”“变大”或“不变”）。 【答案】（1） ①. 右 ②. 右 ③. 见解析 （2）见解析 （3）B （4） ①. 1.5 ②. 变大 【解析】 【小问1详解】 [1][2][3]图甲中杠杆的左端低，往右边上翘，因此要想使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆左端的平衡螺母向右调节，也可以将杠杆右端的平衡螺母向右调节；调节杠杆在水平位置平衡，此时力臂中杠杆上，便于测量力臂。 【小问2详解】 由表中数据可知 1.0N×0.30m=2.0N×0.15m 1.5N×0.10m=1.0N×0.15m 2.5N×0.20m=2.0N×0.25m 所以可以得到杠杆平衡的条件是F1l1=F2l2。 【小问3详解】 实验进行三次，这样使实验结论具有普遍性，可以归纳出物理规律，故选B。 【小问4详解】 [1]由图丙可知，弹簧测力计的分度值为0.1N，读数为1.5N。 [2]将弹簧测力计逐渐旋转至图中虚线所示位置的过程中，阻力和阻力臂不变，拉力的力臂变小，由杠杆平衡条件可知拉力变大，弹簧测力计示数变大。 21. 小明和小华在“测量滑轮组机械效率”的实验中，用如图所示的滑轮组（每个滑轮重相同）进行了3次实验，数据如下表。 实验次数 物重G/N 物体上升的高度h/cm 测力计示数F/N 测力计移动的距离s/cm 机械效率/% 1 2 5 1.0 15 66.7 2 4 5 1.8 15 74.1 3 6 5 2.4 15 （1）由表中数据可知，该实验是用_________（选填“甲”或“乙”）图所示滑轮组进行操作的； （2）在实验中，测绳端拉力F时，应沿竖直方向_____________拉动弹簧测力计；小华同学发现实验过程中边拉动边读数，弹簧测力计示数不稳定，应该静止时读数，他的想法是____________（选填“正确”或“错误”）的； （3）第3次实验中，滑轮组的机械效率是______________%；（计算结果精确至0.1%） （4）比较三次实验，可以得出：同一滑轮组，提升的物体越重，滑轮组的机械效率越_________（选填“高”或“低”）； （5）在实验中，除了要克服摩擦力及绳重做额外功外，还需要克服_________重力做额外功。若忽略绳重及摩擦，用图甲、图乙所示的滑轮组分别将同一重物提升相同的高度，滑轮组的机械效率_______（选填“>”“=”或“<”）。 【答案】（1）甲 （2） ①. 匀速 ②. 错误 （3）83.3 （4）高 （5） ①. 动滑轮 ②. = 【解析】 【小问1详解】 由表中数据可知，滑轮组的动滑轮绕绳子的段数 该实验是用甲图所示滑轮组进行操作的。 【小问2详解】 [1][2]在测绳端拉力时，需竖直向上匀速拉动测力计，且在拉动时读数；一定要在拉动的过程中读拉力，若在静止时读拉力，则不包括绳与轮之间的摩擦力。 【小问3详解】 第3次实验中，滑轮组的机械效率 【小问4详解】 比较三次实验，第3次物重最大，机械效率最大，所以可得同一滑轮组，提升的物体越重，滑轮组的机械效率越大。 【小问5详解】 [1]在实验中，克服摩擦力和绳子重力及克服动滑轮重力做的功都是额外功。 [2]用图甲、图乙所示的滑轮组分别将同一重物提升相同的高度，忽略绳重及摩擦，根据 可知，两滑轮组的机械效率相等，即η甲=η乙。 四、综合题（本大题共2小题，计16分） 22. 如图所示，是小明同学在单杠上做引体向上时的情景，小明的质量为60kg，他在30s内完成了10个引体向上，每次重心上升50cm，g取10N/kg。 （1）小明改变引体向上的快慢，来控制体育锻炼的效果，从物理学角度分析，其实质是改变了_________（选填“功”或“功率”）； （2）小明完成一个引体向上克服重力做的功是多少？ （3）小明30s内克服重力做功的功率是多少？ 【答案】（1）功率 （2）300J （3）100W 【解析】 【小问1详解】 做引体向上时，每次所做的功相同，可以改变引体向上的快慢，则做功的功率发生了改变，所以其实质是改变功率的大小。 【小问2详解】 小明完成一个引体向上克服重力做的功 W0=Gh=mgh=60kg×10N/kg×0.5m=300J 【小问3详解】 小明30s内克服重力做的功 W总=10×W0=10×300J=3000J 30s内克服重力做功的功率 23. 如图所示，建筑工人用滑轮组竖直提升重300N的建筑材料，10s内，建筑材料匀速上升了2m，此过程中，工人对绳子的拉力始终为200N。问： （1）滑轮A的作用是________________。 （2）拉力的功率是少？ （3）滑轮组的机械效率是多少？ 【答案】（1）改变力的方向 （2）80W （3）75% 【解析】 【小问1详解】 上端滑轮A的轴固定不动，是定滑轮，定滑轮不省力也不费力，但可以改变作用力的方向。 【小问2详解】 滑轮组的动滑轮绕2段绳，工人做的总功为 W总=Fs=Fnh=200N×2×2m=800J 拉力的功率 【小问3详解】 有用功 W有=Gh=300N×2m=600J 滑轮组的机械效率 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度上学期阶段性学科训（一）九年级物理 （建议完成时间：80分钟满分：80分） 一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，计20分。每小题只有一个选项是符合题目要求的） 1. 在物理学发展过程中，为了纪念其在能量转化中发现守恒思想的重大贡献，用他的名字来命名功和能单位的物理学家是（ ） A. 牛顿 B. 焦耳 C. 阿基米德 D. 帕斯卡 2. 如图所示的四种用具中，属于费力杠杆的是（　　） A. 托盘天平 B. 镊子 C. 钢丝钳 D. 羊角锤 3. 2024年7月26日，第33届夏季奥林匹克运动会在法国巴黎开幕。如图所示为举重运动员做挺举时的几个状态图，下列关于该运动员对杠铃做功情况的分析正确的是（ ） A. 从发力到上拉的过程中不做功 B. 从上拉到翻站的过程中做功 C. 从翻站到上挺的过程中不做功 D. 举着杠铃稳定站立的过程中做功 4. 如图所示，小明用手托着一个鸡蛋将鸡蛋举高了1m。小明的手对鸡蛋做的功可能是（　　） A. 0.05J B. 0.5J C. 5J D. 50J 5. 用下列四种机械匀速提起同一重物，不计机械自重和摩擦，最省力的是（ ） A. B. C. D. 6. 当两台机器正常工作时，功率大的机器与功率小的机器相比，功率大的机器（ ） A. 做功一定多 B. 做功一定慢 C. 单位时间内做的功一定多 D. 做相同的功所用的时间一定多 7. 《物原》记载：“史佚始作辘轳。”如图所示，人们借助辘轳从井中汲水时，转动插把，使绳子在轴筒上不断叠绕，从而将水桶从井中提出。以下方法可以提高辘轳机械效率的是（ ） A. 减小桶的质量 B. 减小桶内水的质量 C. 增大转动摇把的速度 D. 使用更粗的绳子 8. 如题图所示，杠杆在水平位置平衡，O为支点，杠杆上每个小格的长度相等，每个钩码的质量相等。当两边钩码同时向支点移动一格后，下列说法中正确的是（　　） A. 杠杆仍在水平位置保持平衡 B. 若在左侧增加一个钩码，杠杆可恢复水平位置平衡 C. 若在右侧减少一个钩码，杠杆可恢复水平位置平衡 D. 若在左右两侧都减少一个钩码，杠杆可恢复水平位置平衡 9. 甲、乙两人爬楼梯比赛，已知两人体重之比为4：3，爬完相同楼高所用的时间之比为3：2，则甲、乙两人爬楼梯的功率之比为（　　） A. 2∶1 B. 8∶9 C. 9∶8 D. 1∶2 10. 道路救援车对故障车辆拖移时可构建成如图所示的模型，当钢绳对车辆施加沿斜面的拉力为时，可将重为的小车A从斜面底端沿斜面匀速拉至斜面顶端。已知斜面高为2m，斜面长为5m。在小车A被拖上救援车的过程中，下列说法正确的是（ ） A. 拉力所做的功是 B. 斜面的机械效率为80% C. 小车受到斜面的摩擦力为 D. 该模型中的滑轮可以省力 二、填空与作图题（本大题共7小题，计22分） 11. 如图所示，临潼境内的骊山公路被众人誉为“西安最美的盘山公路”。盘山公路相当于简单机械中的_________，它可以________（选填“省力”或“省功”）。 12. 清晨，河畔聚集了很多钓鱼爱好者，若某位师傅不小心把水桶弄进水里，捞上桶时发现桶里带些水。在打捞水桶的过程中，对水所做的功是________功，对桶所做的功是________功，对水和桶做的功是__________功。（均选填“有用”“额外”或“总”） 13. 如图所示，A、B两个滑轮中，_________是动滑轮，在不考虑滑轮重、绳重和绳与滑轮间的摩擦时，以0.1m/s的速度匀速拉动物体C，物体C与桌面的摩擦力是60N，则绳子自由端移动的速度为__________m/s，拉力F为_________N。 14. 功率是用来描述物体做功________（选填“多少”或“快慢”）的物理量；用50N的水平推力使一个重为200N的木块沿水平地面移动了6m，用时10s，此过程中，重力对木块做的功为______J，推力对木块做功的功率为_________W。 15. 如图所示，AC、BC为两个光滑斜面， AC>BC，在相等时间内把重为G的同一物体从斜面底端分别沿AC、BC匀速推至C点。若推力大小分别为 F₁、F₂，推力做功分别为 W₁、W₂，功率分别为P₁、P₂，则 F₁__________F₂，W₁___________W₂，P₁___________P₂（均选填“>”、“<”或“=”）。 16. 如图甲所示，小敏在运动会上竖直举着班牌匀速前进，其简化示意图如图乙所示。前进时班牌遇到大小为20N、水平向后的风的阻力，风的阻力等效作用在A点上，班牌上A、B两点距离为1.2m，B、C两点距离为0.4m，若将班牌视为杠杆，选________（选填“B”或“C”）点作为支点，人的另一只手对班牌的水平作用力较小，这个力的方向是________（选填“水平向前”或“水平向后”），大小为_______N。为了用更小的力保持班牌平衡，可以将握住B点的手向________（选填“上”或“下”）移。 17. （1）在劳动实践活动中，某同学用锄头除草，如图1甲所示。向上挥动锄头时锄头可简化为如图1乙所示的模型（O点为支点），请你在图1乙中面出在A点施加的最小力的示意图及其力臂。 （2）如图2所示，站在地面上的小明利用滑轮组将放在水平地面上的重物G提起，请画出最省力的绳子绕法。 三、实验与探究题（本大题共4小题，计22分） 18. 如图所示，这是小海同学“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验装置。实验中测得的几组数据如下表所示，请你分析： 实验序号 钩码重G/N 钩码提升高度h/m 测力计示数F/N 测力计移动距离s/m 拉力方向 甲 1 0.2 1.0 0.2 向上 乙 1 0.2 1.1 0.2 向下 丙 1 0.2 0.7 0.4 向上 （1）分析甲、乙两次实验的数据，可以得出结论：使用定滑轮_______（选填“能”或“不能”）省距离，___________（选填“能”或“不能”）改变力的方向；用图乙装置进行实验时，若小明将绳子的自由端沿着水平向右的方向匀速拉动，拉力的大小将_______（选填“变大”“不变”或“变小”）； （2）分析丙实验的数据发现，拉力的大小总比钩码重力的一半要大，这主要是因为____________。 19. 跳绳是初中毕业生体育测试的项目之一。如图所示，小宇同学想利用所学的物理知识进行“估测自己跳绳时克服重力的功率”的实验。（不计绳重） （1）该实验的实验原理：_________； （2）实验步骤： ①用_________（选填“天平”“弹簧秤”或“体重计”）测量自己的质量m； ②估测自己平均每次跳起的_________；（填物理量及其对应的符号） ③用停表记录跳n次所用的时间t； （3）功率的表达式：P=___________（用已知量g和上述的物理量符号表示）。 20. 小华同学为“探究杠杆的平衡条件”，设计了如图所示的实验。 （1）实验前，杠杆在如图甲所示的位置静止，为使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向_______（选填“左”“右”）调节，或者将杠杆左端的螺母向________（选填“左”或“右”）调节。调节杠杆在水平位置平衡可以更方便地测出____________； （2）如图乙所示，改变两边所挂钩码个数及钩码与支点的距离，并使杠杆始终在水平位置平衡，多次实验，得到如下表所示的实验数据。 实验序号 动力/N 动力臂/m 阻力/N 阻力臂/m 1 1.0 0.30 2.0 0.15 2 1.5 0.10 1.0 0.15 3 2.5 0.20 2.0 0.25 由数据可得出杠杆的平衡条件是：________________（用表格中物理量符号表示）； （3）实验进行三次的目的是___________；（填字母） A. 取平均值减小误差 B. 归纳出物理规律 C. 使每组数据更准确 （4）如图丙所示，杠杆一直处于水平位置平衡，此时弹簧测力计的示数为__________N。若将弹簧测力计逐渐旋转至图中虚线所示位置的过程中，始终保持杠杆水平平衡，弹簧测力计的示数将___________（选填“变小”“变大”或“不变”）。 21. 小明和小华在“测量滑轮组机械效率”的实验中，用如图所示的滑轮组（每个滑轮重相同）进行了3次实验，数据如下表。 实验次数 物重G/N 物体上升的高度h/cm 测力计示数F/N 测力计移动的距离s/cm 机械效率/% 1 2 5 1.0 15 66.7 2 4 5 1.8 15 74.1 3 6 5 2.4 15 （1）由表中数据可知，该实验是用_________（选填“甲”或“乙”）图所示滑轮组进行操作的； （2）在实验中，测绳端拉力F时，应沿竖直方向_____________拉动弹簧测力计；小华同学发现实验过程中边拉动边读数，弹簧测力计示数不稳定，应该静止时读数，他的想法是____________（选填“正确”或“错误”）的； （3）第3次实验中，滑轮组的机械效率是______________%；（计算结果精确至0.1%） （4）比较三次实验，可以得出：同一滑轮组，提升的物体越重，滑轮组的机械效率越_________（选填“高”或“低”）； （5）在实验中，除了要克服摩擦力及绳重做额外功外，还需要克服_________重力做额外功。若忽略绳重及摩擦，用图甲、图乙所示的滑轮组分别将同一重物提升相同的高度，滑轮组的机械效率_______（选填“>”“=”或“<”）。 四、综合题（本大题共2小题，计16分） 22. 如图所示，是小明同学在单杠上做引体向上时的情景，小明的质量为60kg，他在30s内完成了10个引体向上，每次重心上升50cm，g取10N/kg。 （1）小明改变引体向上的快慢，来控制体育锻炼的效果，从物理学角度分析，其实质是改变了_________（选填“功”或“功率”）； （2）小明完成一个引体向上克服重力做的功是多少？ （3）小明30s内克服重力做功的功率是多少？ 23. 如图所示，建筑工人用滑轮组竖直提升重300N的建筑材料，10s内，建筑材料匀速上升了2m，此过程中，工人对绳子的拉力始终为200N。问： （1）滑轮A的作用是________________。 （2）拉力的功率是少？ （3）滑轮组的机械效率是多少？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $