5.1 延续文化血脉 课件-2024-2025学年统编版道德与法治九年级上册

第五课 守望精神家园 延续文化血脉 1 【学习目标】 1.描述中华文化的特点及力量，感受中华文化的力量，增强对中华文化的认同感和归属感； 2.知道中华文化的产生、内容和意义；探讨如何增强文化自信，发展中国特色的社会主义文化。 3.增强对民族文化的自尊心、自信心和自豪感。 【学情分析】 当今时代，中外文化的交流碰撞不断深入，学生对于文化的认识和理解较浅，对于中华优秀传统文化的理解还停留在表面，对于中华文脉的延续链条还没有形成完整的印象。九年级学生处于价值观形成的关键期，需要有意识地引导学生感受中华文化的魅力和力量，增强对中华文化的认同感和归属感，以实际行动弘扬中华文化和中华传统美德。 提到中华文化，你还会想到什么？ 古汉字、瓷器、刺绣、故宫、剪纸、京剧、绘画、书法等等。 中国文化的特点： 独具特色的语言文字 浩如烟海的文化典籍 名扬世界的科技工艺 异彩纷呈的文学艺术 博大精深 源远流长 中华文化的价值（作用）? 文化是一个国家、一个民族的灵魂。 ①中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求 ②代表着中华民族独特的精神标识 ③为中华民族的伟大复兴提供精神动力 ④增添了中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪 文化自信为何关乎中华民族伟大复兴 总结提升：文化自信的重要意义 没有文化自信，就没有中华文化的传承与发展； 没有文化自信，就没有中华文化走向世界； 没有文化自信，就没有中华民族的强大凝聚力； 没有文化自信，就没有中华民族的伟大复兴。 坚定文化自信，事关国运兴衰，文化安全和民族精神的传承发展。 延续文化血脉 回眸上下五千年中华文化，眺望建国百年民族复兴，习近平说：“不忘历史才能开辟未来，善于继承才能更好创新。” 结合习近平总书记所说，我们该如何传承中华 优秀传统文化？ 新时代，延续文化血脉需要发展中国特色社会主义文化。 源自于优秀传统文化 熔铸于革命文化 社会主义 先进文化 延续文化血脉——发展中国特色社会主义文化 植根于中国特色社会主义的伟大实践。 怎样增强文化自信，发展中国特色社会主义文化? ①必须坚持以…为指导； ②推动…创造性转化、创新性发展，继承…，发展… ③不忘本来，吸收外来，面向未来，不断铸就中华文化新辉煌。 博大精深的优秀传统文化——“自强不息”的奋斗精神，“精忠报国”的爱国情怀，“天下兴亡，匹夫有责”的担当意识…… 　　奋发向上的革命文化——从井冈山精神，到雷锋精神，再到航天精神…… 　　继往开来的社会主义先进文化——以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神…… 诚信守法、见利思义 的高尚情操 律己宽人、扬善抑恶 的处世准则 勤劳勇敢、自强不息 的奋进品格 忧国忧民、道济天下 的爱国情怀 自尊互敬、助人为乐 的和乐风范 孝敬父母、尊敬师长 的伦理规范 你了解哪些中华传统美德？ 传统美德 内涵丰富 博大精深 熔铸了中华民族坚定的民族志向、高尚的民族品格和远大的民族理想，是代代相传的民族智慧，是建设社会主义现代化强国的精神力量。（价值） 美德万年传 践行美德 探究与分享 最近，许多地方都在评选美德少年，做美德少年，你可以做些什么？ 美德是升旗时： 美德是公交车上： 美德是父母生日时： 美德的力量在于践行 延续文化血脉 中华文化根 美德万年长 中华文化的内涵与特点 发展中国特色社会主义文化 增强文化自信 中华传统美德的内容与价值 弘扬和践行中华传统美德 板书设计 3 课堂练习 1. 2022年北京冬奥会“冬梦”以汉字“冬”为灵感来源，运用中国书法的艺术形态，呈现出新时代的中国新形象、新梦想。由此可见，中国承办北京冬奥会能（ ） A.促进体育事业发展，彻底满足人民需求 B.迅速完善健身设施，实现健康中国目标 C.提升我国国际地位，快速跻身发达国家 D.大力弘扬中华文化，推动文化强国建设 D 2.第二届中国国际茶叶博览会在杭州举行，来自30多个国家和地区的1500多家中外知名企业开展茶叶贸易，交流分享茶文化。这反映了（　　） ①茶文化是中华文化的精髓 ②中华茶文化的魅力得到了展示 ③中国与世界携手共同发展 ④中国作为发达国家的责任担当 A①② B①④ C②③ D③④ C 课堂练习 民族精神 15 3 课堂练习 3.2018年初，央视推出大型文化音乐节目《经典咏流传》。节目用“和诗以歌”的形式将中华经典诗词与现代流行音乐两相融合，再造当下的流行和未来的经典，深受观众的喜爱和好评。该节目的推出（ ） ①让经典诗词洋溢着生机和活力 ②能激发人们情感共鸣和文化认同 ③将传统文化改造成了先进文化 ④是对优秀传统文化的继承和弘扬 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ D 【选做题】4.阅读材料，回答问题。 【材料一】温州南塘河因南塘街得名，南塘街依南塘河而建。从汉晋开始，塘河就是温州和瑞安之间的内河交通大动脉，其两岸平原是温州的精华所在。南塘街位于南塘河畔，其历史悠久，距今逾千年，属古代温州文明的初始地。温州市政府着力打造南塘文化街区，开发旅游项目、展示地方文化，使其成了极具特色的“温州城市客厅”。 (1)结合所学知识，说明打造南塘文化街区的意义。 有利于满足人民日益增长的美好生活的需要；有利于丰富温州市民的精神文化生活；有利于保护我们的文化遗产，提升温州市民的文化自信等。 【材料二】为探索温州历史，某校学生到南塘文化开展研究性学习活动。在活动过程中，同学们发现了一些不和谐的现象：配套停车位缺乏，附近交通拥堵；游客对南塘河的历史文化缺乏深入了解；南塘河沿岸景观有被破坏的迹象… (2)不和谐现象反映了温州市在发展过程中还存在哪些问题？要解决这些问题，你有哪些合理的建议？ 开放性试题，言之成理即可。 问题：车位不足，说明城市建设未能满足人民日益增长的美好生活需要；游客对南塘河文化缺乏了解，说明对传统文化不够重视；景观被破坏，反映市民的文明素质有待提高等。 建议：重视民生问题，加大资金投入，建设车库；通过网络等媒体，大力宣传塘河文化；完善监管力度，对破坏公共设施的行为依法予以惩处。 教师教学活动的五个环节“备、讲、批、辅、考”，备是首要环节，也是至关重要的环节。只有备课充分才能讲解透彻，批改作业才能提高效率，辅导和考试才能更有针对性。几个星期与几个小时备出来的课有着天壤之别。最初讲《延续文化血脉》时，我也是照本宣科，按照课本原有材料原有小标题一一讲解，但经过反复琢磨，才打破原有“中华文化跟”和“美德万年长”标题，分了“走进中华文化”、“传承中华文化”、“弘扬中华文化”三个篇章，在原有基础上进行升华，层层递进，逻辑结构特别清晰，源于教材又高于教材。在具体内容讲解上广泛搜集素材，旁征博引，选取具有较强时政性和教育意义，又贴合教材的素材，使讲解更深刻，过程更流畅。这是我最有感触的一点，所以特意单独列出。 教学反思 $$