专题10 文言文阅读（练习）-【中职专用】2025年分类对口招生考试语文一轮复习讲练测（安徽专用）

2025年安徽对口升学高考一轮复习讲练测 专题10 文言文阅读 真题例析 （2023年）阅读下面的文言文，完成16—19题。 太湖汪洋三万六千顷，七十二峰沉浸其间，则海内之奇观矣。余同年友魏君用晦为吴县，未及三年，以高第召入为给事中。君之为县有惠爱，百姓扳留之不能得，而君亦不忍于其民，由是好事者绘《吴山图》以为赠。 （节选自归有光《吴山图记》） 16. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 魏君用晦为吴县 为：治理 B. 未及三年 及：到 C. 君之为县有惠爱 惠：智慧 D. 百姓扳留之不能得 扳留：挽留 17. 下列句子中，“之”的用法与其他三项不同的一项是（ ） A. 则海内之奇观矣 B. 子非鱼，安知鱼之乐 C. 作《师说》以贻之 D. 宋之丁氏家无井 18. 下列对文中画线句子的翻译，正确的一项是（ ） A. 因为政绩考评优等而被朝廷召入任给事中。 B. 以为政绩考评优等可被朝廷召入任给事中。 C. 因为家境优渥而被朝廷召入任给事中。 D. 以为家境优渥可被朝廷召入任给事中。 19. 下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文中“同年”指作者和魏用晦同岁。 B. 魏用晦在吴县时深受百姓爱戴。 C. 魏用晦舍不得离开吴县的百姓。 D. 热心人作《吴山图》赠给魏用晦。 （2022年）阅读下面的文言文，完成16—19题。 人之为学，不日进则日退。独学无友，则孤陋而难成。久处一方，则习染而不自觉。不幸而在穷僻之城，无车马之资，犹当博学审问，古人与稽，以求其是非之所在，庶几可得十之五六。若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽子羔、原宪之贤，终无济于天下。子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。”夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉乎？ （选自《顾亭林诗文集》） 16. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 不日进则日退 进：前进 B. 庶几可得十之五六 庶几：差不多 C. 终无济于天下 济：过河 D. 今人可不勉乎 勉：努力 17. 下列句子中“之”的用法，与其他三项不同的一项是（ ） A. 人之为学 B. 无车马之资 C. 则是面墙之士 D. 十室之邑 18. 下列对文中画线句子的翻译，正确的一项是（ ） A. 只有学习没有朋友，人就会孤僻，难以学成。 B. 只有学习没有朋友，学识就会浅陋，难以学成。 C. 独自学习没有朋友，人就会孤僻，难以学成 D. 独自学习没有朋友，学识就会浅陋，难以学成。 19. 下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 如果在一个地方待久了，就会不知不觉地染上这个地方的习气。 B. 如果不幸身处穷乡僻壤，仍应该广泛地学习并详细地问疑探究。 C. 即使不出门，不读书，也能像子羔、原宪一样成为贤人。 D. 作者认为，即使像孔子那样的圣人，也应该不断学习。 （2021年）阅读下面的文言文，完成16—19题。 楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。遽契其舟曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？以故法为其国与此同，时已徙矣，而法不徙，以此为治，岂不难哉？ 16.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A.楚人有涉江者 涉：牵涉 B.不亦惑乎 惑：糊涂 C.时已徙矣 徙：变化 D.岂不难哉 难：困难 17.“从其所契者入水求之”中的“之”在文中指代的是（ ） A.舟 B.剑 C.楚人 D.所契者 18.下列对文中画线句子的翻译，准确的一项是（ ） A.是我从这里把剑弄丢的。 B.这是我的剑掉下去的原因。 C.这是我的剑掉下去的地方。 D.这是我的剑从前掉下去的地方。 19.下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A.楚人从他刻着记号的地方下水找剑，结果自然找不到。 B.楚人找不到剑是因为舟已经前行了，而剑并没有前行。 C.国家的法令制度须因时而变，不宜沿用旧法来治理国家。 D.古代的法令制度仍适用于现在，可以直接用来治理国家。 （2020年）阅读下面的文言文，完成16--19题。 狄仁杰为内史，则天谓之曰：“卿在汝南，甚有善政。欲知谮卿者乎?”仁杰谢曰：“陛下以臣为过，臣当改之。陛下明言，臣之幸也。若臣不知谮者并为友善臣请不知。”则天深加叹异。 16. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A.欲知谮卿者乎 欲：想要。 B．仁杰谢曰 谢：感谢。 C．陛下以臣为过 过：过错。 D.臣当改之 改：改正。 17.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A.若臣不知谮者/并为友善/臣请不知 B．若臣不知/谮者并为友善/臣请不知 C．若臣不知谮者/并为友善臣/请不知 D.若臣不知/谮者并为友善臣/请不知 18.下列对文中画线句子的翻译，正确的一项是（ ） A.陛下英明，是我希望的。 B．陛下明白地说出来，是我的幸运。 C．陛下英明，是我的幸运。 D.陛下明白地说出来，是我希望的。 19.下列对原文有关内容的理解与分析，不正确的一项是( ) A.狄仁杰在地方执政有很好的政绩。 B．武则天对狄仁杰的回答非常赞赏。 C．狄仁杰委婉地告诉武则天自己很想知道谁是说他坏话的人。 D.武则天没有因为有人背后说狄仁杰的坏话而怀疑他的品质。 （2019年）阅读下面的文言文，完成16--19题。 大将军邓骘闻其(杨震)贤而辟之，举茂才，四迁荆州刺史，东莱太守。当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也?”密曰：“暮夜无知者。"”震曰：“天知神知我知子知。何谓无知!"密愧而出。后转涿郡太守。性公廉，不受私谒。子孙尝蔬食步行，故旧长者或欲令为开产业，震不肯，曰：“使后世称为清白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎!” 16.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( ) A.道经昌邑 道：行程 B.怀金十斤以遗震 遗;遗失 C.不受私谒 谒：拜见 D.子孙尝蔬食步行 尝;经常 17.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( ) A.天知/神知/我知/子知/何谓无知 B.天知/神知我/知子/知何/谓无知 C.天知/神知/我知/子知何/谓无知 D.天知/神知/知子/知何谓/无知 18.下列对文章画线句子的翻译，正确的一项是( ) A.从前举荐的荆州秀才王密想做昌邑令。 B.从前举荐的荆州秀才王密担任昌邑令。 C.特意举荐的荆州秀才王密担任昌邑令。 D.特意举荐的荆州秀才王密想做昌邑令。 19.下列对原文有关内容的理解与分析，不正确的一项是( ) A.杨震因为贤能被举荐为秀才，后来官至太守。 B.杨震拒绝王密后，王密将钱财转送涿郡太守。 C.杨震认为，自身清白是留给子孙最好的财富。 D.杨震品性高洁，符合儒家倡导的“慎独”要求。 （2018年）阅读下面的文言文，完成16-19题。 孔文举（孔融）年十岁，随父到洛。时李元礼有盛名，为司隶校尉；诣门者皆俊才、清称及中表亲戚，乃通。文举至门，谓吏曰：“我是李府君亲。”既通，前坐。元礼问曰：“君与仆有何亲？”对曰：“昔先君仲尼（孔子）与君先人伯阳（老子）有师资之尊，是仆与君奕世为通好也。”元礼及宾客莫不奇之。太中大夫陈韪后至，人以其语语之，韪曰：“小时了了，大未必佳。”文举曰：“想君小时，必当了了。” 16.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 ( ) A.既通，前坐 前：上前 B.君与仆有何亲 仆：指自己 C.与君先人伯阳有师资之尊 先人：祖先 D.是仆与君奕世为通好也 通：串通 17.文中“人以其语语之”中“以”字的意思是 ( ) A.以为 B.把，拿 C.通“已” D.因为 18.下列对文中画线句子的翻译，正确的一项是 ( ) A.到（李元礼）府上拜访的都是才德出众的人和（李元礼的）亲戚。 B.向（李元礼）报告的门客都是才德出众的人和（李元礼的）亲戚。 C.向（李元礼）报告的才德出众的人都声称自己是（李元礼的）亲戚。 D.到（李元礼）府上的才德出众的人都声称自己是（李元礼的）亲戚。 19.下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是 ( ) A.李元礼当时名声很大，孔文举借是他的亲戚之名得以进门。 B.老子与孔子曾有师生关系，孔文举据此说与李元礼是亲戚。 C.孔文举向门吏解释了与李元礼亲戚关系的由来，得到认同。 D.孔文举说陈韪小时候一定很聪明，实际上是对陈韪的讥讽。 （2017年）阅读下面的文言文，完成16—19题。 人以必不可言之事来求我，我直指其不可而谢绝之，彼必怫然不乐。然早断其妄念，亦大阴德也。若犹豫含糊，使彼妄生觊觎，或更以此得罪，此最造孽。人之精神力量，必使有余于事而后不为事所若。如饮酒者，能饮十杯，只饮八杯，则其量宽然有余；若饮十五杯，则不能胜矣。 (张廷玉《澄怀园语》卷一) 16.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( ) A.我直指其不可而谢绝之 谢：感谢 B.或更以此得罪 更：另，再 C.如饮酒者 如：如同 D.则不能胜矣 胜：经得起 17.文中“人以必不可言之事来求我”中的“以”字意思是( ) A.认为 B.以使 C.用，拿 D.凭借 18.下列对文中画线句子的翻译，正确的一项是( ) A.必须使事情有一定余地，然后才不会被这件事所困扰。 B.必须使事情有一定余地，那么后面做事情就不怕辛苦。 C.必须让(他)做这件事情时有余力，然后才不会被这件事所困扰。 D.必须让(他)做这件事情时有余力，那么后面做事情就不怕辛苦。 19.下列对原文有关内容的分析与理解，不正确的一项是( ) A.做不到的事不要帮忙，要懂得直接拒绝。 B.该拒绝时不可犹豫，以免让人产生妄想。 C.给别人帮忙不恰当，后面可能害人害己。 D.替人帮忙要竭尽全力，不管能不能做到。 （2016年）阅读下面的文言文，完成16—19题。 良尝闲从容步游下邳圯上，有一老父，衣褐，至良所，直堕其履圯下，顾谓良曰：“孺子，下取履!”良愕然，欲殴之，为其老，强忍，下取履。父曰：“履我!"良业为取履，因长跪履之。父以足受，笑而去。良殊大惊，随目之。父去里所，复还，曰：“孺子可教矣。后五日平明，与我会此。”良因怪之，跪曰：“诺。” 五日平明，良往。父已先在，怒曰：“与老人期，后，何也?”去，曰：“后五日早会。”五日鸡鸣，良往。父又先在，复怒曰;“后，何也?”去，曰：“后五日复早来。”五日，良夜未半往。有顷，父亦来，喜曰：“当如是。”出一编书，曰：“读此则为王者师矣。”遂去，无他言，不复见。旦日，视其书，乃《太公兵法》也。良因异之，常习诵读之。 16.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( ） A.顾谓良曰 顾;回头看 B.良业为取履 取：拾取 C.笑而去 去：离开 D.与老人期 期：日期 17.文末“常习诵读之”中的“之”在文中指代的是( ） A.张良 B.老父 C.鞋子 D.《太公兵法》 18.下列对文中画线句子的翻译，正确的一项是( ） A.有一个老父亲，穿着褐色衣服，来到张良家里。 B.有一个老年人，穿着褐色衣服，走到张良跟前。 C.有一个老年人，穿着粗布衣服，走到张良跟前。 D.有一个老父亲，穿着粗布衣服，来到张良家里。 19.下列对原文有关内容的分析与理解，不正确的一项是( ) A.张良有尊老意识。 B.张良为人圆滑世故。 C.张良能帮助他人。 D.张良能够把握机遇。 专项训练 一、阅读下面的文言文，完成1-5题。 是仪字子羽，北海营陵人也。孙权承摄①大业，优文②征仪。吕蒙图袭关羽，权以问仪，仪善其计，劝权听之。从讨羽，拜忠义校尉。既定荆州，都武昌，拜裨将军，后封都亭侯，守侍中。欲复授兵，仪自以非才，固辞不受。黄武③中，遣仪之皖④就将军刘邵，欲诱致曹休。休到，大破之，迁偏将军。 大驾东迁，使仪辅太子。后从太子还建业。典校郎吕壹诬白故江夏太守刁嘉谤讪国政，权怒，收嘉系狱，悉验问。时同坐人皆怖畏壹并言闻之仪独云无闻。于是见穷诘累日，诏旨转厉，群臣为之屏息。仪对曰："今刀锯已在臣颈，臣何敢为嘉隐讳，自取夷灭，为不忠之鬼！"据实答问。权遂舍之，嘉亦得免。 是仪不治产业，不受施惠，为屋舍财足自容。邻家有起大宅者，权出望见，问起大室者谁，左右对曰："似是仪家也。"权曰："仪俭，必非也。"问果他家。 是仪时时有所进达⑤，未尝言人之短。事国数十年，未尝有过。 （选自《三国志·是仪胡综传第十七》) 【注】①承摄：继承掌管。②优文：意思是专门下文，给是仪优厚的待遇。③黄武：年号。④皖：地名。下文"建业"也是地名。⑤进达：举荐人才。 1．下列语句中加点字的解释，不正确的一项是（） A．既定荆州，都武昌 既：已经 B．权怒，收嘉系狱 系：关押，拘捕 C．权遂舍之，嘉亦得免 舍：免罪，释放 D．事国数十年，未尝有过 过：拜访，看望 2．下列语句中加点的"之"与例句中"之"的用法，相同的一项是（） 例句：休到，大破之 A．此诚危急存亡之秋也 B．吾妻之美我者，私我也 C．吾欲之南海 D．彼竭我盈，故克之 3．下列对文中画横线句子的翻译，正确的一项是（） 休到，大破之，迁偏将军。 A．曹休受骗率军到达，被打得大败而逃，是仪因功升任偏将军。 B．曹休率军到达，把敌人打败，是仪因功升任偏将军。 C．曹休受骗率军到达，被打得大败而逃，被贬为偏将军。 D．曹休率军到达，对方被打得大败而逃，曹休因功升任偏将军。 4．文中画波浪线句的断句，正确的一项是（） 时同坐人皆怖畏壹并言闻之仪独云无闻 A． 时同坐人皆怖畏壹／并言闻之／仪独云无闻 B． 时同坐人皆怖畏／壹并言闻之／仪独云无闻 C．时同坐人皆怖／畏壹并言闻之／仪独云无闻 D．时同坐人皆怖畏壹／并言闻之仪／独云无闻 5．下列对原文相关内容的分析和概括，不正确的一项是（） A．是仪被派遣到皖县见将军刘邵，准备引曹休出战。 B．当众官因害怕吕壹而诬蔑刁嘉诽谤国政时，是仪不畏权势，坚守自己做人的原则。 C．是仪置办家产私业，拥有一栋大宅，从不接受别人的施舍惠赐。 D．是仪经常举荐人才，勤政为国数十年，不曾有过失。 二、阅读下面的文言文，完成6-10题。 子犹①曰：贫者，士之常也；俭者，人之性也。贫不得不俭，而俭者不必贫，故曰"性也"。然则俭不可乎？曰：吝不可耳。俭而吝，则虽堆金积玉，与乞儿何异？ 郑余庆素吝。一日，忽召亲朋数人会食。众皆怪之。侵晨赴之。日高，余庆方出，呼左右曰："吩咐厨家蒸烂去毛，莫拗折项！"众相顾，以为必蒸鹅鸭之类。又久之，盘出，酱醋亦极香新。但见每人前粟饭一碗，蒸葫芦一枚，皆匿笑强进。 王罴性俭率。镇河东日，尝有台使②至，罴为设食，乃裂去薄饼缘。罴曰："耕种收获，其功已深，舂③爨④造成，用力不少。尔之择选，当是未饥！"命左右撤去之。使者愕然大惭。 （选自《古今笑》) 【注】①子犹：即本文作者冯梦龙。②台使：中央最高行政机构派出的使者。③舂（chōng):用杵捣去谷物的皮壳或捣碎。④爨（cuàn)：生火做饭。 6．下列句子中加点字的解释，不正确的一项是（） A．与乞儿何异 乞：乞求 B．众皆怪之 怪：觉得……奇怪 C．皆匿笑强进 匿：偷偷地 D．乃裂去薄饼缘 缘：边缘 7."贫不得不俭，而俭者不必贫"中的"而"字的意思是（） A．表转折，连词，却 B．表并列 C．表顺承 D．表修饰 8．下列句子中，与"罴为设食"句式相同的一项是（） A．仅有"敌船"为火所焚 B．客从外来，与坐谈 C．此悉贞良死节之臣 D．舜发于畎亩之中 9．下列对文中画线句子的翻译，正确的一项是（） 尔之择选，当是朱饥！ A．你这种做法，恐怕是不喜欢。 B．你这种选择，恐怕是不饿。 C．你这种做法，恐怕是不饿。 D．你这种选择，恐怕是不合时机。 10．下列对原文有关内容的分析与理解，不正确的一项是（） A．子犹认为，节俭是一种品性，与生活贫穷毫无关系。他提倡节俭，但是反对过于吝啬。 B．郑余庆让左右侍从叮嘱厨子"蒸烂去毛，不要折断它的颈项"，大家以为他要请吃蒸鹅蒸鸭之类。 C．王罴对使者浪费粮食的做法甚为不满，命令侍从撤去食物。由此可见他节俭直率的性格特点。 D．一天，郑余庆请亲朋好友去吃饭，大家一早就去赴宴，结果直到日头高照，郑余庆才出来。 三、阅读下面的文言文，完成11-15题。 元子①家有乳母为圆转之器，以悦婴儿，婴儿喜之，母聚孩孺助婴儿之乐。友人公植者，闻有戏儿之器，请见之。及见之，趋焚之。责元子曰："吾闻古之恶圆之士歌曰：宁方为皂②，不圆③为卿④，宁方为污辱，不圆为显荣。次山奈何任造圆转之器，恣令悦媚婴儿？少喜之，长必好之。教儿学圆且陷不义，躬自戏圆又失方正。嗟！嗟！次山入门爱婴儿之乐圆，出门当爱小人之趋圆，吾安知次山异日不言圆，行圆，以终身乎？吾岂次山之友也！" 元子召季川⑤谓曰："吾自婴儿戏圆，公植尚辱我，言绝忽乎。吾与汝圆以应物圆以趋时非圆不预⑥非圆不为，公植其操矛戟刑我乎！" （选自《唐文粹》) 【注】①元子：元结，字次山，唐代古文运动的先驱之一。②皂：皂隶，泛指从事低贱行业的人。③圆：圆滑。④卿：公卿，泛指高官。⑤季川：元结的堂弟。⑥预：参与。 11．下列语句中加点字的解释，不正确的一项是（） A．以悦婴儿 悦：使……高兴（喜悦） B．闻有戏儿之器 器：武器 C．及见之 及：等到 D．公植尚辱我 辱：辱骂 12．下列各句中的"以"与"传之美人，以戏弄臣"中的"以"的意义和用法，相同的一项是（） A．威天下不以兵革之利 B．以悦婴儿 C．吴广以为然 D．以终身乎 13．下列对文中画横线句的翻译，正确的一项是（） 吾安知次山异日不言圆，行圆，以终身乎？ A． 我怎么知道次山你将来不会说圆滑的话、做圆滑的事，一辈子都这样呢？ B． 我怎么知道次山你第二天不会说圆滑的话、做圆滑的事，一辈子都圆滑呢？ C．我知道次山你将来不会说圆滑的话、做圆滑的事，一辈子都圆滑呢。 D．我知道次山你有一天不会说圆滑的话、做圆滑的事，一辈子都这样吗？ 14．下列对文中画波浪线句的断句，正确的一项是（） 吾与汝圆以应物圆以趋时非圆不预非圆不为 A．吾与汝圆／以应物圆／以趋时／非圆不预／非圆不为 B．吾与汝圆以应物圆／以趋时／非圆不预／非圆不为 C．吾与汝圆以应物／圆以趋／时非圆不预／非圆不为 D．吾与汝圆以应物／圆以趋时／非圆不预／非圆不为 15．下列对文段相关内容的理解和分析，不正确的一项是（） A．元结家的乳母做了一个能旋转的玩具，孩子们都很喜欢这个玩具。 B."恶圆之士"认为，宁可行为方正地做个身份低贱的人，也不愿意圆滑地求得富贵。 C．公植因小事就责骂元结为人圆滑投机，甚至拿着矛戟来追杀他，足见其耿直。 D．这篇文章告诉我们做人要正直，并能严格要求自己。 四、阅读下面的文言文，完成16-20题。 甲 村陌有犬为人所弃者。张元见之，即收而养之。其叔父怒曰："何用此为？"将欲更弃之。元对曰："有生之数，莫不重其性命。若天生天杀，自然之理。今为人所弃而死，非其道也。若见而不收养，无仁心也。"叔父感其言，遂许焉。明年，犬随叔父夜行。叔父为蛇所啮，仆地不得行。犬亟奔至家，汪汪之声不已。张元怪之，随犬出门，见叔父几死。速延医治之，不日而愈。自此，叔父视犬如亲。 （选自《北史·孝行传·张元》) 乙 李家洼佃户董某父死，遗一牛，老且跛，将鬻①于屠肆。牛逸至其父墓前伏地僵卧牵挽鞭捶皆不起。村人闻是事，络绎来视。忽邻叟刘某愤然至，以杖击牛曰："其父堕河，何预于汝？使随波漂流，充鱼鳖食，岂不大善！汝无故多事，引之使出，多活十余年，致其奉养，病医药，死棺敛。且留此一坟，岁需祭扫，为董氏子孙无穷累。汝罪大矣！就死汝分，牟牟②者何为？"盖其父尝堕深水中，牛随之跃入，牵其尾得出也。董初不知此事，闻之大惭，自批其颊曰："我乃非人！"急引归。数月后，病死，泣而埋之。 （选自《阅微草堂笔记·邻叟滑稽》) 【注】①鬻（yù)：卖。②牟牟：通"哞哞"，牛叫声。 16．下列句子中加点字的解释，错误的一项是（） A．张元怪之（对……感到奇怪） B．牛逸，至其父墓前（离开） C．遗一牛，老且跛（留下） D．引之使出（牵，拉） 17．下列句子中加点字的意思，相同的一项是（） A．今为人所弃而死 或异二者之为 B．若见而不收养 鸣之而不能通其意 C．将鬻于屠肆 欲有求于我也 D．以杖击牛曰 愿陛下托臣以讨贼兴复之效 18．下列对文中画横线句子的翻译，正确的一项是（） 叔父感其言，遂许焉。 A．叔父被他的话感动，就同意（收养）了。 B．叔父很感激他说的话，就同意（收养）了。 C．叔父被他的话感动，就回答了他。 D．叔父被他的话感动，于是就赞许他的好心肠。 19．下列对文中画波浪线句的断句，正确的一项是（） 牛逸至其父墓前伏地僵卧牵挽鞭捶皆不起 A．牛逸至／其父墓前／伏地僵卧／牵挽鞭捶皆不起 B．牛逸／至其父墓前／伏地僵卧／牵挽鞭捶皆不起 C．牛逸／至其父墓前伏地／僵卧／牵挽鞭捶皆不起 D．牛逸／至其父墓前／伏地僵卧牵挽／鞭捶皆不起 20．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（） A．第一篇写张元和其叔父收养弃犬，当叔父被蛇咬时，犬奔家告知，使叔父获救。 B．第二篇写董某得知老牛曾救过其溺水之父，因而善待老牛。 C．两文无论是写人还是写动物，都表现注重情义、知恩图报的思想。 D．人与动物亦可心灵相通，不论什么时候，我们都要把动物放在第一位，绝对不能伤害动物。 五、阅读下面的文言文，完成21-25题。 齐人有一妻一妾而处室者，其良人出，则必餍酒肉而后反。其妻问所与饮食者，则尽富贵也。其妻告其妾曰："良人出，则必餍酒肉而后反；问其与饮食者，尽富贵也，而未尝有显者来，吾将瞷良人之所之也。” 蚤起，施从良人之所之，遍国中无与立谈者。卒之东郭墦间①，之祭者，乞其余；不足，又顾而之他——此其为餍足之道也。其妻归，告其妾，曰："良人者，所仰望而终身也，今若此！——"与其妾讪其良人，而相泣于中庭，而良人未之知也，施施②从外来，骄其妻妾。 由君子观之，则人之所以求富贵利达者，其妻妾不羞也，而不相泣者，几希矣。 （选自《孟子·离娄章句下》) 【注】①墦间：坟墓间。墦：坟墓。②施施（yí)：大摇大摆地。 21．下列加点字的解释，不正确的一项是（） A．则必餍酒肉而后反 餍：饱食 B．吾将瞷良人之所之也 瞷：窥视，偷看 C．蚤起，施从良人之所之 蚤：同"早" D．与其妾讪其良人 讪：扇耳光 22."其妻问所与饮食者，则尽富贵也。"下列对这句话中的"其"，解释正确的一项是（） A．它 B．其中 C．他的 D．通"岂" 23．下列句型与其他三句不同的一项是（） A．齐人有一妻一妾而处室者 B．良人者，所仰望而终身也 C．其妻问所与饮食者，则尽富贵也 D．人之所以求富贵利达者，其妻妾不羞也，而不相泣者，几希矣 24．下列对文中画线句子的翻译，正确的一项是（） 卒之东郭墦间，之祭者，乞其余 A． 死后被埋葬在东郊的墓地，祭者告诉来祭祀的人，请他们好好地过完余生。 B． 最后他来到了东郊的墓地，到祭扫坟墓的人那儿，要些剩余的祭品。 C． 最后他来到了东郊的墓地，面对祭扫坟墓的人，强行夺取他们剩余的祭品。 D．死后被埋葬在东郊的墓地，到祭扫坟墓的人那儿，请他们好好地过完余生。 25．下列对原文有关内容与形式的分析和理解，不正确的一项是（） A．妻妾满怀羞惭愤恨。 B．语言富有气势长于论辩。 C．齐人恬不知耻丑态毕露。 D．语言辛辣而深刻警人。 六、阅读下面的文言文，完成26-30题。 赵温叔丞相，形体魁梧，进趋甚伟。阜陵①素喜之，且闻其饮啖数倍常人。会史忠惠进玉海，可容酒三升。一日召对便殿，从容问之曰："闻卿健啖，朕欲作小点心相请，如何？"赵悚然起谢。遂命中贵人捧玉海赐酒，至六七，皆饮釂②。继以金盘捧笼饮百枚，遂食其半。上笑曰："卿可尽之。"于是复尽其余，上为之一笑。 其后均役③闽南，暇日欲求一客伴食不可得。偶有以本州兵马监押某人为荐者，遂召之燕饮。自早达暮，宾主各饮酒三斗，猪羊肉各五斛，蒸糊五十事④。赵公已醉饱摩腹，而监押屹不为动。公笑云："君尚能饮否？"对曰："领钧旨。"于是再饮数杓复问之其对如初几又饮斗余乃罢。临别，忽闻其人腰腹间砉然有声，公惊曰："是必过饱，腹肠迸裂无疑！吾本善意，乃以饮食杀人！"终夕不安。 黎明，亟遣铃下⑤老兵往问，而典客⑥已持谒⑦白曰："某监押见留客次谢筵。" 公愕然延之，扣以夜来所闻，跼蹐⑧起对曰："某不幸抱饥疾，小官俸薄，终岁未尝得一饱，未免以革带束之腹间。昨蒙宴赐，不觉果然，革条为之迸绝，故有声耳。" （选自《癸辛杂识》) 【注】①阜陵：指宋孝宗，因宋孝宗葬在浙江绍兴宝山永阜陵，所以后人常称孝宗为阜陵。②釂(jiào)：喝干杯中酒。③均役：掌管地方军民事宜。这里指赵温叔任福建总理州郡政事。④事：枚、个。⑤铃下：侍从、门卒。⑥典客：这里指管通报会客的吏役。⑦谒：名帖。⑧跼蹐：行动小心戒惧的样子。 26．下列加点字解释错误的一组是() A．从容问之曰 从容：随随便便 B．赵悚然起谢 悚然：慌忙、害怕 C．终夕不安 终夕：一整天 D．公愕然延之 愕然：惊讶 27．下列句子中有通假现象的一句是() A．且闻其饮啖数倍常人 B．遂命人捧玉海赐酒 C．遂召之燕饮 D．而监押屹不为动 28．下列对文中画横线句子的断句，正确的一项是（） 于是再饮数杓复问之其对如初几又饮斗余乃罢 A． 于是／再饮数杓／复问／之其对如初／几又饮斗余／乃罢 B． 于是再饮数杓／复问之／其对如初／几又饮斗余／乃罢 C． 于是再饮数杓／复问之／其对如初／几又饮斗／余乃罢 D．于是／再饮／数杓复问之／其对如初／几又饮斗余／乃罢 29．下列对文中画波浪线句子的翻译，正确的一项是（） 是必过饱，腹肠迸裂无疑！吾本善意，乃以饮食杀人！ A． 这一定是吃得太饱了，肠子肯定撑断了！我本来是一片好意，不料却因饮食而害命！ B． 这一定是吃得太饱了，肚子涨开了！我本着一片好意，不料却因饮食而害命！ C． 是吃得太饱了，肠子肯定撑断了！他带着好意而来，不料却因饮食而害命！ D．是吃得太饱了，肠子肯定撑断了！我本来是一片好意，不料却用饮食害了他的命！ 30．下列对原文有关内容的理解与分析，不正确的一项是（） A．宋孝宗"欲作小点心相请"丞相赵温叔的原因有：一是赵温叔"饮啖数倍常人"，二是"会史忠惠进玉海"。 B．赵温叔到闽南地区掌管地方军民事宜，暇闲之余想找一个能陪着一起吃饭的人，但找不到。 C．本文看似笑谈，实则在笑声中饱含讽刺。它深刻地反映了当时官场上阿谀奉承的腐败现象。 D．从兵马监押平时吃不饱只好用皮带束紧腰腹和难得有机会吃饱一次又把皮带绷断了的情节中，我们也看到了兵马监押这个小人物的悲哀。 七、阅读下面的文言文，完成31-35题 郑人逃暑 郑人有逃暑于孤林之下者，日流影移，而徙衽①以从阴。及至暮反席于树下，及月流影移，复徙衽以从阴，而患露之濡于身。其阴逾去，而其身逾湿。是巧于用昼而拙于用夕矣。 （节选自《苻子》） ［注】①衽（rèn)：席子。 31．下列加点字的解释，错误的一项是（） A．而徙衽以从阴（迁移） B．及至暮反席于树下（相反） C．而患露之濡于身（沾湿） D．而其身逾湿（通"愈"，更加） 32．下列加点虚词的意义和用法，与其他三项不同的一项是（） A．郑人有逃暑于孤林之下者 B．而患露之濡于身 C．徒慕君之高义也 D．非蛇鳝之穴无可寄托者 33．下列加点字属于古今异义的一项是（） A．是巧于用昼而拙于用夕矣 B．祖母今年九十有六 C．左右欲刃相如 D．宁许以负秦曲 34．下列对文中画线句子的翻译，正确的一项是（） A．这个人在白天很灵巧，但晚上就相当笨拙了。 B．这个人在白天避暑很巧妙，但晚上赏月就相当笨拙了。 C．这个方法在白天使用很巧妙，但晚上用就相当笨拙了。 D．这个方法在白天晒太阳使用很巧妙，但晚上用就相当笨拙了。 35．下列对文章内容的理解，错误的一项是（） A．这个郑人白天避暑时跟着树影移动自己的席子，这个方法很巧妙。 B．郑人晚上乘凉时也随着树影挪动席子，他苦于露水沾湿了全身。 C．郑人的"拙"具体表现在晚上也跟着树影移动席子。 D．这则寓言告诉人们，要虚心接受别人的意见，不能固执己见。 八、阅读下面的文言文，完成36-40题 【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也；知困然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰："学学半。"其此之谓乎？ （选自《礼记·学记》) 【乙】君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规，虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 （选自《劝学》) 36．下列加点字的解释，错误的一项是（） A．不知其旨也（甘美） B．教然后知困（困惑，不懂的地方） C．教学相长也（促进） D．金就砺则利（黄金） 37．对下列四组加点字的理解，正确的一项是（） ①虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。 ②虽有槁暴，不复挺者，轻使之然也。 ③其此之谓乎？ ④其曲中规 A.①②相同，③④不同 B.①②相同，③④相同 c.①②不同，③④相同 D.①②不同，③④不同 38．下列加点字的用法不同于其他三项的一项是（） A．輮以为轮 B．虽有槁暴 C．君子博学而日参省乎已 D．则知明而行无过矣 39．下列对文中画线句子的翻译，正确的一项是（） A．知道了自己的不足，然后就能自我批评；知道了自己不懂的地方，然后才能自强不息。 B．知道了自己的不足，然后就能自我反省；知道了自己不懂的地方，然后才能勉励自己。 C．知道了别人的不足，然后就能自我反省；知道了别人不懂的地方，然后才能勉励自己。 D．知道了自己的不足，然后就能自我反省；知道了自己不懂的地方，然后才能自强不息。 40．下列对文章内容的理解，错误的一项是（） A．甲文运用了类比论证和引用论证的方法。 B．甲文的论点是"只有学习了才知道自己的不足"。 C．乙文开头就提出了论点"学不可以已"，主要运用的论证方法是比喻论证。 D．甲乙两文从不同的角度阐述了关于学习的道理。 九、阅读下面的文言文，完成41-45题 秦将伐魏。魏王闻之，夜见孟尝君①，告之曰："秦且攻魏，子为寡人谋，奈何？"孟尝君曰："有诸侯之救，则国可存也。"王曰："寡人愿子之行也。" …… 又北见燕王曰："先日公子常约两王之交矣。今秦且攻魏，愿大王之救之。"燕王曰："吾岁不熟二年矣，今又行数千里而以助魏，且奈何？"田文曰："夫行数千里而救人者，此国之利也。今魏王出国门而望见军，虽欲行数千里而助人，可得乎？"燕王尚未许也。 田文曰："臣效②便计于王，王不用臣之忠计，文请行矣。恐天下之将有大变也。"王曰："大变可得闻乎？"曰："秦攻魏，而燕不救魏，魏王折节割地，以国之半与秦，秦必去矣。秦已去魏，魏王悉韩、魏之兵，又西借秦兵，以因赵之众，以四国攻燕，王且何利？利行数千里而助人乎？利出燕南门而望见军乎？" 燕王曰："子行矣，寡人听子。"乃为之起兵八万，车二百乘，以从田文。 （选自《战国策》) 【注】①孟尝君：即田文，此时在魏国为相。②效：献，呈献。 41．下列加点字的解释，错误的一项是（） A．魏王闻之 闻：听说 B．寡人愿子之行也 愿：愿望 C．燕王尚未许也 许：答应 D．王且何利 利：好处 42．对下列四组加点字的理解，正确的一项是（） ①秦且攻魏 ②不出，火且尽 ③吾岁不熟二年矣 ④非我也，岁也 A.①②不同，③④不同 B.①②不同，③④相同 C.①②相同，③④不同 D.①②相同，③④相同 43．下列与例句中加点字的意义和用法相同的一项是（） 例句：以国之半与秦，秦必去矣 A．秦以攻取之外，小则获邑，大则得城 B．不赂者以赂者丧 C．无物以相之 D．以地事秦，犹抱薪救火 44．下列对文中画线句子的翻译，正确的一项是（） A．秦兵撤离魏国后，魏王倾韩国、魏国的全部军队，又西借秦国军队，再依靠赵国军队，用四个国家的力量攻打燕国，大王将会得到什么好处呢？ B．秦兵已经去了魏国，魏王熟悉韩国、魏国的军队，又西借秦国军队，再因为赵国军队，用四个国家的力量攻打燕国，大王将会得到什么好处呢？ C．秦兵撒离魏国后，魏王熟悉韩国、魏国的全部军队，又西借秦国军队，再因为赵国军队，用四个国家的力量攻打燕国，大王将会得到什么好处呢？ D．秦兵已经去了魏国，魏王倾韩国、魏国的全部军队，又借给西边秦国一些军队，再因为赵国军队，用四个国家的力量攻打燕国，大王将会得到什么好处呢？ 45．下列对本文的理解，不正确的一项是() A．得知秦国将要攻打魏国的消息，魏王连夜召见孟尝君询问对策。 B．孟尝君认为，如果有其他诸侯国的救援，魏国就可以得到保全。 C．起初，燕王以连续两年收成不好和路途遥远为由婉拒救助魏国。 D．孟尝君提醒燕王，秦王攻占魏国后马上就会组织联军进攻燕国。 十、阅读下面的文言文，完成46-50题 私心 伦①奉公尽节，言事无所依违。诸子或时谏止，辄叱遣之，吏人奏记及便宜者，亦并封上，其无私若此。性质悫，少文采，在位以贞白称，时人方之前朝贡禹。然少蕴藉，不修威仪，亦以此见轻。或问伦曰："公有私乎？"对曰："昔人有与吾千里马者，吾虽不受，每三公有所选举，心不能忘，而亦终不用也。吾兄子常病，一夜十往，退而安寝；吾子有疾，虽不省视而竟夕不眠。若是者，岂可谓无私乎？" （选自《后汉书》) 【注】①伦：即第五伦，东汉大臣，字伯鱼。 46．下列加点字解释错误的一项是（） A．诸子或时谏止（有时） B．时人方之前朝贡禹（比作） C．吏人奏记及便宜者（方便） D．昔人有与吾千里马者（送，给） 47．下列加点虚词，意义不相同的一组是（） A．在位以贞白称 愿以十五城请易璧 B．然少蕴藉 然视其左右，来而记之者已少 C．亦以此见轻 秦城恐不可得，徒见欺 D．退而安寝 拔剑撞而破之 48．下列对文中画线句子的翻译，正确的一项是（） A．我的儿子有了病，即使我不去探望，他也整夜睡不着觉。 B．我的儿子有了病，我即使不去探望，也整夜睡不着觉。 C．我的儿子有了病，因为我不去探望，他就整夜睡不着觉。 D．我的儿子有了病，我虽然不去探望，但却整夜睡不着觉。 49．下列不是第五伦的品质的一项是（） A．奉公守法竭尽忠诚 B．说话办事遵循法规 C．生性诚实，缺少文采 D．没有内涵，气质威严 50．下列对文章内容的理解，错误的一项是（） A．如果官吏陈述的书面意见有利于国家，第五伦都封好上报。 B．第五伦做官时以清廉著称，所有的人都看重他。 C．朝廷选拔官吏时，第五伦虽然不能忘了老朋友，可始终没有因私废公。 D．第五伦为人无私，却主动承认自己有私心，这样写，第五伦这个人物形象更加丰满，真实可信。 十一、阅读下面的文言文，完成51-55题 陶侃惜谷 陶侃尝出游，见人持一把未熟稻，侃问："用此何为？"人云："行道所见，聊取之耳。"侃大怒曰："汝既不田，而戏贼人稻！"执而鞭之。是以百姓勤于农植，家给人足。 （选自《晋书·陶侃传》) 51．对下列加点实词的解释，错误的一项是（） A．陶侃尝出游 尝：曾经 B．聊取之耳 聊：聊天 C．执而鞭之 执：抓住 D．家给人足 给：富裕 52．与例句中词类活用相同的一项是（） 例句：执而鞭之 A．鼓瑟希，铿尔 B．大王必欲急臣 C．吾得兄事之 D．项伯杀人，臣活之 53．与例句句式相同的一项是（） 例句：用此何为 A．蚓无爪牙之利，筋骨之强 B．沛公安在 C．其孰能讥之乎 D．此亡秦之续耳 54．下列对文中画线句子的翻译，正确的一项是（） A．你已经在田里了，竟然还为了玩乐而破坏农民的庄稼！ B．你已经不种田了，竟然还为了玩乐而破坏贼人的庄稼！ C．你既不种田，还为了玩乐而破坏农民的庄稼！ D．你既不在田里，竟然还为了玩乐而破坏贼人的庄稼！ 55．下列对文章内容的理解，错误的一项是（） A．那个人拿一把未熟的稻谷只是为了好玩而已。 B．陶侃对此人的行为非常痛恨，把那人抓起来打了一顿。 C．陶侃的行动换来了一方百姓的丰衣足食。 D．这个故事体现了陶侃珍惜粮食，重视农耕，为官清廉，爱护农业生产，保护农民利益的品质。 十二、阅读下面文言文，完成56-60题 司马朗字伯达，河内温人也。九岁，人有道其父字者，朗曰："慢人亲者，不敬其亲者也。"客谢之。十二，试经为童子郎，监试者以其身体壮大，疑朗匿年，劾问。朗曰："朗之内外，累世长大，朗虽稚弱，无仰高之风，损年以求早成，非志所为也。"监试者异之。后关东兵起，故冀州刺史李邵家居野王，近山险，欲徙居温。朗谓邵曰："唇齿之喻，岂唯虞、虢，温与野王即是也；今去彼而居此，是为避朝亡之期耳。且君，国人之望也，今寇未至而先徙，带山之县必骇，是摇动民之心而开奸宄①之原也，窃为郡内忧之。"邵不从。边山之民果乱，内徙，或为寇钞②。 年二十二，太祖辟为司空掾属，除成皋令，以病去，复为堂阳长。其治务宽惠，不行鞭杖，而民不犯禁。迁兖州刺史，政化大行，百姓称之。虽在军旅，常粗衣恶食，俭以率下。建安二十二年，与夏侯惇、臧霸等征吴。到居巢，军士大疫，朗躬巡视，致医药。遇疾卒，时年四十七。 （选自《三国志·魏志·司马朗传》) 【注】①宄（guǐ)：坏人。②钞：掠夺。 56．下列加点字的解释，错误的一项是（） A．慢人亲者 慢：轻慢，不尊重 B．客谢之 谢：感谢 C．窃为郡内忧之 窃：私下里 D．以病去 去：离职 57．下列加点虚词，用法相同的一组是（） A．不敬其亲者也 而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也 B．监试者以其身体壮大 夫夷以近，则游者众 C．国人之望也 项伯乃夜驰之沛公军 D．或为寇钞 为国以礼，其言不让 58．与例句中加点字用法相同的一项是（） 例句：监试者异之 A．李牧连却之 B．日削月割，以趋于无 C．卒廷见相如 D．而耻学于师 59．下列对文中画线句子的翻译，正确的一项是（） A．我从里到外，经过很多年长得高大。我虽然幼稚柔弱，却没有仰慕高尚品德的习气，折损年岁来谋求学业的成就，这不符合我的志向。 B．我从里到外，经过很多年长得高大。我虽然幼稚柔弱，却没有攀高依赖的习气，折损年岁来谋求学业的成就，这不符合我的志向。 C．我内外的亲戚，历来都长得高大。我虽然幼稚柔弱，却没有仰慕高尚品德的习气，折损年岁来谋求学业的成就，这不符合我的志向。 D．我内外的亲戚，历来都长得高大。我虽然幼稚柔弱，却没有攀高依赖的习气，折损年岁来谋求学业的成就，这不符合我的志向。 60．下列对文中人物的分析与评价，错误的一项是（） A．司马朗少年时即能从容应对质疑，初露才华。 B．司马朗执政不靠刑罚而靠宽厚仁慈，百姓不犯法，说明司马朗很有人格魅力。 C．司马朗为了让军士以他为榜样，故意在军队中过着简朴的生活。 D．当军队出现瘟疫时，司马朗能体恤下属，亲自为军士送医送药。 十三、阅读下面文言文，完成61-65题 郑板桥开仓济民 郑燮，号板桥，清乾隆元年进士，以画竹、兰为长。曾任范县令，爱民如子。室无贿赂，案无留牍。公之余辄与文士畅饮咏诗，至有忘其为长吏者。迁潍县，值岁荒，人相食。燮开仓赈济，或阻之，燮曰："此何时，若辗转申报，民岂得活乎？上有谴，我任之。"即发谷与民，活万余人。去任之日，父老沿途送之。 61.下列加点字的解释，错误的一项是（） A．案无留牍 牍：公文 B．迁潍县 迁：贬官 C．值岁荒 值：遇，遇到 D．以画竹、兰为长 长；擅长 62．下列加点字意义相同的一组是（） A．至有忘其为长吏者 盖其又深，则其至又加少矣 B．或阻之 如或知尔，则何以哉 C．民岂得活乎 项伯杀人，臣活之 D．若辗转申报 若入前为寿 63．与例句中词类活用相同的一项是（） 例句：室无贿赂 A． 风乎舞雩 B．盖失强援，不能独完 C．孔子师郯子 D．为刎颈之交 64．下列对文中画线句子的翻译，正确的一项是（） A．都到什么时候了，要是辗转申诉，百姓怎么活命？要是上边降罪，我一力承担。 B．都到什么时候了，要是辗转申诉，百姓怎么活命？要是上边降罪，我任凭发落。 C．都到什么时候了，要是向上申报，辗转往复，百姓怎么活命？要是上边降罪，我一力承担。 D．都到什么时候了，要是向上申报，辗转往复，百姓怎么活命？要是上边降罪，我任凭处罚。 65．下列不符合文中郑板桥的品质的一项是（） A．为官清廉 B．平易近人 C．敢于负责 D．行事武断 十四、阅读下面文言文，完成66-70题 富人之子 齐有富人，家累千金。其二子甚愚，其父又不教之。 一日，艾子谓其父曰："君之子虽美，而不通世务，他日曷能克其家？" 父怒曰："吾之子敏而且恃多能，岂有不通世务者耶？" 艾子曰："不须试之他，但问君之子'所食者米从何来'。若知之，吾当妄言之罪。" 父遂呼其子问之。其子嘻然笑曰："吾岂不知此也！每以布囊取来。" 其父愀然改容曰："子之愚甚也！彼米不是田中来？" 艾子曰："非其父不生其子。" （选自《艾子杂说》) 66．下列加点实词的解释，错误的一项是（） A．家累千金 累：积攒、拥有 B．吾之子敏而且恃多能 敏：灵敏，聪明 C．吾当妄言之罪 当：应当 D．吾当妄言之罪 妄言：乱说，造谣 67．下列加点虚词的解释，错误的一项是（） A．他日曷能克其家 曷：怎么 B．但问君之子‘所食者米从何来’ 但：但是 C．每以布囊取来 以：从 D．子之愚甚也 甚：十分，很，非常 68．与例句句式相同的一项是() 例句：不须试之他 A．然而不王者，未之有也 B．求人可使报秦者，未得 C．君何以知燕王 D．又试之鸡，果如成言 69．下列对文中画线句子的翻译，正确的一项是（） A．富人神情变得严肃，变了脸色说："你太笨了，难道不知道米是从田中来的吗？" B．富人神情变得严肃，变了脸色说："我儿子太笨了，难道不知道米是从田中来的吗？" C．富人很生气，变了脸色说："你太笨了，难道不知道米是从田中来的吗？" D．富人很生气，变了脸色说："我儿子太笨了，难道不知道米是从田中来的吗？" 70．下列对文章内容的理解，不正确的一项是（） A．富人的两个儿子不通世务，连米从哪儿来的都不知道。 B．富人在对待孩子的问题上有两条错误：一是不教育他们；二是护短，不愿意接受别人的批评。 C．儿子不知道米从哪儿来让富人很难堪，他成功地教育了儿子。 D．这个故事告诉我们，孩子需要正确的教导，不可以娇生惯养。 十五、阅读下面的文言文，完成71-75题 梁尝有疑狱，群臣半以为当罪，半以为无罪，虽梁王亦疑。梁王曰："陶之朱公①以布衣富侔②国，是必有奇智。"乃召朱公而问曰："梁有疑狱，狱吏半以为当罪，半以为不当罪，虽寡人亦疑，吾子决是，奈何？”朱公曰："臣，鄙民也，不知当狱。虽然，臣之家有二白壁，其色相如也，其径相如也，其泽相如也，然其价一者千金，一者五百金。"王曰："径与色泽相如也，一者千金，一者五百金，何也？"朱公曰："侧而视之，一者厚倍。是以千金。"梁王曰："善，故狱疑则从去，赏疑则从与。"梁国大悦。 由此观之，墙薄则亟坏，缯③薄则亟裂，器薄则亟毁，酒薄则亟酸。夫薄而可以旷日持久者，殆未有也。故有国畜民施政教者，宜厚之而可耳。 （选自刘向《新序》) 【注】①陶之朱公：即范蠡（lǐ），他辅佐越王勾践灭吴之后，隐居陶山。改名朱公。②侔(móu)：等同。③缯（zēng)：丝织品的总称。 71．对下列加点字的理解，不正确的一项是（） A．梁尝有疑狱 狱：案件 B．臣，鄙民也 鄙：浅陋 C．不知当狱 当：应当 D．殆未有也 殆：恐怕 72．对下列加点字用法的判断，正确的一项是（） ①臣之家有二白璧 ②侧而视之 ③其径相如也 ④然其价一者千金 A.①②用法相同，③④用法不同 B.①②用法相同，③④用法相同 C.①②用法不同，③④用法不同 D.①②用法不同，③④用法相同 73．跟例句中加点词用法相同的一项是（） 例句：群臣半以为当罪 A．輮以为轮，其曲中规 B．臣以为布衣之交尚不相欺 C．南取百越之地，以为桂林、象郡 D．铸以为金人十二 74．下列对文中画线句子的翻译，正确的一项是（） A．即使是我也很疑惑，先生你来判断一下这个案件，怎么样？ B．即使是我也很疑惑，我儿子决定这个案件，怎么样？ C．虽然我也很疑惑，先生你决定这个案件，怎么样？ D．虽然我也很疑惑，我儿子来判断一下这个案件，怎么样？ 75．下列表述符合原文意思的一项是（） A．梁王认为陶朱公能依靠布衣生意而富可敌国，一定有超人的智慧。 B．陶朱公回答梁王询问时，拿一薄一厚两块玉璧作比，暗示梁王治狱要宽厚。 C．梁王听从陶朱公的建议，推行仁政，厚赏国人，举国上下欢欣鼓舞。 D．梁王与陶朱公讨论"狱讼"一事，意在说明"物薄易坏"的道理。 十六、阅读下面的文言文，完成76-80题 韩康伯①数岁，家酷贫，至大寒，止得襦，母殷夫人自成之，令康伯捉熨斗。谓康伯曰："且著襦，寻作复裈"。"儿云："已足，不须复裈也。"母问其故，乃答曰："火在熨斗中而柄热，今既著襦，下亦当暖，故不须耳。"母甚异之，知为国器。 （选自《世说新语·夙惠》) 【注】①韩康伯，名伯，东晋大官，玄学思想家。②襦（rú)：短袄。③复裈（kūn)：夹裤。裈，裤子。 76．下列各句中加点字词的解释，有误的一项是（） A．止得襦（通"只") B．寻作复裈（不久后） C．且著襦（著名） D．知为国器（治国之才，国家的栋梁之材） 77．与例句中加点字的用法相同的一项是（） 例句：母甚异之 A．李牧连却之 B．吾从而师之 C．非能水也，而绝江河 D．项伯杀人，臣活之 78．下列各句中加点虚词的意义和用法相同的一组是（） A．母殷夫人自成之 项伯乃夜驰之沛公军 B．且著襦 不出，火且尽 C．母问其故 其孰能讥之乎 D．乃答曰 良乃入，具告沛公 79．下列对文中画线句子的翻译，正确的一项是（） A．火在熨斗里面，熨斗的柄也就热了，现在已经穿上短袄，下身也应当是暖和的，所以不需要再做夹裤了。 B．火在熨斗里面，熨斗的柄也就热了，现在既然穿上短袄，脚下也应当是暖和的，所以不需要再做棉鞋了。 C．火在熨斗里面，熨斗的柄也烧掉了，现在已经穿上短袄，下身也应当是暖和的，所以不需要再做棉鞋了。 D．火在熨斗里面，熨斗的柄也烧掉了，现在既然穿上短袄，脚下也应当是暖和的，所以不需要再做夹裤了。 80．下列对文章内容的理解，不当的一项是（） A．文中的殷夫人是一位关爱孩子，并且善于洞察孩子心理的母亲。 B."母甚异之，知为国器"侧面表现出韩康伯从小就身体强健，超过常人。 C．这个故事若作为事实论据则可论证这样的论点：穷人的孩子早当家。 D．从本文选自《世说新语·夙惠》可以看出，"夙惠"有"早年聪慧"的意思。 学科网（北京）股份有限公司原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年安徽对口升学高考一轮复习讲练测 专题10 文言文阅读 真题例析 （2023年）阅读下面的文言文，完成16—19题。 太湖汪洋三万六千顷，七十二峰沉浸其间，则海内之奇观矣。余同年友魏君用晦为吴县，未及三年，以高第召入为给事中。君之为县有惠爱，百姓扳留之不能得，而君亦不忍于其民，由是好事者绘《吴山图》以为赠。 （节选自归有光《吴山图记》） 16. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 魏君用晦为吴县 为：治理 B. 未及三年 及：到 C. 君之为县有惠爱 惠：智慧 D. 百姓扳留之不能得 扳留：挽留 17. 下列句子中，“之”的用法与其他三项不同的一项是（ ） A. 则海内之奇观矣 B. 子非鱼，安知鱼之乐 C. 作《师说》以贻之 D. 宋之丁氏家无井 18. 下列对文中画线句子的翻译，正确的一项是（ ） A. 因为政绩考评优等而被朝廷召入任给事中。 B. 以为政绩考评优等可被朝廷召入任给事中。 C. 因为家境优渥而被朝廷召入任给事中。 D. 以为家境优渥可被朝廷召入任给事中。 19. 下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文中“同年”指作者和魏用晦同岁。 B. 魏用晦在吴县时深受百姓爱戴。 C. 魏用晦舍不得离开吴县的百姓。 D. 热心人作《吴山图》赠给魏用晦。 【答案】16. C 17. C 18 A 19. A 【解析】 【16题详解】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.句意：魏用晦治理吴县。 B.句意：未到（满）三年。 C.“惠：智慧”错误，“惠”，恩惠。句意：魏君任吴县县令期间有恩于民。 D.句意：百姓设法挽留却未能成功。 故选C。 【17题详解】 本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 A.助词，的。句意：就是全国最奇特的景观了。 B.助词，的。句意：你不是鱼，怎么知道鱼的快乐呢？ C.代词，代指李蟠。句意：写了《师说》来送给他。 D.助词，的。句意：宋国的一户姓丁的人家没有井。 故选C。 【18题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 “以”，因为；“高第”，政绩考评优等；“召入”，被朝廷召入。 故选A。 【19题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 A.“作者和魏用晦同岁”错误，古代科举考试中称同榜或同一年考中者。 故选A。 参考译文：太湖浩浩森森，面积三万六千顷，七十二峰在湖中沉浮，真可以算海内奇观了。我的同年好友魏用晦治理吴县，未满三年，因为政绩考评优等而被朝廷召入任给事中。魏君任吴县县令期间有恩于民，离任时，百姓设法挽留却未能成功，魏君也舍不得离开他的百姓，于是有热心人便画了一幅《吴山图》来送给他。 （节选自归有光《吴山图记》） （2022年）阅读下面的文言文，完成16—19题。 人之为学，不日进则日退。独学无友，则孤陋而难成。久处一方，则习染而不自觉。不幸而在穷僻之城，无车马之资，犹当博学审问，古人与稽，以求其是非之所在，庶几可得十之五六。若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽子羔、原宪之贤，终无济于天下。子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。”夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉乎？ （选自《顾亭林诗文集》） 16. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 不日进则日退 进：前进 B. 庶几可得十之五六 庶几：差不多 C. 终无济于天下 济：过河 D. 今人可不勉乎 勉：努力 17. 下列句子中“之”的用法，与其他三项不同的一项是（ ） A. 人之为学 B. 无车马之资 C. 则是面墙之士 D. 十室之邑 18. 下列对文中画线句子的翻译，正确的一项是（ ） A. 只有学习没有朋友，人就会孤僻，难以学成。 B. 只有学习没有朋友，学识就会浅陋，难以学成。 C. 独自学习没有朋友，人就会孤僻，难以学成 D. 独自学习没有朋友，学识就会浅陋，难以学成。 19. 下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 如果在一个地方待久了，就会不知不觉地染上这个地方的习气。 B. 如果不幸身处穷乡僻壤，仍应该广泛地学习并详细地问疑探究。 C. 即使不出门，不读书，也能像子羔、原宪一样成为贤人。 D. 作者认为，即使像孔子那样的圣人，也应该不断学习。 【答案】16 C 17. A 18. D 19. C 【解析】 【16题详解】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.句意：不是每天进步，就是每天后退。 B.句意：差不多能得到十分之五六（的收获）。 C.“济：过河”错误，“济”，帮助。句意：终究不能帮助社会。 D.句意：现在的人难道不该以此勉励自己吗？ 故选C。 【17题详解】 本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 A.助词，主谓之间取消句子独立性，不译。句意：人们做学问。 B.助词，的。句意：没有（雇用）车马的盘费。 C.助词，的。句意：不学无术的人。 D.助词，的。句意：十户人家的小村子。 故选A。 【18题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 “独”，独自；“孤陋”，学问和见识浅薄。 故选D。 【19题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 C.“也能像子羔、原宪一样成为贤人”错误，由“若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽子羔、原宪之贤，终无济于天下”可知，原文的意思是不出门不读书，就算有子羔、原宪一样的才能，也对社会没有帮助。 故选C。 参考译文：人做学问，如果不是天天进步，那就是在天天退步。如果没有学伴，见解就会片面浅显，难以学成。在一个环境里待久了，会染上某些习气而自己没有察觉。如果不幸处于穷乡僻壤，没有坐马车的盘缠，更要广博的学习和详细考究。要（将自己的思想）与古人的思想相合，以便知道学问的正确与否，这样一来，（才）差不多能掌握学问的十分之五六。如果又不出门，又不去读书，则是如面壁（不问世事）一般，对学问一无所知，即使是有子羔、原宪那样的贤能，对国家还是没有用处的。孔子说：“即使只有十户人家的小村子，也一定有像我这样讲忠信的人，只是不如我那样好学罢了。” 连孔子这样的圣人，也仍须努力地学习，现在的人难道不该以此勉励自己吗？ （选自《顾亭林诗文集》） （2021年）阅读下面的文言文，完成16—19题。 楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。遽契其舟曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？以故法为其国与此同，时已徙矣，而法不徙，以此为治，岂不难哉？ 16.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A.楚人有涉江者 涉：牵涉 B.不亦惑乎 惑：糊涂 C.时已徙矣 徙：变化 D.岂不难哉 难：困难 17.“从其所契者入水求之”中的“之”在文中指代的是（ ） A.舟 B.剑 C.楚人 D.所契者 18.下列对文中画线句子的翻译，准确的一项是（ ） A.是我从这里把剑弄丢的。 B.这是我的剑掉下去的原因。 C.这是我的剑掉下去的地方。 D.这是我的剑从前掉下去的地方。 19.下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A.楚人从他刻着记号的地方下水找剑，结果自然找不到。 B.楚人找不到剑是因为舟已经前行了，而剑并没有前行。 C.国家的法令制度须因时而变，不宜沿用旧法来治理国家。 D.古代的法令制度仍适用于现在，可以直接用来治理国家。 16.A【解析】“涉”是涉水。 17.B【解析】见译文。 18.C 19.D【解析】根据文意可知，古代的法令制度不适用于现在。 【译文】楚国有个乘船渡江的人，他的剑从船上掉进了水里。他急忙用刀在船边做了记号，说：“这是我的剑掉下去的地方。"船到目的地后停了下来，这个人顺着船沿上刻的记号下水去找剑。船已经走了很远，而剑还在原来的地方，用这样的方法来寻找剑，不是很糊涂吗?用旧的法令制度去治理国家和这个故事相同，时代已经发生变化，然而法令却不更新，用旧的法度去治理，难道不是很困难吗？ （2020年）阅读下面的文言文，完成16--19题。 狄仁杰为内史，则天谓之曰：“卿在汝南，甚有善政。欲知谮卿者乎?”仁杰谢曰：“陛下以臣为过，臣当改之。陛下明言，臣之幸也。若臣不知谮者并为友善臣请不知。”则天深加叹异。 16. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A.欲知谮卿者乎 欲：想要。 B．仁杰谢曰 谢：感谢。 C．陛下以臣为过 过：过错。 D.臣当改之 改：改正。 17.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A.若臣不知谮者/并为友善/臣请不知 B．若臣不知/谮者并为友善/臣请不知 C．若臣不知谮者/并为友善臣/请不知 D.若臣不知/谮者并为友善臣/请不知 18.下列对文中画线句子的翻译，正确的一项是（ ） A.陛下英明，是我希望的。 B．陛下明白地说出来，是我的幸运。 C．陛下英明，是我的幸运。 D.陛下明白地说出来，是我希望的。 19.下列对原文有关内容的理解与分析，不正确的一项是( ) A.狄仁杰在地方执政有很好的政绩。 B．武则天对狄仁杰的回答非常赞赏。 C．狄仁杰委婉地告诉武则天自己很想知道谁是说他坏话的人。 D.武则天没有因为有人背后说狄仁杰的坏话而怀疑他的品质。 16.B【解析】句中“谢”为推辞、拒绝。 17.A【解析】见译文。 18.C 19.C 【参考译文】狄仁杰担任内史，(武则天问狄仁杰)“你在汝南，施政很得人心，但是你想知道什么人说坏话诬陷你吗?”狄仁杰说：“陛下认为我有过失，我自当改掉；陛下知道我没有过失，这是为人臣子的幸运。我不知道谁说我坏话，我把他算作是我的好朋友，我请求陛下您不要让我知道（说我坏话的人）是谁。”武则天听了深深叹服。 （2019年）阅读下面的文言文，完成16--19题。 大将军邓骘闻其(杨震)贤而辟之，举茂才，四迁荆州刺史，东莱太守。当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也?”密曰：“暮夜无知者。"”震曰：“天知神知我知子知。何谓无知!"密愧而出。后转涿郡太守。性公廉，不受私谒。子孙尝蔬食步行，故旧长者或欲令为开产业，震不肯，曰：“使后世称为清白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎!” 16.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( ) A.道经昌邑 道：行程 B.怀金十斤以遗震 遗;遗失 C.不受私谒 谒：拜见 D.子孙尝蔬食步行 尝;经常 17.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( ) A.天知/神知/我知/子知/何谓无知 B.天知/神知我/知子/知何/谓无知 C.天知/神知/我知/子知何/谓无知 D.天知/神知/知子/知何谓/无知 18.下列对文章画线句子的翻译，正确的一项是( ) A.从前举荐的荆州秀才王密想做昌邑令。 B.从前举荐的荆州秀才王密担任昌邑令。 C.特意举荐的荆州秀才王密担任昌邑令。 D.特意举荐的荆州秀才王密想做昌邑令。 19.下列对原文有关内容的理解与分析，不正确的一项是( ) A.杨震因为贤能被举荐为秀才，后来官至太守。 B.杨震拒绝王密后，王密将钱财转送涿郡太守。 C.杨震认为，自身清白是留给子孙最好的财富。 D.杨震品性高洁，符合儒家倡导的“慎独”要求。 16.B【解析】遗：赠送。 17.A【解析】略。 18.B【解析】略。 19.B【解析】“王密将钱财转送涿郡太守”错误。 【译文】大将军邓骘听说杨震贤明就派人征召他，推举他为秀才，四次升迁，从荆州刺史转任东莱郡太守。在他赴郡途中，路上经过昌邑，他从前举荐的荆州秀才王密担任昌邑县令，前来拜见（杨震），到了夜里，王密怀揣十斤银子来送给杨震。杨震说：“我了解你，你不了解我，为什么呢？”王密说：“夜深了没有人会知道。”杨震说：“上天知道，神明知道，我知道，你知道。怎么说没有人知道呢！”王密（拿着银子）羞愧地出去了。后来杨震调动到涿郡任太守。他本性公正廉洁，不肯接受私下的拜见。他的子子孙孙常吃蔬菜，步行出门，他的老朋友中有年长的人想要让他为子孙开办一些产业，杨震不答应，说：“让后代被称作清官的子孙，把这种为人清白的风气留给他们，不也很优厚吗？” （2018年）阅读下面的文言文，完成16-19题。 孔文举（孔融）年十岁，随父到洛。时李元礼有盛名，为司隶校尉；诣门者皆俊才、清称及中表亲戚，乃通。文举至门，谓吏曰：“我是李府君亲。”既通，前坐。元礼问曰：“君与仆有何亲？”对曰：“昔先君仲尼（孔子）与君先人伯阳（老子）有师资之尊，是仆与君奕世为通好也。”元礼及宾客莫不奇之。太中大夫陈韪后至，人以其语语之，韪曰：“小时了了，大未必佳。”文举曰：“想君小时，必当了了。” 16.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 ( ) A.既通，前坐 前：上前 B.君与仆有何亲 仆：指自己 C.与君先人伯阳有师资之尊 先人：祖先 D.是仆与君奕世为通好也 通：串通 17.文中“人以其语语之”中“以”字的意思是 ( ) A.以为 B.把，拿 C.通“已” D.因为 18.下列对文中画线句子的翻译，正确的一项是 ( ) A.到（李元礼）府上拜访的都是才德出众的人和（李元礼的）亲戚。 B.向（李元礼）报告的门客都是才德出众的人和（李元礼的）亲戚。 C.向（李元礼）报告的才德出众的人都声称自己是（李元礼的）亲戚。 D.到（李元礼）府上的才德出众的人都声称自己是（李元礼的）亲戚。 19.下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是 ( ) A.李元礼当时名声很大，孔文举借是他的亲戚之名得以进门。 B.老子与孔子曾有师生关系，孔文举据此说与李元礼是亲戚。 C.孔文举向门吏解释了与李元礼亲戚关系的由来，得到认同。 D.孔文举说陈韪小时候一定很聪明，实际上是对陈韪的讥讽。 16.D【解析】“通”往来，交往。 17.B【解析】以：把，拿。 18.A【解析】“诣”是拜访的意思。 19.C【解析】根据文意可知，并未得到认同。 【译文】孔融十岁时，跟随父亲到洛阳。当时李元礼很有名气，任司隶校尉，登门拜见的都是些才德出众的人或者是亲戚，他们才能通报进门。孔融来到门前，对守门人说：“我是李府君的亲戚。”通报之后，进了门，他就走上前去，坐了下来。李元礼问他说：“您和我是什么亲戚啊?”孔融回答说：“从前我的祖先仲尼和您的祖先伯阳有师弟关系，所以，我和您是世代之好呀!”李元礼和宾客没有不感到惊奇的。太中大夫陈韪后到，有人把孔融的话告诉了他。陈韪说：“小时候聪明伶俐，长大后未必出色。”孔融(听了后就对他)说：“推想你小时候—定是聪明伶俐的。” （2017年）阅读下面的文言文，完成16—19题。 人以必不可言之事来求我，我直指其不可而谢绝之，彼必怫然不乐。然早断其妄念，亦大阴德也。若犹豫含糊，使彼妄生觊觎，或更以此得罪，此最造孽。人之精神力量，必使有余于事而后不为事所若。如饮酒者，能饮十杯，只饮八杯，则其量宽然有余；若饮十五杯，则不能胜矣。 (张廷玉《澄怀园语》卷一) 16.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( ) A.我直指其不可而谢绝之 谢：感谢 B.或更以此得罪 更：另，再 C.如饮酒者 如：如同 D.则不能胜矣 胜：经得起 17.文中“人以必不可言之事来求我”中的“以”字意思是( ) A.认为 B.以使 C.用，拿 D.凭借 18.下列对文中画线句子的翻译，正确的一项是( ) A.必须使事情有一定余地，然后才不会被这件事所困扰。 B.必须使事情有一定余地，那么后面做事情就不怕辛苦。 C.必须让(他)做这件事情时有余力，然后才不会被这件事所困扰。 D.必须让(他)做这件事情时有余力，那么后面做事情就不怕辛苦。 19.下列对原文有关内容的分析与理解，不正确的一项是( ) A.做不到的事不要帮忙，要懂得直接拒绝。 B.该拒绝时不可犹豫，以免让人产生妄想。 C.给别人帮忙不恰当，后面可能害人害己。 D.替人帮忙要竭尽全力，不管能不能做到。 16.A【解析】谢：拒绝。 17.C【解析】以：用，拿。 18.C【解析】“必使(之)有余于事”要把省略的补充出来“不为事所若”：不被事情所困扰。 19.D【解析】D项与原文意思不符。原文是说自己做不到的事情趁早拒绝别人。 【译文】别人为了做不到的事情来求自己，我就直接指出做不到谢绝了。对方一定生气不高兴，但早一点断了对方的妄念，也是一大阴德。如果犹豫含糊，让对方感觉有希望，也许会更得罪他，这才是最造孽的事。人的精神，一定要处理事务留有余力，才不会觉得有负担，就好像饮酒，能饮十杯，而只喝了八杯，酒量就有宽裕，如果喝十五杯就不胜酒力了。 (张廷玉《澄怀园语》卷一) （2016年）阅读下面的文言文，完成16—19题。 良尝闲从容步游下邳圯上，有一老父，衣褐，至良所，直堕其履圯下，顾谓良曰：“孺子，下取履!”良愕然，欲殴之，为其老，强忍，下取履。父曰：“履我!"良业为取履，因长跪履之。父以足受，笑而去。良殊大惊，随目之。父去里所，复还，曰：“孺子可教矣。后五日平明，与我会此。”良因怪之，跪曰：“诺。” 五日平明，良往。父已先在，怒曰：“与老人期，后，何也?”去，曰：“后五日早会。”五日鸡鸣，良往。父又先在，复怒曰;“后，何也?”去，曰：“后五日复早来。”五日，良夜未半往。有顷，父亦来，喜曰：“当如是。”出一编书，曰：“读此则为王者师矣。”遂去，无他言，不复见。旦日，视其书，乃《太公兵法》也。良因异之，常习诵读之。 16.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( ） A.顾谓良曰 顾;回头看 B.良业为取履 取：拾取 C.笑而去 去：离开 D.与老人期 期：日期 17.文末“常习诵读之”中的“之”在文中指代的是( ） A.张良 B.老父 C.鞋子 D.《太公兵法》 18.下列对文中画线句子的翻译，正确的一项是( ） A.有一个老父亲，穿着褐色衣服，来到张良家里。 B.有一个老年人，穿着褐色衣服，走到张良跟前。 C.有一个老年人，穿着粗布衣服，走到张良跟前。 D.有一个老父亲，穿着粗布衣服，来到张良家里。 19.下列对原文有关内容的分析与理解，不正确的一项是( ) A.张良有尊老意识。 B.张良为人圆滑世故。 C.张良能帮助他人。 D.张良能够把握机遇。 16.D【解析】期;约定。 17.D【解析】根据“旦日，视其书，乃《太公兵法》也。良因异之，常习诵读之。”故选D。18.C【解析】衣褐”穿着粗布衣服。 19.B【解析】文中并不能表现张良“为人圆滑世故”。 【翻译】 张良曾经有一次在下邳的桥上不慌不忙地走，有一位穿着粗布衣裳的老人，来到张良所在的地方，故意把鞋扔到桥下，回过头对张良说：“小子，下去把鞋（给我）捡上来!”张良非常吃惊，想要打他，因为看他年纪大，竭力忍住怒火，走下桥去把鞋捡了上来。老人说：“给我把鞋穿上!”张良（想）既然已经替他把鞋捡上来了，于是挺着身子跪着给他穿上鞋。说老人伸出脚穿上鞋，大笑然后离开。张良非常吃惊，目送着他离去。老人走了一里路左右，又回来，对张良说：“你这个年轻人可以教育!五天之后天亮时，在这里跟我会面。”张良感到很奇怪，下跪说：“好。” 五天之后天亮时，张良到那里去。老人已经先在那里了，(他)非常生气地：“(你）跟老年人约会，(比老人还)晚到，怎么能(这样)呢?”又说：“五天之后早点来。”(说完就）离开了。五天之后鸡叫的时候，张良就到那里去。老人又已经先在那里了，(他）又非常生气地说：“(你又比老人）慢来，为什么(这样)呢?”(说完就)离开了，说：“五天之后再早点来相会。”五天之后，张良不到半夜就到了那里。过了一会老人也到了，(他）很高兴地说：“应该像这样(才对)。”(老人）拿出一册书，说：“(你）读了这个就可以成为帝王的老师了。再过十年，(你)将建立（—番事业)，十三年后你将在济北见到我，谷城山下的黄石就是我了。”(说完）就离开了，再没有说别的话，也再也没有出现。第二天(张良）看那卷书，原来是《太公兵法》。张良感到很惊异，常常反复地诵读它。 专项训练 一、阅读下面的文言文，完成1-5题。 是仪字子羽，北海营陵人也。孙权承摄①大业，优文②征仪。吕蒙图袭关羽，权以问仪，仪善其计，劝权听之。从讨羽，拜忠义校尉。既定荆州，都武昌，拜裨将军，后封都亭侯，守侍中。欲复授兵，仪自以非才，固辞不受。黄武③中，遣仪之皖④就将军刘邵，欲诱致曹休。休到，大破之，迁偏将军。 大驾东迁，使仪辅太子。后从太子还建业。典校郎吕壹诬白故江夏太守刁嘉谤讪国政，权怒，收嘉系狱，悉验问。时同坐人皆怖畏壹并言闻之仪独云无闻。于是见穷诘累日，诏旨转厉，群臣为之屏息。仪对曰："今刀锯已在臣颈，臣何敢为嘉隐讳，自取夷灭，为不忠之鬼！"据实答问。权遂舍之，嘉亦得免。 是仪不治产业，不受施惠，为屋舍财足自容。邻家有起大宅者，权出望见，问起大室者谁，左右对曰："似是仪家也。"权曰："仪俭，必非也。"问果他家。 是仪时时有所进达⑤，未尝言人之短。事国数十年，未尝有过。 （选自《三国志·是仪胡综传第十七》) 【注】①承摄：继承掌管。②优文：意思是专门下文，给是仪优厚的待遇。③黄武：年号。④皖：地名。下文"建业"也是地名。⑤进达：举荐人才。 1．下列语句中加点字的解释，不正确的一项是（） A．既定荆州，都武昌 既：已经 B．权怒，收嘉系狱 系：关押，拘捕 C．权遂舍之，嘉亦得免 舍：免罪，释放 D．事国数十年，未尝有过 过：拜访，看望 2．下列语句中加点的"之"与例句中"之"的用法，相同的一项是（） 例句：休到，大破之 A．此诚危急存亡之秋也 B．吾妻之美我者，私我也 C．吾欲之南海 D．彼竭我盈，故克之 3．下列对文中画横线句子的翻译，正确的一项是（） 休到，大破之，迁偏将军。 A．曹休受骗率军到达，被打得大败而逃，是仪因功升任偏将军。 B．曹休率军到达，把敌人打败，是仪因功升任偏将军。 C．曹休受骗率军到达，被打得大败而逃，被贬为偏将军。 D．曹休率军到达，对方被打得大败而逃，曹休因功升任偏将军。 4．文中画波浪线句的断句，正确的一项是（） 时同坐人皆怖畏壹并言闻之仪独云无闻 A． 时同坐人皆怖畏壹／并言闻之／仪独云无闻 B． 时同坐人皆怖畏／壹并言闻之／仪独云无闻 C．时同坐人皆怖／畏壹并言闻之／仪独云无闻 D．时同坐人皆怖畏壹／并言闻之仪／独云无闻 5．下列对原文相关内容的分析和概括，不正确的一项是（） A．是仪被派遣到皖县见将军刘邵，准备引曹休出战。 B．当众官因害怕吕壹而诬蔑刁嘉诽谤国政时，是仪不畏权势，坚守自己做人的原则。 C．是仪置办家产私业，拥有一栋大宅，从不接受别人的施舍惠赐。 D．是仪经常举荐人才，勤政为国数十年，不曾有过失。 1.D 解析：过，过失、过错。 2.D 解析：例句中的"之"是代词，指代曹休及其军队。A项中的"之"是结构助词"的"。B项的"之"用于主谓之间，用来取消句子的独立性。C项的"之"是动词，"去、往"的意思。D项的"之"是代词，指代齐师，这与例句中的"之"字用法相同，所以选D。 3.A 4.A 5.C 参考译文： 是仪，字子羽，北海国营陵县人。孙权继承和统管大事，以表示尊敬优待的文书征召是仪。吕蒙图谋袭击关羽，孙权问是仪的意见，是仪觉得吕蒙的计策很好，劝孙权采纳。是仪又随孙权出兵进攻关羽，被任命为忠义校尉。平定荆州之后，孙权建都武昌，是仪升任裨将军，后来又封为都亭候代理侍中职务。孙权还想授给他一支兵马，是仪因为自己不是将才，所以坚决推辞，没有接受。黄武年间，孙权派是仪到皖县去见将军刘邵，想执行引诱魏军大将曹休前来的计划。后来曹休受骗率军到达，被打得大败而逃，是仪因功升任偏将军。 孙权迁都到东边的建业，并让是仪辅佐太子。后来他随太子孙登回建业。中书典校郎吕壹诬告过去的江夏郡太守刁嘉诽谤诋毁国家政事，孙权大为震怒，把刁嘉抓进了监狱，有关官员也全部弄来查证审问。当时受牵连的人害怕吕壹，都说听到了刁嘉的恶毒攻击，唯独是仪说没有听到。结果他一连很多天都受到追根究底的盘问，孙权为此下达的诏令也变得非常严厉，群臣为他的处境担心到了极点。是仪回答说："现在的刀锯已架在我脖子上，我怎敢替刁嘉隐瞒，自取灭亡，落个不忠诚的死鬼呢？"是仪依然据实回答讯问。结果孙权放过了他，刁嘉也得以免罪。 是仪素来不置产业，也不接受别人的施舍恩惠，修建的住宅刚好够自家居住。邻居有一家兴修了一座大宅院，孙权外出时远远望见，问修大宅院那家是谁，左右的侍从回答说："像是仪家。"孙权说："是仪节俭，必定不是他。"一问果然是其他人。 是仪时时举荐人才，却从不说别人的短处。是仪为国家服务几十年，从未有任何过失。 二、阅读下面的文言文，完成6-10题。 子犹①曰：贫者，士之常也；俭者，人之性也。贫不得不俭，而俭者不必贫，故曰"性也"。然则俭不可乎？曰：吝不可耳。俭而吝，则虽堆金积玉，与乞儿何异？ 郑余庆素吝。一日，忽召亲朋数人会食。众皆怪之。侵晨赴之。日高，余庆方出，呼左右曰："吩咐厨家蒸烂去毛，莫拗折项！"众相顾，以为必蒸鹅鸭之类。又久之，盘出，酱醋亦极香新。但见每人前粟饭一碗，蒸葫芦一枚，皆匿笑强进。 王罴性俭率。镇河东日，尝有台使②至，罴为设食，乃裂去薄饼缘。罴曰："耕种收获，其功已深，舂③爨④造成，用力不少。尔之择选，当是未饥！"命左右撤去之。使者愕然大惭。 （选自《古今笑》) 【注】①子犹：即本文作者冯梦龙。②台使：中央最高行政机构派出的使者。③舂（chōng):用杵捣去谷物的皮壳或捣碎。④爨（cuàn)：生火做饭。 6．下列句子中加点字的解释，不正确的一项是（） A．与乞儿何异 乞：乞求 B．众皆怪之 怪：觉得……奇怪 C．皆匿笑强进 匿：偷偷地 D．乃裂去薄饼缘 缘：边缘 7."贫不得不俭，而俭者不必贫"中的"而"字的意思是（） A．表转折，连词，却 B．表并列 C．表顺承 D．表修饰 8．下列句子中，与"罴为设食"句式相同的一项是（） A．仅有"敌船"为火所焚 B．客从外来，与坐谈 C．此悉贞良死节之臣 D．舜发于畎亩之中 9．下列对文中画线句子的翻译，正确的一项是（） 尔之择选，当是朱饥！ A．你这种做法，恐怕是不喜欢。 B．你这种选择，恐怕是不饿。 C．你这种做法，恐怕是不饿。 D．你这种选择，恐怕是不合时机。 10．下列对原文有关内容的分析与理解，不正确的一项是（） A．子犹认为，节俭是一种品性，与生活贫穷毫无关系。他提倡节俭，但是反对过于吝啬。 B．郑余庆让左右侍从叮嘱厨子"蒸烂去毛，不要折断它的颈项"，大家以为他要请吃蒸鹅蒸鸭之类。 C．王罴对使者浪费粮食的做法甚为不满，命令侍从撤去食物。由此可见他节俭直率的性格特点。 D．一天，郑余庆请亲朋好友去吃饭，大家一早就去赴宴，结果直到日头高照，郑余庆才出来。 6.A 解析：乞，乞丐。 7.A 8.B 解析：例句句式是省略句。A被动句；B项应是"客从外来，与之坐谈"，省略句；C项判断句；D项状语后置的倒装句。 9.B 10.A 解析：子犹认为，节俭是一种品性，与生活贫穷有关系，贫穷了不得不节俭。A项理解和分析错误。 参考译文： 子犹说：贫穷是有志者中常有的；节俭是人的天性。贫穷了不得不节俭，但是节俭的人不一定贫穷，所以说"人的天性"。可是节俭不可以吗？有言道：吝啬是不可取的。节俭到吝啬的地步，那么即使金子玉器堆积成山，又跟乞丐有什么不同呢？ 郑余庆平常吝啬。有一天，忽然召集几个亲戚朋友聚集吃饭。大家都感到奇怪。早晨就去赴宴。太阳升得老高了，郑余庆才出来，招呼周围的家人说："吩咐厨师蒸烂了去掉毛。不要折断了脖子！"众人相互看了看，一定是蒸鹅鸭这些东西。又过了很长时间，用盘子端了出来，酱料、醋也很清香新鲜。只见每人面前一碗米饭，一个蒸熟的葫芦，众人都偷偷地笑，勉强吃了。 王罴生性节俭率直。镇守河东的时候，曾经有台使到来，王罴给他准备饭食，台使撕下丢掉薄饼的边缘。王罴说："从耕种到收获，已付出了很多功夫，用杵捣去谷物的皮壳或捣碎，再生火做成饭，用了不少力气。你有选择地吃，应当是不饿！"（王罴）命令手下的人撤掉了饭食。使者很惊讶，感到十分惭愧。 三、阅读下面的文言文，完成11-15题。 元子①家有乳母为圆转之器，以悦婴儿，婴儿喜之，母聚孩孺助婴儿之乐。友人公植者，闻有戏儿之器，请见之。及见之，趋焚之。责元子曰："吾闻古之恶圆之士歌曰：宁方为皂②，不圆③为卿④，宁方为污辱，不圆为显荣。次山奈何任造圆转之器，恣令悦媚婴儿？少喜之，长必好之。教儿学圆且陷不义，躬自戏圆又失方正。嗟！嗟！次山入门爱婴儿之乐圆，出门当爱小人之趋圆，吾安知次山异日不言圆，行圆，以终身乎？吾岂次山之友也！" 元子召季川⑤谓曰："吾自婴儿戏圆，公植尚辱我，言绝忽乎。吾与汝圆以应物圆以趋时非圆不预⑥非圆不为，公植其操矛戟刑我乎！" （选自《唐文粹》) 【注】①元子：元结，字次山，唐代古文运动的先驱之一。②皂：皂隶，泛指从事低贱行业的人。③圆：圆滑。④卿：公卿，泛指高官。⑤季川：元结的堂弟。⑥预：参与。 11．下列语句中加点字的解释，不正确的一项是（） A．以悦婴儿 悦：使……高兴（喜悦） B．闻有戏儿之器 器：武器 C．及见之 及：等到 D．公植尚辱我 辱：辱骂 12．下列各句中的"以"与"传之美人，以戏弄臣"中的"以"的意义和用法，相同的一项是（） A．威天下不以兵革之利 B．以悦婴儿 C．吴广以为然 D．以终身乎 13．下列对文中画横线句的翻译，正确的一项是（） 吾安知次山异日不言圆，行圆，以终身乎？ A． 我怎么知道次山你将来不会说圆滑的话、做圆滑的事，一辈子都这样呢？ B． 我怎么知道次山你第二天不会说圆滑的话、做圆滑的事，一辈子都圆滑呢？ C．我知道次山你将来不会说圆滑的话、做圆滑的事，一辈子都圆滑呢。 D．我知道次山你有一天不会说圆滑的话、做圆滑的事，一辈子都这样吗？ 14．下列对文中画波浪线句的断句，正确的一项是（） 吾与汝圆以应物圆以趋时非圆不预非圆不为 A．吾与汝圆／以应物圆／以趋时／非圆不预／非圆不为 B．吾与汝圆以应物圆／以趋时／非圆不预／非圆不为 C．吾与汝圆以应物／圆以趋／时非圆不预／非圆不为 D．吾与汝圆以应物／圆以趋时／非圆不预／非圆不为 15．下列对文段相关内容的理解和分析，不正确的一项是（） A．元结家的乳母做了一个能旋转的玩具，孩子们都很喜欢这个玩具。 B."恶圆之士"认为，宁可行为方正地做个身份低贱的人，也不愿意圆滑地求得富贵。 C．公植因小事就责骂元结为人圆滑投机，甚至拿着矛戟来追杀他，足见其耿直。 D．这篇文章告诉我们做人要正直，并能严格要求自己。 11.B 解析：器，玩具。 12.B 解析：来，表目的。 13.A 14.D 15.C 解析："甚至拿着矛戟来追杀他"错。 参考译文： 元子家里有位乳母，制作了一个圆转玩具来引逗婴儿高兴，婴儿很喜欢。母亲就让乳母召集一些幼童陪伴婴儿一同玩乐。朋友公植，听说有逗乐婴儿的玩具，便请求看看。等看到圆转玩具，就急忙把它烧了，并责怪元子说："我听说古代有个憎恶圆滑的读书人唱道：'宁可正直沦为奴隶，不能圆滑谋求显荣。'次山你怎么能随意制作圆转玩具，听任用它逗乐婴儿，使婴儿从小就喜欢圆，长大必定爱好圆。教婴儿学圆，已陷入不义；亲自玩圆，又丧失了正直的品德。唉！唉！次山啊！回家喜欢婴儿玩圆，出外一定喜欢小人趋奉圆滑。我怎能知道次山你以后不会说话圆滑、行事圆滑、动也圆滑、静也圆滑地度过一生呢？我哪能做次山的朋友啊！" 元子召唤季川对他说："由于我让婴儿玩圆转玩具，公植尚且这样骂我和我绝交；唉！我与你如果圆滑应付事物，圆滑迎合时俗，不圆滑的事不参与，不圆滑的事不去做，公植大概会拿着矛或戟来刺杀我们的。" 四、阅读下面的文言文，完成16-20题。 甲 村陌有犬为人所弃者。张元见之，即收而养之。其叔父怒曰："何用此为？"将欲更弃之。元对曰："有生之数，莫不重其性命。若天生天杀，自然之理。今为人所弃而死，非其道也。若见而不收养，无仁心也。"叔父感其言，遂许焉。明年，犬随叔父夜行。叔父为蛇所啮，仆地不得行。犬亟奔至家，汪汪之声不已。张元怪之，随犬出门，见叔父几死。速延医治之，不日而愈。自此，叔父视犬如亲。 （选自《北史·孝行传·张元》) 乙 李家洼佃户董某父死，遗一牛，老且跛，将鬻①于屠肆。牛逸至其父墓前伏地僵卧牵挽鞭捶皆不起。村人闻是事，络绎来视。忽邻叟刘某愤然至，以杖击牛曰："其父堕河，何预于汝？使随波漂流，充鱼鳖食，岂不大善！汝无故多事，引之使出，多活十余年，致其奉养，病医药，死棺敛。且留此一坟，岁需祭扫，为董氏子孙无穷累。汝罪大矣！就死汝分，牟牟②者何为？"盖其父尝堕深水中，牛随之跃入，牵其尾得出也。董初不知此事，闻之大惭，自批其颊曰："我乃非人！"急引归。数月后，病死，泣而埋之。 （选自《阅微草堂笔记·邻叟滑稽》) 【注】①鬻（yù)：卖。②牟牟：通"哞哞"，牛叫声。 16．下列句子中加点字的解释，错误的一项是（） A．张元怪之（对……感到奇怪） B．牛逸，至其父墓前（离开） C．遗一牛，老且跛（留下） D．引之使出（牵，拉） 17．下列句子中加点字的意思，相同的一项是（） A．今为人所弃而死 或异二者之为 B．若见而不收养 鸣之而不能通其意 C．将鬻于屠肆 欲有求于我也 D．以杖击牛曰 愿陛下托臣以讨贼兴复之效 18．下列对文中画横线句子的翻译，正确的一项是（） 叔父感其言，遂许焉。 A．叔父被他的话感动，就同意（收养）了。 B．叔父很感激他说的话，就同意（收养）了。 C．叔父被他的话感动，就回答了他。 D．叔父被他的话感动，于是就赞许他的好心肠。 19．下列对文中画波浪线句的断句，正确的一项是（） 牛逸至其父墓前伏地僵卧牵挽鞭捶皆不起 A．牛逸至／其父墓前／伏地僵卧／牵挽鞭捶皆不起 B．牛逸／至其父墓前／伏地僵卧／牵挽鞭捶皆不起 C．牛逸／至其父墓前伏地／僵卧／牵挽鞭捶皆不起 D．牛逸／至其父墓前／伏地僵卧牵挽／鞭捶皆不起 20．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（） A．第一篇写张元和其叔父收养弃犬，当叔父被蛇咬时，犬奔家告知，使叔父获救。 B．第二篇写董某得知老牛曾救过其溺水之父，因而善待老牛。 C．两文无论是写人还是写动物，都表现注重情义、知恩图报的思想。 D．人与动物亦可心灵相通，不论什么时候，我们都要把动物放在第一位，绝对不能伤害动物。 16.B 解析：B项中"逸"是"逃跑"的意思。 17.B 解析：B项中"而"都是"却"的意思。 18.A 19.B 20.D 解析："不论什么时候，我们都要把动物放在第一位，绝对不能伤害动物"说法错误。 参考译文： 甲：村边的小路上，有一条狗被人抛弃了。张元看见了，立刻将小狗收养了。他的叔父很生气，说："要它干什么呢？"（他）想把小狗重新丢掉。张元回答说："（小狗）也是有生命的东西，不能不重视它的生命。如果是符合实际，出生老死，这是自然的道理。（但）现在它是被人所遗弃，这是有败道义的。倘若看见（它将死）而不收养的话，就是没有仁慈之心了。"（张元的）叔父被他的话感动了，于是就允许（张元收养小狗）了。第二年，狗跟随着叔父在夜里行路。叔父被蛇咬了，倒在地上不能走了。狗马上奔回家，汪汪地不停叫着。张元感到很奇怪，跟着狗走出家门，看见叔父（倒在地上）已经不省人事。（张元）马上（把医生）请来医治叔父，没过几天（叔父）就痊愈了。从此之后，叔父把狗看作亲人一样。 乙：李家洼有个姓董的佃户，他的父亲去世了，留下一头牛，这头牛又老又跛，董家把它卖到屠宰场。老牛逃跑，到董父墓前直挺挺地伏卧在地上，人们牵扶鞭打都不起来。村里人听到这件事，都络绎不绝地来看。忽然邻居刘老头气愤地来到，用棍杖打牛说："他的父亲掉到河里，与你何干？让他随波漂流沉没，让鱼鳖吃掉，难道不是大好事？你无故多管闲事，用你的尾把他引到岸边救了起来，让他多活了十几年。致使他活着要奉养，病了要医治吃药，死了要用棺材收敛，而且留下一座坟墓，每年都要祭奠扫墓，成了董家子孙无穷的累赘，你的罪太大了。你本该就死，还叫什么冤呢？"原来董的父亲曾掉到深水中，牛也随之跳到水里，用它的尾巴把他救起来。董某最初不知道这事，听到这事后非常惭愧，自己打脸颊说："我真不是人！"急忙把牛牵回家。几个月后，老牛病死，董某哭泣着掩埋了它。 五、阅读下面的文言文，完成21-25题。 齐人有一妻一妾而处室者，其良人出，则必餍酒肉而后反。其妻问所与饮食者，则尽富贵也。其妻告其妾曰："良人出，则必餍酒肉而后反；问其与饮食者，尽富贵也，而未尝有显者来，吾将瞷良人之所之也。” 蚤起，施从良人之所之，遍国中无与立谈者。卒之东郭墦间①，之祭者，乞其余；不足，又顾而之他——此其为餍足之道也。其妻归，告其妾，曰："良人者，所仰望而终身也，今若此！——"与其妾讪其良人，而相泣于中庭，而良人未之知也，施施②从外来，骄其妻妾。 由君子观之，则人之所以求富贵利达者，其妻妾不羞也，而不相泣者，几希矣。 （选自《孟子·离娄章句下》) 【注】①墦间：坟墓间。墦：坟墓。②施施（yí)：大摇大摆地。 21．下列加点字的解释，不正确的一项是（） A．则必餍酒肉而后反 餍：饱食 B．吾将瞷良人之所之也 瞷：窥视，偷看 C．蚤起，施从良人之所之 蚤：同"早" D．与其妾讪其良人 讪：扇耳光 22."其妻问所与饮食者，则尽富贵也。"下列对这句话中的"其"，解释正确的一项是（） A．它 B．其中 C．他的 D．通"岂" 23．下列句型与其他三句不同的一项是（） A．齐人有一妻一妾而处室者 B．良人者，所仰望而终身也 C．其妻问所与饮食者，则尽富贵也 D．人之所以求富贵利达者，其妻妾不羞也，而不相泣者，几希矣 24．下列对文中画线句子的翻译，正确的一项是（） 卒之东郭墦间，之祭者，乞其余 A． 死后被埋葬在东郊的墓地，祭者告诉来祭祀的人，请他们好好地过完余生。 B． 最后他来到了东郊的墓地，到祭扫坟墓的人那儿，要些剩余的祭品。 C． 最后他来到了东郊的墓地，面对祭扫坟墓的人，强行夺取他们剩余的祭品。 D．死后被埋葬在东郊的墓地，到祭扫坟墓的人那儿，请他们好好地过完余生。 25．下列对原文有关内容与形式的分析和理解，不正确的一项是（） A．妻妾满怀羞惭愤恨。 B．语言富有气势长于论辩。 C．齐人恬不知耻丑态毕露。 D．语言辛辣而深刻警人。 21.D 解析：讪，咒骂。 22.C 23.A 解析：A项是陈述句。其他是判断句。 24.B 20.B 参考译文： 齐国有一个人，家里有一妻一妾。那丈夫每次出门，必定是吃得饱饱的，喝得醉醺醺地回家。他妻子问他一道吃喝的是些什么人，据他说来全都是些有钱有势的人。他妻子告诉他的妾说："丈夫出门，总是酒醉肉饱地回来；问他和些什么人一道吃喝，据他说来全都是些有钱有势的人，但我们却从来没见到什么有钱有势的人物到家里面来过，我打算悄悄地看看他到底去些什么地方。" 第二天早上起来，她便尾随在丈夫的后面，走遍全城，没有看到一个人站着和她丈夫说过话。最后他走到了东郊的墓地，向祭扫坟墓的人要些剩余的祭品吃；不够，又东张西望地到别处去乞讨——这就是他酒醉肉饱的办法。他的妻子回到家里，告诉他的妾说："丈夫，是我们仰望而终身依靠的人，现在他竟然是这样的！——"二人在庭院中咒骂着，哭泣着，而文夫还不知道，得意扬扬地从外面回来，在他的两个女人面前摆威风。 在君子看来，人们用来求取升官发财的方法，能够不使他们的妻妾引以为耻而共同哭泣的，是很少的！ 六、阅读下面的文言文，完成26-30题。 赵温叔丞相，形体魁梧，进趋甚伟。阜陵①素喜之，且闻其饮啖数倍常人。会史忠惠进玉海，可容酒三升。一日召对便殿，从容问之曰："闻卿健啖，朕欲作小点心相请，如何？"赵悚然起谢。遂命中贵人捧玉海赐酒，至六七，皆饮釂②。继以金盘捧笼饮百枚，遂食其半。上笑曰："卿可尽之。"于是复尽其余，上为之一笑。 其后均役③闽南，暇日欲求一客伴食不可得。偶有以本州兵马监押某人为荐者，遂召之燕饮。自早达暮，宾主各饮酒三斗，猪羊肉各五斛，蒸糊五十事④。赵公已醉饱摩腹，而监押屹不为动。公笑云："君尚能饮否？"对曰："领钧旨。"于是再饮数杓复问之其对如初几又饮斗余乃罢。临别，忽闻其人腰腹间砉然有声，公惊曰："是必过饱，腹肠迸裂无疑！吾本善意，乃以饮食杀人！"终夕不安。 黎明，亟遣铃下⑤老兵往问，而典客⑥已持谒⑦白曰："某监押见留客次谢筵。" 公愕然延之，扣以夜来所闻，跼蹐⑧起对曰："某不幸抱饥疾，小官俸薄，终岁未尝得一饱，未免以革带束之腹间。昨蒙宴赐，不觉果然，革条为之迸绝，故有声耳。" （选自《癸辛杂识》) 【注】①阜陵：指宋孝宗，因宋孝宗葬在浙江绍兴宝山永阜陵，所以后人常称孝宗为阜陵。②釂(jiào)：喝干杯中酒。③均役：掌管地方军民事宜。这里指赵温叔任福建总理州郡政事。④事：枚、个。⑤铃下：侍从、门卒。⑥典客：这里指管通报会客的吏役。⑦谒：名帖。⑧跼蹐：行动小心戒惧的样子。 26．下列加点字解释错误的一组是() A．从容问之曰 从容：随随便便 B．赵悚然起谢 悚然：慌忙、害怕 C．终夕不安 终夕：一整天 D．公愕然延之 愕然：惊讶 27．下列句子中有通假现象的一句是() A．且闻其饮啖数倍常人 B．遂命人捧玉海赐酒 C．遂召之燕饮 D．而监押屹不为动 28．下列对文中画横线句子的断句，正确的一项是（） 于是再饮数杓复问之其对如初几又饮斗余乃罢 A． 于是／再饮数杓／复问／之其对如初／几又饮斗余／乃罢 B． 于是再饮数杓／复问之／其对如初／几又饮斗余／乃罢 C． 于是再饮数杓／复问之／其对如初／几又饮斗／余乃罢 D．于是／再饮／数杓复问之／其对如初／几又饮斗余／乃罢 29．下列对文中画波浪线句子的翻译，正确的一项是（） 是必过饱，腹肠迸裂无疑！吾本善意，乃以饮食杀人！ A． 这一定是吃得太饱了，肠子肯定撑断了！我本来是一片好意，不料却因饮食而害命！ B． 这一定是吃得太饱了，肚子涨开了！我本着一片好意，不料却因饮食而害命！ C． 是吃得太饱了，肠子肯定撑断了！他带着好意而来，不料却因饮食而害命！ D．是吃得太饱了，肠子肯定撑断了！我本来是一片好意，不料却用饮食害了他的命！ 30．下列对原文有关内容的理解与分析，不正确的一项是（） A．宋孝宗"欲作小点心相请"丞相赵温叔的原因有：一是赵温叔"饮啖数倍常人"，二是"会史忠惠进玉海"。 B．赵温叔到闽南地区掌管地方军民事宜，暇闲之余想找一个能陪着一起吃饭的人，但找不到。 C．本文看似笑谈，实则在笑声中饱含讽刺。它深刻地反映了当时官场上阿谀奉承的腐败现象。 D．从兵马监押平时吃不饱只好用皮带束紧腰腹和难得有机会吃饱一次又把皮带绷断了的情节中，我们也看到了兵马监押这个小人物的悲哀。 26.C 解析：整晚。 27.C 解析："燕"通"宴"。 28.B 29.A 30.C 解析：本文看似笑谈，实则在笑声中饱含辛酸。它深刻地反映了当时的社会贫富悬殊。 参考译文： 丞相赵温叔形体魁梧，行动举止很威猛。皇上素来很喜欢他，而且听说他饮食数量都超过常人好几倍。正好有一个叫史忠惠的人献上一种玉海，可以盛得三升酒。于是有一天，皇上就将他召来，语气平和地问道："听说你很能吃，朕想做些小点心请你，怎么样？"赵温叔慌忙起身拜谢。于是皇上就让人拿大碗盛了六七碗酒，他都喝光了。又端了近百个精细炊饼，（赵温叔）只吃了一半。皇上笑着说："你可以吃完。"于是他又将剩下的都吃光了，皇上朝他笑笑。 后来，赵温叔到闽南地区掌管地方军民事宜，闲暇之余想找一个能陪着一起吃饭的人，但找不到。偶然有人推荐本地的兵马监押小官，于是就让他来一起畅饮。从早上到傍晚，他们各自喝了三斗酒，吃了五斤猪羊肉，蒸饭五十碗。赵温叔已经吃饱喝足有醉意在按摩肚子了，那个监押官却还坐着不动。赵温叔笑着说："你还能喝吗？"监押回答道："遵命而为。"于是又喝了几杯酒，再问他，还说是能喝。这样又喝了一斗多才停止。临到要走的时候，忽然听到监押官腰腹间哗然有响声。赵温叔大吃一惊，说道："一定是吃得太饱了，肠子撑断了。我本来是一片好意，不料却因饮食而害命。"于是整晚都不安宁。 一大早赶紧派一个老兵去询问情况。可是已有人前来替监押官回复说："那个兵马监押现在客房等候叩谢昨天的赐宴。" 赵温叔惊讶地请他进来，就问他昨晚听到的声音是怎么回事。监押有些局促地站起来说："我不幸患有饥饿症，加上官小薪水少，终年也没吃饱过一回，只好以皮带勒紧了肚子。昨天承蒙大人赐宴，吃饱了也没感觉，皮带被崩断了，因此发出声音罢了。" 七、阅读下面的文言文，完成31-35题 郑人逃暑 郑人有逃暑于孤林之下者，日流影移，而徙衽①以从阴。及至暮反席于树下，及月流影移，复徙衽以从阴，而患露之濡于身。其阴逾去，而其身逾湿。是巧于用昼而拙于用夕矣。 （节选自《苻子》） ［注】①衽（rèn)：席子。 31．下列加点字的解释，错误的一项是（） A．而徙衽以从阴（迁移） B．及至暮反席于树下（相反） C．而患露之濡于身（沾湿） D．而其身逾湿（通"愈"，更加） 32．下列加点虚词的意义和用法，与其他三项不同的一项是（） A．郑人有逃暑于孤林之下者 B．而患露之濡于身 C．徒慕君之高义也 D．非蛇鳝之穴无可寄托者 33．下列加点字属于古今异义的一项是（） A．是巧于用昼而拙于用夕矣 B．祖母今年九十有六 C．左右欲刃相如 D．宁许以负秦曲 34．下列对文中画线句子的翻译，正确的一项是（） A．这个人在白天很灵巧，但晚上就相当笨拙了。 B．这个人在白天避暑很巧妙，但晚上赏月就相当笨拙了。 C．这个方法在白天使用很巧妙，但晚上用就相当笨拙了。 D．这个方法在白天晒太阳使用很巧妙，但晚上用就相当笨拙了。 35．下列对文章内容的理解，错误的一项是（） A．这个郑人白天避暑时跟着树影移动自己的席子，这个方法很巧妙。 B．郑人晚上乘凉时也随着树影挪动席子，他苦于露水沾湿了全身。 C．郑人的"拙"具体表现在晚上也跟着树影移动席子。 D．这则寓言告诉人们，要虚心接受别人的意见，不能固执己见。 31.B 解析：通"返"。 32.B 解析：A、C、D项都是结构助词"的",B项放在主谓之间，取消句子独立性。 33.A 解析：A项代词，"这个办法"，谓语动词，表判断。B项通假字，通"又"。C项名词活用为动词"杀"。D项使动用法，"使……承担"。 34.C 35.D 解析：这则寓言告诉人们，情况是不断变化的，不能一直用老眼光，老办法去解决新问题，不然就会碰壁受灾。用狭隘的经验去对待变化着的事物，必然会受到客观规律的惩罚。 参考译文： 郑国有个人在一棵独立的树下乘凉，太阳在空中移动，树的影子也在地上移动，他也随着树的影子挪动自己的卧席。到了黄昏，他又把卧席放回到大树底下。月亮在空中移动，树的影子也在地上移动，他又随着树影挪动自己的卧席，而苦于露水沾湿了全身。树影越移越远了，他的身上也越沾越湿。（这个方法）在白天使用很巧妙，但晚上用就相当笨拙了。 八、阅读下面的文言文，完成36-40题 【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也；知困然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰："学学半。"其此之谓乎？ （选自《礼记·学记》) 【乙】君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规，虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 （选自《劝学》) 36．下列加点字的解释，错误的一项是（） A．不知其旨也（甘美） B．教然后知困（困惑，不懂的地方） C．教学相长也（促进） D．金就砺则利（黄金） 37．对下列四组加点字的理解，正确的一项是（） ①虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。 ②虽有槁暴，不复挺者，轻使之然也。 ③其此之谓乎？ ④其曲中规 A.①②相同，③④不同 B.①②相同，③④相同 c.①②不同，③④相同 D.①②不同，③④不同 38．下列加点字的用法不同于其他三项的一项是（） A．輮以为轮 B．虽有槁暴 C．君子博学而日参省乎已 D．则知明而行无过矣 39．下列对文中画线句子的翻译，正确的一项是（） A．知道了自己的不足，然后就能自我批评；知道了自己不懂的地方，然后才能自强不息。 B．知道了自己的不足，然后就能自我反省；知道了自己不懂的地方，然后才能勉励自己。 C．知道了别人的不足，然后就能自我反省；知道了别人不懂的地方，然后才能勉励自己。 D．知道了自己的不足，然后就能自我反省；知道了自己不懂的地方，然后才能自强不息。 40．下列对文章内容的理解，错误的一项是（） A．甲文运用了类比论证和引用论证的方法。 B．甲文的论点是"只有学习了才知道自己的不足"。 C．乙文开头就提出了论点"学不可以已"，主要运用的论证方法是比喻论证。 D．甲乙两文从不同的角度阐述了关于学习的道理。 36.D 解析：金属刀剑等。 37.A 解析：①②都解释为"即使";③表猜测语气，"大概";④代词，"它，代指木头"。 38.C 解析：C是名词作状语，ABD都是通假字。 39.B 40.B 解析：甲文的论点是"教学相长"。 参考译文： 【甲】即使有美味的菜，但不去品尝，就不知道味道的甘美。即使有最好的道理，但不去学习，就不知道它的好处。所以，学习之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己有不懂的地方。知道了自己的不足，然后就能自我反省；知道了自己不懂的地方，然后才能勉励自己。所以说教和学是相互促进的，《尚书·兑命》说："教人是学习的一半。"大概说的就是这个道理吧？ 【乙】君子说：学习是不可以停止的。靛青，是从蓝草中提取的，却比蓝草的颜色还要青；冰，是水凝固而成的，却比水还要寒冷。木材笔直，合乎墨线，（如果）把它烤弯煨成车轮，（那么）木材的弯度（就）合乎圆的标准了，即使再干枯了，（木材）也不会再挺直，是因为经过加工，使它成为这样的。所以木材经过墨线量过就能取直，刀剑等金属制品在磨刀石上磨过就能变得锋利，君子广泛地学习，而且每天检查反省自己，那么他就会聪明多智，而行为就不会有过错了。 九、阅读下面的文言文，完成41-45题 秦将伐魏。魏王闻之，夜见孟尝君①，告之曰："秦且攻魏，子为寡人谋，奈何？"孟尝君曰："有诸侯之救，则国可存也。"王曰："寡人愿子之行也。" …… 又北见燕王曰："先日公子常约两王之交矣。今秦且攻魏，愿大王之救之。"燕王曰："吾岁不熟二年矣，今又行数千里而以助魏，且奈何？"田文曰："夫行数千里而救人者，此国之利也。今魏王出国门而望见军，虽欲行数千里而助人，可得乎？"燕王尚未许也。 田文曰："臣效②便计于王，王不用臣之忠计，文请行矣。恐天下之将有大变也。"王曰："大变可得闻乎？"曰："秦攻魏，而燕不救魏，魏王折节割地，以国之半与秦，秦必去矣。秦已去魏，魏王悉韩、魏之兵，又西借秦兵，以因赵之众，以四国攻燕，王且何利？利行数千里而助人乎？利出燕南门而望见军乎？" 燕王曰："子行矣，寡人听子。"乃为之起兵八万，车二百乘，以从田文。 （选自《战国策》) 【注】①孟尝君：即田文，此时在魏国为相。②效：献，呈献。 41．下列加点字的解释，错误的一项是（） A．魏王闻之 闻：听说 B．寡人愿子之行也 愿：愿望 C．燕王尚未许也 许：答应 D．王且何利 利：好处 42．对下列四组加点字的理解，正确的一项是（） ①秦且攻魏 ②不出，火且尽 ③吾岁不熟二年矣 ④非我也，岁也 A.①②不同，③④不同 B.①②不同，③④相同 C.①②相同，③④不同 D.①②相同，③④相同 43．下列与例句中加点字的意义和用法相同的一项是（） 例句：以国之半与秦，秦必去矣 A．秦以攻取之外，小则获邑，大则得城 B．不赂者以赂者丧 C．无物以相之 D．以地事秦，犹抱薪救火 44．下列对文中画线句子的翻译，正确的一项是（） A．秦兵撤离魏国后，魏王倾韩国、魏国的全部军队，又西借秦国军队，再依靠赵国军队，用四个国家的力量攻打燕国，大王将会得到什么好处呢？ B．秦兵已经去了魏国，魏王熟悉韩国、魏国的军队，又西借秦国军队，再因为赵国军队，用四个国家的力量攻打燕国，大王将会得到什么好处呢？ C．秦兵撒离魏国后，魏王熟悉韩国、魏国的全部军队，又西借秦国军队，再因为赵国军队，用四个国家的力量攻打燕国，大王将会得到什么好处呢？ D．秦兵已经去了魏国，魏王倾韩国、魏国的全部军队，又借给西边秦国一些军队，再因为赵国军队，用四个国家的力量攻打燕国，大王将会得到什么好处呢？ 45．下列对本文的理解，不正确的一项是() A．得知秦国将要攻打魏国的消息，魏王连夜召见孟尝君询问对策。 B．孟尝君认为，如果有其他诸侯国的救援，魏国就可以得到保全。 C．起初，燕王以连续两年收成不好和路途遥远为由婉拒救助魏国。 D．孟尝君提醒燕王，秦王攻占魏国后马上就会组织联军进攻燕国。 41.B 解析："愿"解释为"希望"。 42.D 解析：①②都解释为"将要",③④都解释为"年成"。 43.D 解析：A项"凭借",B项"因为",C项表目的"来",D项"用，把"。 44.A 45.D 解析："秦王攻占魏国后马上就会组织联军进攻燕国"的说法是错误的。孟尝君提醒燕王，魏王在向秦国割地求和之后，会聚集魏国、韩国、赵国、秦国四国的军力来攻打燕国，来报复燕国见死不救之仇。 参考译文： 秦国将要讨伐魏国。魏王听说这件事，在夜里召见孟尝君，告诉他说："秦国将要进攻魏国了，您替寡人谋划一下，怎么办？"孟尝君说："有诸侯援救的国家就可以保存下来。"魏王说："寡人希望您能出行游说。" 孟尝君又北上拜见了燕王，说，"从前家父经常为燕、魏两王的交往约会，现在秦国将要进攻魏国了，希望大王救救魏国。"燕王说："我国已经连续两年收成不好，现在又要跋涉几千里去援助魏国，这将怎么办呢？"孟尝君说："跋涉几千里去拯救别人，这将给国家带来好处。现在魏王出城门盼望燕军，其他诸侯即使想跋涉几千里来帮助，可以做到吗？"燕王还是没有答应。 孟尝君说："臣下献上好的计策给大王，大王却不采用臣下忠诚的计策，我请求离开了，恐怕天下将有大的变化了。"燕王说："您说的大的变化，可以让我听听吗？"孟尝君说："秦国攻打魏国，然而燕国却不去援救魏国，魏王屈节割地，把国土的一半送给秦国，秦国一定会撤兵。秦兵撤离魏国后，魏王倾韩国、魏国的全部军队，又西借秦国军队，再依靠赵国军队，用四个国家的力量攻打燕固，大王将会得到什么好处呢？好处会自己跋涉几千里去帮助人吗？好处会出燕国的南门而盼望援军吗？" 燕王说："您走吧，寡人听从您的了。"于是为孟尝君发兵八万，战车二百辆，跟从孟尝君。 十、阅读下面的文言文，完成46-50题 私心 伦①奉公尽节，言事无所依违。诸子或时谏止，辄叱遣之，吏人奏记及便宜者，亦并封上，其无私若此。性质悫，少文采，在位以贞白称，时人方之前朝贡禹。然少蕴藉，不修威仪，亦以此见轻。或问伦曰："公有私乎？"对曰："昔人有与吾千里马者，吾虽不受，每三公有所选举，心不能忘，而亦终不用也。吾兄子常病，一夜十往，退而安寝；吾子有疾，虽不省视而竟夕不眠。若是者，岂可谓无私乎？" （选自《后汉书》) 【注】①伦：即第五伦，东汉大臣，字伯鱼。 46．下列加点字解释错误的一项是（） A．诸子或时谏止（有时） B．时人方之前朝贡禹（比作） C．吏人奏记及便宜者（方便） D．昔人有与吾千里马者（送，给） 47．下列加点虚词，意义不相同的一组是（） A．在位以贞白称 愿以十五城请易璧 B．然少蕴藉 然视其左右，来而记之者已少 C．亦以此见轻 秦城恐不可得，徒见欺 D．退而安寝 拔剑撞而破之 48．下列对文中画线句子的翻译，正确的一项是（） A．我的儿子有了病，即使我不去探望，他也整夜睡不着觉。 B．我的儿子有了病，我即使不去探望，也整夜睡不着觉。 C．我的儿子有了病，因为我不去探望，他就整夜睡不着觉。 D．我的儿子有了病，我虽然不去探望，但却整夜睡不着觉。 49．下列不是第五伦的品质的一项是（） A．奉公守法竭尽忠诚 B．说话办事遵循法规 C．生性诚实，缺少文采 D．没有内涵，气质威严 50．下列对文章内容的理解，错误的一项是（） A．如果官吏陈述的书面意见有利于国家，第五伦都封好上报。 B．第五伦做官时以清廉著称，所有的人都看重他。 C．朝廷选拔官吏时，第五伦虽然不能忘了老朋友，可始终没有因私废公。 D．第五伦为人无私，却主动承认自己有私心，这样写，第五伦这个人物形象更加丰满，真实可信。 46.C 解析：便宜，指对国家有利的事。 47.A 解析：A项分别为"因为""用":B项"然而";C项"被";D项"表承接关系" 48.D 49.D 解析：D项见"少蕴蓿，不修威仪"，意思是"他缺少宽容，又不整饬自己的威严"。 50.B解析："所有的人都看重他"错误。文中说"然少蕴藉，不修威仪，亦以此见轻"。 参考译文： 私心 伦奉公守法竭尽忠诚，说话办事没有违背法规的。诸子（有才华的人）有人常劝止他，他就呵斥并赶走他们，官吏陈述的书面意见有利于国家的，他都封好上报，他就像这样毫无私心。他生性诚实，缺少文采，做官时以清廉著称，当时人们把他比作西汉时贡禹（那样志洁行芳的人）。但是他缺少宽容，又不整饬自己的威严，也因此被有些人看轻。有人问第五伦说："您有私心吗？"他回答说："以前有人送给我千里马的，虽然我没有接受，但每到朝廷选拔官吏时，我心里总不能忘了他，可始终也没有任用他。我哥哥的儿子常常生病，我一夜里十次去探望，回来却安安稳稳地睡下；我的儿子有了病，我虽然不去探望，但却整夜睡不着觉。像这样，难道可以说没有私心吗？" 十一、阅读下面的文言文，完成51-55题 陶侃惜谷 陶侃尝出游，见人持一把未熟稻，侃问："用此何为？"人云："行道所见，聊取之耳。"侃大怒曰："汝既不田，而戏贼人稻！"执而鞭之。是以百姓勤于农植，家给人足。 （选自《晋书·陶侃传》) 51．对下列加点实词的解释，错误的一项是（） A．陶侃尝出游 尝：曾经 B．聊取之耳 聊：聊天 C．执而鞭之 执：抓住 D．家给人足 给：富裕 52．与例句中词类活用相同的一项是（） 例句：执而鞭之 A．鼓瑟希，铿尔 B．大王必欲急臣 C．吾得兄事之 D．项伯杀人，臣活之 53．与例句句式相同的一项是（） 例句：用此何为 A．蚓无爪牙之利，筋骨之强 B．沛公安在 C．其孰能讥之乎 D．此亡秦之续耳 54．下列对文中画线句子的翻译，正确的一项是（） A．你已经在田里了，竟然还为了玩乐而破坏农民的庄稼！ B．你已经不种田了，竟然还为了玩乐而破坏贼人的庄稼！ C．你既不种田，还为了玩乐而破坏农民的庄稼！ D．你既不在田里，竟然还为了玩乐而破坏贼人的庄稼！ 55．下列对文章内容的理解，错误的一项是（） A．那个人拿一把未熟的稻谷只是为了好玩而已。 B．陶侃对此人的行为非常痛恨，把那人抓起来打了一顿。 C．陶侃的行动换来了一方百姓的丰衣足食。 D．这个故事体现了陶侃珍惜粮食，重视农耕，为官清廉，爱护农业生产，保护农民利益的品质。 51.B 解析：聊，随便。 52.A 解析：A项和例句都是名词作动词，B项是形容词作动词，C项是名词作状语，D项是使动用法。 53.B 解析：B项和例句都是宾语前置，A项是定语后置，C项是反问句，D项是判断句。 54.C 解析：田，名词作动词，种田。贼，毁坏、损害。 55.D 解析："为官清廉"没有体现。 参考译文： 陶侃曾经外出游历，看到一个人拿着一把没熟的稻穗、陶侃问："拿这些东西干什么？"那人说："我走在路上看见的，随便取来玩玩罢了。"陶侃非常生气地对他说："你既不努力种田，还为了玩乐而破坏农民的庄稼！"于是陶侃就把那人抓起来用鞭子打。因此老百姓都勤恳耕种，家家生活宽裕，人人丰农足食。 十二、阅读下面文言文，完成56-60题 司马朗字伯达，河内温人也。九岁，人有道其父字者，朗曰："慢人亲者，不敬其亲者也。"客谢之。十二，试经为童子郎，监试者以其身体壮大，疑朗匿年，劾问。朗曰："朗之内外，累世长大，朗虽稚弱，无仰高之风，损年以求早成，非志所为也。"监试者异之。后关东兵起，故冀州刺史李邵家居野王，近山险，欲徙居温。朗谓邵曰："唇齿之喻，岂唯虞、虢，温与野王即是也；今去彼而居此，是为避朝亡之期耳。且君，国人之望也，今寇未至而先徙，带山之县必骇，是摇动民之心而开奸宄①之原也，窃为郡内忧之。"邵不从。边山之民果乱，内徙，或为寇钞②。 年二十二，太祖辟为司空掾属，除成皋令，以病去，复为堂阳长。其治务宽惠，不行鞭杖，而民不犯禁。迁兖州刺史，政化大行，百姓称之。虽在军旅，常粗衣恶食，俭以率下。建安二十二年，与夏侯惇、臧霸等征吴。到居巢，军士大疫，朗躬巡视，致医药。遇疾卒，时年四十七。 （选自《三国志·魏志·司马朗传》) 【注】①宄（guǐ)：坏人。②钞：掠夺。 56．下列加点字的解释，错误的一项是（） A．慢人亲者 慢：轻慢，不尊重 B．客谢之 谢：感谢 C．窃为郡内忧之 窃：私下里 D．以病去 去：离职 57．下列加点虚词，用法相同的一组是（） A．不敬其亲者也 而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也 B．监试者以其身体壮大 夫夷以近，则游者众 C．国人之望也 项伯乃夜驰之沛公军 D．或为寇钞 为国以礼，其言不让 58．与例句中加点字用法相同的一项是（） 例句：监试者异之 A．李牧连却之 B．日削月割，以趋于无 C．卒廷见相如 D．而耻学于师 59．下列对文中画线句子的翻译，正确的一项是（） A．我从里到外，经过很多年长得高大。我虽然幼稚柔弱，却没有仰慕高尚品德的习气，折损年岁来谋求学业的成就，这不符合我的志向。 B．我从里到外，经过很多年长得高大。我虽然幼稚柔弱，却没有攀高依赖的习气，折损年岁来谋求学业的成就，这不符合我的志向。 C．我内外的亲戚，历来都长得高大。我虽然幼稚柔弱，却没有仰慕高尚品德的习气，折损年岁来谋求学业的成就，这不符合我的志向。 D．我内外的亲戚，历来都长得高大。我虽然幼稚柔弱，却没有攀高依赖的习气，折损年岁来谋求学业的成就，这不符合我的志向。 60．下列对文中人物的分析与评价，错误的一项是（） A．司马朗少年时即能从容应对质疑，初露才华。 B．司马朗执政不靠刑罚而靠宽厚仁慈，百姓不犯法，说明司马朗很有人格魅力。 C．司马朗为了让军士以他为榜样，故意在军队中过着简朴的生活。 D．当军队出现瘟疫时，司马朗能体恤下属，亲自为军士送医送药。 56.B 解析：谢，道歉。 57.A 解析：A项都是"自己",B项依次是"因为""而，表并列关系",C项依次是"结构助词，的""动词，到"，D项依次是"被""治理"。 58.D 解析：A项是使动用法，B、C项是名词作状语，D项和例句都是意动用法。 59.D 60.C 解析："故意"错误。 参考译文： 司马朗字伯达。河内郡温县人。九岁的时候，有人说起他父亲的字，司马朗说："不尊重别人的父母，也就等于不尊重自己的父母。"那个人对他表示了歉意。十二岁的时候，通过经学考试，成为一名童子郎。因为司马朗长得又高又壮，所以监考的官员怀疑他隐瞒了年龄，便盘问他。司马朗说："我内外的亲戚，历来都长得高大。我虽然幼稚柔弱，却没有攀高依赖的习气，折损年岁来谋求学业的成就，这不符合我的志向。"监考官对他的回答感到惊异。后来关东一带黄巾军起事，原来的冀州刺史李邵家住野王县，临近险要的山区，打算迁徙到温县居住。司马朗劝说李邵道："唇亡齿寒的道理，难道只限于春秋时的虞国和虢国吗？温县与野王县就是一种唇齿相依的关系。现在您离开野王而迁居温县，只不过是逃避了早晨死亡的期限，却不能把死期延缓到明天，而且您身上寄托着一郡人民的希望，现在贼寇还没到您就要先离开，沿山一带州县的人民必然恐惧震惊，这等于动摇民心，为那些强盗坏人打通犯罪的途径啊！我私下里真为全郡担忧。"李邵不听劝告，沿山一带的居民果然大乱，纷纷向内迁徙，有的被强盗掠夺。 司马朗二十二岁时，曹操征召他为司空操史，任命他为成皋县令，因病离职，又复职任堂阳县长。他治理地方政策宽厚仁惠，不用鞭、杖等刑罚，百姓也不犯法。他升任兖州刺史，政策和教化得到了全面地推行，受到百姓的称赞。即使在行军打仗的时候，司马朗也总是穿着粗布服，吃粗劣的饭食，用俭朴的生活给部下作出表率。建安二十二年（217)，司马朗与夏侯惇、臧霸等人征伐吴国，行军到居巢的时候，部队中发生了瘟疫。司马朗亲自巡视军营，为生病的士卒请医配药。他自己也染上了疾病，死时年龄为四十七岁。 十三、阅读下面文言文，完成61-65题 郑板桥开仓济民 郑燮，号板桥，清乾隆元年进士，以画竹、兰为长。曾任范县令，爱民如子。室无贿赂，案无留牍。公之余辄与文士畅饮咏诗，至有忘其为长吏者。迁潍县，值岁荒，人相食。燮开仓赈济，或阻之，燮曰："此何时，若辗转申报，民岂得活乎？上有谴，我任之。"即发谷与民，活万余人。去任之日，父老沿途送之。 61.下列加点字的解释，错误的一项是（） A．案无留牍 牍：公文 B．迁潍县 迁：贬官 C．值岁荒 值：遇，遇到 D．以画竹、兰为长 长；擅长 62．下列加点字意义相同的一组是（） A．至有忘其为长吏者 盖其又深，则其至又加少矣 B．或阻之 如或知尔，则何以哉 C．民岂得活乎 项伯杀人，臣活之 D．若辗转申报 若入前为寿 63．与例句中词类活用相同的一项是（） 例句：室无贿赂 A． 风乎舞雩 B．盖失强援，不能独完 C．孔子师郯子 D．为刎颈之交 64．下列对文中画线句子的翻译，正确的一项是（） A．都到什么时候了，要是辗转申诉，百姓怎么活命？要是上边降罪，我一力承担。 B．都到什么时候了，要是辗转申诉，百姓怎么活命？要是上边降罪，我任凭发落。 C．都到什么时候了，要是向上申报，辗转往复，百姓怎么活命？要是上边降罪，我一力承担。 D．都到什么时候了，要是向上申报，辗转往复，百姓怎么活命？要是上边降罪，我任凭处罚。 65．下列不符合文中郑板桥的品质的一项是（） A．为官清廉 B．平易近人 C．敢于负责 D．行事武断 61.B 解析：迁，工作调动，迁到。 62.B 解析：B项都是"有人",A项依次是"甚至""到达的人",C项依次是"活命""使……活，救活",D项依次是"如果""你"。 63.D 解析：例句中"贿赂"解释为"贿赂的东西",D项解释为"朋友"，都是动词活用为名词；A项是名词活用为动词，"吹风";B项是形容词活用为动词，"保全";C项是名词的意动用法"以……为师"。 64.C 65.D 解析：从开仓放粮来看，应该是"果断"。 参考译文： 郑燮，号是板桥先生，清朝乾隆元年科举得中进士。擅长画竹和兰花。他曾经在范县担任县令，爱百姓就像爱自己的子女，不受贿赂，案件处理得很快，没有积压。空闲的时间经常和文人们喝酒颂诗，甚至有时都忘了他是当官的人。郑燮后来被调任到潍县做官，恰逢荒年，（到了）人吃人（的地步）。郑燮打开官仓发放粮食来赈济灾民，有人阻止他，郑燮说："都到什么时候了，要是向上申报，辗转往复，百姓怎么活命？要是上边降罪，我一力承担。"于是立即把粮食发放给百姓，上万人得以活命。任命期到的时候，潍县的百姓沿路为他送行。 十四、阅读下面文言文，完成66-70题 富人之子 齐有富人，家累千金。其二子甚愚，其父又不教之。 一日，艾子谓其父曰："君之子虽美，而不通世务，他日曷能克其家？" 父怒曰："吾之子敏而且恃多能，岂有不通世务者耶？" 艾子曰："不须试之他，但问君之子'所食者米从何来'。若知之，吾当妄言之罪。" 父遂呼其子问之。其子嘻然笑曰："吾岂不知此也！每以布囊取来。" 其父愀然改容曰："子之愚甚也！彼米不是田中来？" 艾子曰："非其父不生其子。" （选自《艾子杂说》) 66．下列加点实词的解释，错误的一项是（） A．家累千金 累：积攒、拥有 B．吾之子敏而且恃多能 敏：灵敏，聪明 C．吾当妄言之罪 当：应当 D．吾当妄言之罪 妄言：乱说，造谣 67．下列加点虚词的解释，错误的一项是（） A．他日曷能克其家 曷：怎么 B．但问君之子‘所食者米从何来’ 但：但是 C．每以布囊取来 以：从 D．子之愚甚也 甚：十分，很，非常 68．与例句句式相同的一项是() 例句：不须试之他 A．然而不王者，未之有也 B．求人可使报秦者，未得 C．君何以知燕王 D．又试之鸡，果如成言 69．下列对文中画线句子的翻译，正确的一项是（） A．富人神情变得严肃，变了脸色说："你太笨了，难道不知道米是从田中来的吗？" B．富人神情变得严肃，变了脸色说："我儿子太笨了，难道不知道米是从田中来的吗？" C．富人很生气，变了脸色说："你太笨了，难道不知道米是从田中来的吗？" D．富人很生气，变了脸色说："我儿子太笨了，难道不知道米是从田中来的吗？" 70．下列对文章内容的理解，不正确的一项是（） A．富人的两个儿子不通世务，连米从哪儿来的都不知道。 B．富人在对待孩子的问题上有两条错误：一是不教育他们；二是护短，不愿意接受别人的批评。 C．儿子不知道米从哪儿来让富人很难堪，他成功地教育了儿子。 D．这个故事告诉我们，孩子需要正确的教导，不可以娇生惯养。 66.C 解析：当，担当、承担。 67.B 解析：但，只。 68.D 解析：D项和例句都是状语后置句和省略句，"之"后省略了"以"。A、C项是宾语前置句，B是定语后置句。 69.A解析：注意"愀然"解释为神情严肃，"子"解释为你。 70.C 解析：富人自己也不知道米从哪儿来的，"成功教育了儿子"错误。 参考译文： 齐国有个富人，家里有很多钱，但是他的两个儿子很笨，儿子的父亲又不教他。一天，艾子对富人说："您的儿子虽然很好，但（您的儿子）不通世务，他日后怎么能够持家呢？"富人大怒道："我的儿子，聪明并且具有各种本领，怎么会不了解世间的各种事务呢？"艾子说："不如试一试他，只要问你的儿子，米是从哪里来的，如果知道，我就承担造谣的罪名。"父亲就叫他的儿子来问他，儿子笑嘻嘻地说："我怎么会不知道呢？米是从布袋里取来的。"富人神情变得严肃，变了脸色说："你太笨了，难道不知道米是从田中来的吗？"艾子说："没有这样的父亲不会出现这样的儿子（有这样的父亲，儿子怎么会不笨呢？)。" 十五、阅读下面的文言文，完成71-75题 梁尝有疑狱，群臣半以为当罪，半以为无罪，虽梁王亦疑。梁王曰："陶之朱公①以布衣富侔②国，是必有奇智。"乃召朱公而问曰："梁有疑狱，狱吏半以为当罪，半以为不当罪，虽寡人亦疑，吾子决是，奈何？”朱公曰："臣，鄙民也，不知当狱。虽然，臣之家有二白壁，其色相如也，其径相如也，其泽相如也，然其价一者千金，一者五百金。"王曰："径与色泽相如也，一者千金，一者五百金，何也？"朱公曰："侧而视之，一者厚倍。是以千金。"梁王曰："善，故狱疑则从去，赏疑则从与。"梁国大悦。 由此观之，墙薄则亟坏，缯③薄则亟裂，器薄则亟毁，酒薄则亟酸。夫薄而可以旷日持久者，殆未有也。故有国畜民施政教者，宜厚之而可耳。 （选自刘向《新序》) 【注】①陶之朱公：即范蠡（lǐ），他辅佐越王勾践灭吴之后，隐居陶山。改名朱公。②侔(móu)：等同。③缯（zēng)：丝织品的总称。 71．对下列加点字的理解，不正确的一项是（） A．梁尝有疑狱 狱：案件 B．臣，鄙民也 鄙：浅陋 C．不知当狱 当：应当 D．殆未有也 殆：恐怕 72．对下列加点字用法的判断，正确的一项是（） ①臣之家有二白璧 ②侧而视之 ③其径相如也 ④然其价一者千金 A.①②用法相同，③④用法不同 B.①②用法相同，③④用法相同 C.①②用法不同，③④用法不同 D.①②用法不同，③④用法相同 73．跟例句中加点词用法相同的一项是（） 例句：群臣半以为当罪 A．輮以为轮，其曲中规 B．臣以为布衣之交尚不相欺 C．南取百越之地，以为桂林、象郡 D．铸以为金人十二 74．下列对文中画线句子的翻译，正确的一项是（） A．即使是我也很疑惑，先生你来判断一下这个案件，怎么样？ B．即使是我也很疑惑，我儿子决定这个案件，怎么样？ C．虽然我也很疑惑，先生你决定这个案件，怎么样？ D．虽然我也很疑惑，我儿子来判断一下这个案件，怎么样？ 75．下列表述符合原文意思的一项是（） A．梁王认为陶朱公能依靠布衣生意而富可敌国，一定有超人的智慧。 B．陶朱公回答梁王询问时，拿一薄一厚两块玉璧作比，暗示梁王治狱要宽厚。 C．梁王听从陶朱公的建议，推行仁政，厚赏国人，举国上下欢欣鼓舞。 D．梁王与陶朱公讨论"狱讼"一事，意在说明"物薄易坏"的道理。 71.C解析：C项中加点的"当"的意思应为"断定"。 72.D 解析：①为助词"的";②为代词，代"白璧";③为代词"它们的";④为代词"它们的"。 73.B 解析：B项和例句都是"认为",A、C、D项都是古今异义词，"把……作为"。 74.A 解析：注意"虽"，解释为"即使";"子"不是"儿子"，而是对人的敬称。"决"是"判断，判定"。 75.B 解析：A项的"布衣"是指陶朱公凭借布衣（百姓）的身份，并不是说做布衣生意。C项，陶朱公并没有直接给梁王建议，只是以白璧为喻，委婉地告诉梁王要换个角度看问题，以厚德治国。文章并没有提到梁王推行仁政，厚赏国人。D项，两人讨论"狱讼"一事，意在说明"有国畜民施政教者，宜厚之而可耳"。 参考译文： 梁国曾经有难以断定的案件，大臣们有些认为应当判有罪，有些人认为是无罪。即使是梁王也很疑惑。梁王道："陶朱公（即范蠡），凭借平民的身份而做到举国首富，这必定是因为他有超乎常人的智慧。"于是就召来范蠡问他说："梁国有难以断定的案子，断案的人一半认为有罪，一半认为没有罪，即使是我也很疑惑，先生你来判断一下这桩案件，怎么样？"范蠡说："我是个卑贱的小民，也不懂得如何断案，既然大王让我断，那么（我举个例子），我家有两个白玉璧，它们的颜色、大小、光泽都差不多，但是它们的价钱，一个卖千金，一个卖五百金"。王说："大小与色泽都差不多，一个卖千金，一个卖五百金，为什么？"范蠡说："从侧面看一个的厚度是另一个的两倍，因此卖千金"。王说："好，所以案件难断就从轻发落，奖赏有疑问就给予赏赐。"梁国的臣民非常高兴。 由此看来，墙薄了就容易坍塌，丝织品薄就容易裂开，器物薄就容易毁坏，酒薄（淡，不醇厚）就容易发酸。那些薄的事物能够保持很长时间的，大概还没有。所以统治人民施行政令教化的诸侯们，应该以厚德对待人民就可以了。 十六、阅读下面的文言文，完成76-80题 韩康伯①数岁，家酷贫，至大寒，止得襦，母殷夫人自成之，令康伯捉熨斗。谓康伯曰："且著襦，寻作复裈"。"儿云："已足，不须复裈也。"母问其故，乃答曰："火在熨斗中而柄热，今既著襦，下亦当暖，故不须耳。"母甚异之，知为国器。 （选自《世说新语·夙惠》) 【注】①韩康伯，名伯，东晋大官，玄学思想家。②襦（rú)：短袄。③复裈（kūn)：夹裤。裈，裤子。 76．下列各句中加点字词的解释，有误的一项是（） A．止得襦（通"只") B．寻作复裈（不久后） C．且著襦（著名） D．知为国器（治国之才，国家的栋梁之材） 77．与例句中加点字的用法相同的一项是（） 例句：母甚异之 A．李牧连却之 B．吾从而师之 C．非能水也，而绝江河 D．项伯杀人，臣活之 78．下列各句中加点虚词的意义和用法相同的一组是（） A．母殷夫人自成之 项伯乃夜驰之沛公军 B．且著襦 不出，火且尽 C．母问其故 其孰能讥之乎 D．乃答曰 良乃入，具告沛公 79．下列对文中画线句子的翻译，正确的一项是（） A．火在熨斗里面，熨斗的柄也就热了，现在已经穿上短袄，下身也应当是暖和的，所以不需要再做夹裤了。 B．火在熨斗里面，熨斗的柄也就热了，现在既然穿上短袄，脚下也应当是暖和的，所以不需要再做棉鞋了。 C．火在熨斗里面，熨斗的柄也烧掉了，现在已经穿上短袄，下身也应当是暖和的，所以不需要再做棉鞋了。 D．火在熨斗里面，熨斗的柄也烧掉了，现在既然穿上短袄，脚下也应当是暖和的，所以不需要再做夹裤了。 80．下列对文章内容的理解，不当的一项是（） A．文中的殷夫人是一位关爱孩子，并且善于洞察孩子心理的母亲。 B."母甚异之，知为国器"侧面表现出韩康伯从小就身体强健，超过常人。 C．这个故事若作为事实论据则可论证这样的论点：穷人的孩子早当家。 D．从本文选自《世说新语·夙惠》可以看出，"夙惠"有"早年聪慧"的意思。 76.C 解析：著，穿 77.B 解析：B项和例句都是意动用法。AD項是使动用法．C项是名词作动词。 78.D解析：A项依次是"代词，指代短袄""动词．到";B项依次是"暂且""将要":C项依次是代词，代指"不须复裈""语气词，难道":D项都是"于是，就"。 79.A 80.B 参考译文： 韩康伯只有几岁时，家境非常贫苦，到了严冬的时候，只有一件短袄，他的母亲殷夫人亲自为他做短袄，（做时）叫康伯拿来熨斗取暖，母亲对康伯说："暂时先穿上短袄，过一些日子就给你做夹裤。"康伯说："这（短袄）已经够了，不需要夹裤了。"母亲问他不要夹裤的原因，他回答说："火在熨斗里面，熨斗的柄也就热了，现在已经穿上短袄，下身也应当是暖和的，所以不需要再做夹裤了"他母亲听了对韩康伯感到非常惊奇，知道他将来会成为国家的栋梁之材。 学科网（北京）股份有限公司原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$