《劳动最光荣》（教学设计）-小学生主题班会通用版

《劳动最光荣》主题教育班会 设计背景 响应时代号召，习近平总书记指出：要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动、懂得劳动是最光荣、劳动是最高尚、劳动是最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。强调“把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通大中小学各学段和家庭、学校、社会各方面。” 2020年7月，教育部颁布《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》中指出劳动教育是构建德智体美劳全面培养教育体系的重要内容，要根据不同阶段学生身心特征开展劳动教育活动。 本次班会在三年级某班召开。三年级学生具有初步的劳动技能，能够进行简单的劳动活动，但是缺乏主动参与劳动的意识，劳动的成就感不足，缺乏责任意识，喜欢“坐享其成”被他人照顾。因此，开展此次劳动教育的主题班会非常重要，通过此次活动提高学生劳动意识、劳动技能，增加劳动体验，感受劳动快乐，树立劳动荣耀感，增进学生热爱劳动的情感。 活动目标 活动形式 1.通过听儿歌、情景小品、看视频、微讨论等活动，使学生认识到劳动的意义和价值，懂得“美好的生活是通过辛勤的劳动而创造”这个道理。 2.学生通过分享劳模故事，并且评一评身边的“劳模”，认识到劳动的重要性，向班里的“劳动小达人”学习，积极参与劳动。 3.学生通过亲自制定“劳动公约”，规范劳动行为，让劳动变得更加有序。 4.学生报名主动参加劳动、做志愿者，并进行每日劳动打卡，进一步体会到劳动的乐趣，养成劳动的好习惯，树立正确的劳动观念，热爱劳动。 活动准备 1.小品《小动物参加面试》的提前彩排； 2.搜集学生在家、校、社区等场所的劳动照片 3.对学生在家里劳动情况做个简单的调查了解 活 动 过 程 教师活动 学生活动 设计意图 模块一：唱劳动 揭主题 1.播放《劳动最光荣》儿歌，并出示歌词。 2.欣赏儿歌歌词，并思考： （1）儿歌中哪些小动物是我们的好榜样，哪些我们不能学习？（2）幸福的生活是通过什么来创造的？（3）这首儿歌告诉了我们一个什么道理？ 3.揭示主题“劳动最光荣” 常言道：一分耕耘一分收获，劳动在我们生活中十分重要，今天我们班会的主题是《劳动最光荣》。 学生回答问题 通听儿歌，议歌词，激发学生参与主题班会的兴趣，认识劳动，同时揭示主题。 板块二：演劳动，懂道理 1.小品表演，引出《小动物参加面试》劳动故事情景剧：（4人参演，其中3人分别饰演小兔子、猴子、小山羊，1人饰面试官；表演小动物的学生都带上相应小动物的头饰，面试场地中间扫帚和畚斗横七竖八地放着。） 旁白：今天，动物王国举办了一场招聘会，他们要应聘一位“爱劳动”的小动物当王国的小助理。 第一个参加应聘的是小兔子，小兔子非常开心，蹦蹦跳跳地从扫帚旁边跳了过去，然后坐到了椅子上，准备接受面试官的考问，可是面试官马上摇摇头告诉他（面试官说）“小兔子，你的面试结束了，你没有通过我们的面试。” 旁白：第二个参加应聘的是小猴子，只见小猴子将刚吃完的香蕉皮顺手一扔，然后一脚把扫帚给踢飞了，当他坐到了椅子上，准备接受面试官的考问，面试官马上摇摇头告诉他（面试官说）“小猴子，你的面试结束了，你没有通过我们的面试。” 旁白：最后一个参加应聘的是小山羊，只见小山羊慢慢地把扫帚、畚斗摆放整理，并把小猴子扔的香蕉皮捡起来扔进了垃圾桶，然后小山羊坐到了椅子上，当他准备接受面试官的考问时，面试官站了起立，和小山羊握手，（面试官说）“小山羊，恭喜你，顺利通过了我们的面试，你是一个爱劳动的好孩子。” 2.谈谈感受，发现劳动①请学生说一说“为什么小山羊被录取了，而小兔子和小猴子没有被录取？”②引导学生观察发现小山羊是怎么做的？③如果你去参加招聘会，你会怎么做？④你会向哪个小动物学习？ 学生表演小品 通过有趣的小动物面试表演，让学生通过观察发现小山羊爱劳动的精神是值得学习的，以此给学生树立爱劳动的榜样，呼应本次主题班会的内容。 板块三：议劳动，享快乐 1.（课前了解制作）播放视频《我们身边的劳动记录短片》视频中:有的学生在扫地、有的学生在拖地、有的学生擦黑板、有的学生清理垃圾、有的学生在捡包干区的落叶、有的学生在寝室自己叠被子、有的学生洗袜子、有的学生在整理柜、有的同学自己整理书子、有的学生自己择菜、做饭......（视频短片中包含了班里每个学生参加劳动的瞬间）（资源素材） 2.夸一夸自己，也夸夸同学，2—3人简单分享。 小结：原来我们同学这么厉害，真是太能干了！ 学生分享 通过劳动纪录片的观看，发现平常生活中身边的人是怎么用自己勤劳的手参与劳动的，同时帮助学生梳理日常生活中有哪些劳动是可以自己完成的。 板块四：说劳动，树榜样 我们国家的繁荣，民族的复兴，社会的发展，人民的幸福，都离不开每个人的劳动。 1.引出学生分享劳模事迹。（适时总结，出示典型人物照片和贡献，例如袁隆平和水稻的照片、工程师和高铁的照片、港珠高大桥......） 2.出示街道清洁工、交警在炎日、严寒下的坚持工作…… 学生分享 本环节通过讲述典型的人物事迹和代表性的工程事迹，同时结合直观的图片，让学生明白劳动精神，劳动的伟大。让学生学会尊重劳动，尊重劳动者。 板块五：约劳动，我参与 劳动在我们的生活中如此重要，那我们应该怎么做呢，让我们一起来制定咱们班的劳动公约吧。 1.四人小组讨论，填写公约征集卡。（ppt展示） 劳动公约征集表 组长 小组成员 公约征集 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 ....... 2.分享，老师将合理的公约集合在一起，教师补充相关内容。 3.完成劳动公约的制定。 （1）热爱劳动，主动参与校内外劳动； （2）认真完成每一次的值日任务； （3）严格遵守劳动纪律，服从统一指挥，绝不互相推诿，迟到早退； （4）爱惜劳动成果，看好自己的阵地，自备垃圾袋，不乱丢垃圾； （5）在家里主动做力所能及的家务...... 制作公约 公约的每一条内容都是从学生当中征集来的，学生的执行热情高涨，也让班里的劳动工作更加积极、有序。 板块六：学劳动，我践行 同学们，大家知道了劳动是必须的，是伟大的，是不可缺少的。我们也清楚地认识到劳动需要我们每个人积极去做，主动去做，这样才能给我们带来幸福美好的生活。你们是国家的未来和希望，“少年强则国强”“少年雄于地球则国雄于地球”。愿你们每一个人都尊重劳动公约，实现“劳动最光荣”。 课后延时 适逢“五一”劳动节来临之际，我们就把本周定为我们班的“劳动周”吧，这周开展劳动打卡争章活动（洗一次碗、扫一次地、拖一次地、浇一次花、倒一次垃圾、晾一次衣服、洗一次袜子......），评出最佳“劳动小达人”，颁发劳动奖章。 树立学生劳动荣耀感，使学生热爱劳动，把劳动教育一直坚持下去。 教学反思 本次主题班会通过多种形式让学生了解劳动和劳动的价值，培养了学生劳动观念。但下次教学，还需要继续注重学生实践体验的环节，让学生能传承和发扬“劳动最光荣”的精神。最后，班主任也要不断提升自己的教学技巧和教学经验，为学生成长做出更多的贡献。 学科网（北京）股份有限公司 $$