吉林省部分地区2024-2025学年上学期高三语文10月检测试题汇编：文学类文本阅读

文学类文本阅读 吉林省通化市梅河口市第五中学2024-2025学年高三上学期10月月考语文试题 （二）现代文阅读（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 卑微的勇士 秦俊洲 江风里的船头，站立着两个人。 一个人高大、伟岸；一个人瘦小、猥琐。他们想着各自的心事，迎风远眺。 高者是庆忌，吴王僚的公子。自从父王被刺杀身亡，复仇的火焰一直在心里升腾。眼下他带领着大军，要讨伐那个王位坐得不怎么磊落的公子光阖闾。 矮者名叫要离，渔人出身。他现在的身份，是庆忌的随从亲信。他的右臂只剩空空的衣袖，随风呼啦啦飘荡。 庆忌踏着要离的身体，昂首走上船头的高台。要离的目光随庆忌的身影延长，投向远处的要家墩。那是他的家乡，他打鱼晒网的地方。如果不是遇到一个叫伍子胥的人，他现在应该在那片海风里网鱼。 伍子胥这人太会忽悠了，明明是自己父兄被杀，心怀私仇，却硬是拍着胸脯到处说，我们要推翻旧世界，打出一个新世界。正好，阖闾有篡权夺位的野心，两人自然一拍即合。 但是，要离的参与却单纯得多。 当年，伍子胥使出诡计，派专诸用鱼腹之剑刺死吴王僚，把阖闾扶上王座。伍子胥也享受到该有的荣华富贵。靠这种手段上来，阖闾的心不踏实啊。他知道，在吴卫边境，一个人正虎视眈眈地盯着他。这个人正是庆忌，吴王僚的公子。 伍子胥进一步挑唆，何不除去此患？ 阖闾却有些犹豫。你们不知道啊，庆忌这个人，他奔跑能逮着麇鹿，跳起来能抓住正飞的小鸟，面对万箭齐射，他都能一一挡住，谁能杀了他们？ 伍子胥说，臣荐一人，必能。 要离被带来了。阖闾一见，很是失望。 此人身高也就一米六不到吧，相貌丑陋，瘦了吧唧，别说让他去对付庆忌，一阵风刮来，他就有点站不稳。 伍子胥看出阖闾的心思，说，大王，别看他表面弱不禁风，貌不惊人，却有过人的本领，椒丘祈就死在他的手里。 说起椒丘祈，那是无人不晓的牛人啊。椒勇士和水神大战三天三夜，以瞎一只眼的代价战胜了水神。这样一位勇士却让要离三言两语给活活气死了。 阖闾来了兴趣，问要离，你真能杀了庆忌？ 要离虔诚地匍匐在地上，像被谁扔下的一件破烂衣服。他说，小人能一试。 不久，吴国发生一件爆炸性新闻，渔夫要离刺杀大王，犯下死罪，被砍下一只手臂后跑掉。大王因此迁怒于他的妻儿，一把火将他的妻儿在大街上点燃焚烧了。 拖着一只胳膊的要离，投靠了庆忌。 敌人的敌人就是战友。庆忌接受了他。要离成了庆忌亦步亦趋的随从亲信。 一只河豚跃出水面，摇摆一下腰身，又扎进水里。要离谄媚道，大王，江鱼出水，好兆啊。 庆忌没动声色。他对战胜对手充满自信。一连几场胜仗，让他看到夺回王位的曙光。也许不到一年半载，那个金色的王座，就会回到自己的屁股底下。 一股斜风吹来，岸边的衰草滚了几个波浪。船头的要离就像一缕衰草，也差点扑倒下去。 谁都想不到，就在他要倒下去的当儿，这个卑微的侍者却飞了起来，从腰间拔出短矛，借助风力刺穿了庆忌厚实的胸膛。 船上一阵大乱。 庆忌无愧于勇士名号，在他被刺的瞬间，猿臂一伸，便把矮小的要离抓在手中，倒提足踝浸入大江。 要离已是狼狈不堪。但是，这小子并无惧色，而是一阵阵狂笑。 众兵士一拥而上，吴钩锋刃早已架在要离的脖颈，只等庆忌一声口令，或是一个暗示，要离的脑袋就会滚落江中。不要杀他。庆忌竟然阻拦。放他去吧，让他求名得名。不管怎样，要离今日敢刺杀于……总是一条汉子，……死一条好汉已经够了。 庆忌说罢，双手握住矛柄，用力向外一拔，一股红色液体喷射而出。他随手一甩，短矛稳稳地扎在船桅上。 谁也没料到，要离一个翻身，将仅剩的左臂朝船桅上抖动的短矛狠狠一劈，手臂应声而断。他大笑一声，仰天说道，我为取信庆忌，请吴王断我手臂，杀我妻儿，焚尸扬灰，是为不仁；既已取信庆忌，为其重用，却以下弑主，是为不义。如今大事已了，我这不仁不义之人还有何脸面活在世上？ 说罢，猛地一甩头，脖颈划过插在船桅上的短矛锋刃，立时气绝。 他只想要个勇士的名儿。 6. 下列对本文相关内容的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 庆忌憧憬未来，对夺回王位充满自信；要离回忆过去，为卷入权力之争而心存悔意。 B. 伍子胥曾向阖闾举荐要离，但要离其貌不扬，弱不禁风，阖闾起初并不相信他能刺杀庆忌。 C. 庆忌无视要离的媚态，但对眼前其貌不扬肢体残缺的侍者心存不屑，以至于最终命丧他手饮恨而终。 D. 庆忌能杀而未杀，他阻拦士兵，放要离归去，成全要离的名声，敬他是一条汉子，对他有英雄惺惺相惜之感。 7. 下列对文本艺术特色分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说插叙了阖闾庆忌王位之争、要离卷入政治漩涡的情节，这样写交代了故事发生的背景，丰富了文章内容，人物形象更加突出。 B. 要离心理描写细腻而丰富：他留恋平静生活，对子胥、阖闾颇有微词。这与下文他不辱使命刺杀庆忌在情节上构成抑扬。 C. 文章善于从侧面来表现人物特征。阖闾的犹豫侧面展现庆忌的骁勇彪悍，椒丘祈被气死则从侧面写出要离的本领过人。 D. 要离行刺之后，作者通过动作描写、语言描写，生动地再现了光风霁月一代英雄庆忌陨命过程，读来令人扼腕叹息。 8. 要离刺杀庆忌后，文中两次写到要离的“笑”，分别表现了要离怎样的心理？请结合文中相关部分简要分析。 9. 司马迁在《史记·刺客列传》中为荆轲等五位刺客留下了浓墨重彩的一笔。同为刺客，要离却不在其列。在结合文章探究标题“卑微的勇士”的丰富意蕴的基础上，对比荆轲，结合下面材料谈谈你认为要离未入选《史记》的原因。 秦王政十八年（公元前229年），秦大举攻赵，名将王翦率军由上党出井陉，杨端和由河内进攻赵都邯郸。公元前228年，攻占邯郸，俘虏赵王迁，赵国灭亡。之后，秦国兵临易水，威胁燕国。 公元前227年，荆轲受燕太子丹派遣欲往秦国刺杀秦王嬴政。荆轲本打算再等一个能助其一臂之力的朋友共赴秦国，但因太子催之甚急，只得慨然践诺，携燕督亢地图和樊於期首级，带领副手秦武阳离燕赴秦。至秦献燕督亢地图时，图穷匕见，刺秦王不中，事败被杀。 【答案】6. C 7. B 8. ①第一次为“狂笑”暗含了要离刺杀庆忌后的轻松和解脱； ②第二次“仰天长笑”暗含要离为自己置仁义不顾杀庆忌后无颜苟活的悲怆。 9. ①意蕴：要离出身卑微，虽是无畏生死的勇士，但是，他在庆忌生命写就的宽容面前是卑微的。他的无畏生死，不敌庆忌的骁勇仁恕。表达了作者对政治残杀中勇士们沦为牺牲品的悲悯情怀。 ②原因：荆轲刺秦，为家国大义，士为知己者死。要离为的是个人勇士之名，且置仁义不顾，残害妻儿性命，刺杀信任器重自己的庆忌。 【解析】 【6题详解】 本题考查学生对本文相关内容的分析鉴赏的能力。 C.“庆忌……对眼前其貌不扬肢体残缺的侍者心存不屑，以至于最终命丧他手饮恨而终”错误。原因分析错误，庆忌的死是因为他过分信任要离，并非“心存不屑”。 故选C。 【7题详解】 本题考查学生对文本艺术特色分析鉴赏的能力。 B.“与下文他不辱使命刺杀庆忌在情节上构成抑扬”错误。不是构成抑扬，而是与下文构成对比。 故选B 【8题详解】 本题考查学生分析人物心理的能力。 由“要离已是狼狈不堪。但是，这小子并无惧色，而是一阵阵狂笑”可知，要离身负刺杀庆忌的重任，此时已经成功刺杀庆忌，故第一次“狂笑”暗含了要离刺杀庆忌后的轻松和解脱。 由“他大笑一声，仰天说道，我为取信庆忌，请吴王断我手臂，杀我妻儿，焚尸扬灰，是为不仁；既已取信庆忌，为其重用，却以下弑主，是为不义。如今大事已了，我这不仁不义之人还有何脸面活在世上”可知，为了刺杀庆忌，要离置仁义不顾，第二次“仰天长笑”暗含杀庆忌后无颜苟活的悲怆。 【9题详解】 本题考查学生理解标题含义以及个性化阅读的能力。 由“矮者名叫要离，渔人出身”“要离虔诚地匍匐在地上，像被谁扔下的一件破烂衣服”可知，说要离“卑微”是因为他出身卑微；由“既已取信庆忌，为其重用，却以下弑主，是为不义。如今大事已了，我这不仁不义之人还有何脸面活在世上”可知，要离虽然无畏生死，但是，他在庆忌生命写就的宽容面前是卑微的，表达了作者对政治残杀中勇士们沦为牺牲品的悲悯情怀。 司马迁在《史记·刺客列传》中为荆轲等五位刺客留下了浓墨重彩的一笔是有原因的：荆轲刺秦，为家国大义，士为知己者死。而文中的要离“他只想要个勇士的名儿”，请吴王断其手臂，杀其妻儿，焚尸扬灰……可以说为了个人的名头置仁义不顾，残害妻儿性命，刺杀信任器重自己的庆忌。故要离虽为刺客，却不在《史记·刺客列传》其列。 吉林省白城市第一中学2024-2025学年度高三上学期10月期中考试语文试卷 （二）现代文阅读Ⅱ 阅读下面的文字，完成以下各题。 文本一： 没有名字的人们 李广田 “小谷子，小谷子。”女的站在自家门口，提高了嗓子，呼唤她的丈夫。 于是，也许从村外，也许从邻家，传来了那丈夫的应声：“来啦，来啦，马上就来啦。” 有时，也许夜已很深，她已经打发小谷子睡下了，却依然坐在油灯下做些针线，其实，却只是等待小谷子爹的归来。等到大门上一阵响，并喊道： “小谷子，来开门啊！” 她便急忙把针线活计放下，去开了大门，把他迎了回来。 生活虽然十分苦，心情却并不太恶。他们夫妇已经都是将近三十岁的人，他们的小谷子已经满了三岁。他们夫妇俩一天到晚都是这样“小谷子，小谷子”地交相称呼。 他们从来不用名字称呼。他们除了在母亲怀里吃奶的时候就叫起来的乳名，并没有别的名字。 他的乳名叫小年子。他一直被人们这样呼唤着，直到有了小谷子，人家才不再叫他的乳名，而大都叫他“小谷子爹”。 她乳名叫冬妮子。等她长大起来，连她自己的父母也不再叫她“冬妮子”而只用乡下女孩子的通称：“妮子”。等她出了嫁，在丈夫家里自然就是“小年子家”，现在，当然就是“小谷子妈”了。 正当田地里在播种谷子的时候，他们家里添了小谷子这个生命，而当这个小生命有了“小谷子”这个乳名之后，他们就被人家称作“小谷子爹”或者“小谷子妈”。当他们第一次被人家这样称呼时，在他们心里就有一种特殊的感觉，仿佛他们已经比从前尊贵了一些，又仿佛获得了一些前所未有的特权似的。 他们有几亩沙田，有几间茅屋，有一只小狗，有两只母鸡，他们还有一些必不可少的日常用惯了的器物，对于这些，他们都有所有权。他们还在辛苦经营，梦想自己最好也有一头牛，有一套耕具，甚至一辆车，可是一直却还得不到。然而这些又能算得了什么呢？这些都是身外的东西。如今，超过了这一切，他们却有了“小谷子”。小谷子，才真是他们自己的，有了他，他们就有了一切。当他们听到人家亲切地喊着“小谷子爹”或“小谷子妈”的时候，他们便不自觉地有着一种喜悦。 小谷子爹的母亲——就是小谷子奶奶，临终去世时就一再地对他们夫妇两个说：“我唯一的心事，就是要有孙子。”而且，孩子将来也许是很能干的，因为他们总希望自己的儿子比自己更能干，孩子将来要念书，念了书说不定会做大官的，“寒门生贵子”，孩子的相貌生得很好，应当说是福相。当他们吃过晚饭之后，当他们心里高兴的时候，或当他从外面回来向她告诉了什么新闻或奇谈的时候，他们用了慈祥的眼光望着小谷子那方大的脑壳，和那肥厚的耳廓，他们就会在心里做这种美梦。到了那个地步，小谷子自然已不是“小谷子”，他们自己自然也该有另一种特别称呼了。 他们实在想得太多。可是命运所赐给他们的却又未免太少。 有一天——我们就假定是这么一天吧——他正在田间工作，他也许正在想着“小谷子长大起来，就可以给我帮忙了”。他却听到他的女人在喊他： “小谷子！小谷子！” 什么事呢？不会有什么事。可是他听那呼声有点特别，他就答应了，而且回来了，回到家，看见孩子躺在床上，乱滚着，哭号着，两只小手抱着自己的肚子。医药之于疾病，该是有些什么用处的吧，可是他们历来就不曾想到这个。 他说：“地里的庄稼要紧。就让小谷子在床上多睡几天吧，多给他喝些水。”这样吩咐了，他依然去田间工作。然而不过几天，孩子连水也不再入口，终于被他抱到田野间，埋入一个土堆里去了。 他们自然很悲痛，做妈妈的还放声号了几场，而做爹爹的却似乎并未下泪，他只是沉着脸，不说话，低低地叹息。他们觉得屋子里太空虚，天地间也太空虚，小谷子把他们的一切都带走了，而且带得很远很远，只除去一点尚未带走，那就是“小谷子”这个名儿。 “小谷子，你把大门关起来吧，天已经黑了。” 太阳落下去不久，他就这样吩咐他的女人，他已很少再有到街头或邻家去夜谈的心绪。 他的女人有时就对他说：“小谷子，你再添一件夹袄吧，秋风凉了。”他们还是“小谷子，小谷子”地互相呼唤，只是不再像从前喊得那么响亮。 (有删改) 文本二： 风波(节选) 鲁　迅 赵七爷是邻村茂源酒店的主人，又是这三十里方圆以内的唯一的出色人物兼学问家；因为有学问，所以又有些遗老的臭味。他有十多本金圣叹批评的《三国志》，时常坐着一个字一个字地读；他不但能说出五虎将姓名，甚而至于还知道黄忠表字汉升和马超表字孟起。革命以后，他便将辫子盘在顶上，像道士一般，常常叹息说，倘若赵子龙在世，天下便不会乱到这地步了。 七斤嫂眼睛好，早望见今天的赵七爷已经不是道士，却变成光滑头皮，乌黑发顶：伊便知道这一定是皇帝坐了龙庭，而且一定须有辫子，而且七斤一定是非常危险。因为赵七爷的这件竹布长衫，轻易是不常穿的，三年以来，只穿过两次：一次是和他怄气的麻子阿四病了的时候，一次是曾经砸烂他酒店的鲁大爷死了的时候，现在是第三次了，这一定又是于他有庆，于他的仇家有殃了。七斤嫂记得，两年前七斤喝醉了酒，曾经骂过赵七爷是“贱胎”，所以这时便立刻直觉到七斤的危险，心坎里突突地发起跳来。 赵七爷一路走来，坐着吃饭的人都站起身，拿筷子点着自己的饭碗说，“七爷，请在我们这里用饭！”七爷也一路点头，说道“请请”，却一径走到七斤家的桌旁。七斤们连忙招呼，七爷也微笑着说“请请”，一面细细的研究他们的饭菜。 “好香的菜干，——听到了风声了么？”赵七爷站在七斤的后面七斤嫂的对面说。 “皇帝坐了龙庭了。”七斤说。 七斤嫂看着七爷的脸，竭力陪笑道，“皇帝已经坐了龙庭，几时皇恩大赦呢？” “皇恩大赦？——大赦是慢慢的总要大赦罢。”七爷说到这里，声色忽然严厉起来，“但是你家七斤的辫子呢，辫子？这倒是要紧的事。你们知道：长毛时候，留发不留头，留头不留发，……” 七斤和他的女人没有读过书，不很懂得这古典的奥妙，但觉得有学问的七爷这么说，事情自然非常重大，无可挽回，便仿佛受了死刑宣告似的，耳朵里嗡的一声，再也说不出一句话。 赵七爷摇头道，“那也没法。没有辫子，该当何罪，书上都一条一条明明白白写着的，不管他家里有些什么人。” 七斤嫂听到书上写着，可真是完全绝望了；自己急得没法，便忽然又恨到七斤。伊用筷子指着他的鼻尖说，“这死尸自作自受！我本来说，不要撑船了，不要上城了。他偏要死进城去，滚进城去，进城便被人剪去了辫子。从前是绢光乌黑的辫子，现在弄得僧不僧道不道的。这囚徒自作自受，带累了我们又怎么说呢？这活死尸的囚徒……” (有删改) 4. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 (　　) A. 与《林教头风雪山神庙》中“林冲救济李小二”的叙述方式及作用相同，文本一补叙了小谷子奶奶的临终嘱咐，丰富了故事背景。 B. 文本一语言质朴、平易，“提高了嗓子”“把针线活计放下”“脑壳”等口语化语言契合小说中的场景，也与人物身份吻合。 C. 文本二“仿佛受了死刑宣告似的”写出了七斤夫妇的震惊，原本他们还抱有一丝的侥幸，但是赵七爷的话吓着了他们。 D. 《风波》以辫子风波为主线，小说紧紧围绕两条辫子展开，一条是七斤已被剪掉的辫子，另一条是赵七爷始终留着的辫子。 5. 下列对文本一后六段在小说中的作用的分析，不正确的一项是 (　　) A. “他们”觉得屋子里、天地间都“太空虚”，与《促织》中“夫妻向隅，茅舍无烟”，都表现了人物的心境与生存状态。 B. 太阳落下去不久，他就“吩咐”他的女人把大门“关起来”，与前文“开门”的细节形成对照，突出了人物的痛苦心理。 C. “小谷子，你再添一件夹袄吧，秋风凉了”一句通过语言描写表现妻子对丈夫的关心，也以秋风的“凉”来烘托人物心情。 D. 写“他们”的呼唤不再像从前那样响亮，表现了底层人物生活的艰难与悲痛，暗示经历不幸后的“他们”已有所醒悟。 6. 文本一中画线部分详细记述了对小谷子母亲的称呼的变化，有何作用？请结合文本简要分析。 7. 鲁迅以为做小说必须是“为人生”“而且要改良这人生”，所以取材“多采自病态社会的不幸的人们中”，目的是“揭出病苦，引起疗救的注意”，请从以上两个文本中任选其一，简要分析它是如何体现这一观念的。 【答案】4. A 5. D 6. ①画线句子中“冬妮子”“妮子”“小年子家”“小谷子妈”的称呼变化，呼应了文章的标题。②揭示出主人公没有文化、愚昧无知的状态。 7. 示例：文本一。①文章描述的是中华人民共和国成立前广大农村千百万“没有名字的人们”中的一对夫妇。他们作为生活在社会最底层的人民，被生活的重担压得喘不过气，思想已麻木不仁。②他们安于贫困的现状而不思变革，只是期望将来，做着“寒门生贵子”的美梦，却没想过小谷子即使长大成人他也只能重复先人的足迹。③愚昧无知、麻木不仁的状态并非他们自己的过错，是过去的封建社会影响了他们，剥夺了他们作为人的基本权利。作者把他们的痛苦、希望，以及愚昧落后揭示出来，引起大众的反思，进而重塑我们民族的灵魂。 【解析】 【分析】 【导语】这两篇文本都聚焦于底层人物的命运。文本一《没有名字的人们》通过一个普通农村家庭的生活，探讨了身份认同和命运无常；小谷子的死亡象征着希望的破灭，讽刺了社会对底层的无情。文本二《风波》则讲述清末时期的辫子风波，通过七斤一家面对新旧权力交替的不安和恐惧，揭示出社会动荡对小人物生活的影响。两则文本都体现了对底层艰辛生活的深刻关注和对社会变革的批判。 【4题详解】 本题考查学生分析鉴赏作品内容和艺术特色的能力。 A.“作用相同”错误。《林教头风雪山神庙》中“林冲救济李小二”这一情节的叙述方式是插叙；文本一中交代小谷子奶奶的临终嘱咐这一情节属于补叙，二者的叙述方式和作用不同。 故选A。 【5题详解】 本题考查学生分析文章重要语段的作用的能力。 D.“已有所醒悟”错误。根据原文“仿佛他们已经比从前尊贵了一些，又仿佛获得了一些前所未有的特权似的”可知作为底层农民的他们将希望寄托在孩子身上，渴望通过孩子变得“尊贵”“有特权”。但小谷子的死“把他们的一切都带走了，而且带得很远很远”，使他们想通过儿子改变困苦生活的希望破灭，所以喊声“不再像从前喊得那么响亮”。这表现了底层人物在艰辛的生活之下，盲目将希望寄予下一代而非通过自身努力来改变命运的愚昧落后思想。因此可知他们的思想最终也没有“醒悟”。 故选D。 6题详解】 本题考查学生分析文章重要语段的作用的能力。 ①根据文本一画线句“她乳名叫冬妮子”“等她长大起来……当然就是‘小谷子妈’了”可知，“冬妮子”“妮子”“小年子家”“小谷子妈”这些称呼无论如何变化，始终依附于家庭中的其他人——先依附于父母，再是丈夫，后来是儿子，她始终没有一个真正属于自己的“名字”，表现出她作为生活在社会最底层的人民已被剥夺了取名字的权利，呼应了文章的标题“没有名字的人们”。 ②根据文本一第七段“他们从来不用名字称呼。他们除了在母亲怀里吃奶的时候就叫起来的乳名，并没有别的名字”可知，主人公从小就生活在封建的文化环境中，在长期的生活中他们已经习惯并认同了自己没有名字的事实；而他们在被叫“小谷子爹”“小谷子妈”时觉得“仿佛他们已经比从前尊贵了一些，又仿佛获得了一些前所未有的特权似的”，他们将对未来的希望寄托在一个称呼之上，寄托在他们孩子身上，揭示出他们没有文化、愚昧无知的状态。 【7题详解】 本题考查学生分析理解作品内容以及探讨作者的创作意图的能力。 以文本一为例。①“多采自病态社会的不幸的人们中”：根据原文“他们夫妇已经都是将近三十岁的人，他们的小谷子已经满了三岁。他们夫妇俩一天到晚都是这样‘小谷子，小谷子’地交相称呼”“他们从来不用名字称呼。他们除了在母亲怀里吃奶的时候就叫起来的乳名，并没有别的名字”可知，小谷子的父母只是广大农村千百万“没有名字的人们”中的一对普通夫妇，他们是社会的最底层。但“他们还在辛苦经营，梦想……可是一直却还得不到”“可是命运所赐给他们的却又未免太少”可知他们生活在贫困的农村，被生活担压得喘不来气。小谷子生病后，他们不曾想到要给他吃药，小谷子的去世后，让他们更多是觉得失去了对未来的希望，可见他们的思想愚昧与麻木。 ②“揭出病苦”：由原文“生活虽然十分苦，心情却并不太恶”“孩子将来也许是很能干的……‘寒门生贵子’，孩子的相貌生得很好，应当说是福相”可知，小谷子家境贫困，但他父母却安于现状，从未想过改变，将希望都寄托在儿子“小谷子”身上，幻想通过孩子改变命运。从未想过小谷子在这种环境中长大，最终可能步他们的后尘，揭露了封建农村底层农民思想落后、安于病苦而不思改变，反而把希望寄托在孩子的身上的愚昧与无知。 ③“引起疗救的注意”：由原文“他们从来不用名字称呼”“他们实在想得太多。可是命运所赐给他们的却又未免太少”可知，不思进取、麻木不仁的状态并非他们自己的选择，而是封建社会剥夺了他们取名字的权利，他们只能通过麻痹自己来应对艰难的生活。作者通过展现他们的苦痛与悲哀，希望引起读者的思考，进而重塑我们民族的灵魂。 吉林省友好学校2024-2025学年高三上学期10月期中考试语文试题 （本题18分）阅读下面的文字，完成下面小题。 一曲难忘 李国文 羊角垴，这个太行山深处的小村寨，这个水比油贵的小山村，我是永远不会，也不能忘记的。 在这以前，我曾有过江南一带水乡生活的体验，虽不多，但那万顷芦花、半池莲菱、风车“咿呀”、白帆点点，给我留下了深刻印象。烟雨迷蒙，水天一色，那绝对是一个水的世界。我完全想不到，世上竟有如此严重缺水的山区，一年所降的雨雪便是这一年的全部水源。 我很惊讶山民坚忍的毅力，祖祖辈辈厮守在这偏僻穷苦的山窝窝里，凭一点积攒起来的水，樽节使用，毫无怨天尤人的愤慨。 羊角垴，户不过十，人不满百，若不是一个叫“盆爷”的老汉放几条羊，躺在青石板上唱他的梆子腔，或许我还找不到这个藏在山缝里的小村寨呢！ 翻一山又一山，山山不断； 过一岭又一岭，岭岭相连…… 当你走了许多越走越陡的山路，腰酸腿疼，累得要命的时候；当你汗流浃背，舌干口燥，被阳光晒得头晕眼花，渴望有一口水喝的时候；当你受到太多的伤害，周围人报以白眼，而感到真正孤独的时候……听到这高亢的苍凉的还有些沙哑的歌声，你立刻意识到，那将是一口泉，一碗酽酽的大叶茶。于是，无论多累多渴，也会迎着那韵味十足的梆子腔，寻找过去。 或许是人烟稀少、交通阻绝的缘故，或许是羊角垴民风淳厚的缘故，只要进了村口，在那块歇脚石上坐下来，你便成了全村人的亲戚了。这种温馨的感情，即使在三十多年以后的今天，回想起来，仍觉得热乎乎的。 羊角垴对一个外乡人，并不因为我落魄潦倒，而减弱一点点待客的热情。我始终记得，盆爷让他老伴把那珍藏的芝麻，扔进烧热的锅里，炒熟，碾压出油。然后倒下南瓜、白薯，再加上玉米面，煮出一锅香甜酥糯的糊糊。而且毫不吝啬地东家一碗、西家一碗地端着分送出去。我是盆爷家的客，但全村人和我一起享用了这顿美餐。 那时，我落在了一个极不愉快的处境里①，如今时过境迁，我完全能谅解当时我周围的人，对他们所给予我的平白无故的伤害，我能想得开。“过去就过去了，日子还长着咧！”这是盆爷的话。“有水能活，没水也能活，雨水大了，瓜倒不甜了，是这么个理不？”这是盆老伴的话。 那时，我少年气盛，二十几许年纪。于是，缺乏深思熟虑，也未计较后果，抬起脚来一走了之。正如一位伟人说的那样，一个人连死都不怕，还有什么可怕的呢？至今我也不后悔那种鲁莽的勇气，至少敢于说“不”。但我念念不忘那小小的山村，它使我悟到了真正的生存艺术。 羊角垴真小，也真闭塞，对山外边发生些什么事，几乎了然无知。我对他们讲了我的情况，我是怎样一个应该白眼相待的人。他们盘问了半天，端详了半天，至少半村的人在盆爷院里的老枣树下半蹲着看热闹。我不了解他们为什么宁肯采取这种他们称为“圪蹴”的姿势，而不愿坐放在院里的小凳。对城市长大的我，尤其感到新鲜的是盛糊糊的海碗，真无愧这个“海”字，容量足有3000 毫升，端着它从村头吃到村尾的那份快乐自在，也着实让我羡慕。 随后，家长里短，父母妻子，夹以对北京好奇的许多问题，乃至于早先朝廷里的事情。说实在的，即使讲上三天四夜，也满足不了山民们想知道的一切。除了盆爷见过汽车外，很难给他们讲明白乘坐火车来到山外那座小城的经过。就这样谈到太阳下山，月亮升起，至此，大家判断我起码是个心地并不坏的好人。不知谁在树影里叹息：哪个庙里没有屈死的鬼啊！ 这种真诚的同情和信任，是那时在别处绝对得不到的。我也在想，或许他们懵懵懂懂，对时局无知吧？但后来，盆爷和别的乡亲不止一次来工地看望我，我们这支施工队离开太行山后，他们还请人给我写过信。 山村人通常日出而作，日落而息，尽量不点灯的，因为煤油要到十几里的山外集镇上去拿鸡蛋换，一般燎一燎松明子也就够了。 那天显然因为我的出现而晚了，于是盆爷让年轻后生上树晃枣儿给大家垫垫饥，随落随拣随吃，欢声笑语，打破了夜的寂静。无论大人小孩拣到了枣儿，都先尽着我。我热泪忍不住夺眶而出。好在天黑，谁也不会在意我一边嚼着甜枣，一边索性任它流去。人总是在艰难的日子里，才体会到友情的可贵，我敢说，那是我一生中吃过的最甜的枣儿。 由于羊角垴严重干旱缺水，枣的含糖量高到竟能拔出缕缕糖丝。挂着红灯笼似的满山柿树，有一种如鸡蛋大小的名叫“蜜罐”的柿子，咬上一口，甜到心里。我领受了口腹之美，领受了乡亲们一片不见外的心意；更重要的，这枣，这柿，还有厮守在这块土地上硬磨硬熬的羊角垴人使我懂得，被生活压倒了的人才是真正的软弱，逃避不是强者的勇敢表现。 次日，盆爷陪我下山，他帮我背着乡亲送的干枣、柿饼上路。路上，我好奇地问，他们为啥叫你“瓦盆老汉”？ 他“呵呵”地乐了，山村风俗，孩子落生，听到的第一声动静便是叫一辈子的小名。显然，卖瓦盆的叫唤给刚来到人世的他留下了这个“雅号”。他不在乎，想得开。他说：“叫我‘瓦盆’咋的啦，我这几十年磕磕碰碰，不也没碎没破没掉块碴吗？你看这些个石头缝里长出来的树啊，草啊，不也头顶一片天，活下来，活得结实，活得精神，活得不比谁差啊！”他指着从极少水分养料的石头缝里生长出来的爬山藤、接骨木、菟丝草，显然是在给我鼓劲。 这是山的世界，但同时也是岩缝里那些草那些树的世界，我为什么不顶着头顶上的天，挺直着活呢？ 天高云淡，盆爷兴致上来了，又引吭高歌，满山回响，还是我来时听他唱过的那段梆子腔。 翻一山又一山，山山不断； 过一岭又一岭，岭岭相连…… 其实，生活的路也是这样没有尽头的，就看敢不敢迎接挑战，义无反顾地走下去了。 羊角垴和这支在羊角垴听到的梆子腔，我怎么能够忘怀呢？ （有删改） 【注】①指作者在1957年被打成“右派”，下放到铁路工地参加劳动。 6．(3分)下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（   ） A．“我”处境不好，落魄潦倒，但是山民们善良、淳朴，一见到“我”就认为“我”是个心地并不坏的好人，并且给予“我”深切的同情和信任。 B．盆爷对称自己为“瓦盆老汉”并不排斥，他认为瓦盆几十年磕磕碰碰，没有破碎甚至没有掉碴，很符合他的性格。文章以此描写凸显了盆爷的性格。 C．文中既有对山民群体的描写，也有对盆爷的典型刻画，点面结合，突出了山民的形象特征，这和《包身工》中对包身工形象的塑造有相同之处。 D．羊角垴是坐落在太行山深处的一个小村寨，地处偏僻，干旱严重，和江南水乡的优美景色相比，它的自然景色并没有给“我”留下深刻的印象。 7．(3分)关于文中“吃枣充饥”这个段落，下列说法不正确的一项是（   ） A．不管是谁，拣到了枣儿都先让“我”吃，令“我”深受感动，以至“我”一边吃枣，一边流下热泪。 B．“上树晃枣儿给大家垫垫饥”“随落随拣随吃”等描写现场感强，而段中的议论则点明了“我”的人生感悟。 C．“我”认为“那是我—生中吃过的最甜的枣儿”，是因为“我”感受到了山民们对“我”的深情厚谊。 D．以“欢声笑语”反衬“夜的寂静”，以有声来写无声，和“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”异曲同工。 8．(6分)文中说“但我念念不忘那小小的山村，它使我悟到了真正的生存艺术”。“我”悟到了哪些真正的生存艺术？请简要分析。 9．(6分)在班级文学鉴赏活动中，有同学认为文章标题如果改为“难忘那个小山村”更好，也有同学认为原标题更好。你认为这两个标题哪一个更好？并说明理由。 6．C 7．D 8．①坚忍、勇敢地面对生活。山民们虽生活在偏僻穷苦、干旱严重的小山村里，但他们没有被恶劣的条件压倒，而是勇敢面对，以坚忍的毅力世世代代在这里生活。 ②乐观、坦荡地面对生活。虽然生活艰难，条件恶劣，但山民们活得快乐坦荡，他们身上充满了乐观精神。 9．示例一： 原标题更好。理由：①原标题“一曲难忘”富有美感，含蓄地表达了作者对小山村的思念。②原标题“一曲难忘”和文章的开篇、结尾相呼应，使文章浑然一体。③“一曲”是盆爷所唱之曲，是盆爷和山民们精神品质的体现，以“一曲难忘”为题，体现了山民们身上的优秀品质对作者的影响，深化了文章主旨。 示例二： “难忘那个小山村”更好。理由：①以“难忘那个小山村”为题，直抒胸臆，感情更加浓烈。②以“难忘那个小山村”为题，和文章第一段、最后一段相呼应，使文章结构浑然一体。③文章除写了盆爷之外，还写了小山村其他的人和事，以“难忘那个小山村”为题，更加切合文章内容。 【知识点】记叙性散文 【导语】本文讲述了作者在被打成“右派”下放到太行山深处的羊角垴村时的经历和感受。羊角垴村民虽然生活艰苦，但淳朴善良，对作者热情接待，给予了他深切的同情和信任。通过与村民的接触，作者感受到他们坚韧不拔的生活态度和乐观精神，悟到了真正的生存艺术。文章通过对村民的描写，表达了对他们的感激和敬佩之情。 6．本题考查学生对文章内容和艺术特色的分析鉴赏能力。 A.“一见到‘我’就认为‘我’是个心地并不坏的好人”错，山民们见到“我”，听“我”讲了“我”的情况，也“盘问了半天，端详了半天”，后来，一起谈到“太阳下山，月亮升起”，至此“大家判断我起码是个心地并不坏的好人”，而不是“一见到‘我’就认为‘我’是个心地并不坏的好人”。 B.“他认为瓦盆几十年磕磕碰碰，没有破碎甚至没有掉碴，很符合他的性格”错，文中“叫我‘瓦盆’咋的啦，我这几十年磕磕碰碰，不也没碎没破没掉块碴吗”，是指盆爷本人的人生境遇，并非指瓦盆。 D.“它的自然景色并没有给‘我’留下深刻的印象”错，羊角恼虽然没有优美的自然景色，但是“岩缝里那些草那些树”同样给“我”留下了深刻的印象。 故选C。 7．本题考查学生分析重要情节、语段的作用的能力。 D.“以‘欢声笑语’反衬‘夜的寂静’，以有声来写无声”错，文中“欢声笑语，打破了夜的寂静”是写喧哗热闹，不是“以有声来写无声”，不是反衬“夜的寂静”。 故选D。 8．本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。 根据“我很惊讶山民坚忍的毅力，祖祖辈辈厮守在这偏僻穷苦的山窝窝里，凭一点积攒起来的水，搏节使用，毫无怨天尤人的愤慨”“还有厮守在这块土地上硬磨硬熬的羊角垴人使我懂得，被生活压倒了的人才是真正的软弱”可知，羊角垴是“”太行山深处的小村寨”，这里偏僻穷苦、干旱严重，但是这个山村的人有着坚忍的毅力，勇敢面对恶劣的条件，坚忍、勇敢地面对生活。 根据“端着它从村头吃到村尾的那份快乐自在”“盆爷让年轻后生上树晃枣儿给大家垫垫饥，随落随拣随吃，欢声笑语，打破了夜的寂静”“我这几十年磕磕碰碰，不也没碎没破没掉块碴吗”可知，村民们活得快乐坦荡，他们身上充满了乐观精神。 9．本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。 原标题更好。 “一曲难忘”虽简洁，但比“难忘那个小山村”更具有美感，含蓄蕴藉地表达了作者对小山村的思念。 文章开头写盆爷“躺在青石板上唱他的梆子腔”，结尾写“羊角垴和这支在羊角垴听到的梆子腔，我怎么能够忘怀呢”，可见，“一曲难忘”和文章的开篇、结尾相呼应，使文章浑然一体。 “一曲”是盆爷所唱之曲，内容为“翻一山又一山，山山不断；过一岭又一岭，岭岭相连……”，体现村民坚忍、勇敢地面对生活的品质，以“一曲难忘”为题，体现了山民们身上的优秀品质对作者的影响，深化了文章主旨。 “难忘那个小山村”更好。 “难忘那个小山村”通俗易懂，更具抒情意味，感情浓烈。 文章开头和结尾“羊角垴，这个太行山深处的小村寨……我是永远不会，也不能忘记的”“羊角垴和这支在羊角垴听到的梆子腔，我怎么能够忘怀呢”都写到羊角垴这个小山村，以“难忘那个小山村”为题，和文章第一段、最后一段相呼应，使文章结构浑然一体。 “一曲”侧重体现盆爷，“小山村”侧重整个村子的人，文章中写到村民们盘问我，看热闹等，以“难忘那个小山村”为题，更加切合文章内容。 吉林省吉林市2024-2025学年度高中毕业年级10月第一次模拟测试语文试题 (二) 现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，16分) 阅读下面的文字，完成6~9题。 想北平① 老舍 如果让我写一本小说，以北平作背景，我不至于害怕，因为我可以拣着我知道的写，而躲开我所不知道的。让我单摆浮搁地讲一套北平，我没办法。北平的地方那么大，事情那么多，我知道的真觉太少了，虽然我生在那里，一直到廿七岁才离开。以名胜说，我没到过陶然亭，这多可笑！以此类推，我所知道的那点只是“我的北平”，而我的北平大概等于牛的一毛. 可是，我真爱北平。这个爱几乎是要说而说不出的。我爱我的母亲、怎样爱?我说不出。在我想做一件事讨地老人家喜欢的时候，我独自微微地笑着； 在我想到她的健康而不放心的时候，我欲落泪。言语是不够表现我的心情的，只有独自微笑或落泪才足以把内心揭露在外面一些来。我之爱北平也近乎这个。夸奖这个古城的某一点是容易的，可是这就把北平看得太小了。我所爱的北平不是枝枝节节的一些什么，而是整个儿与我的心灵相黏合的一段历史，一大块地方，多少风景名胜，从雨后什刹海的蜻蜓一直到我梦里的玉泉山的塔影，都积凑到一块，每一小的事件中有个我，我的每一思念中有个北平，这只有说不出而已. 真愿成为诗人，把一切好听好看的字都浸在自己的心血里，像杜鸸似的啼出北平的俊伟。啊！ 我不是诗人！ 我将永远道不出我的爱，一种像由音乐与困画所引起的爱. 这不但是辜负了北平，也对不住我自己，因为我的最初的知识与印象都得自北平，它是在我的血里，我的性格与脾气里有许多地方是这古城所赐给的。我不能爱上海与天津，因为我心中有个北平。可是我说不出来1 伦敦，巴黎，罗马与堪司坦丁堡，曾被称为欧洲的四大“历史的都城”。我知道一些伦敦的情形； 巴黎与罗马只是到过而已；堪司坦丁堡根本没有去过、就伦敦，巴黎，罗马来说，巴黎更近似北平——虽然“近似”两字要拉扯得很远——不过，假使让我“家住巴黎”，我一定会和没有家一样地感到寂苦。 巴黎，据我看，还太热闹。 自然，那里也有空旷静寂的地方，可是又未免太旷； 不像北平那样既复杂而又有个边际，使我能摸着——那长着红酸枣的老城墙] 面向着积水潭，背后是城墙，坐在石上看水中的小蝌蚪或苇叶上的嫩蜻蜓，我可以快乐地坐一天，心中完全安适，无所求也无可怕，像小儿安睡在摇篮里。是的，北平也有热闹的地方，但是它和太极举相似，动中有静。已䇗有许多地方使人疲乏，所以咖啡与酒是必要的，以便刺激； 在北平，有温和的香片茶就够了. 论说已黎的布置已比伦敦、罗马匀调得多了，可是比上北平还差点事儿。北平在人为之中显出自然，几乎是什么地方既不挤得慌，又不太僻静：最小的胡同里的房子也有院子与树； 最空旷的地方也离买卖街与住宅区不远.这种分配法可以算——在我的经验中一一天下第一了。北平的好处不在处处设备得完全，而在它处处有空儿，可以使人自由地喘气；不在有好些美丽的建筑，而在建筑的四图都有空闲的地方，使它们成为关景。每一个城楼，每一个牌楼，都可以从老远就看见. 况且在街上还可以看见北山与西山呢！ 好学的，爱古物的，人们自然喜欢北平，因为这里书多古物多。我不好学，也没钱买古物.对于物质上，我却喜爱北平的花多菜多果子多。花草是费钱的玩意儿，可是此地的“草花儿”很便宜，而且家家有院子，可以花不多的钱而种一院子花， 即使算不了什么，可是到底可爱呀。墙上的牵牛，墙根的靠山竹与草茉莉，是多么省钱省事而也足以招来㙟蝶呀！ 至于青菜、白菜、扁豆、毛豆角、黄瓜、菠菜，等等，大多数是直接由城外担来而送到家门口的。丙后，韭菜叶上还往往带着雨时溅起的泥点。青菜摊子上的红红缎绿几乎有诗似的美丽。果子有不少是由西山与北山来的，西山的沙果、海棠，北山的黑枣、柿子，进了城还带着一层白霜儿呀！哼，美国的橘子包着纸；遇到北平的带霜儿的玉李，还不愧杀！ 是的，北平是个都城，而能有好多自己产生的花、菜、水果，这就使人更接近了自然。从它里面说，它没有像伦敦的那些成天冒烟的工厂；从外面说，它紧连着因林，菜囤与农村、采菊东篱下，在这里，确是可以悠然见南山的；大概把“南”字交个“西”或“北”，也没有多少了不得的吧。像我这样的一个贫寒的人，或者只有在北平能享受一点清福了。 好，不再说了吧； 要落泪了，真想念北平呀！ (有删改) [注]①本文是老舍在 1936 年客居青岛教书时写下的一篇小品文。当时日本帝国主义已经加紧了对中国的侵略，华北危急，北京危急. 6.下列对文本相关内容理解，正确的一项是 (3分) A.本文以“想”字作为贯穿全文情感的主线，按“真爱北平” “真想北平” “北平真好”的顺序依次展开，层次清晰。 B.作者多次强调自己对北平的爱“说不出来”，是因为对北平的了解“大概等于牛的一毛”，以致无法说、无能力说。 C.虽身处异因他乡，作者更怀念在北平时“像小儿安睡在摇篮里”的快乐安适，表现了他对北平和对母亲的深切愤感。 D.文章呈现了许多细小的景物，包括后文“带霜”的果，可见 “每一小的事件中有个我，我的每一思念中有个北平”。 7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 (3分) A.“像杜鹃似的啼出北平的俊伟”处化用了“杜鹃啼血”的典故，主要是取杜鹃啼声悲切的特点。 B.用欧洲四大“历史的都城”和北平作对比，既突出北平复杂有边际等特点，也突出对北平的喜爱。 C.文中多处运用了语气词，如“儿” “呀” “呢”等，这些口语化表达使文章读起来更亲切自然。 D.不同于《故都的秋》中对落蕊、枣子等景物的细腻描写，本文用质朴的语言描述家乡花果的物丰价筬。 8.在本文中，我们能看到一个怎样的老舍? 请结合六、七段内容简要概括。(4分) 9.请结合文本内容分析最后一段的作用。(6分) (二) 现代文阅读Ⅱ( 本题共4小题 , 16分) 6.【答案】D 7.【答案】A 8.【参考答案】 ①贫民：钱不多。喜爱的“草花儿”很便宜 ，而且家家有院子 ，可以花不多的钱而种一院子花。墙上的牵牛，墙根的靠山竹与草茉莉，是多么省钱省事。 ②平民 ：质朴淡泊。平凡的日子 ，普通的生活。吃的菜、种的花、住的院子、喜爱的水果都是平常之物。 ③文人：富有生活情趣，更富有审美情趣。便宜的“草花儿”也觉得可爱，还能招蝴蝶呀。“青菜摊子上的红红绿绿几乎有诗似的美丽”。 ④隐者：和陶渊明一样，有热爱自然、热爱生活的情怀，有平和闲适的心态。 【评分参考】每点2分 ，两点4分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。 9.【参考答案】 ①□□□□，表达作者对北平的眷恋与思念之情。(内容维度) ②照应前文( 或题目)“落泪才足以把内心表达出来”，使文章的结构更加严谨。(结构维度) ③直抒胸臆，最直接地表达了作者对北平的真挚思念和深切的担忧 ，对家国多舛命运的沉痛与无奈。(情感维度 ) ④通过“要落泪了”这一描述，可以感受到作者的强烈情感到了无法自持的地步，引发读者的共鸣。(手法维度 ) 【评分参考】每点2分 ，三点6分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。 吉林省长春市东北师范大学附属中学2024-2025学年高三上学期10月第二次摸底考试语文试题 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，17分） 阅读下面的文字，完成6-9题。 老金 张琳 小张提干不久，调入炮校后勤工作。办公室里，从大校到少尉五六个人，小张是少尉，军衔最低，因此，一到这里，就承揽了到茶炉房打开水的工作。第一次去茶炉房，小张一手拎着一只竹编壳子的热水瓶。出门左拐，走到这排办公室尽头，再拐过墙角，远远看见，茶炉房前的空地上，一身穿军服须发花白的人，正一板一眼地打着太极拳。近了才发现，那人看相貌也就五十岁上下，军服上领章、肩章都没有，不是现役军人。见小张打水，那人停止打拳，问，新来的小兵蛋子？小张感觉这话问得突兀，像首长的口吻，他一边答是，一边瞥一眼那人的脸，感觉他脸上似乎透出些与常人不同的神色。那人一看小张看他，哈哈大笑，说，不用看，本人老金，炮校谁人不识君？ 话音刚落，来了一位拎水的大尉军官，到了老金跟前，大尉抬起右手，一丝不苟地敬了一个军礼。老金一个立正，还了一个军礼。咦？小张心底纳闷一声，感觉老金这人有故事。临走的时候，小张也向老金敬礼，老金同样立正还礼。 甚至有一次，小张值夜班，他去茶炉房打开水，看到一位穿背心大裤衩的矮矮壮壮的中年人在跟老金对弈，老金悔棋，中年人攥住老金捏棋子的手，争得面红耳赤。中华人穿便服，小张也知道是谁，在炮校，谁不认得中将校长呢。 渐渐地，小张听说了老金的故事。老金曾是济南一地下工作站负责人，公开身份是一家南货店的老板。济南战役前夕，因为看到了胜利的曙光，一时犯了麻痹大意的毛病，被捕了。敌人对他软硬兼施，金钱美女，封官许愿，毒打凌辱，种种手段使尽……老金始终一口咬定自己是商人，不是他们说的什么共党要人。在非人的折磨下，老金精神失常了。被营救出狱后，老金住进医院，经过几年调理，病情渐趋好转，但依然不适宜担任领导工作。老金一再要求分派工作，说哪怕打扫卫生都行。就这样，老金做了炮校的茶炉工。 小时候，囤桌吃饭，父亲老张时常讲述他年轻时在炮校的工作经历。讲到老金的故事，父亲慨叹不已。父亲说，老金出身沙捞越华侨富商家庭，在燕京大学读书时，就从事地下活动，老革命呢。 前两年逛旧书市场，我从一册纸张发黄的文史资料汇编中，无意间瞥到金石这个名字——金石正是老金姓名。我迫不及待地读下去，相较于父亲老张梗概式的讲述，这篇文字翔实生动，让老金的形象鲜活起来。 敌人感觉老金是条大鱼，见各种手段都撬不开他的嘴巴，就调来一位上校政战官，走攻心之策——上校是一位心理学专家。在审讯室，两人一见面，都暗自吃了一惊，但表情没丝毫异样。老金认出对面的女军人是燕京大学心理学系同学王瑛，毕业后，老金去了延安，而她去了重庆。老金使用的是化名，王瑛见到他之前，一直以为对手是一位廖姓共党嫌疑分子，哪会想到是老金呢。令老金难以置信的是，王瑛没有告诉其他人他的真实身份。 以后的接触，就淡化了审讯的意味。王瑛脱去军装，换上旗袍高跟鞋，一副珠光宝气的模样。而老金也被卸去刑具，沐浴更衣，老板派头俨然。王瑛仅带司机和看守两名随从，邀请老金到街上吃西餐喝咖啡，甚至到舞厅跳舞。而看守不得近前，只能远远地跟着。老金问，你这样，不怕我跑？王瑛莞尔一笑，说，敢这样，怕你跑？ 一天，咖啡屋里光线柔暗，王瑛从精致的坤包里取出一个信封，说，令尊来函。老金接过，拆开信封，抖出几页信纸和一张照片。照片上，祖母、父母与姐弟坐在别墅前的草地上，融融亲情扑面而来。金父在信里说，吾儿回祖国报效，老夫全力支持……无奈老夫年迈，欲让吾儿接手打理家里的橡胶园……看到这里，老金忍不住，掩面号啕大哭。王瑛从包里掏出一块干净的手绢，递到老金手里。王瑛扭头瞥一眼心不在焉的看守，轻声对老金说，你逃吧。老金摇了摇头。王瑛一见，眼眶湿润了。 那看守是个老滑头，貌似心不在焉，实则盯得很紧，他不光监视老金，也一直窥觑王瑛举止。每次回去，他都向上司报告王瑛的动向。这次，上司震怒了：革职严查！侦查中，发现王瑛有其他“通共”嫌疑，遂被秘密处决。 有一天放风，老金从看守嘴里听到王瑛被害的消息，惊愕良久，始仰天大笑，继而捶胸痛哭…… 父亲老张说，听过老金演讲，在一次师团职干训班开班仪式上，校长邀请老金给学员讲几句。主席台上的老金神采飞扬，他一手掐腰，一手配合讲话打着手势：你们来炮校这座熔炉进修，努力提高自己的军事素质；而我呢，在炮校烧茶炉子，为你们这些祖国的保卫者服务。熔炉是炉，茶炉也是炉，我们因“炉”结缘，从五湖四海走到一起……老金话语思路清晰，赢得满堂掌声。 老金年轻时的照片很帅，西装革履，发型一丝不苟，有上个世纪三十年代上海滩的影星范儿。父亲老张顿了顿，又对我说，影星怎能跟老金比呢，老金可是享受行政十二级干部待遇的茶炉工。 6.下列对文本相关内容的理解正确的一项是（ ）（3分） A.首次见面，小张对老金“小兵蛋子”的称呼感到不舒服，但老金的与众不同还是引起了小张的注意。 B.老金没有军衔，但无论是大尉军官，还是中将校长，都对老金十分客气，表明老金的身份十分特殊。 C.敌人调来王瑛使用攻心策略来审问老金，故意淡化了审讯意味，但也为王瑛“通共”提供了机会。 D.面对敌人老金毫不屈服，而王英被害却不禁痛哭，与鲁迅“真的猛士，将更奋然前行”的精神一致。 7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分） A.老金的名字——金石在文中只出现一次，全篇使用“老金”，既写出了老金的平易近人，又能表现同志们对老金的爱戴。 B.第三段“甚至有一次”中“甚至”，既使上下文衔接更紧密，也突出小张的疑惑、老金的神秘，将故事推向一个小高潮。 C.老金在看信的时候，嚎啕大哭，是老金真情的流露，王瑛给老金手帕并劝他逃走的细节，凸显出二人不同寻常的关系。 D.传统小说常以描摹人物衣饰外貌来塑造人物，本文却不提及，而以一种故事讲述的方式将老金形象融于人物的言行中。 8.文中面线句“王瑛莞尔一笑，说，敢这样，怕你跑？”耐人寻味，请结合文本说说这句话的丰富意蕴。（5分） 9.文章主要从“小张”和“我”两个视角讲述了“老金”的故事，这样写有什么好处？请结合文本简要分析。（6分） 6.C 7.D 8.①彰显王瑛对老金的了解和信任：她了解老金，也相信老金，知道老金绝不会主动逃跑而牵连自己。②暗示王瑛对老金的支持与帮助：王瑛其实是支持老金跑的，从后文的情节可以看出她也愿意帮助老金逃跑。③侧面表现老金的性格与魅力：作为革命者，也是王瑛的同学，他不会只顾自己逃跑而牵连他人，这句话也从侧面呈现老金的人格魅力。（王瑛点3分，老金点2分） 9.①小张的讲述，采用有限视角，从一个初识者角度逐步引出老金的身份和故事，既设置了悬念，也符合读者逐渐认知的过程，同时增强了可信度。②“我”的讲述，借助文史资料，与老张梗概式的讲述形成互补，文字更加翔实生动，增强了故事的真实性。③“小张”和“我”两个视角讲述“老金”故事，不仅让老金人物形象更丰满，也让讲述形式更新颖，同时体现了老金精神影响了几代人，深化了文章主旨。（每点2分，共6分） 学科网（北京）股份有限公司 $$