第九单元溶液课件-2024-2025学年九年级化学人教版下册

第九单元　溶　液 1．(柳州二模)下列物质加入一定量的水中，能形成蓝色溶液的是( ) A．食盐　　 B．食醋　 C．硫酸铜　 D．植物油 C 2．[化学观念](钦州浦北县一模)下列有关溶液的说法正确的是( ) A．饱和溶液一定是浓溶液 B．溶液是均一、稳定的混合物 C．溶液蒸发溶剂，一定析出晶体 D．溶剂一定是水 B 3．(贺州一模)下列常见的溶液中，溶质是气体的是( ) A．稀盐酸 B．生理盐水 C．蔗糖溶液 D．碘酒 A 4．(岑溪期末)用如图所示的密闭实验装置，能使液面a比液面b高，过一段时间又回到持平的一组固体和液体可以是( ) A．食盐和水 B．蔗糖和水 C．固体氢氧化钠和水 D．硝酸铵和水 C 5．下列有关溶液的说法正确的是( ) A．均一、稳定的液体都是溶液 B．硝酸铵溶于水会放出大量的热 C．溶液中的溶质只能有一种，但溶剂可以有多种 D．在一定条件下，饱和溶液与不饱和溶液之间可以相互转换 D 6．(兴宁期中)对影响溶质在水中溶解速率的实验探究如图所示。 下列说法正确的是( ) A．对比实验①和②，可探究水的温度对溶质在水中溶解速率的影响 B．对比实验②和③，可探究搅拌对溶质在水中溶解速率的影响 C．对比实验③和④，可探究固体溶质的颗粒大小对溶质在水中溶解速率的影响 D．对比实验①和④，可探究水的体积对溶质在水中溶解速率的影响 B 7．(乳山期中)在20 ℃时，将40 g氯化钠固体加入100 g水中，充分搅拌后，有4 g固体未溶解。下列说法正确的是( ) A．20 ℃时，氯化钠的溶解度为36 g B．该溶液不能继续溶解硝酸钾固体 C．所得氯化钠溶液的质量为140 g D．将该溶液倒出一半，则溶液的浓度改变 A 8．(肇庆德庆县一模)如图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线。下列说法错误的是( ) A．甲、乙两种物质在t2℃时溶解度相等 B．t3℃时，把30 g甲充分溶解在50 g水中， 所得溶液质量是75 g C．若甲中混有少量乙，要得到纯净的甲， 常用的提纯方法是冷却热饱和溶液 D．t3℃时，甲、乙、丙三种物质的等质量饱和溶液中，所含溶剂质量最多的是甲 D 9．(滁州凤阳县一模)t2℃时，将相同质量的硝酸钾和氯化钠两种固体分别加入盛有等质量水的①、②两个烧杯中，充分溶解后温度不变，实验现象如图1所示，图2为两种物质的溶解度曲线。 下列分析正确的是( ) A．①中烧杯里形成的溶液一定是硝酸钾的不饱和溶液 B．硝酸钾中混有少量氯化钠时，可用冷却热饱和溶液的方法提纯硝酸钾 C．t2℃时，②中烧杯里氯化钠溶液的溶质质量分数比①中烧杯里硝酸钾的大 D．t2℃时，欲配制100 g硝酸钾的饱和溶液，需要硝酸钾的质量为60 g B 10．(常州武进区一模)“凿地植竹，为之卓筒井”。早在北宋我国就用“卓筒井”凿井技术获取食盐。如图是其生产的简易过程。 (1)“汲卤”获得的卤水中氯化钠的质量分数为7%。已知20 ℃时，氯化钠溶解度为36.0 g，则20 ℃该卤水是氯化钠的不饱和(选填“饱和”或“不饱和”)溶液。 (2)“滤卤”与过滤实验操作的原理一样，其目的是分离溶液和不溶性杂质。 不饱和 不溶性杂质 (3)“煎盐”用井中产生的天然气作为燃料，加热卤水，除去其中的溶剂，天然气燃烧的化学方程式是 CH4＋2O2=====点燃CO2＋2H2O。 (4)当地人利用工具将卤水在室外风吹日晒一段时间后，浓度可提高至约17%，该步骤称为“晒卤”，其应位于步骤Ⅱ(选填“Ⅱ”“Ⅲ”或“Ⅳ”)之后，请比较卓筒井手工制盐中“晒卤”和“煎盐”，两者的原理相似之处是都是将水分蒸发。 Ⅱ 都是将水 分蒸发 点燃　 11．(商洛山阳县一模)影片《闪闪的红星》中潘冬子面对敌人对食盐的疯狂封锁，机智勇敢，不畏艰险，用河水将竹筒里的食盐全部溶成盐水，再用棉袄吸收，最终将食盐送给了红军。结合下表中氯化钠的溶解度回答有关问题。 温度/℃ 0 10 20 30 40 50 溶解度/g 35.7 35.8 36.0 36.3 36.6 37.0 (1)氯化钠属于易溶(选填“易溶”“可溶”“微溶”或“难溶”)物质。 (2)从表中数据发现氯化钠溶解度的主要特点是随温度升高而增大，且受温度影响不大。 (3)假设潘冬子的竹筒中有358 g氯化钠，10 ℃时最少需用1 000 g水才能完全溶解。 (4)20 ℃时，将20 g食盐放入50 g水中，搅拌溶解，所得溶液中溶质的质量分数为26.5%(结果保留至0.1%)。 易溶 随温度升高而增大，且受 温度影响不大 1 000 26.5% 12．[项目式学习](福州仓山区月考)某校化学兴趣小组进行粗盐(含有泥沙)提纯实验，并利用所得精盐配制100 g 20%的氯化钠溶液。 实验一：图1是甲同学进行粗盐提纯实验的操作示意图。 (1)操作①中的一处明显错误是瓶塞正放在桌面上。 (2)操作⑤中，停止加热的恰当时机是蒸发皿中出现大量固体时。 (3)该同学实验中缺少过滤操作，在此操作中玻璃棒的作用是引流。 瓶塞正放在桌面上 蒸发皿中出现大量固体时 引流 实验二：乙同学用提纯得到的精盐配制100 g 20%的氯化钠溶液。 (4)配制时，除图1提供的仪器外，还需要试剂瓶和胶头滴管(填一种仪器名称)。 (5)若其他操作均正确，采用图2所示方式量取水，则所配溶液的溶质质量分数＜(选填“>”“<”或“＝”)20%。 胶头滴管 ＜ (6)将正确操作配制好的溶液装入试剂瓶中，请填写标签上的内容(在方框内标签处填写)。 $$