3.4 光的折射与透镜（教学设计）物理鲁科版（五四学制）2024八年级上册

3.4 光的折射与透镜（教学设计） 【学业要求】 1.物理观念： （1）通过实验探究，知道折射光线、折射角的含义，了解光从空气射入水中或射入其他介质时的偏折规律。 （2）了解光在发生折射时，光路的可逆性。 （3）了解透镜的种类。 （4）了解透镜的焦点、焦距，认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用。 （5）了解生活中的光的折射现象，并能用光的折射规律进行解释。 2.科学思维： （1）体验由折射引起的错觉，基于事实证据和科学推理对不同信息、观点进行质疑和批判。 （2）学习从物理现象中归纳科学规律的方法。 3.科学探究： 经历“光的折射规律”和“透镜对光线的作用”的探究过程，学习描绘光路、记录实验数据的方法及操作要点。 4.科学态度与责任： 初步领略折射现象的美妙，获得对自然现象、对生活的热爱、亲近的情感；初步建立将科学技术应用于实际的意识。 【重点难点】 学习重点：光的折射规律的探究及凸透镜和凹透镜的作用。 学习难点：折射现象中，折射角和入射角的大小关系。 【器材准备】 （1）激光笔、可以折转的光屏、铁架台、刻度尺、量角器、、玻璃缸、水、牛奶、凸透镜、凹透镜、刻度尺、火柴等。 （2）和《光的折射与透镜》相关的视频、挂图、课件等。 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、新课引入： 做一做 想一想 如下图：池水看起来“不深”，而小明跳下去却出现了危险？： 为什么会出现这些现象呢？ 本节课我们将探究有关问题。 二、自主学习： 自主学习（一）　光的折射规律 任务清单：阅读教材P74--75的内容，思考完成下列问题： （时间：3分钟；要求：用红笔圈画重点语句。） （1）光线斜射向水面会发生什么现象？ （2）什么是界面、折射光 、折射角？ （3）简单说出你是如何设计探究光的折射规律的实验？ （4）我们为什么会把河水看浅？ 【答案】略。 【解析】略。 2.小组内互相批改，找出正确答案。然后进行释疑环节： 助学释疑一　光的折射规律 1.实验：用激光斜射水面。 现象：激光斜射入水中时，传播方向发生偏折。 2.定义：光从一种物质斜射入另一种物质时，传播方向通常会发生偏折，这种现象叫做光的折射。 3.与光的折射相关的概念： （1）入射点:入射光线与界面的交点。 （2）入射光线：射向界面的光线。 （3）折射光线：进入另一种介质的光线。 （4）法线：经过入射点且垂直于界面的直线（虚线）。 （5）入射角：入射光线与法线的夹角。 （6）折射角：折射光线与法线的夹角。 4.对光的折射的解析： （1）光从一种物质斜射向另一种物质时，同时会 发生反射和折射。 （2）光的折射发生原因：由于光速在不同介质中 的传播速度不同。 （3）光线垂直射入另一种介质时，传播方向不改变。 （4）在同种物质中，若介质不均匀，也会发生光的折射。 5.实验：探究光的折射特点 （1）提出问题：在光的折射现象中，折射光与入射光有怎样的关系？ （2）猜想假设： 。 （3）设计实验：让激光笔射出的光从空气沿光屏斜射入水中，观察折射光线、法线与入射光线间的位置关系。 （4）实验装置图： （5）实验步骤： 按装置图把光源、水槽、可折叠光屏装配好。 ①让一束激光从空气斜射入水中观察并描述激光束在空气中和水中的径迹。与入射光线相比，折射光线是否发生了偏折？向哪个方向偏折？ ②改变入射角的大小，观察并记录折射角与入射角的大小变化情况，比较它们之间的大小关系。 ③让光线垂直水面射入水中，观察光是如何传播的？ （6）实验表格： （7）实验结论： 光从空气斜射入水中或其他介质中时，折射光线向法线方向偏折，折射角小于入射角。当 入射角增大时，折射角也增大。当光从空气垂直射入水中或其他介质中时，传播方向不变。 （8）交流反思： 如果让光逆着折射光线的方向从水或其他介质射入空气中，可以看到，进入空气中的折射光线逆着原来入射光线的方向射出。也就是说，在折射现象中，光路是可逆的。（请利用现有器材完成实验） 折射光路是可逆的 6.生活中的折射现象 （1）河水被看浅：河水看起来为什么比实际的浅? 根据光的折射特点，池底某点反射的光从水中斜射向空气时会发生偏折，逆着折射光看去，就会感觉这个点的位置升高了，即池水看起来比实际的浅。 请思考：（1）沿着你看见鱼的方向去叉它，却叉不到。为什么？ （2）水中铅笔、厚玻璃下面的尺子为什么会错位？ 原来，光从水中斜射向空气，折射角大于入射角，我们把鱼看浅了。 （2）海市蜃楼： 海市蜃楼是地球上物体反射的光经大气折射而形成的虚像，因为当大气层内的空气疏密不均匀时，就会发生光的折射。 7.光的折射作图： （1）一束激光从空气中以图示角度射入水中，其反射光线与折射光线刚好垂直。请在图中画出折射光线，并标出折射角的角度大小。 【答案】 【解析】过入射点O的垂直于界面是法线，根据反射角等于入射角等于53°画出反射光线；反射光线与界面的夹角为90°-53°=37°，光从空气斜射向某透明介质，折射角小于入射角画出折射光线，折射光线与反射光线垂直，则折射光线与界面之间的夹角为90°-37°=53°，折射角为90°-53°=37°。 （2）（2023·山东潍坊）为测量容器中水的深度，一同学将刻度尺竖直插入水中，如图所示。从A处向水中看去，看到刻度尺上B点在水中所成的像位于C点，同时看到水中D点的像也位于C点。请据此：（1）用虚线画出水面位置；（2）完成看到D点的光路图。      【答案】 【解析】为测量容器中水的深度，一同学将刻度尺竖直插入水中，如图所示。从A处向水中看去，看到刻度尺上B点在水中所成的像位于C点，根据平面镜成像时，像与物到镜面的距离相等，则水面在BC的中点处，根据BC长度为30.0cm-10.0cm=20.0cm，则水面在20.0cm刻度处，如图所示，同时看到水中D点的像也位于C点，连接AC与水面相交点O是入射点，连接DO是入射光线，OA是折射光线 （3）小明将两个大小相同的红、蓝环粘在一起形成“8”字。手拿红环将蓝环竖直放入水中，使蓝环刚好浸没，从水面上方C点可以观察到红环的“倒影”和蓝环的像并不完全重合，如图甲所示。请在乙图中作出： （1）红环最上端A点在水中的像点； （2）点为蓝环最下端B点的像，请完成从C点看到B点的光路。    【答案】   【解析】（1）平静的水面可视为平面镜，平面镜成的像与物关于镜面对称，据此确定红环最上端A点在水中的像点（已知两个大小相同的红、蓝环粘在一起形成“8”字，故点与蓝环最下端B点重合），如下所示： （2）蓝环最下端B点反射的光由水中斜射入空气中时，折射角大于入射角，折射光线远离法线，人逆着折射光线看去，看到最下端B点的像比最下端B偏高，连接交水面于O点，连接BO即为入射光线，OC为折射光线  请观看光的折射作图视频。 自主学习（二）　透镜及其对光的作用 1.任务清单：阅读教材P76--77的内容，思考完成下列问题： （时间：3分钟；要求：用红笔圈画重点语句。） （1）透镜的工作原理是什么？ （2）透镜的种类有哪些？ （3）凸透镜和凹透镜对光的作用？ （4）说出透镜的光心、主光轴光滑、焦点、焦距？ （5）如何测量凸透镜的焦距？ 【答案】略。 【解析】略。 2.小组内互相批改，找出正确答案。然后进行释疑环节： 助学释疑二　透镜及其对光的作用 1.观察与实验 （1）做一做：让几束平行激光分别照射到方形玻璃砖、三角形玻璃砖、凸形玻璃砖、凹形玻璃砖上，观察并描述不同形状的玻璃砖对光。 （2）现象：观察实验现象发现：平行光经过方形玻璃砖折射后仍然平行，方向保持不变，光线位置会发生侧向平移；平行光经过三角形玻璃砖后仍然平行，折射光线向玻璃砖厚的一侧偏折；平行光经过凸形玻璃砖和凹形玻璃砖后，方向发生偏折，不再保持平行，折射光线向玻璃砖厚的一侧偏折。 2.透镜 （1）定义：利用光的折射可以制成各种改变光路的光学器件，应用最普遍的是透镜。一般透镜的两个表面中至少有一个表面是球面的一部分，如果透镜的厚度远小于球面的半径，这种透镜就叫作薄透镜。 （2）分类：透镜有两大类，包括凸透镜和凹透镜。 3.凸透镜：（1）特点：它的中央较厚、边缘较薄，两个表面中至少有一个是球面的一部分。 （2）作用：凸透镜对光的会聚作用。 （3）凸透镜的光心、光轴、焦点、焦距： 光心：凸透镜的中心0称为光心。通过光心的光，传播方向不变。 光轴：通过光心且垂直于透镜表面的直线称为主光轴，简称光轴。 焦点：平行于主光轴的光经凸透镜折射后会聚的点称为凸透镜的焦点，用符号F表示。（凸透镜的两侧各有一个焦点） 焦距：焦点到光心的距离称为焦距，用字母f表示。（凸透镜的焦距越大，凸透镜对光的会聚作用越小） （4）凸透镜的三条特殊光线： （5）测量凸透镜的焦距： 把一只放大镜正对着太阳光，再把一张纸放在它的另一侧，调整放大镜与纸的距离，纸上会出现一个很小、很亮的光斑（即焦点），用刻度尺量出该点到凸透镜的距离即焦距。 4.凹透镜： （1）特点：它的中央较薄、边缘较厚，两个表面中至少有一个是球面的一部分。 （2）作用：凸透镜对光的发散作用。 （3）凹透镜的光心、光轴、焦点、焦距： 与凸透镜类似，凹透镜也有主光轴、光心。通过凹透镜光心的光，其传播方向也不变。 平行于主光轴的光经凹透镜发散后，其反向延长线的交点叫凹透镜的焦点。凹透镜的两侧各有一个焦点称为凸透镜的焦点，用符号F表示。 （4）凹透镜的三条特殊光线： 三、自主测评： 要求：合上课本，像考试一样独立完成。（时间：8分钟；分值：100分） 1.（15分）如图，可鲁克湖水面“倒影如镜”。从物理学的角度来看，“倒影如镜”的“倒影”是由光的 所形成的水草的 （选填“实像”或“虚像”）。这些“倒影”看起来比水草本身“暗”一些，主要是因为水草的光射到水面时，有一部分发生 进入水中。 【答案】反射 虚像 折射。 【解析】[1][2]水中的“倒影”属于平面镜成像，是因为光在水面发生反射形成的虚像。 [3]光照射到水面时，部分在水面发生反射，部分进入水中传播发生折射，所以“倒影”看起来比水草本身要“暗”一些。 2.（10分）“追梦”学习小组的同学用激光笔发出一束红光从空气斜射入水中的情景如图，图中AO为入射光线， 为折射光线；保持入射点O不动，在竖直平面内，顺时针缓慢旋转入射光线AO至图中虚线DO位置，反射角将 （选填“变大”“不变”或“变小”）。 【答案】 ①OC ②变小 【解析】[1]光从一种介质斜射入另一种介质时，光的传播路径会发生偏折，则图中AO为入射光线，OC为折射光线。 [2]保持入射点O不动，在竖直平面内，顺时针缓慢旋转入射光线AO至图中虚线DO位置，入射角变小，则反射角也变小。 3.（10分）蓝蓝的天上白云飘，站在湖边的小明看到清澈的水中鱼儿在云中游动，下列说法正确的是（　　） A．看到的水中的鱼是实像 B．看到的水中的云是实像 C．看到的水中的云是由于光的折射形成的 D．看到的水中的鱼是由于光的折射形成的 【答案】D 【解析】当光遇到水面时会发生反射，此时水面相当于一平面镜，所以看见水中的“云”是由光的反射现象形成的云的虚像；鱼生活在水里，鱼反射的光线由水中斜射入空气时，在水面上发生折射，折射角大于入射角，折射光线进入人眼，人眼会逆着折射光线的方向看去，就会觉得鱼变高了，所以看到了鱼的虚像，故D正确，ABC错误。 故选D。 4.（10分）如图所示，能正确解释“岸边的人看到水中鱼”的光路图是（　　） A．B． C． D． 【答案】A 【解析】“岸边的人看到水中鱼”，是鱼反射的光经水面折射进入人眼，人逆着光线看到的是位于水中鱼正上方的虚像。 A．由A光路图可知，光由水中斜射入空气，折射角大于入射角，符合光的折射规律，故A符合题意； BD．光路图为光由水中斜射入空气，折射角小于入射角，不符合光的折射规律，故BD不符合题意； C．光路图为光由水中垂直射入空气中，即沿法线射入，方向不改变，不符合光的折射规律，故C不符合题意。 故选A。 5．（15分）2024年4月26日，神舟十八号载人飞船成功对接中国空间站，装有4条斑马鱼的特制透明容器顺利转移到问天实验舱，如图甲所示。请你在图乙中画出航天员看到斑马鱼的光路图（S表示斑马鱼的实际位置，表示宇航员看到的斑马鱼像的位置，不考虑容器壁对光线的影响）。 【答案】 【解析】眼睛以为光线是沿直线传播的，连接眼睛与像点，可得折射光线，折射光线与界面的交点为入射点，连接S点与入射点，可得入射光线，如图所示： 6.（10分）如图所示，这是某设计师设计的球形玻璃太阳能发电装置，这一设备收集到的能量可以对智能手机进行充电。球形玻璃相当于一个 （选填“凸”或“凹”）透镜，对光线有 （选填“会聚”或“发散”）作用。    【答案】凸；会聚。 【解析】根据凸透镜的形状特点，对光的会聚作用；同时根据凹透镜的形状特点，对光的发散作用。 7.（10分）如图所示虚线方框内各放置一个透镜，远处发出的两束光通过透镜前后的方向。如图所示，则以下判断中正确的是（　　） A．（a）为凸透镜（b）为凹透镜 B．（a）（b）都为凸透镜 C．（a）为凹透镜（b）为凸透镜 D．（a）（b）都为凹透镜 【答案】D 【解析】根据凸透镜和凹透镜对光线的作用分析，由于两图中光线经过透镜折射后都变得发散了，而凹透镜对光线起发散作用，凸透镜对光起会聚作用，故两个图中都是凹透镜。 故选D。 8.（20分）一束平行于主光轴的光线，经凸透镜折射后在水面发生反射和折射，请完成光路图。 【答案】 【解析】凸透镜光线有会聚作用，平行于主光轴的光线经过凸透镜后将会聚于焦点，当光线达到水面时水面会发生反射和折射现象，与水面的交点即为入射点，先作出法线，法线与入射光线的夹角为入射角，根据反射角等于入射角在水面上方作出反射光线，再根据光线与法线在空气中的夹角大于在水中的夹角，在水面下方作出折射光线 四、课堂小结： 引导学生学列本节课的思维导图： 五、板书设计： 见上面思维导图 六、教后反思： 谈谈你在本节课中： （1）收获有哪些？ （2）需要改进的地方有哪些？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 3.4 光的折射与透镜（教学设计） 【学业要求】 1.物理观念： （1）通过实验探究，知道折射光线、折射角的含义，了解光从空气射入水中或射入其他介质时的偏折规律。 （2）了解光在发生折射时，光路的可逆性。 （3）了解透镜的种类。 （4）了解透镜的焦点、焦距，认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用。 （5）了解生活中的光的折射现象，并能用光的折射规律进行解释。 2.科学思维： （1）体验由折射引起的错觉，基于事实证据和科学推理对不同信息、观点进行质疑和批判。 （2）学习从物理现象中归纳科学规律的方法。 3.科学探究： 经历“光的折射规律”和“透镜对光线的作用”的探究过程，学习描绘光路、记录实验数据的方法及操作要点。 4.科学态度与责任： 初步领略折射现象的美妙，获得对自然现象、对生活的热爱、亲近的情感；初步建立将科学技术应用于实际的意识。 【重点难点】 学习重点：光的折射规律的探究及凸透镜和凹透镜的作用。 学习难点：折射现象中，折射角和入射角的大小关系。 【器材准备】 （1）激光笔、可以折转的光屏、铁架台、刻度尺、量角器、、玻璃缸、水、牛奶、凸透镜、凹透镜、刻度尺、火柴等。 （2）和《光的折射与透镜》相关的视频、挂图、课件等。 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、新课引入： 做一做 想一想 如下图：池水看起来“不深”，而小明跳下去却出现了危险？： 为什么会出现这些现象呢？ 本节课我们将探究有关问题。 二、自主学习： 自主学习（一）　光的折射规律 任务清单：阅读教材P74--75的内容，思考完成下列问题： （时间：3分钟；要求：用红笔圈画重点语句。） （1）光线斜射向水面会发生什么现象？ （2）什么是界面、折射光 、折射角？ （3）简单说出你是如何设计探究光的折射规律的实验？ （4）我们为什么会把河水看浅？ 2.小组内互相批改，找出正确答案。然后进行释疑环节： 助学释疑一　光的折射规律 1.实验：用激光斜射水面。 现象：激光斜射入水中时，传播方向发生偏折。 2.定义：光从一种物质斜射入另一种物质时，传播方向通常会发生偏折，这种现象叫做光的折射。 3.与光的折射相关的概念： （1）入射点:入射光线与界面的交点。 （2）入射光线：射向界面的光线。 （3）折射光线：进入另一种介质的光线。 （4）法线：经过入射点且垂直于界面的直线（虚线）。 （5）入射角：入射光线与法线的夹角。 （6）折射角：折射光线与法线的夹角。 4.对光的折射的解析： （1）光从一种物质斜射向另一种物质时，同时会 发生反射和折射。 （2）光的折射发生原因：由于光速在不同介质中 的传播速度不同。 （3）光线垂直射入另一种介质时，传播方向不改变。 （4）在同种物质中，若介质不均匀，也会发生光的折射。 5.实验：探究光的折射特点 （1）提出问题：在光的折射现象中，折射光与入射光有怎样的关系？ （2）猜想假设： 。 （3）设计实验：让激光笔射出的光从空气沿光屏斜射入水中，观察折射光线、法线与入射光线间的位置关系。 （4）实验装置图： （5）实验步骤： 按装置图把光源、水槽、可折叠光屏装配好。 ①让一束激光从空气斜射入水中观察并描述激光束在空气中和水中的径迹。与入射光线相比，折射光线是否发生了偏折？向哪个方向偏折？ ②改变入射角的大小，观察并记录折射角与入射角的大小变化情况，比较它们之间的大小关系。 ③让光线垂直水面射入水中，观察光是如何传播的？ （6）实验表格： （7）实验结论： 光从空气斜射入水中或其他介质中时，折射光线向法线方向偏折，折射角小于入射角。当 入射角增大时，折射角也增大。当光从空气垂直射入水中或其他介质中时，传播方向不变。 （8）交流反思： 如果让光逆着折射光线的方向从水或其他介质射入空气中，可以看到，进入空气中的折射光线逆着原来入射光线的方向射出。也就是说，在折射现象中，光路是可逆的。（请利用现有器材完成实验） 折射光路是可逆的 6.生活中的折射现象 （1）河水被看浅：河水看起来为什么比实际的浅? 根据光的折射特点，池底某点反射的光从水中斜射向空气时会发生偏折，逆着折射光看去，就会感觉这个点的位置升高了，即池水看起来比实际的浅。 请思考：（1）沿着你看见鱼的方向去叉它，却叉不到。为什么？ （2）水中铅笔、厚玻璃下面的尺子为什么会错位？ 原来，光从水中斜射向空气，折射角大于入射角，我们把鱼看浅了。 （2）海市蜃楼： 海市蜃楼是地球上物体反射的光经大气折射而形成的虚像，因为当大气层内的空气疏密不均匀时，就会发生光的折射。 7.光的折射作图： （1）一束激光从空气中以图示角度射入水中，其反射光线与折射光线刚好垂直。请在图中画出折射光线，并标出折射角的角度大小。 （2）（2023·山东潍坊）为测量容器中水的深度，一同学将刻度尺竖直插入水中，如图所示。从A处向水中看去，看到刻度尺上B点在水中所成的像位于C点，同时看到水中D点的像也位于C点。请据此：（1）用虚线画出水面位置；（2）完成看到D点的光路图。      （3）小明将两个大小相同的红、蓝环粘在一起形成“8”字。手拿红环将蓝环竖直放入水中，使蓝环刚好浸没，从水面上方C点可以观察到红环的“倒影”和蓝环的像并不完全重合，如图甲所示。请在乙图中作出： （1）红环最上端A点在水中的像点； （2）点为蓝环最下端B点的像，请完成从C点看到B点的光路。    请观看光的折射作图视频。 自主学习（二）　透镜及其对光的作用 1.任务清单：阅读教材P76--77的内容，思考完成下列问题： （时间：3分钟；要求：用红笔圈画重点语句。） （1）透镜的工作原理是什么？ （2）透镜的种类有哪些？ （3）凸透镜和凹透镜对光的作用？ （4）说出透镜的光心、主光轴光滑、焦点、焦距？ （5）如何测量凸透镜的焦距？ 2.小组内互相批改，找出正确答案。然后进行释疑环节： 助学释疑二　透镜及其对光的作用 1.观察与实验 （1）做一做：让几束平行激光分别照射到方形玻璃砖、三角形玻璃砖、凸形玻璃砖、凹形玻璃砖上，观察并描述不同形状的玻璃砖对光。 （2）现象：观察实验现象发现：平行光经过方形玻璃砖折射后仍然平行，方向保持不变，光线位置会发生侧向平移；平行光经过三角形玻璃砖后仍然平行，折射光线向玻璃砖厚的一侧偏折；平行光经过凸形玻璃砖和凹形玻璃砖后，方向发生偏折，不再保持平行，折射光线向玻璃砖厚的一侧偏折。 2.透镜 （1）定义：利用光的折射可以制成各种改变光路的光学器件，应用最普遍的是透镜。一般透镜的两个表面中至少有一个表面是球面的一部分，如果透镜的厚度远小于球面的半径，这种透镜就叫作薄透镜。 （2）分类：透镜有两大类，包括凸透镜和凹透镜。 3.凸透镜：（1）特点：它的中央较厚、边缘较薄，两个表面中至少有一个是球面的一部分。 （2）作用：凸透镜对光的会聚作用。 （3）凸透镜的光心、光轴、焦点、焦距： 光心：凸透镜的中心0称为光心。通过光心的光，传播方向不变。 光轴：通过光心且垂直于透镜表面的直线称为主光轴，简称光轴。 焦点：平行于主光轴的光经凸透镜折射后会聚的点称为凸透镜的焦点，用符号F表示。（凸透镜的两侧各有一个焦点） 焦距：焦点到光心的距离称为焦距，用字母f表示。（凸透镜的焦距越大，凸透镜对光的会聚作用越小） （4）凸透镜的三条特殊光线： （5）测量凸透镜的焦距： 把一只放大镜正对着太阳光，再把一张纸放在它的另一侧，调整放大镜与纸的距离，纸上会出现一个很小、很亮的光斑（即焦点），用刻度尺量出该点到凸透镜的距离即焦距。 4.凹透镜： （1）特点：它的中央较薄、边缘较厚，两个表面中至少有一个是球面的一部分。 （2）作用：凸透镜对光的发散作用。 （3）凹透镜的光心、光轴、焦点、焦距： 与凸透镜类似，凹透镜也有主光轴、光心。通过凹透镜光心的光，其传播方向也不变。 平行于主光轴的光经凹透镜发散后，其反向延长线的交点叫凹透镜的焦点。凹透镜的两侧各有一个焦点称为凸透镜的焦点，用符号F表示。 （4）凹透镜的三条特殊光线： 三、自主测评： 要求：合上课本，像考试一样独立完成。（时间：8分钟；分值：100分） 1.（15分）如图，可鲁克湖水面“倒影如镜”。从物理学的角度来看，“倒影如镜”的“倒影”是由光的 所形成的水草的 （选填“实像”或“虚像”）。这些“倒影”看起来比水草本身“暗”一些，主要是因为水草的光射到水面时，有一部分发生 进入水中。 2.（10分）“追梦”学习小组的同学用激光笔发出一束红光从空气斜射入水中的情景如图，图中AO为入射光线， 为折射光线；保持入射点O不动，在竖直平面内，顺时针缓慢旋转入射光线AO至图中虚线DO位置，反射角将 （选填“变大”“不变”或“变小”）。 3.（10分）蓝蓝的天上白云飘，站在湖边的小明看到清澈的水中鱼儿在云中游动，下列说法正确的是（　　） A．看到的水中的鱼是实像 B．看到的水中的云是实像 C．看到的水中的云是由于光的折射形成的 D．看到的水中的鱼是由于光的折射形成的 4.（10分）如图所示，能正确解释“岸边的人看到水中鱼”的光路图是（　　） A．B． C． D． 5．（15分）2024年4月26日，神舟十八号载人飞船成功对接中国空间站，装有4条斑马鱼的特制透明容器顺利转移到问天实验舱，如图甲所示。请你在图乙中画出航天员看到斑马鱼的光路图（S表示斑马鱼的实际位置，表示宇航员看到的斑马鱼像的位置，不考虑容器壁对光线的影响）。 6.（10分）如图所示，这是某设计师设计的球形玻璃太阳能发电装置，这一设备收集到的能量可以对智能手机进行充电。球形玻璃相当于一个 （选填“凸”或“凹”）透镜，对光线有 （选填“会聚”或“发散”）作用。    7.（10分）如图所示虚线方框内各放置一个透镜，远处发出的两束光通过透镜前后的方向。如图所示，则以下判断中正确的是（　　） A．（a）为凸透镜（b）为凹透镜 B．（a）（b）都为凸透镜 C．（a）为凹透镜（b）为凸透镜 D．（a）（b）都为凹透镜 8.（20分）一束平行于主光轴的光线，经凸透镜折射后在水面发生反射和折射，请完成光路图。 四、课堂小结： 引导学生学列本节课的思维导图： 五、板书设计： 见上面思维导图 六、教后反思： 谈谈你在本节课中： （1）收获有哪些？ （2）需要改进的地方有哪些？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 $$