5.2自然环境的地域差异性学案2024-2025学年高中地理人教版(2019)选择性必修一

2024-11-02
| 5页
| 592人阅读
| 3人下载
普通

内容正文:

2024~2025学年高二上学期地理学科导学案 5.2 自然环境的地域差异性 编写教师:高二地理备课组♥ 一、地域差异 整体性是差异性的基础,共性是相对的,差异是绝对的。 自然环境差异性体现在不同的空间尺度上。 大尺度:纬度差异、温度带分异、海洋和陆地分异; 中尺度:海陆位置分异;洋流影响的差异,高大山体垂直分异; 小尺度:较小地形起伏、河的凹岸凸岸、坡向、坡度、土壤、岩石、水分、光照、人类活动等。 和 是差异产生的基础。 自然带:不同地区,由于纬度和海陆位置等不同,热量、水分组合不同,植被和土壤类型出现分异,形成一定宽度、呈带状分布的地域,一般以植被类型来命名。 自然带内部关注 ,不同自然带之间关注 。 山体部位 不同尺度下的地域分异: 2、 大尺度——陆地地域分异规律( 方向) 地域分异规律 由 到 由 到 主导因素 延伸和更替方向 方向延伸 更替 方向延伸 更替 别名 典型地区 自然带变化 3、 中尺度——垂直地域分异规律( 方向) 垂直带谱的数量(完整程度)的影响因素: 考虑水热基础,以及是否有充分的演变空间。 纬度 ,相对高差 ,垂直带谱丰富。 垂直带谱倾斜方向的影响因素 坡向:热量:同一自然带在山地 的分布高度高于 ; (北回归线以北,山南水北为 ) 水分:同一自然带在山地 的分布高度高于 。(雪线除外) (考虑当地能带来降水的风向) 特殊的自然带界线: ⚫ 雪线 即冰雪年积累量与年消融量相等的平衡线。雪线以上年降雪量大于消融量,积雪逐渐发育为冰川。 大概算此处是否有永久冰雪:山麓地带夏季最热月均温-0.6℃/100m×山体相对高度<0 影响雪线高低的因素 (1) 气温(纬度、坡向) 纬度低、阳坡,气温高、雪线 纬度高、阴坡,气温低、雪线 (2) 降水 迎风坡降水多、雪线 背风坡降水少、雪线 (3) 地形(坡度) 坡度越陡,雪线越 ,坡度越缓,雪线越 (4) 其他因素:全球变暖,或灰尘、沙尘暴等使冰雪变脏,会使雪线升高。 不同要素共同影响: 1 当气温和降水两个因素叠加时 2 当气温和降水两个因素冲突时,降水>热量 ⚫ 林线 林线是指山地垂直自然带谱中 分布的 。 通常与最热月平均气温 ℃等温线相吻合。 影响因素还是热量和水分,与同一垂直带谱分布高度的影响因素类似。 当热量与水分冲突时,看热量和水分谁是主导,一般是热量因素 降水因素。 温度对林线有决定性影响,温度过低是植物生长不好的首要原因。 特殊的林线 · 林线倒置:林线成为了森林分布的下限了。森林无法向低海拔延伸。 · 林带缠腰:两条林线,分别对应下限和上限。 往往出现在 的地区。 下边林线的限制因素是: , 上边林线的限制因素是: 。 影响林线的其他非地带性因素 地下水和冻土、焚风效应、土壤、强风。 四、(小尺度)地方尺度——地方性分异规律( 地带性) 判断:依据某现象所处的纬度位置、海陆位置及海拔,按地带性规律应该是什么自然带。将实际环境与理论上的自然带相比,如果一致就是地带性现象,如果不一致,就是地方性分异规律。 影响因素:小尺度的差异,要考虑小尺度的影响因素:较小地形起伏、河的凹岸凸岸、坡向、坡度、土壤、岩石、水分、光照、人类活动等。 举例:沙漠中的绿洲(地下水)、草原上斑块状的盐碱地 温带湿润区地带性植被是落叶阔叶林,但是河边的低洼处由于水分太多,土壤太过潮湿,缺乏空气且难以支撑,长不了大型乔木,而是 。 草比乔木能够适应更恶劣的环境,适应性更强,灌木居中。 张教授在我国辽东半岛野外考查,下图是其绘制的某地东西剖面上的植被分布示意图。 1. 图中能反映此区域水平地域分异规律的典型植被是 A. 落叶阔叶林 B. 草甸 C. 针叶林 D. 灌丛 2. 洼地处生长着草甸而不是乔木,主要是因为洼地处 A. 气温较低 B. 土壤水分较多 C. 土壤较薄 D. 光照较少 草甸与草原的区别 ① 草甸在适中的水分条件下发育起来的非地带性的植被类型。草原是那种分布于半湿润、半干旱到干旱地区,不受地表水与地下水影响而形成的地带性的植被类型,对应的空间尺度更大。 ② 一般情况下,草原只出现在半湿润、半干旱、干旱地区,草甸只要水分条件满足就可以出现。在湿润区,草甸可以伴同针叶林或落叶阔叶林出现,分布在山间低地。干旱和半干旱区,地表径流汇集的低洼地和地下水位较高之处仍可形成草甸。热带、亚热带和温带的高山地区还能形成高寒草甸。 第2页 学科网(北京)股份有限公司 $$

资源预览图

5.2自然环境的地域差异性学案2024-2025学年高中地理人教版(2019)选择性必修一
1
5.2自然环境的地域差异性学案2024-2025学年高中地理人教版(2019)选择性必修一
2
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。