5.1自然环境的整体性学案2024-2025学年高中地理人教版（2019）选择性必修一

2024～2025学年高二上学期地理学科导学案 5.1 自然地理环境的整体性 编写教师：高二地理备课组♥ 1、 为什么具有整体性？——要素间的物质迁移和能量交换 生物循环示意图 各自然地理要素联系的示意图绘制： （需要明确各要素是如何影响其他要素的。如下：植被对其他要素的影响。） 植被覆盖好 植被覆盖差 地形 有稳固岩体的作用 容易出现地质灾害 土壤 有机质含量高，肥力好， 土壤的形成发育较快， 保持水土的作用 有机质含量低，肥力差， 土层发育缓慢，水土流失 气候 能调节局部小气候，使空气湿润 调节气候能力下降，空气干燥 水文 有涵养水源的作用，使地表径流含沙量低，径流量稳定，降低洪涝干旱的频率。水循环角度：增加了蒸腾、下渗，减少了地表径流。 减少了下渗和地下径流，降水多以地表径流形式，使地表径流量增加，冲刷地表，易水土流失，含沙量大，径流量变化大，灾害频次增加。 生物 生物栖息环境较好，生物多样性丰富 破坏了生态环境， 生物多样性下降 二、整体性有什么用？整体性的功能： 坡面土壤厚度的稳定性： 藏羚羊数量与环境的关系： 三、整体性的表现： 1.自然环境的 演化和要素组合。 意义：保证了自然环境要素之间的 ，形成了 性的自然环境要素组合。 例子：湖泊演变为陆地的过程：地貌、水文、生物、土壤、气候 我国西北干旱区形成整体的自然环境特征。 2. 自然环境对 的整体响应 某一自然环境要素受到 发生变化，使其他要素 变化，从而导致整个自然环境发生改变。 与自然演化相比，干扰下的环境变化多为 的，各要素变化也 。 干扰的后果常常被 ，环境变化也越来越快。 第2页 学科网（北京）股份有限公司 $$