期中测试专项练习：判断题(1～4单元）（专项练习）-2024-2025学年四年级上册数学人教版

期中专项练习：判断题(1-4单元） 1．小明画了一条射线，长是10厘米。( ) 2．平方千米与公顷之间的进率是100，平方千米与平方米之间的进率是10000．( ) 3．一个数省略万位后面的尾数后约是80万，那么这个数最大是799999。( ) 4．有一个长方形游泳池长50米，宽40米，5个这样的游泳池面积就是1公顷．( ) 5．三个角相加的和是180度，其中一个是直角，那么其它两个角肯定是锐角。( ) 6．同一个数字在不同的数位上所表示的意义不同。( ) 7．2039003千克四舍五入到万位约是204万千克。( ) 8．角的两条边是两条射线，这两条射线越长，角就越大。( ) 9．美国的国土面积是937万平方千米。( ) 10．940940读作：九百四十万零九百四十． ( ) 11．比较两个数的大小时，数位多的数大。( ) 12．把一个1°的角用放大镜放大10倍来看，看到的这个角是10°。( ) 13．小华家真大！四室两厅两卫，约有1平方千米．( ) 14．角的两边越短，角的度数越小。( ) 15．一（个）、十、百、千、万、十万……都是计数单位。( ) 16．亿位与千位之间的进率是10000。( ) 17．像23、180、0、这样的数都是自然数，自然数的个数是无限的。( ) 18．小红画了一条5厘米长的直线。( ) 19．小雨画了一条比5厘米的线段长2厘米的射线。( ) 20．平角其实就是一条直线，周角其实就是一个半圆．( ) 21．3时30分，钟面上时针和分针组成的角是直角。( ) 22．从右边起，每四个数位分一级，个级的数位有个、十、百、千，表示多少个千．  ( ) 23．要把一根细木条固定在墙上，至少需要2枚钉子。( ) 24．一个数的末尾不管有几个0都不读，其他数位上有一个0或者连续几个0都只读一个0.( ) 25．把一个半圆形平均分成180份，其中的1份是1度，记作1°。( ) 26．400米跑道围起来的部分的面积大约是1平方千米。( ) 27．用一个5倍放大镜看角，这个角也扩大到原来的5倍。( ) 28．在同一平面内，两点间可以画无数条线段。( ) 29．一间教室的面积约；9时这一时刻钟面上时针和分针成。( ) 30．如果甲数省略亿位后面的尾数是19亿，乙数省略亿位后面的尾数是18亿，那么甲数一定大于乙数。( ) 31．599□368≈600万，□里最大只能填5。  ( ) 32．用量角器量角的度数时，只要让量角器的中心和角的顶点重合就可以了．  ( ) 33．测量角的大小，应选用一个合适的角作单位来度量。( ) 34．340×50的积的末尾有2个0。( ) 35．940085000改写成用“亿”作单位的近似数约是94亿。( ) 36．用一个放大5倍的望远镜看一个15°的角，这个角是75°。( ) 37．比九百九十九万大一的数是一千万。( ) 38．最小的九位数比最大的八位数多1。( ) 39．钟面上，分针旋转一周形成的角是周角．( ) 40．在85后面添上4个0，就变成了八百五十万。( ) 41．读5405400640这个数时，只读1个零。( ) 42．51003400在读这个数时，一个零也不用读出来。( ) 43．两个锐角可以拼成锐角、直角、钝角。( ) 44．边长是80米的正方形果园，它的占地面积是64公顷。( ) 45．截至2022年年末，中国女性人口达到689690000人。横线上的数亿位和十万位的数字都是6。( ) 46．算盘是我国的传统计算工具，一个上珠表示1。( ) 47．含有两级的数先读个级再读万级。( ) 48．34097200用四舍五入法精确到万位后是3410。( ) 49．一、十、百、千、万……亿都是数位。( ) 50．1238900000省略亿后面尾数的近似数是12亿。( ) 51．一间教室的面积约为50平方米，那么20间这样的教室总面积约为1公顷。( ) 参考答案： 1．× 【分析】射线只有一个端点，不可以测量出长度；直线没有端点，是无限长的，不可以测量出长度；线段有两个端点，可以测量出长度；依此判断。 【详解】小明画了一条线段，长是10厘米。 故答案为：× 2．× 【详解】平方千米与公顷之间的进率是100，公顷与平方米之间的进率是10000， 平方千米与平方米之间的进率是1000000． 故错误． 3．× 【分析】一个数省略万位后面的尾数是80万，最大是千位上的数舍去得到的，舍去的数中4是最大的，其它数位百位、十位、个位是最大的一位数9即可。 【详解】一个数省略万位后面的尾数后约是80万，那么这个数最大是804999，所以原题判断错误。 故答案为：× 【点睛】本题主要考查近似数的求法，注意最大是千位上的数舍去得到的，最小是千位上的数进一得到的，据此解答。 4．√ 【详解】略 5．√ 【分析】根据题意可知，三个角相加的和是180度，其中一个是直角，直角的度数为90°，可求出其他两个角的度数和，180°－90°＝90°，大于0°小于90°的是锐角，所以这两个角都是锐角，据此解答。 【详解】根据题意可知，其它两个角的度数和为：180°－90°＝90°，两个角的度数和为直角，那么其他两个肯定都是锐角。 所以判断正确。 【点睛】掌握角的分类及特征是解答此题的关键。 6．√ 【分析】因为数位不同，计数单位就不同，所以表示数的意义就不同；据此判断即可。 【详解】如：120中的2在十位上，表示2个十，3200中的2在百位上，表示2个百； 所以同一个数字在不同的数位上所表示的意义不同；所以原题说法正确。 故答案为：√ 【点睛】此题考查了数位及计数单位，注意数位不同，它的计数单位就不同。 7．√ 【分析】省略“万”位后面的尾数求近似数，根据千位上数字的大小来确定用“四舍”法、还是用“五入”法，再在数的后面写上“万”字”；据此进行解答。 【详解】2039003≈204万 则2039003千克四舍五入到万位约是204万千克，此说法正确。 故答案为：√ 8．× 【分析】角两边的张口越大，角就越大，角的两边是两条射线，射线是可以向一端无限延伸的，所以射线没有长度。 【详解】角的两条边是两条射线，这两条射线越长，角就越大，这句话是错的。 故答案为：× 9．√ 【分析】根据生活经验、对面积单位和数据大小的认识，可知美国的国土面积是937万平方千米；据此解答。 【详解】由分析可知：美国的国土面积是937万平方千米；此说法正确。 故答案为：√ 【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。 10．× 【详解】略 11．√ 【分析】整数大小的比较，位数不相同的两个数，位数多的数较大。位数相同的两个数，从最高位比起，最高位上的数大的那个数较大；如果最高位上的数相同，就比较下一个数位上的数。 【详解】如：100000000是九位数，99999999是八位数，所以100000000＞99999999。 所以，比较两个数的大小时，数位多的数大。 原题说法正确。 故答案为：√ 【点睛】本题考查整数大小比较的方法。 12．× 【分析】角的大小是指两边张开的大小，与两条边的分离程度有关。 【详解】用放大10倍的放大镜看一个1°的角，也就是把边变长了，而两边张开的大小没变，即角的度数没变，所以还是1°。 故答案为：× 【点睛】此题主要考查角的大小只与角两边张开的大小，与两条边的分离程度有关，与边的长度无关。 13．× 【解析】略 14．× 【分析】根据角的概念：由一点引出的两条射线所围成的图形，叫做角；角的大小与两条边的长短（射线，无限长）无关，只与开口的大小有关；据此判断即可。 【详解】由分析知：角的大小只与开口的大小（两边叉开的大小）有关， 所以角的两边越短，角的度数就越小，说法错误。 故答案为：× 【点睛】此题考查了角的概念和影响角的大小的因素。 15．√ 【分析】数位顺序表中，从个位起向左数，依次是个位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位、千万位、亿位……计数单位依次是个、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿……据此解答即可。 【详解】根据分析可知，一（个）、十、百、千、万、十万……都是计数单位。 故答案为：√ 【点睛】数位是带“位”字的，计数单位是不带“位”字的，应注意区分。 16．× 【分析】主要计数单位：个，十，百，千，万，十万，百万，千万……，相邻的计数单位的进率是10，据此解答。 【详解】亿位与千位之间有万位、十万位，百万位，千万位，因此它们相应的计数单位间的进率是100000，原题说法错误。 故答案为：× 【点睛】本题考查了整数计数单位的认识。 17．× 【分析】表示物体个数的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11……都是自然数。一个物体也没有，用0表示，0也是自然数。所有的自然数都是整数。最小的自然数是0，没有最大的自然数，自然数的个数是无限的。据此判断。 【详解】像23、180、0、这样的数都是自然数，而不是自然数，自然数的个数是无限的。 故答案为：×。 【点睛】本题考查学生对自然数的认识，注意自然数都是整数。 18．× 【分析】根据直线、射线和线段的含义：直线没有端点，可以向两端无限延伸，不能量出长度；射线只有一个端点，只能向一端无限延伸，不能量出长度；线段有两个端点，不能向两端延伸，可以量出长度；进行判断即可。 【详解】因为直线没有端点，无限长，不能量得其长度； 所以小红画了一条5厘米长的直线的说法是错误的。 故答案为：× 19．× 【分析】射线有一端有端点，另一端可无限延长，射线不能测量长度，据此判断。 【详解】射线不能测量长度，小雨画了一条比5厘米的线段长2厘米的射线的说法错误。 故答案为：× 【点睛】本题考查了射线的认识及特点。 20．× 【解析】略 21．× 【分析】钟表上的刻度是把一个圆平均分成了12等份，每一份是30°，3时30分，时针和分针之间的夹角比2个大格多，比3个大格少，依此计算并根据角的分类标准判断即可。 【详解】30°×2＝60° 30°×3＝90° 3时30分，钟面上时针和分针组成的角大于60°且小于90°。 由此可知，3时30分，钟面上时针和分针组成的角是锐角。 故答案为：× 22．× 【解析】略 23．√ 【分析】经过两点有且只有一条直线，根据直线的这一特点进行分析。 【详解】要把一根细木条固定在墙上，至少需要2枚钉子，说法正确。 故答案为：√ 【点睛】本题主要考查学生对直线的性质：两点确定一条直线的掌握和灵活运用。 24．√ 【解析】略 25．√ 【详解】角的度量工具是量角器，量角器是把半圆形状平均分为180份，每一份所对应的角的大小是1度，记作1°； 故答案为：√。 26．× 【分析】根据题意，将跑到看作一个正方形，利用“正方形周长＝边长×4”，代入数据求出边长，再根据“正方形面积＝边长×边长”，代入数据即可求出面积，最后注意平方米和公顷之间的进率是10000，据此解答。 【详解】 10000平方米＝1公顷 400米跑道围起来的部分的面积大约是1公顷。 故答案为：× 【点睛】本题考查正方形的周长和面积的计算，熟记公式是解答本题的关键。 27．× 【分析】角的大小与两边的长短无关，只与角两边张开的大小有关，所以用一个5倍的放大镜看角，角的度数不变。 【详解】用一个5倍的放大镜看角，这个角的度数不变，而题中说这个角也扩大到原来的5倍，所以判断错误。 【点睛】此题主要考查角的概念；放大镜放大的只是两边的长短。 28．× 【详解】线段有两个端点，不能向两端延伸，可以测量其长度；如下图所示，可以用字母来表示线段，读作：线段AB；直尺、课本、黑板的每条笔直的边都可以看作线段；在同一平面内，两点间有且只有一条线段； 所以原题的说法判断错误。 故答案为：× 29．√ 【分析】根据面积单位的选择可知，一间教室的面积约为这个说法正确；9时的时候，钟面上的时针和分针为。据此判断即可。 【详解】一间教室的面积约；9时这一时刻钟面上时针和分针成。题中说法正确。 故答案为：√。 【点睛】本题主要考查的是学生对钟面的认识以及面积单位的选择，解题关键在于熟记概念。 30．√ 【分析】甲数省略亿位后面的尾数是19亿，则甲数最小是1850000000，乙数省略亿位后面的尾数是18亿，则乙数最大是1849999999，据此判断即可。 【详解】1850000000＞1849999999 最小的甲数＞最大的乙数 甲数一定大于乙数。原题说法正确。 故答案为：√ 31．× 【分析】三位数除以一位数，要使商是两位数，则被除数的最高位应该小于除数，据此即可解答问题。 【详解】□36÷6，商是两位数，所以□＜6，可以填1、2、3、4、5，所以□里的数最大只能填5。 故答案为：√ 【点睛】此题主要考查三位数除以一位数的试商方法。 32．错误 【分析】用量角器量角的度数时，量角器的中心和角的顶点重合，0刻度线和角的一边重合，另一边所指的刻度就是角的大小． 【详解】解：用量角器量角的度数时，量角器的中心和角的顶点重合，0刻度线和要和角的一条边重合．故答案为错误． 33．√ 【详解】要准确测量一个角的大小，应该用一个合适的角作单位来量。 人们将圆平均分成360份，将其中1份所对的角作为度量角的单位，它的大小就是1度，记作1°。 故答案为：√ 34．× 【分析】计算因数末尾有0的乘法，先把0前面的数相乘，再看两个因数的末尾一共有几个0，就在积的末尾添几个0。据此求出340×50的积，再判断积的末尾有几个0。 【详解】，积的末尾有3个0，原题干的说法错误。 故答案为：× 【点睛】熟练掌握因数末尾有0的乘法计算方法是解决本题的关键。 35．× 【分析】改写成用“亿”为单位的近似数就是省略“亿”后面的尾数，根据亿位后的千万位上的数进行四舍五入，再在数的后面写上“亿”字；据此解答即可。 【详解】940085000≈9亿 所以940085000改写成用“亿”作单位的近似数约是94亿此说法不正确。 故答案为：× 【点睛】本题主要考查整数的改写，注意求近似数时要带计数单位。 36．× 【分析】根据角的大小与边长无关，更和放大无关，只和两条边张开的度数有关，据此解答。 【详解】用一个放大5倍的望远镜看一个15°的角，这个角是15°； 故答案为：×。 【点睛】本题考查角的大小认识，关键掌握放大镜只改变边的长度，不能改变角的两边叉开的大小。 37．× 【分析】九百九十九万写作：9990000，比它大一的数就是给它加一即9990001。 【详解】比九百九十九万大一的数是九百九十九万零一， 所以判断：× 【点睛】再给出数的基础上，大多少就加多少，然后跟题干给出的数比较判断。 38．√ 【分析】最小的九位数为100000000，最大的八位数为99999999，计算可得最小的九位数比最大的八位数多多少。 【详解】100000000－99999999＝1 因此最小的九位数比最大的八位数多1。 故答案为：√ 39．√ 40．× 【分析】整数的写法，从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个计数单位也没有，就在那个数位上写0；先写出八百五十万，再数一数85后面有几个0即可解答。 【详解】八百五十万写作：8500000，85后面有5个0，原题说法错误。 故答案为：× 【点睛】本题是考查整数的读写知识，分级写或借助数位表写数能较好的避免写错数的情况。 41．× 【分析】大数的读法：从高级读到低级，亿级、万级的数，都要按照个级的数的读法来读，再在亿级数的后面加上一个“亿”字，在万级数的后面加上一个“万”字，每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位上有一个0或连续几个0，都只读一个0，依此读出这个数并判断即可。 【详解】5405400640读作：五十四亿零五百四十万零六百四十，读了2个零。 故答案为：× 【点睛】熟练掌握亿以上数的读法是解答此题的关键。 42．√ 【分析】根据整数的读法，从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零，读出此数再作判断。 【详解】51003400读作：五千一百万三千四百，一个零也不读出来，所以原题的说法判断正确。 故答案为：√ 【点睛】本题是考查整数的读法，分级读或借助数位顺序表读能较好的避免读错0的情况。 43．√ 【分析】小于90°的角是锐角，等于90°的角是直角，大于90°小于180°的角是钝角，等于180°的角是平角；据此即可解答。 【详解】小于90°的角是锐角，两个锐角的和就小于180°，可以是小于90°、等于90°或者大于90°小于180°，两个锐角可以拼成锐角、直角、钝角；所以判断正确。 【点睛】本题主要考查学生对角的分类知识的掌握和灵活运用。 44．× 【分析】首先根据正方形面积＝边长×边长，求出正方形果园面积，然后根据1公顷＝10000平方米，化成公顷即可求解。 【详解】80×80＝6400（平方米） 64公顷＝640000平方米 640000≠6400 边长是80米的正方形果园，它的占地面积是6400平方米。原题说法错误。 故答案为：× 45．√ 【分析】689690000是一个九位数，最高位是亿位，数位顺序表从右往左依次是：个位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位、千万位、亿位、十亿位、百亿位、千亿位……，据此看6在哪些数位上。 【详解】数689690000中，左起第一个6在亿位上，第二个6在十万位上，所以这句话是对的。 故答案为：√ 46．× 【分析】在算盘上，一个上珠表示5，一个下珠表示1。 【详解】算盘是我国的传统计算工具，一个上珠表示5，原题说法错误。 故答案为：× 47．× 【分析】整数的读法：从高位读起，先读亿级，再读万级，最后读个级；读亿级和万级时按读个级的方法来读，读完亿级后加上一个“亿”字，读完万级后加上一个“万”字；每级末尾不管有几个0都不读，每级中间和前面有一个或连续几个0，都只读一个0。据此解答即可。 【详解】根据整数的读法可知，含有两级的数先读万级再读个级。 故答案为：× 【点睛】读整数时，从高位起，一级一级的读。 48．× 【分析】34097200用四舍五入法精确到万位，也就去掉万位后面的尾数，对千位上的数进行四舍五入，再在数的后面添上单位“万”。 【详解】34097200用四舍五入法精确到万位后是3410万。所以判断错误。 【点睛】熟练掌握四舍五入求整数近似数方法是解答本题的关键。 49．× 【详解】根据整数的数位顺序表可知：个位、十位、百位、千位……的计数单位分别是一（个）、十、百、千……，据此判断。所以原题说法错误。 故答案为：× 50．√ 【分析】省略亿位后面的尾数，就先找到亿位，然后看亿位后面的一个数是否大于5，当亿位后面的数小于5时就直接省略，当亿位后面的数大于或等于5时就直接向前进“1”后再省略，最后在数的末尾加一个“亿”字；依此计算。 【详解】1238900000千万位上的数是3，即1238900000省略亿后面尾数的近似数是12亿。 故答案为：√ 【点睛】熟练掌握用四舍五入法求近似数的方法是解答此题的关键。 51．× 【分析】已知一间教室的面积，则可计算出20间教室的面积，结合1公顷＝10000平方米对此题进行判断。 【详解】50×20＝1000（平方米） 1000平方米＝1000÷10000＝0.1（公顷） 故此题判断为：× 【点睛】本题主要考查面积单位公顷与平方米的相互换算，熟记两者换算的进率是解决此题的关键。 学科网（北京）股份有限公司 $$