5.3 植物生长调节剂的应用课后习题-2024-2025学年高二上学期生物人教版选择性必修一

植物生长调节剂的应用 一、选择题 1.盛花期的连续暴雨影响了大田油菜的受粉。防止减产的补救措施是 (　　) A.喷施硼肥 B.追施氮肥 C.喷施一定浓度的生长素类调节剂溶液 D.以上措施均不可取 2.用矮壮素处理可以抑制植株增高,培育出矮化的水仙,提高观赏价值。与矮壮素的作用效果正好相反的植物激素是 (　　) A.乙烯利　　B.赤霉素　　C.2,4-D　　D.脱落酸 3.下列关于植物生长调节剂的叙述不正确的是 (　　) A.指一些具有植物激素活性的人工合成物质 B.具有容易合成、原料广泛、效果稳定的优点 C.乙烯利是一种具有催熟作用的植物生长调节剂 D.生产上使用2,4-D时不需要考虑浓度 4.整形素是一种植物生长调节剂。向植物喷施整形素溶液,植物的茎叶会吸收整形素,然后运输至全身,整形素能阻碍内源生长素从顶芽向下转运,也能提高吲哚乙酸氧化酶的活性。据此分析,下列叙述合理的是 (　　) A.植物体内合成的整形素具有微量、高效的特性 B.整形素能够减弱顶端优势,促进侧芽的生长 C.喷施整形素溶液,不影响植物体内生长素的含量 D.整形素是生长素、脱落酸等植物激素的抑制剂 5.下列生产实践活动中,植物激素或植物生长调节剂使用不当的是 (　　) A.脱落酸用于打破种子休眠 B.2,4-D用于促进扦插枝条生根 C.乙烯用于果实催熟 D.细胞分裂素用于蔬菜保鲜 6.“引来繁花缀满枝,瓜熟蒂落也有时”是多种植物激素相互作用的结果。下列分析错误的是 (　　) A.高浓度的生长素促进细胞伸长,使植株长高 B.适当喷洒α-萘乙酸可延长“繁花缀满枝”的时间 C.适时打顶去心,可使植株多开花、多结果 D.乙烯和脱落酸可协同调节“瓜熟蒂落”的过程 7.(多选)用不同浓度的生长素类调节剂溶液处理某植物插条使其生根,结果如下表。下列叙述正确的是(　　) 组别 清水 浓度a 浓度b 浓度c 平均生根数 15 29 38 7 A.实验中用于扦插的枝条可能带有芽或幼叶 B.根据实验结果可以比较a、b、c浓度的大小 C.该生长素类调节剂对根的生理作用具有低浓度促进生长,高浓度抑制生长的特点 D.实验结果表明促进插条生根的最适浓度在a和c之间 8．矮壮素是一种植物生长调节剂，能抑制植株长高，促进叶片绿色加深。下列叙述错误的是( ) A．矮壮素在调节植物生长、发育的过程中，具有作用效果稳定的优点 B．植物产生的矮壮素与赤霉素的作用效果相反 C．在麦田中使用一定浓度的矮壮素能使小麦抗倒伏 D．在麦田中使用一定浓度的矮壮素能使小麦的光合作用增强 9．某兴趣小组的同学使用浸泡法探究NAA促进杨树插条生根的最适浓度。在进行了预实验后又进行了正式实验。下列分析错误的是( ) A．NAA是植物生长调节剂，其效果要比IAA稳定 B．一年生杨树枝条作为扦插材料，其生根效果要好于两年生枝条 C．需将扦插枝条的形态学下端浸泡在药液中来观察其生根状况 D．预实验需设置用蒸馏水处理的对照组，正式实验可不再设置 10．以下关于植物激素或植物生长调节剂在农业生产实践应用的描述中，不符合实际的是( ) A．用赤霉素处理大麦，可使其无须发芽就产生α－淀粉酶 B．将高浓度的2,4－D作为除草剂喷施在大豆田中，可以抑制单子叶杂草的生长 C．在一袋没有成熟的柿子中，放几根成熟的香蕉可以加速柿子成熟 D．在梨树的新梢萌发初期，向叶面喷施矮壮素(生长抑制剂)可以矮化树冠，提高产量 11．留树保鲜是通过延迟采收保持果实品质的一项技术。喷施赤霉素和2,4－D对留树保鲜柑橘的落果率的影响如图所示。下列有关分析错误的是( ) A．本实验的自变量是留树天数，因变量是落果率 B．清水组落果率高于其他实验组与内源脱落酸有关 C．喷施赤霉素和2,4－D能有效减少留树保鲜过程中的落果 D．留树保鲜过程中赤霉素和2,4－D发挥作用持续的时间不同 二、非选择题 12.光合促进剂是一种与生长素有类似生理作用的生长调节剂。某科研人员利用番茄为实验材料来探究光合促进剂的生理作用,其实验过程和结果如下: 实验材料:生长状况相同且长势良好的番茄若干株、适宜浓度的光合促进剂、蒸馏水、尺、天平等。 (1)实验步骤: 第一步:选取生长状况相同且长势良好的番茄若干株,随机均分为甲、乙、丙、丁四组。 第二步:对甲、丙两组喷洒______________;对对照组乙、丁两组喷洒______________。  第三步:将四组番茄放置于__________的条件下培养,观察四组番茄的叶片颜色,测量并计算每组番茄的______________、待成熟后计算每组坐果数量、称量并计算单果重量的平均值。  (2)实验结果:如下表所示: 植物生长状况、产量记录表 名称 平均株 高/cm 坐果 数/个 叶色 平均单 果重/g 甲组 220.2 28.2 深绿 172.5 乙组 206.6 26.4 绿 156 丙组 222.8 27.6 深绿 170 丁组 25.8 25.8 绿 152.5 (3)根据所学知识回答下列问题: ①该实验中,因变量有______个。设置甲、丙两组(或乙、丁两组)相同实验遵循的是____________实验原则。  ②据表中叶色情况分析推断:光合促进剂增加番茄产量的原因可能是促进了______________(物质)的合成,提高了光能利用率,进而提高果实产量。据表中数据分析推断:光合促进剂具有与生长素类似的生理作用,如:促进生长、 __________________________。  ③若实验过程中使用的光合促进剂浓度为a,则当光合促进剂的浓度小于a时,番茄产量________(填“会”“不会”或“不一定”)降低。  植物生长调节剂的应用 一、选择题 1.盛花期的连续暴雨影响了大田油菜的受粉。防止减产的补救措施是 (　　) A.喷施硼肥 B.追施氮肥 C.喷施一定浓度的生长素类调节剂溶液 D.以上措施均不可取 【解析】选D。油菜产量主要是指种子产量,A、B、C均无法得到种子。 2.用矮壮素处理可以抑制植株增高,培育出矮化的水仙,提高观赏价值。与矮壮素的作用效果正好相反的植物激素是 (　　) A.乙烯利　　B.赤霉素　　C.2,4-D　　D.脱落酸 【解析】选B。乙烯利具有促进果实成熟的作用;赤霉素的主要作用是促进细胞伸长,从而促进植株增高,与矮壮素的作用效果正好相反;2,4-D在农业上用做除草剂和植物生长剂;脱落酸的主要作用是抑制细胞分裂,促进叶和果实的衰老和脱落。 3.下列关于植物生长调节剂的叙述不正确的是 (　　) A.指一些具有植物激素活性的人工合成物质 B.具有容易合成、原料广泛、效果稳定的优点 C.乙烯利是一种具有催熟作用的植物生长调节剂 D.生产上使用2,4-D时不需要考虑浓度 【解析】选D。植物生长调节剂对植物生理活动的影响与浓度关系密切,如2,4-D低浓度时促进生长,而高浓度时则起抑制作用。 4.整形素是一种植物生长调节剂。向植物喷施整形素溶液,植物的茎叶会吸收整形素,然后运输至全身,整形素能阻碍内源生长素从顶芽向下转运,也能提高吲哚乙酸氧化酶的活性。据此分析,下列叙述合理的是 (　　) A.植物体内合成的整形素具有微量、高效的特性 B.整形素能够减弱顶端优势,促进侧芽的生长 C.喷施整形素溶液,不影响植物体内生长素的含量 D.整形素是生长素、脱落酸等植物激素的抑制剂 【解析】选B。整形素是一种植物生长调节剂,即人工合成的,植物体内不能合成,A不合理;整形素能阻碍内源生长素从顶芽向下转运,进而导致侧芽部位生长素含量下降,由此减弱顶端优势,促进侧芽的生长;整形素能提高吲哚乙酸氧化酶的活性,生长素分解加速,因此植物体内生长素的含量可能会降低,B合理,C不合理;从题干信息可推出整形素是生长素的抑制剂,但不能推出整形素是其他植物激素的抑制剂,D不合理。 5.下列生产实践活动中,植物激素或植物生长调节剂使用不当的是 (　　) A.脱落酸用于打破种子休眠 B.2,4-D用于促进扦插枝条生根 C.乙烯用于果实催熟 D.细胞分裂素用于蔬菜保鲜 【解析】选A。脱落酸抑制细胞分裂,不能打破种子休眠,打破种子休眠的是赤霉素。 6.“引来繁花缀满枝,瓜熟蒂落也有时”是多种植物激素相互作用的结果。下列分析错误的是 (　　) A.高浓度的生长素促进细胞伸长,使植株长高 B.适当喷洒α-萘乙酸可延长“繁花缀满枝”的时间 C.适时打顶去心,可使植株多开花、多结果 D.乙烯和脱落酸可协同调节“瓜熟蒂落”的过程 【解析】选A。生长素的生理作用具有低浓度促进生长,高浓度抑制生长的特点,因此高浓度的生长素抑制植株生长,A错误;α-萘乙酸是生长素类调节剂,具有跟生长素类似的功能,一定浓度也可以防止落花落果,B正确;适时打顶去心,可以解除顶端优势现象,可使植株多开花、多结果,C正确;乙烯能促进果实成熟,脱落酸能促进叶和果实的衰老和脱落,因此乙烯和脱落酸协同调节了“瓜熟蒂落”的过程,D正确。 7.(多选)用不同浓度的生长素类调节剂溶液处理某植物插条使其生根,结果如下表。下列叙述正确的是(　　) 组别 清水 浓度a 浓度b 浓度c 平均生根数 15 29 38 7 A.实验中用于扦插的枝条可能带有芽或幼叶 B.根据实验结果可以比较a、b、c浓度的大小 C.该生长素类调节剂对根的生理作用具有低浓度促进生长,高浓度抑制生长的特点 D.实验结果表明促进插条生根的最适浓度在a和c之间 【解析】选A、C。由于在清水中也能生根,而带芽或幼叶的插条能产生生长素,促进插条生根,所以实验中用于扦插的枝条可能带有芽或幼叶,A正确;由于生长素类调节剂对根的生理作用具有两重性,所以根据实验结果无法比较a、b、c浓度的大小,也不能确定促进插条生根的最适浓度在a、c之间,B错误、D错误;与对照组比较,该生长素类调节剂对根的生理作用具有低浓度促进生长,高浓度抑制生长的特点,C正确。 8．矮壮素是一种植物生长调节剂，能抑制植株长高，促进叶片绿色加深。下列叙述错误的是( ) A．矮壮素在调节植物生长、发育的过程中，具有作用效果稳定的优点 B．植物产生的矮壮素与赤霉素的作用效果相反 C．在麦田中使用一定浓度的矮壮素能使小麦抗倒伏 D．在麦田中使用一定浓度的矮壮素能使小麦的光合作用增强 【解析】选B。矮壮素是一种植物生长调节剂，具有容易合成、原料广泛、效果稳定的优点，A正确；矮壮素是由人工合成的，不是植物产生的，B错误；在麦田中使用一定浓度的矮壮素能抑制小麦长高，使小麦抗倒伏，C正确；在麦田中使用一定浓度的矮壮素能促进叶片绿色加深，使小麦的光合作用增强，D正确。 9．某兴趣小组的同学使用浸泡法探究NAA促进杨树插条生根的最适浓度。在进行了预实验后又进行了正式实验。下列分析错误的是( ) A．NAA是植物生长调节剂，其效果要比IAA稳定 B．一年生杨树枝条作为扦插材料，其生根效果要好于两年生枝条 C．需将扦插枝条的形态学下端浸泡在药液中来观察其生根状况 D．预实验需设置用蒸馏水处理的对照组，正式实验可不再设置 【解析】选C。NAA是植物生长调节剂，是人工合成的，其效果要比IAA稳定，A正确；一年生杨树枝条分化程度更低，作为扦插材料其生根效果要好于两年生枝条，B正确；浸泡法是将枝条放在NAA溶液中浸泡几个小时至一天后移出，然后将枝条放在清水中或扦插生根，C错误；预实验需设置用蒸馏水处理的对照组，正式实验是在已经初步确定较为适宜的浓度范围后进一步探究其最适浓度，故可不再设置对照组，D正确。 10．以下关于植物激素或植物生长调节剂在农业生产实践应用的描述中，不符合实际的是( ) A．用赤霉素处理大麦，可使其无须发芽就产生α－淀粉酶 B．将高浓度的2,4－D作为除草剂喷施在大豆田中，可以抑制单子叶杂草的生长 C．在一袋没有成熟的柿子中，放几根成熟的香蕉可以加速柿子成熟 D．在梨树的新梢萌发初期，向叶面喷施矮壮素(生长抑制剂)可以矮化树冠，提高产量 【解析】选B。大豆是双子叶植物，其与单子叶杂草相比，双子叶植物对生长素更敏感，所以若用高浓度的2,4－D作为除草剂，除草的过程中大豆也会死亡，B错误。 11．留树保鲜是通过延迟采收保持果实品质的一项技术。喷施赤霉素和2,4－D对留树保鲜柑橘的落果率的影响如图所示。下列有关分析错误的是( ) A．本实验的自变量是留树天数，因变量是落果率 B．清水组落果率高于其他实验组与内源脱落酸有关 C．喷施赤霉素和2,4－D能有效减少留树保鲜过程中的落果 D．留树保鲜过程中赤霉素和2,4－D发挥作用持续的时间不同 【解析】选A。结合题图可知，本实验的自变量是留树天数和喷施物的种类，因变量是落果率，A错误；与喷施清水相比，分别或一起喷施赤霉素和2,4－D能降低落果率，说明喷施赤霉素和2,4－D能延缓留树保鲜过程中果实内源脱落酸含量的升高，而喷施清水则没有这个作用，B正确；喷施赤霉素和2,4－D与对照组(喷施清水)对比，落果率较低，说明喷施赤霉素和2,4－D能有效减少留树保鲜过程中的落果，C正确；结合题图可知，喷施赤霉素组的落果率80天后明显高于喷施2,4－D组的落果率，可见两者在留树保鲜过程中发挥作用持续的时间不同，D正确。 二、非选择题 12.光合促进剂是一种与生长素有类似生理作用的生长调节剂。某科研人员利用番茄为实验材料来探究光合促进剂的生理作用,其实验过程和结果如下: 实验材料:生长状况相同且长势良好的番茄若干株、适宜浓度的光合促进剂、蒸馏水、尺、天平等。 (1)实验步骤: 第一步:选取生长状况相同且长势良好的番茄若干株,随机均分为甲、乙、丙、丁四组。 第二步:对甲、丙两组喷洒______________;对对照组乙、丁两组喷洒______________。  第三步:将四组番茄放置于__________的条件下培养,观察四组番茄的叶片颜色,测量并计算每组番茄的______________、待成熟后计算每组坐果数量、称量并计算单果重量的平均值。  (2)实验结果:如下表所示: 植物生长状况、产量记录表 名称 平均株 高/cm 坐果 数/个 叶色 平均单 果重/g 甲组 220.2 28.2 深绿 172.5 乙组 206.6 26.4 绿 156 丙组 222.8 27.6 深绿 170 丁组 25.8 25.8 绿 152.5 (3)根据所学知识回答下列问题: ①该实验中,因变量有______个。设置甲、丙两组(或乙、丁两组)相同实验遵循的是____________实验原则。  ②据表中叶色情况分析推断:光合促进剂增加番茄产量的原因可能是促进了______________(物质)的合成,提高了光能利用率,进而提高果实产量。据表中数据分析推断:光合促进剂具有与生长素类似的生理作用,如:促进生长、 __________________________。  ③若实验过程中使用的光合促进剂浓度为a,则当光合促进剂的浓度小于a时,番茄产量________(填“会”“不会”或“不一定”)降低。  【解析】(1)生物实验一般要遵循科学性原则、对照原则、单一变量原则、等量最适原则、平行重复原则、简便可行原则等。对甲、丙两组喷洒适量的适宜浓度的光合促进剂,对对照组乙、丁两组喷洒等量的蒸馏水,然后都放置于相同且适宜的条件下培养,观察。 (3)由表中的结果可知,实验遵循平行重复原则,因变量有平均株高(cm)、坐果数(个)、叶色、平均单果重(g) 4 个。喷洒光合促进剂的甲、丙两组,比喷洒蒸馏水的对照组的叶色更浓绿,可见光合促进剂能促进叶绿素的合成。题干中已指明,光合促进剂具有与生长素类似的作用,故其作用具有低浓度促进生长,高浓度抑制生长的特点,若所施用的a浓度小于或等于最适浓度,使用光合促进剂小于浓度a时番茄的产量将降低;若a大于最适浓度,浓度降低时,根据其作用曲线,以及降低的幅度不同,其效应变化亦可能不同,故番茄的产量有可能增加,也可能减少,也可能产量相同。 答案:(1)第二步:适量的适宜浓度的光合促进剂　等量的蒸馏水 第三步:相同且适宜　平均株高 (或植株的平均高度、株高的平均值) (3)①4　平行重复(或重复) ②叶绿素　促进果实发育 ③不一定 学科网（北京）股份有限公司 $$