7.1 集体生活成就我 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

第7课 在集体中成长 第1课时 集体生活成就我 健全人格：学会正确认识自己，认同集体对成长的意义，愿意主动在集体中展示个性，发展个性，认识和完善自我。 道德修养：养成团结友爱的优良品行，处理好集体中与其他成员的关系，学会接纳、尊重、理解和包容他人，学习他人的优点。 责任意识：有主人翁意识和责任感，认识自己在集体中的角色，对集体负责，勇于承担社会责任，增强社会责任感 教学重点：在集体中涵养品格 教学难点：正确认识个性与集体之间的关系，学会在集体中发展个性 核心素养目标 2 预习问题： 1.集体的含义 2.集体生活的作用？ 纪律的作用 认识集体 测测你的判断力：以下属于集体的有哪些？ 学生会 中国女乒 班级 公交车上的人群 犯罪团伙 国家 纪律的作用 认识集体 有共同目标、分工明确 正面群体 （不违法、遵守社会规则） 组织性、纪律性、稳定性 常见的集体有： 国家、军队、学校、班级、家庭、社会团体、企业、少先队、共青团、田径队等。 不属于集体的： 大街上的人群、 市场上购物人群、 公交车上的人群、 黑社会团体、 犯罪团伙、传销团伙等。 成为集体的条件 集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体 大家在成长过程中参与的集体有哪些？ 生活观察 在集体生活中，你经历过哪些印象深刻的事情？ 这些事情对你有什么影响？给大家分享分享吧 从村小学来到镇初中，寄宿生活大大提高了我的生活自理能力和人际交往能力。 在小组合作学习中，我的视野更开阔、 思维更活跃了。 赛场上，运动员的拼搏和啦啦队的呐喊声，让我充分感受到集体的力量。 探究与分享 集体的力量来源于集体成员共同的目标和团结协作。 实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。 集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 有人说优秀会传染， 在这个案例中是如何体现的? 探究与分享 有一次，小鸣的脚被砸伤了，在家休养了快一个月了，同班同学都为他感到着急。每次放学后，同学们都会轮流到他家去看望他，陪他聊天送他课堂笔记。当他不会做题时，同学们会给他耐心讲解，把当天上课重点给他讲一遍，直到他弄懂了才离开，每一天都是这样，很多同学经常关心地问一句:“你的脚好点儿了吗?”看到同学们对他这么好，他心里很感激，一时不知说什么好，眼泪在眼眶里打转。 小鸣从集体中获得了什么? 回忆你的感动瞬间，请你分享进入这个班级后让你非常感动的事情 集体生活能带给我们温暖。 集体生活能带给我们温暖。一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的温暖就越多。集体成员间的相互体贴、团结互助，传递着关爱和温暖，让我们获得安全感和归属感。 联结度 集体对成员 的重要性 成员间相互关联的程度 成员间相互 交流的频率 成员对共同 目标的共识程度 共识 程度 成员间的 默契程度 默契 程度 时间 长短 集体存在的时间 相关链接 11 夺冠故事！——“莎头”奥运夺冠记 如果你是乒乓球队员，队友在比赛中有失误，你会对队友说什么？ 正如孙颖莎和王楚钦一样互相鼓励，配合默契，这说明在集体中我们可以学会什么？ ③集体生活有助于我们学会与人交往。 集体生活为我们搭建交往的平台。每个人有着不同的生活经历和性格特点，我们在集体生活中，学会接纳和尊重，学会理解和包容，彼此友好相处。 尊敬的刘老师： 您好！谢谢您推荐我做班级黑板报主编。还记得您曾对我说：“我注意到，你认真地看每期黑板报，我从你的点评中看出了你的渴望。”担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计……我忙得不亦乐乎。为了编好黑板报，我主动与同学交流、 合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。我会更加努力做好这份工作，为大家呈现内容更为丰富的黑板报，让我们的班级生活更加精彩。 再次感谢您！ 学生：元元 探究与分享：元元的收获 ❀担任黑板报主编后，元元的收获表现在哪些方面？ 从她担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计……忙得不亦乐乎，培养了自己负责任的态度和能力；为了编好黑板报，她主动与同学交流、合作等方面提升了人际交往的基本态度和能力，使性格更加开朗，生活更加充实。 过集体生活的意义 过集体生活的意义 探究与分享：元元的收获 ❀有人认为，为集体做事情会耽误自己的时间。结合元元的经历，谈谈你的看法。 为集体做事情，有付出也会有收获我们会付出一定的时间和精力，但也会获得发展和提升。 在集体生活中，每个人都有不同的角色，承担不同的职责。我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 集体生活为我们搭建交往的平台。每个人有着不同的生活经历和性格特点，我们在集体生活中，学会接纳和尊重，学会理解和包容，彼此友好相处。 （3）集体生活有助于我们学会与人交往。 （4）集体生活有助于培养我们的责任感。 点睛：集体生活有助于我们发展个性。 新知探究 通过发现与引导、学术交流的方式，进一步激发容金珍的数学天赋 发现了容金珍非凡的数学天赋；设置难题考验容金珍 亦师亦友一同看书、下棋、讨论问题 展现了希伊斯对人才的珍视和培养的决心 互相学习进步，交流充满了学术气息 01 02 6.集体是我们共同成长的园地。 在集体生活上，我们展示自己，发展自己。集体的发展推动个人提升能力和健康成长。让我们在集体生活中相互促进，相互成就，共同发展。 如果你是一粒沙子,集体就是高楼大厦。如果你是一个鲜艳的红苹果，集体就是那棵苹果树。同学们，假如你还在孤军作战，寂寞独行，那么，快快行动起来，加入我们的集体，这里是你展示个性的舞台，这里给你放飞梦想的知识和力量。积极融入集体，相信你会越来越优秀。 教师寄语: 本框小结 集体生活成就我 集体的含义 集体生活的意义？ 人们联合起来的有组织的整体 能带给我们温暖 有助于我们学会与人交往 有助于培养我们的责任感 有助于我们发展个性 集体是我们共同成长的园地。 当堂训练 1.集体生活成就我，让我不断进步，下列选项体现“我”在集体生活中成长的是（ ） A．在班级评比中，我作为记分人员，多给本班的加分 B．期末复习阶段，我因数学成绩不好，常通宵学习 C．参加演讲比看，我怕竞争会影响友谊，临时退赛 D．在合作学习中，我的视野更开阔，思维更活跃了 D 随堂练习 2.小娟因为患病行动不便,班里组建的“爱心小分队”悉心照顾她,帮她背书包、搀扶她上下楼梯……小娟感受到了集体的温暖。这种温暖源自(　    ) A.集体是人们联合起来的有组织的整体　　     B.她得到了集体的关爱,获得了归属感　　     C.集体是有共同目标、分工明确的整体　　     D.集体的力量可以影响甚至改变一个人 解析：本题考查集体的温暖。题文中小娟感受到的温暖源自她得到了集体的关爱,获得了归属感,B符合题意;A、C、D与题意不符。 B 随 堂 练 习 3.下边漫画启示我们（ ） C ①要充满自信，集体要以我为中心 ②学会与他人合作，更好发挥优势 ③重视他人评价，努力做最好的自己 ④在集体中发展个性，不断完善自我 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 巩固练习 4.小丁认为，在集体中生活，需要大家团结致为共同目标而奋斗，所以，只需要各成员的共性，不需要发展集体成员的个性。对此，你认为以下判断和理由正确的是( ) ①这种观点正确。只要发挥集体成员的共性，集体就能有强大的力量 ②这种观点错误。在集体中只有充分展示自己的个性，才能让集体更强大 ③这种观点错误。集体是由个性不同的成员组成的，为共同目标奋斗的过程中，也为个人发展提供了条件和可能 ④这种观点错误。集体生活搭建起了我们展示自己的个性平台，在交往中，我们会不断发展自己的个性，不断完善自己 A.①④ B.②③ C.③④ D.②④ C $$