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03
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04
实验1
探究串联电路中各处电流的关系
实验操作技能
目录
CONTENTS
1
实验目的
2
实验操作
3
实验结论
4
评分标准
5
反思拓展
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实验目的
通过实验探究串联电路中的电流规律;
01
熟悉电流表的使用;
02
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实验目的
实验操作
实验结论
评分标准
反思拓展
物理
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实验操作
实验器材
01
实验步骤
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实验目的
实验操作
实验结论
评分标准
反思拓展
物理
电池盒及干电池 (1号)3节 、小灯座2个 、小灯泡 (2.5V和 3.8V) 各2个 、电流表 (0~ 0.6A 、0 ~ 3A)1个 、开关1个 、导线12根 。
1.如图所示,按照电路图连接实物图;
测A点的电流
测B点的电流
测C点的电流
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实验操作
实验步骤
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实验操作
实验结论
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物理
2. 将相同规格的小灯泡接入电路,电流表分别串联接在电路中的 A、B、C三点,闭合开关,分别把测量的电流值记录在表格中;
3 . 换用不同规格的小灯泡,重复步骤 2 , 再次测量电路中各点的电流,记录在表格中;
4. 断开开关,整理器材,结合表格中的实验数据进行分析,得出结论 。
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实验结论
实验记录
01
实验结论
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实验结论
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物理
小灯泡的规格 A点的电流 /A B点的电流 /A C点的电流 /A
相同规格
不同规格
串联电路中的电流_______________。
处处相等
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物理
序号 评分标准 分值 得分 备注
1 实验前,观察电流表的指针是否指在零刻度线上 1
2 按一 定顺序连接电路,把导线连接到接线柱上,连接电路前开关断开 1
3 选择合适的电流表量程串联接入电路,正 、负接线柱连接正确 1
4 闭合开关,用电流表测量 A点的电流并记录 1
5 断开开关,将电流表接到 B点,闭合开关,测量出 B点的电流并记录 1
6 断开开关,将电流表接到 C点,闭合开关,测量出 C点的电流并记录 1
7 换用不同规格的灯泡,闭合开关,用电流表测量 A点的电流并记录 1
8 断开开关,将电流表分别接到 B、C点,闭合开关,测量出 B、C点的电流并记录 1
9 分析数据,归纳出正确结论 1
10 整理器材,将器材恢复到实验前状态或摆放整齐 1
得分合计
说明:发现问题能及时纠正不扣分
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实验结论
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物理
(改编)在 “探究串联电路的电流特点”的实验中,同学们组成了如图甲所示的串联电路,然后用一个电流表分别接在 a、b、c三处去测量电流 。
甲
乙
丙
丁
(1)在拆接电路时,开关必须_______,目的是_________。
(2)闭合开关前,他们的电流表指针均指在零刻度线处。当闭合开关试触时,发现电流表指针摆动分别 出现了如图乙、丙所示的两种情况。则乙的问题是__________________________;丙的问题是_____________________________________。
断开
保护电路
电流表正、负接线柱接反了
电流表量程选大了
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实验操作
实验结论
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物理
(3)李安同学先把电流表接在 a处,闭合开关后,发现两灯的亮度不稳定,电流表的指针也来回摆动 。 故障的原因可能是________。(填字母)
A.某段导线断开 B. 某接线柱处接触不良
C. 某灯泡被短路 D. 电流表被烧坏
(4)李安同学排除故障后,重新闭合开关,电流表的指针指示位置如图丁所示,则所测的电流值为_____A 。
(5)同学们测量了 a、b、c三处的电流如下表,分析表格中小明所测的数据,发现三处的测量值有差异, 原因可能是______________________。分析李安所测数据,明显错误的数值是__________, 造成错 误的原因是____________________________________________。
电流表的位置
实验人员 Ia/A Ib/A Ic/A
小明 0 . 16 0 . 15 0 . 14
李安 0 . 31 1 . 50 0 . 31
静静 0 . 22 0 . 22 0 . 22
B
0.22
测量误差造成的
1.50
选用小量程,却按大量程读数了
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物理
(6)实验中某同学发现两个串联的小灯泡中,一个发光,一个不发光,造成其中一个小灯泡不发光的原
因可能是________。(填字母)
A. 通过灯泡的电流小
B. 灯泡的灯丝断了
C. 灯泡被短路了
D. 灯泡靠近负极
(7)同学们进行多次实验的主要目的是_________。(填序号)
①减小实验误差
②寻找普遍规律
C
②
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