14.2.1 探究电流与电压、电阻的关系（课件PPT）-【宝典训练】2024-2025学年九年级全册物理高效课堂(沪粤版)

宝典训练 配套教学课件 新课标 天骄出品 必属精品 深圳天骄文化传播有公司 课件使用说明 温馨提示：由于电脑配置或者系统差异等原因可能出现课件打不开的情况，为此我们为您准备了各类解压软件。请下载文件夹中我们为您精心准备的解压软件进行解压，然后就能畅通打开课件了。 01 本课件显示比例为16:9，如您的电脑显示器分辨率为4:3，课件显示效果可能比较差，建议您将电脑显示器分辨率更改为16:9。 win 10:右击桌面--选择“显示设置”--点选要显示PPT的屏幕--设置该屏幕分辨率为16:9。 win7、win8(8.1):右击桌面一-选择“屏幕分辨率”--选择要显示PPT的屏幕--设置该屏幕分辨率为16:9。 02 如果您在使用课件的时候,有问题可联系天骄文化售后客服,我们将竭诚为您服务。 03 目录、返回目录均设有超链接，点击即可跳转至相应的页面。 04 14.2 探究欧姆定律 第1课时 探究电流与电压 、电阻的关系 第十四章 探究欧姆定律 目录 CONTENTS 1 基础过关 2 课堂巩固 3 拓展提升 基础过关 天骄出品 必属精品 返回 至目录 拓展提升 课堂巩固 基础过关 物理 1 . 导体中要有电流通过，必须在导体两端加 ，导体本身的电阻对电流起着 作用 。 2. 探究电流与电压关系时，应保持导体 不变，改变导体两端的 ，测出通过导体的电 流；探究电流与电阻关系时，应保持导体两端的 不变，改变导体的 ，测出通过导体的电流 。 阻碍 电阻 电压 电阻 电压 电压 1、2 3(1)(2) 4(1)(2)①② 3(3)(4) 3(5)(6) 5 6 8 9 7 4(2)③-⑤ 4(3)(4)(5) 3(7)(8) 课堂巩固 天骄出品 必属精品 物理 知识点1 探究电流与电压的关系 3 .（改编）如图甲是小新同学探究 “电流与电压关系”的电路图： (1)请你用笔画线代替导线把图乙中的电路连接完整（导线不得交叉）。 (2)小新设计了如下实验步骤：①把滑动变阻器的滑片移到 一端；②闭合开关， ，记录相应的 值；③改变滑动变阻器的阻值，记下相应的数值；④断开开关，分析数据并得出结论 。 滑动变阻器的滑片 最大值 电流和电压 返回 至目录 拓展提升 课堂巩固 基础过关 1、2 3(1)(2) 4(1)(2)①② 3(3)(4) 3(5)(6) 5 6 8 9 7 4(2)③-⑤ 4(3)(4)(5) 3(7)(8) 天骄出品 必属精品 物理 知识点1 探究电流与电压的关系 3 .（改编）如图甲是小新同学探究 “电流与电压关系”的电路图： (3)要使定值电阻两端的电压和通过的电流不断发生变化，实验操作是 ；在用手移动变阻器的滑片时，眼睛应该同时观察 表的读数，最后取 表的示数。 (4)某次实验时闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，当电压表的示数为 0.5V时，电流表的示数如图丙所示，则电流表示数为 A。 0.1 电流 不断调节变阻器接入电路中的电阻 电压 返回 至目录 拓展提升 课堂巩固 基础过关 1、2 3(1)(2) 4(1)(2)①② 3(3)(4) 3(5)(6) 5 6 8 9 7 4(2)③-⑤ 4(3)(4)(5) 3(7)(8) 天骄出品 必属精品 物理 知识点1 探究电流与电压的关系 3 .（改编）如图甲是小新同学探究 “电流与电压关系”的电路图： (5)为提高实验结论的普遍性本实验需要进行的操作是 。 (6)继续实验，记录实验数据如下表（电阻R=5Ω) , 请你根据表中数据在图丁中描点并作出图像 。 多次改变定值电阻R的阻值并进行实验 返回 至目录 拓展提升 课堂巩固 基础过关 1、2 3(1)(2) 4(1)(2)①② 3(3)(4) 3(5)(6) 5 6 8 9 7 4(2)③-⑤ 4(3)(4)(5) 3(7)(8) 天骄出品 必属精品 物理 知识点1 探究电流与电压的关系 3 .（改编）如图甲是小新同学探究 “电流与电压关系”的电路图： （7）分析图像可以得到的结论是 。 （8）实验开始时，滑动变阻器的作用是 。在实验中，滑动变阻器的作用 是 。 保护电路 导体的电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比 返回 至目录 拓展提升 课堂巩固 基础过关 改变电阻两端的电压和通过的电流 1、2 3(1)(2) 4(1)(2)①② 3(3)(4) 3(5)(6) 5 6 8 9 7 4(2)③-⑤ 4(3)(4)(5) 3(7)(8) 天骄出品 必属精品 物理 知识点2 探究电流与电阻的关系 4.（改编）小明利用如图甲所示的实验电路探究 “电流与电阻的关系 ”，可供选择的器材有：电源（两节 新干电池）、电流表 、电压表 、开关，阻值分别为 5Ω、10Ω、25Ω的定值电阻各一个，“20Ω 1.5A”的滑动变阻器，导线若干。 （1）请你用笔画线代替导线，根据甲图，将图乙中的实物图连接完整。连接电路时开关应该 。 （2）小明根据连接的电路设计了如下实验步骤： ①把 R=5Ω的电阻接入电路中，把滑动变阻器的滑片移到 （选填“A”或“B”）端； ②闭合开关，调节 ，记录相应的 值； 断开 返回 至目录 拓展提升 课堂巩固 基础过关 滑动变阻器的滑片 B 电流和电压 1、2 3(1)(2) 4(1)(2)①② 3(3)(4) 3(5)(6) 5 6 8 9 7 4(2)③-⑤ 4(3)(4)(5) 3(7)(8) 天骄出品 必属精品 物理 知识点2 探究电流与电阻的关系 4.（改编）小明利用如图甲所示的实验电路探究 “电流与电阻的关系 ”，可供选择的器材有：电源（两节 新干电池）、电流表 、电压表 、开关，阻值分别为 5Ω、10Ω、25Ω的定值电阻各一个，“20Ω 1 . 5A”的滑动变阻器，导线若干 。 （2）小明根据连接的电路设计了如下实验步骤： ③ 开关，取下 5Ω电阻换为 10Ω电阻，闭合开关，一边用手移动滑动变阻器的滑片，一边用眼观察 示数，使电压表的示数跟5Ω时 （即保持电压不变），读 的数值并填入表格中； ④把 10Ω电阻换成 25Ω电阻，重复第③步； ⑤断开开关，分析数据并得出结论。 返回 至目录 拓展提升 课堂巩固 基础过关 电流表 电压表 断开 相同 1、2 3(1)(2) 4(1)(2)①② 3(3)(4) 3(5)(6) 5 6 8 9 7 4(2)③-⑤ 4(3)(4)(5) 3(7)(8) 天骄出品 必属精品 物理 知识点2 探究电流与电阻的关系 4.（改编）小明利用如图甲所示的实验电路探究 “电流与电阻的关系 ”，可供选择的器材有：电源（两节 新干电池）、电流表 、电压表 、开关，阻值分别为 5Ω、10Ω、25Ω的定值电阻各一个，“20Ω 1 . 5A”的滑动变阻器，导线若干 。 （3）以电流 I为纵坐标，电阻 R为横坐标，建立平面直角坐标系，将表格中的数据绘制成如图丙所示的I－R图线 。 （4）分析表格中的数据或者图像，得出的结论 是 。 （5）实验开始前，滑动变阻器的作用是 。在实验过程中，滑动变阻器的作用是 。 电压相同时，通过导体的电流与导体的电阻成反比 返回 至目录 拓展提升 课堂巩固 基础过关 1、2 3(1)(2) 4(1)(2)①② 保护电路 改变电阻两端的电压和通过的电流 3(3)(4) 3(5)(6) 5 6 8 9 7 4(2)③-⑤ 4(3)(4)(5) 3(7)(8) 拓展提升 天骄出品 必属精品 物理 5. 如图所示，能正确表示通过某定值电阻的电流与它两端电压之间关系的图像是（ ） B 返回 至目录 拓展提升 课堂巩固 基础过关 1、2 3(1)(2) 4(1)(2)①② 3(3)(4) 3(5)(6) 5 6 8 9 7 4(2)③-⑤ 4(3)(4)(5) 3(7)(8) 天骄出品 必属精品 物理 6 . 在探究电流与电压的关系时，用如图所示的电路，要求 “保持电阻不变 ”，在进行 “保持电阻不变 ”这一步骤时，实验要求是( ) A. 保持 R´的滑片位置不动 B. 保持 R两端的电压不变 C. 保持 R不变，适当调节 R´的滑片到不同的位置 D. 保持电路中的电流不变 C 返回 至目录 拓展提升 课堂巩固 基础过关 1、2 3(1)(2) 4(1)(2)①② 3(3)(4) 3(5)(6) 5 6 8 9 7 4(2)③-⑤ 4(3)(4)(5) 3(7)(8) 天骄出品 必属精品 物理 7. 小刚同学用如图所示的电路研究电流跟电阻的关系，在实验过程中，当 A、B两点间的电阻由 5Ω更换为 10Ω后，他下一步的操作是( ) A. 记录电流表和电压表的示数 B. 闭合开关，将变阻器滑片P向左移动 C. 闭合开关，将变阻器滑片P向右移动 D. 增加电池的个数 C 返回 至目录 拓展提升 课堂巩固 基础过关 1、2 3(1)(2) 4(1)(2)①② 3(3)(4) 3(5)(6) 5 6 8 9 7 4(2)③-⑤ 4(3)(4)(5) 3(7)(8) 天骄出品 必属精品 物理 8 . 在利用如图所示电路探究 “电流与电压关系 ”的实验中，在闭合开关前，要将滑 动变阻器调到最大阻值，这个操作的目的是 。在实验过程中，滑动 变阻器的作用是 ；在利用该图电路探究 “电流和电阻的关系”实验时，滑动变阻器的作用是 。 返回 至目录 拓展提升 课堂巩固 基础过关 保护电路 改变电阻两端的电压 保护电路和保持电阻两端的电压不变 1、2 3(1)(2) 4(1)(2)①② 3(3)(4) 3(5)(6) 5 6 8 9 7 4(2)③-⑤ 4(3)(4)(5) 3(7)(8) 天骄出品 必属精品 物理 9. (2024·成华区模拟）在“探究电流与电压的关系”实验中，小明和小美经过讨论，将实验方案由甲图改 为乙图，这样改进的好处是 ； 实验结束，根据图像丙，他们得出的实验结论 是 。 可方便改变定值电阻两端的电压，从而多次测量得出普遍性的结论 导体电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比 返回 至目录 拓展提升 课堂巩固 基础过关 1、2 3(1)(2) 4(1)(2)①② 3(3)(4) 3(5)(6) 5 6 8 9 7 4(2)③-⑤ 4(3)(4)(5) 3(7)(8) 温馨提示 本课件由深圳天骄文化出品，仅限教师教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究! 谢谢观看 Thanks for watching 深圳天骄文化传播有公司 $$