4 认识万以内的数 第二课时（教案）-2023-2024学年二年级下册数学苏教版

教学过程 (一)复习导入 出示一些上节课学过的万以内的数,如 325、503、720、1000 等,让学生在练习本上写出这些数的读法和写法,并说出数的组成。 提问:“在读写这些数的时候,我们要注意什么?” 引导学生回顾上节课所学的数位、计数单位以及数的读写规则,特别是关于 0 的读写情况。 (二)知识深化 数的读写强化 展示一些新的数,如 2050、3008、4020、6000 等。先让学生自己尝试读一读、写一写,然后小组内交流。 小组汇报,教师针对学生出现的问题进行讲解。对于 2050,强调千位上是 2 读两千,百位上是 0 读零,十位上是 5 读五十,个位是 0 不读,读作两千零五十;写的时候从高位写起,千位写 2,百位写 0,十位写 5,个位写 0。对于 3008,读作三千零八,写数时注意中间连续两个 0 只读一个零,写作 3008。 总结数的读写规律:读数时,从高位读起,千位是几就读几千,百位是几就读几百,十位是几就读几十,个位是几就读几,中间有一个 0 或两个 0,只读一个 “零”,末尾不管有几个 0,都不读;写数时,从高位写起,几千就在千位上写几,几百就在百位上写几,几十就在十位上写几,几个就在个位上写几,哪一位上一个计数单位也没有,就在