内容正文:
我的叔叔于勒 (法)莫泊桑 -了解作者 莫泊桑(1850—1893),19世纪后半叶法国批判现实主义作家,与俄国契诃夫和美国欧 亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。 代表作:短篇小说《项链》《羊脂球》和《我的叔叔于勒》等。长篇小说《一生》《漂亮朋友》等。 -了解背景 当时的法国、资产阶级不仅和工人阶级的矛盾日益尖锐激烈,而且也和小资产阶级的矛盾日益尖锐激烈起来。小资产阶级贫困破产已成为普遍的社会问题。一部分不甘心破产的小资产阶级成员,纷纷踏上了漂洋过海的险途,企望在美洲、亚洲甚至非洲闯出一条大发横财的生路,梦想着有朝一日腰缠万贯荣归故里。 -预习检测 拮据( ) 栈桥( ) 煞白( ) 撬开( ) 诧异( ) 牡蛎( ) 别墅( ) 皱纹( ) 褴褛( ) 阔绰( ) 糟蹋( ) 嘟哝( ) ji j d nong z o t zh u chu l n l sh m l ch qi o sh zh n -预习检测 拮据: 阔绰: 与日俱增: 莫名其妙: 十拿九稳: 排场大,生活奢侈。 比喻很有把握。 没人说得出其中的奥妙。 随着时间的推移而不断增长。 手头紧,经济状况不好。 -初读感悟 听读原文,思考:找出菲利普夫妇对于勒的称呼(评价)都有哪些?都是在什么情况下这样称呼的?对于勒又采取了何种态度? 坏蛋、流氓、无赖、全家的恐怖、分文不值的于勒(行为不正糟蹋钱)-打发他到美洲去 小子、这个家伙这个贼、讨饭的流氓(沦为穷水手)-暴怒,改乘别的船,躲开他。 正直的人、有良心的人、好心的于勒、有办法的人( 做了买卖、赚了钱、希望赔偿父亲钱)-每星期日去海边迎接,制定上千种计划 -初读感悟 依据菲利普夫妇对于勒态度的变化,理清小说情节。 开端:(1-19)全家人盼望于勒。 结局:(39-49)默默无声躲于勒。 高潮:(32-38)希望破灭骂于勒。 发展: (20-31)吃牡蛎时遇于勒。 -精读深研 快速阅读1-19段,思考: 1、这部分着重写了什么? 2、小说通过哪些琐碎的小事写出他们生活的境况的呢? 3、开头1-4段“盼于勒”有什么作用? 4、菲利普夫妇对于勒的态度有什么变化?是什么促使他们改变的?运用什么叙述顺序交代的?有什么作用? 盼望于勒 -精读深研 这部分着重写了什么? 首先交代了故事发生的时间、地点,介绍菲利普一家的境况: 盼望于勒 家庭的社会地位 (小市民) 经济状况 (刚刚够生活) 思想意识 (不满现状) 拮据 -精读深研 小说通过哪些琐碎的小事写出他们生活的境况的呢? 盼望于勒 有人请吃饭从来不敢答应,以免回请; 买日用品也是常常买减价的,买拍卖的底货; 姐姐的长袍是自己做的,买十五个铜子一米的花边, 常常要在价钱上计较半天。 -精读深研 开头1-4段有什么作用? 盼望于勒 叙说家境:小说里的家庭生活困难,过得十分拮据。 引出人物:引出我的叔叔于勒,这个引出不是直接的描写,而是通过人物的盼望、人物的话语引出人物。 制造悬念:“我”的父亲永远重复着那句话,引发思考:于勒究竟是怎样的人?制造了悬念。 烘托气氛:于勒的信是我们的福音书,我们家甚至想用于勒的钱来做好多好多的事,烘托出了“盼望”的气氛,为后文的菲利普夫妇的失望、惊恐做铺垫。 -精读深研 菲利普夫妇对于勒的态度有什么变化?是什么促使他们改变的?运用什么叙述顺序交代的?有什么作用? 盼望于勒 坏蛋、无赖、流氓 ——行为不正,糟蹋钱 分文不值——正直的人 有良心的人 于勒的信 ——福音书,唯一的希望 插叙。介绍于勒的经历,交代了他们为什么星期天到海边散步的原因;既解开悬念又丰富了于勒的形象,也突出菲利普一家盼望于勒归来的急切心情,为情节的发展做铺垫。 根本原因:资本主义制度,资本主义社会人与人之间的金钱关系。 -精读深研 找到表现表现菲利普夫妇形象特点的句子,分析人物形象。 盼望于勒 可是每星期日,我们都要衣冠整齐地到海边栈桥上去散步。 表现菲利普夫妇爱慕虚荣的性格。(行动) 父亲忽然看见两位先生在请两位打扮很漂亮的太太吃牡蛎……父亲被这种高贵的吃法打动了…… -精读深研 细读20-49自然段,画出描写菲利普夫妇的语句,并尝试分析其心理及性格特征。(建议:先独立思考,再小组交流,最后推选组内代表发言) 遇、骂于勒 动作娴熟,懂得人情世故,说明他生活历经磨难。 一个衣服褴褛的年老水手手拿小刀一下撬开牡蛎,递给两位先生,再由他们递给两位太太。 -精读深研 遇于勒 另一方面推动故事情节的发展,为下文吃牡蛎、遇于勒做伏笔。 毫无疑义,父亲是被这种高贵的吃法打动了,走到我母亲和两个姐姐身边问:“你们要不要我请你们吃牡蛎?” 一方面反映菲利普爱慕虚荣,故作高雅的心理状态。 -精读深研 遇于勒 母亲于是很不痛快地说:“我怕伤胃,你只给孩子们买几个好了,可别太多,吃多了要生病的。”又说:“至于若瑟夫,他用不着吃这种东西,别把男孩子惯坏了。” 既爱惜自己的身体,又关心别人,既爱孩子,又注重对他的教育,但实质是为了顾全面子、节省开支。 -精读深研 遇于勒 我父亲突然好像不安起来,他向旁边走了几步,瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿,就赶紧向我们走来。他脸色十分苍白,两只眼也跟寻常不一样。他低声对我母亲说:“真奇怪!这个卖牡蛎的怎么这样像于勒?” 表现了菲利普惊恐和失魂落魄的心理。 -精读深研 遇于勒 我母亲也怕起来了,吞吞吐吐地说:“你疯了 !既然你知道不是他,为什么这样胡说八道?” 表现了菲利普夫人不敢相信眼前的事实,非常恐慌,自欺欺人。反映了母亲不愿相信他们的发财梦破灭的矛盾心理。 -精读深研 遇于勒 母亲回来了,我看出她在哆嗦。 形象地描绘出母亲证实了卖牡蛎的是于勒之后的慌乱、惊恐。 -精读深研 遇于勒 母亲赶紧对他说:“你先坐下吧!别叫他们看出来。” 母亲突然暴怒起来,说:“我就知道这个 贼是不会有出息的,早晚会重新回来拖累我们……注意别叫那人挨近我们”。 我母亲吓了一跳,直望着我说:“你简直是疯了!拿十个铜子给这个人,给这个流氓!” 母亲势利、冷酷、唯利是图的性格。 -精读深研 细读39-49自然段,画出描写菲利普夫妇的语句,并尝试分析其心理及性格特征。(建议:先独立思考,再小组交流,最后推选组内代表发言) 躲于勒 写出了若瑟夫对于勒的深切同情,反衬了菲利普夫妇自私、冷酷的特点。 我看了看他的手,那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸,那是一张又老又穷苦的脸,满是愁容,狼狈不堪。 -精读深研 躲于勒 我看了看他的手,那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸,那是一张又老又穷苦的脸,满脸愁容,狼狈不堪。我心里默念道:“这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔。” “这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔。”这个句子表现了“我”当时怎样的情感? 从字面看只是表明了人物之间的关系,而且是同义重复 从深层看是强调这种亲情关系,特别是加上“亲”字做修饰,是对亲情的认可。 更透露出“我”对处于贫困中的于勒叔叔的深切同情;对父母六亲不认的困惑、苦闷及不满。 -精读深研 躲于勒 我们回来的时候改乘圣玛洛船,以免再遇见他。 (“以免再遇见他”给你什么样的感受) “以免”表现了菲利普夫妇对于勒恐避之唯恐不及的心态,暗含着作者的讽刺。 -精读深研 躲于勒 在我们面前,天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。 以阴郁沉重的景色反映了菲利普夫妇从希望巅峰跌落到失望深谷的心理变化过程,对比鲜明。 -合作探究 于勒是一个什么样的人?请依据小说内容和你自己的理解,谈谈你的看法。 在菲利普夫妇及社会眼中:早年荒唐败家,成为“坏蛋、流氓、无赖”,后来经营致富,希望“赔偿”,并因这点儿善意,成了“正直”“有良心”的人,仿佛是救世主,最后又老又穷时被摒弃,成为菲利普夫人口中的“流氓”。 在我眼中:“衣服褴褛”“又老又脏,满脸皱纹”“满脸愁容,狼狈不填”。 浪子回头、改邪归正、有良心、重亲情,时运不济时不愿再拖累亲人,是个有骨气的可怜人。 -合作探究 说一说:你从这篇小说对菲利普夫妇形象的塑造中读出了什么呢? 从菲利普夫妇对于勒和金钱的态度上,我们可以感受到作者对以菲利普夫妇为代表的小市民的劣根性的批判,同时揭示了资本主义社会中异化的人与人之间的金钱关系。 菲利普夫妇不愿与于勒相认,这是因为相认不仅会使菲利普夫妇希望破灭,更会打破他们家现在平静的生活,造成女儿婚姻的动荡,从中流露出作者的同情,让我们能感受到到小人物的辛酸。 -合作探究 小说以“我”回忆往事的视角来叙述,有什么好处? 以“我”的视角来讲述故事,有利于拉开适当的距离,为小说思想主题的展开留下空间。同时,这样写也有利于安排情节的曲折变化(本文主要通过菲利普夫妇的几次态度变化展开的),避免多余的解释说明。 从文中细节可以看出“我”是一个有同情心、有正义感的人,在这一人物上,寄托着作者对人性的期望。 -合作探究 辨析研讨,谁是本文的主人公?于勒?我?菲利普夫妇? ①于勒是暗线,略写和虚写了他的过去和现在。 ②“我”是线索人物,以“我”的见闻展开情节,起穿针引线的作用。 ③小说正是通过刻画菲利普夫妇的性格特征,从而揭示了全文的主题思想。(主人公) -合作探究 作者为何以“我的叔叔于勒”为题? 表明了作者的美好愿望,希望人们能像若瑟夫一样,多一点同情,多一点友爱,多一点善良。 -合作探究 这篇小说反映了怎样的社会现象?你是如何理解课文的主题的? 主题:本文通过描述菲利普夫妇对待亲兄弟于勒前后截然不同的态度,批判了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。 -课后探究 1、想象一下,菲利普在船上发现一位百万富翁像于勒,他们会怎样? 2、想象一下,于勒真的没有认出若瑟夫吗?试想如果于勒认出了哥哥一家,透过他的眼,试着改写本文,写成400字左右的短文。 -课后欣赏 Lavf57.62.100 Lavf57.62.100 Lavf57.82.100 $$