4.1.2元素周期表 核素 课件 2024-2025学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册

元素周期表与核素 第四章 物质结构 元素周期律 第一节 原子结构与元素周期表 第二课时 元素周期表 核素 新人教版必修一 元素卡牌排排排 小游戏 活动要求： 1.全员参与，深入思考元素卡牌的位置 2.奇数小组代表将卡牌贴在小黑板相应方格中 3.其他小组同学做好评价和质疑的准备 4.计时：2min 1.了解元素周期表的发展史 2.能画出元素周期表的结构,说出原子结构与元素在元素周期表中位置的关系。 3.能正确辨析元素、核素、同位素的概念并说出异同。 学习目标 1.培养严谨细致的科学探究精神 2.形成知识建构的思维模式，促进证据推理与模型认知化学核心素养的提高。 3.培养宏微结合的化学核心素养 核心素养 门捷列夫 纽兰兹 1789 1865 1869 活动1.探索周期表的发展历程 拉瓦锡 德贝赖纳 1829 迈耶尔 1864 维尔纳1905 莫塞莱1913 “三元素” “元素说” “六元素” “八音律” “现代长表” “莫塞莱定律” 人类对“氧化还原反应理 论”的认识经历了漫长的过 程，认识的广度不断扩宽， 认识的深度不断加深。 因此，科学的发展往往始于某些事实，在探索中不断发现新的证据，并修正和完善之前的理论。科学探究永无止境，探索的脚步永远在路上。 氧化还原反应的概念发展史始于拉瓦锡的燃烧的氧化学说，后来人们把，这就是氧化还原反应的开端，得失氧说，但是这样的说法是片面的，直到弗兰克兰提出化合价的概念，后人把，这就是化合价的升降说，这是氧化还原反应的特征，也是判断的依据。后来随着汤姆孙发现电子，人们在此基础上，把，这就是电子转移说。这是氧化还原反应的本质。 人类对世界 的认识是受到时代限制 的，随着时代的发展，科技的进步，我们对世界的 认识会越来越深刻，所以 对“氧化还原反应理论” 的认识也是这样的，我们 现在的认识只是现有科 技水平的最本质认识，未 来还会有更深入的认识， 这就需要在座每一位同 学的努力。 4 环节一：周期表模型的建立与修正 1829年德贝莱纳的“三素组” Li Na K Ca Sr Ba Cr Mn Fe S Se Te Cl Br I 【思考】德贝莱纳的“三素组”有什么分类特点？ 每组三元素的性质相似 按原子质量递增排序 德贝莱纳 环节一：周期表模型的建立与修正 【思考】门捷列夫元素周期表的排列依据是怎样的？ 排序依据：按相对原子质量由小到大的顺序 同一横行：按性质相似的原则 门捷列夫 环节一：周期表模型的建立与修正 ①将手中卡片按右图格式画出H、He、Li、Be 、B 、C、 N、 O、 F、 Ne、Na、 Mg、 Al 、Si 、P、 S、 Cl、Ar18种元素写出元素 符号、原子结构示意图，标出相对原子质量 ②.小组讨论排列依据（根据原子结构特点相对原子质量），将写好的卡片进行排列。 ③.【分享交流】排列摆放的形状和依据，心得体会 元素符号 原子结构示图 相对原子质量 周期表模型搭建 小组合作 环节二：周期表模型再修正 1905年维尔纳长式周期表 环节二：周期表模型再修正 1913年莫塞来定律 定律内容：元素的X射线标识谱的谱线频率与该元素在元素周期表中排列的顺序号成线性关系。 结果：把按X射线谱排列的序号称为原子序数，并证明这正是原子的核电荷数。 原子序数=核电荷数 小组合作 对手中的元素卡牌按右图模版进行再修正 并再次排序 原子序数 元素符号 原子结构示图 相对原子质量 环节二：周期表模型再修正 环节三：模型完善——现代元素周期表的认知 对照手中的元素卡牌，小组讨论并回答以下问题？ 1.周期表的排序依据是怎样的？ 2.同一横行的元素有什么样的异同点？ 3.同一纵列又有怎样的异同点？ 把电子层数相同的元素，按原子序数递增顺序从左到右排列 把最外层电子数相同的元素，按电子层数递增的顺序由上而下排列 按原子序数由小到大的顺序 周期（横行） 把电子层数相同的元素，按原子序数递增顺序从左到右排列 把最外层电子数相同的元素，按电子层数递增的顺序由上而下排列 族（纵列） 环节三：模型完善——现代元素周期表的认知 7个周期（7个横行） 16个族（18个纵列） 阅读课本94--95页：思考学案第二页 问题1---2） 活动2：深度解读现代元素周期表 问题1:元素周期表中有几个横行?构成几个周期?周期分为几类? 问题2:元素周期表中有几个纵列?构成几个族?族分为几类? 7个横行、7个周期、根据所包含元素种类多少分为短周期和长周期 18个纵列、16个族、分3类 活动2：深度解读现代元素周期表 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 0族 短周期 长周期 7个周期、7个主族、8个副族、1个0族 副族 主族 主族 环节四：深度解读现代元素周期表 活动2：深度解读现代元素周期表 周期序数 起止元素 包括元素种数 核外电子层数 1 _______ __ __ 2 _______ __ __ 3 _______ __ __ 4 __ __ 5 __ __ 6 Cs～Rn __ __ 7 Fr～Og(118号) __ __ H～He　 2　 1 Li～Ne　 8　 2 Na～Ar　 8　 3 18　 4 18　 5 32　 6 32　 7 问题3：观察元素周期表，完成学案，思考周期序数与核外电子层数有什么关系？ 周期序数=电子层数 我总结： 环节四：深度解读现代元素周期表 活动2：深度解读现代元素周期表 ⅠA ⅡA ⅢA ⅣA ⅤA ⅥA ⅦA ⅠB ⅢB ⅣB 0族 ⅤB ⅥB ⅦB 第Ⅷ族 ⅡB 碱金属元素 卤族元素 稀有元素 画出元素周期表的轮廓图，并阅读课本96页，标出元素所有的相关信息 原子序数 元素符号 元素名称 相对原子质量 活动2：深度解读现代元素周期表 环节二：模型应用 问题1：根据以下主族元素的原子结构判断其位置 问题2：根据主族元素在周期表中的位置，画出原子结构示意图 结合元素周期表，小组讨论以下问题 第三周期第ⅡA族 第三周期第ⅦA族 原子结构 元素位置 原子结构 电子层数 最外层电子数 元素位置 周期 族 决定 反映 环节二：模型应用----“位”与“构”的联系 主族序数=最外层电子数 问题4：观察下图，思考主族序数与最外层电子数有什么关系？ 活动2：深度解读现代元素周期表 应用体验 1.判断正误 (1)一个横行即是一个周期，一个纵列即是一个族 (2)每一周期都是碱金属元素开始，稀有气体元素结束 (3)同族元素的最外层电子数一定等于族序数 (4)长周期中第ⅡA族与第ⅢA族之间隔着10个纵列 (5)长周期的元素没有主族，只有副族、0族 (6)第ⅠA族中元素均为金属元素，又称碱金属元素 × √ × × × × 元素 核素 同位素 活动3：辨析三素 1 2 3 质量数 自主思考1：图片中氢元素的三种原子的异同点 1 2 3 质量数 环节一：辨析元素、核素、同位素 思考：H的质量数为什么有3个？ 氢元素的原子核 原子名称 原子符号( ) 质子数(Z) 中子数(N) 1 0 氕 11H 1 1 氘 12H或D 1 2 氚 13H或T 元素：具有相同质子数(核电荷数)的一类原子的总称。 核素：把具有一定数目质子和一定数目中子的一种原子 同位素：质子数相同而中子数不同的同一元素的不同原子 即同一元素的不同核素互称为同位素 氧元素 C 12 6 C 13 6 C 14 6 铀元素 U 234 92 U 235 92 U 238 92 O 16 8 O 17 8 O 18 8 碳元素 自主思考2：元素、核素、同位素以及同素异形体的关系 环节二：自主学习----课本97页----同位素的应用 1. 12H、13H用于制造氢弹； 2. 92235U用于制造原子弹、核发电； 3. 考古时利用614C测定一些文物的年代； 4. 利用放射性同位素释放的射线育种、给金属探伤、诊断和治疗疾病等。 1.有①16O、17O、18O　②H2O、D2O　③O2和O3　④H、D、T四组微粒 (1)元素的种类______核素的种类_______ (2)互为同位素的是______(填序号，下同)； (3)互为同素异形体的是____； ①④ ③ 2 6 应用体验 模型建立的一般思路 【总结】 【作业】 教材106页习题 课本105页研究与实践 模型建立 模型修正 模型完善 模型应用 熟记周期表 化学学的好 活用周期表 高分跑不了 Lavf58.29.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.3.79 $$