3.3唯物辩证法的实质与核心 课件-2025届高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化

考点三 唯物辩证法的实质与核心 （矛盾观） 必修四　哲学与文化 第三课　把握世界的规律 事物发展的源泉和动力 矛盾 对立 统一 基本属性 同一性 斗争性 辩证统一 矛盾问题的精髓 普遍性 特殊性 辩证统一 知识脉络 用对立统一的观点看问题 考点要求 考题统计 备考建议 主次矛盾和 矛盾的主次方面 2021福建，T20(1) 2018全国卷Ⅱ，T21 高考命题常选取党和国家发展中的重大决策与举措等，考查主次矛盾、矛盾的主次方面或具体问题具体分析。 有时也会以漫画的形式，综合具体问题具体分析与一切从实际出发、联系的特点等进行考查。题型以选择题为主，非选择题也会涉及。 例如可能会以《法治社会建设实施纲要(2020—2025年)》的落实情况、第五届世界生物圈保护区大会等为背景，考查具体问题具体分析。 复习时要重视具体问题具体分析。。 坚持两点论和 重点论相统一 2021浙江6月选考，T29 2018全国卷Ⅰ，T22 坚持具体问题 具体分析 2023湖南，T20(1) 2021全国卷乙，T23 2021浙江6月选考，T32 辩证法与形而上学 / 复习目标：学会运用矛盾分析法观察和处理问题 高考考情透视 构建知识导图：自主阅读教材P40-P43、圈画重点、完成填空 决定 从属 相互贯通 主导 主要方面 相互转化 关键 基础 图解知识　主要矛盾与次要矛盾 一个复杂的事物有多个矛盾 一个矛盾和多个矛盾的关系 知识点3 用对立统一的观点看问题 1.主要矛盾和次要矛盾 （1）区别(含义、地位、作用不同) 在复杂事物中： 主要矛盾：在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾。（一个） 次要矛盾：在事物发展过程中处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾。 （一个或一个以上） 方法论：抓重点，集中力量解决主要矛盾； 方法论：统筹兼顾，不能忽视次要矛盾。 （2）联系： 主次矛盾相互依赖、相互贯通，并在一定条件下相互转化。 主要矛盾决定和影响次要矛盾，次要矛盾也影响主要矛盾 ① ② 主次矛盾转化的 两种情形 原来的主要矛盾没有解决，但是由于出现了新条件，导致主次矛盾互变。 原先的主要矛盾解决了，次要矛盾变成主要矛盾。 知识点3 用对立统一的观点看问题 1.主要矛盾和次要矛盾 原理： ①主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物的发展起决定作用。 ②主、次矛盾相互依赖、相互影响 ，并在一定条件下相互转化 。 方法论： ①抓住重点，要集中力量解决主要矛盾。坚持重点论。 ②要学会统筹兼顾，恰当地处理次要矛盾。坚持两点论。 ③坚持两点论与重点论的统一。 1. 主次矛盾辩证关系原理及方法论 小结 ①矛盾的主要方面：在某一矛盾中居于支配地位、起主导作用的矛盾方面。 事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。 ②矛盾的次要方面：在某一矛盾中，处被支配地位、不起主导作用的矛盾方面。 主要方面 次要方面 某一矛盾 （1）区别：含义不同（地位、作用不同） 在某一矛盾中： 2.矛盾的主要方面和次要方面 知识点3 用对立统一的观点看问题 方法论：着重把握矛盾的主要方面，要抓住主流 看问题要全面，不能忽略次要方面 两利相权取其重,两害相权取其轻；白壁微瑕，瑕不掩瑜；以公有制为主体，以按劳分配为主体 防微杜渐；勿以善小而不为；勿以恶小而为之 图解知识　矛盾的主要方面与次要方面 每个矛盾都有对立统一的两个方面 构成矛盾的两个方面的关系 矛盾的主要方面和次要方面相互依赖、又相互排斥（即对立统一），并在一定条件下相互转化。 比如： 当缺点变成一个人的主要方面时，这个人就变成了“恶人”； 如果一个 “恶人”痛改全非，当优点变成一个人的主要方面时，他就变成了“好人”。 （2）联系： 矛盾的主要方面 矛盾的 次要方面 2.矛盾的主要方面和次要方面 知识点3 用对立统一的观点看问题 原理： ①矛盾的主要方面处于支配地位、起着主导作用，事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。 ②矛盾的主要方面与次要方面既相互依赖，又相互排斥，并在一定条件下相互转化。 方法论： ①既要着重把握矛盾的主要方面，分清主流； ②又不能忽视矛盾的次要方面，即支流。 ③要坚持两点论与重点论相统一的方法（抓主流，同时处理好支流） 2、矛盾主次方面辩证关系原理及方法论 小结 矛盾的主要方面 主要矛盾 次要矛盾 次要矛盾 次要矛盾 矛盾的主要方面 矛盾的次要方面 复杂事物 矛盾的 次要方面 事物的性质主要是由 主要矛盾的主要方面 决定的。 区分主要矛盾和矛盾的主要方面 类别 主次矛盾 矛盾的主要方面 外延 存在于复杂事物中，主要矛盾=1，次要矛盾≥1。 存在于一个矛盾中，主要方面=1，次要方面=1。 内涵 在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾。 在矛盾双方中处于支配地位、起着主导作用的矛盾方面 作用 主要矛盾决定着事物发展的进程。 主要矛盾的主要方面决定事物的性质。 关键词 重点、中心环节、关键、核心、根本、要害、首要、突破口等 主流、主体、性质、本质、实质、优势、方向、大局、总的来看、谈认识、谈评价主导地位等 适用 情况 （注重处理问题强调抓、解决） 一般“做事情”时使用 （注重看问题） 一般“判断事物性质”时使用 方法论 抓重点,集中力量解决主要矛盾，找到解决问题的关键;又要学会统筹兼顾,恰当处理好次要矛盾 认识事物时，既要全面,又要分清主流和支流，抓主流、 坚持两点论和重点论的统一,两点论是有重点的“两点论”,不是 “均衡论”;重点论是看到两点中的重点,不是“一点论” 我国经济社会发展要以经济建设为中心 射人先射马，擒贼先擒王； 一国两制不会改变国家的社会主义性质 金无足赤，人无完人 必须始终把解决好“三农”问题作为全党工作重中之重。 好钢用在刀刃上； 和平是时代主题，但局部战乱仍然存在。 牵牛要牵牛鼻子，打蛇要打七寸； 主次矛盾 主次矛盾 主次矛盾 主次矛盾 主次方面 主次方面 主次方面 主次矛盾 哪些体现了主次矛盾的辩证关系，哪些体现了矛盾主次要方面的辩证关系？ 我国按照“一国两制”的方针统一祖国后，不会改变国家的社会主义性质。其哲学依据是： A.主次矛盾和关系的原理 B.矛盾的主次方面关系的原理 B 高科技已经成为国家军事安全的核心技术力量和决胜关键。这对于我们维护国防安全的启示是 A.抓主要矛盾 B.抓矛盾的主要方面 A 目前，党内出现了腐败现象，腐败是存在的，但大部分党员干部还是廉洁奉公的，这种观点 A.抓住了事物的主要矛盾 B.把握了矛盾的主要方面 B 两点论和重点论的统一 对比 两点论 重点论 含义 认识复杂事物 认识某一矛盾 反对 联系 理论依据 既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾 要着重把握主要矛盾 （抓重点） 既要看到矛盾的主要方面又要看到矛盾的次要方面 要着重把握矛盾的主要方面 （抓主流） 形而上学的一点论 形而上学的均衡论 辩证法的两点论是有重点的两点论，重点论是看到两点中的重点，要坚持两点论和重点论的统一 主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系原理 知识点3 用对立统一的观点看问题 关键词 课程设计 （2022·浙江6月高考真题，30）随着脱贫攻坚取得全面胜利，不少曾经的扶贫工作队队长，无缝衔接担任了乡村振兴工作队队长。他们面临从以前管好“每棵苗”到现在抚育“一片林”、从以前作答“客观题”到现在应对“主观题”、从以前“串门多”到现在“出门多”等一系列挑战。从哲学上看，这是基于 ①发展的不同阶段有不同的矛盾 ②主要矛盾发生变化 ③任何事物都是主观与客观的具体的历史的统一 ④认识具有反复性、无限性、上升性 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ A 典例精练 真理 材料涉及的是扶贫实践，不是认识，不体现认识的特点 训练册P113-5 知识点3 用对立统一的观点看问题 2.坚持对具体问题作具体分析 (1)含义：是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。 (2)地位：具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的活的灵魂。 (3)重要性： ①具体问题具体分析是我们正确认识事物的基础。 ②具体问题具体分析是我们正确解决矛盾的关键。 侧重怎么看；矛盾的特殊性规定了一事物区别于他事物的特殊本质 侧重怎么做；把握矛盾的特殊性，才能找到解决矛盾的正确方法 比较 唯物辩证法 形而上学 观点 用联系、发展、全面的观点看问题 用孤立、静止、片面的观点看问题 根本分歧 是否承认矛盾,是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力 3. 坚持唯物辩证法,反对形而上学 知识点3 用对立统一的观点看问题 　《逻辑与思维》中的“运用辩证思维方法”是对唯物辩证法知识的深化，与 之相反的就是形而上学思维。 易错易混 消除误区 1. 矛盾具有普遍性，任何两个事物之间都有矛盾。(　✕　) [辨析]　只有在一定条件下，两个事物共处于一个统一体中才构成现实的矛盾。 ✕ 2. 矛盾的特殊性寓于普遍性之中。(　✕　) [辨析]　矛盾的普遍性寓于特殊性之中。 ✕ 3. 承认矛盾的特殊性是坚持唯物辩证法的前提。(　✕　) [辨析]　承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。 ✕ 4. 矛盾的普遍性与特殊性的关系是整体与部分的关系。(　✕　) [辨析]　矛盾的普遍性与特殊性的关系是共性与个性的关系。 ✕ 矛盾观 矛盾分析法 1.矛盾就是对立统一 坚持用对立统一的观点看问题，在统一中把握对立，在对立中把握统一，防止片面性。 2.矛盾具有普遍性 坚持问题导向，敢于承认矛盾，勇于直面矛盾，善于分析矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。 坚持用一分为二的观点看问题。 3.矛盾具有特殊性 坚持具体问题具体分析。 4.矛盾的普遍性和特殊性辩证关系 坚持矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性的具体的历史的统一。 办事情，要着重把握主要矛盾，集中力量解决主要矛盾；又要学会统筹兼顾，恰当处理次要矛盾；坚持两点论和重点论的统一。 看问题，既要着重把握矛盾的主要方面，要抓住主流，又不能忽视矛盾的次要方面，要看到矛盾的次要方面对主要方面的影响。坚持两点论和重点论的统一。 坚持两点论和重点论相统一 7.两点论与重点论的关系 5.主次矛盾的辩证关系 6.矛盾的主次方面辩证关系 【拓展深化】矛盾分析法 1．（2024·全国·高考真题）如图两幅漫画共同蕴含的哲理解读，最贴切的是( ) ①离开了客观存在，就不可能有意识 ②要善于从不同角度思考解决主体的利益需求 ③看到了矛盾的普遍性，忽略了矛盾的特殊性 ④真理的条件性和具体性表明，真理和谬误往相伴而行 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ C “离开了客观存在，就不可能有意识”反映的是意识的内容、意识的产生，这并不是两幅漫画的主旨，①不符合题意。 两幅漫画的主旨并不是强调真理的条件性、具体性，也不是在强调真理和谬误是否相伴而行，④不符合题意。 【知识提炼】 1个焦点和根本分歧：唯物辩证法与形而上学对立的焦点和根本分歧在于是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力； 1个实质与核心：对立统一规律/矛盾规律是唯物辩证法的实质和核心； 1个根本观点：矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点； 1个根本方法：矛盾分析法是我们认识世界和改造世界/认识事物的根本方法； 1个活的灵魂：具体问题具体分析是马克思主义的活的灵魂，是正确认识事物的基础和正确解决矛盾的关键； 1个前提：承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提； 1个精髓：矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理，是关于事物矛盾的问题的精髓； 2个总特征：联系的观点和发展的观点； 2个基本属性：矛盾的同一性和斗争性； 3转1不转：矛盾双方、矛普矛特、主次相互转化；1不转：同一性与斗争性不能转化； 3个看问题：用联系的观点看问题、用发展的观点看问题、用对立统一的观点看问题。 【辨识判断】下列句子体现了什么原理/方法论 ◇反对眉毛胡子一把抓 ◇反对拣了芝麻，丢了西瓜 ◇弹钢琴的工作方法 ◇反对单打一 ◇好钢要用在刀刃上，工作要做到点子上 ◇牵牛要牵牛鼻子 ◇荷花好看也要绿叶相扶 ◇擒贼先擒王 ◇一个篱笆三个桩 ◇9个指头和1个的关系 ◇白璧微瑕，瑕不掩瑜 主次矛盾：反对不分主次，坚持重点论 主次矛盾：反对颠倒主次 既要抓住主要矛盾，又要统筹兼顾 坚持两点论，反对形而上学一点论 抓重点，集中力量解决主要矛盾 统筹兼顾，恰当处理次要矛盾 抓重点，集中力量解决主要矛盾 统筹兼顾，恰当处理次要矛盾 分清主流和支流，坚持两和重统一 分清主流和支流，着重把握主要方面 抓重点，集中力量解决主要矛盾 （2023·北京·高考真题）诗歌，是诗题和诗句的统一体，“先赋诗”和“先立题”分别代表了两种不同的创作路径。有些诗歌是即兴而作，诗人有感而发，赋诗之后再为其立一标题，有的诗歌则是因题而起，诗人先定立诗题，然后围绕题目构思诗歌的格律和内容，无论是“先赋诗而后立题”，抑或“先立题而后赋诗”，最终都指向诗题与诗句的契合。 从哲学角度，分析“赋诗”和“立题”的关联。 ①矛盾就是对立统一，同一性和斗争性是矛盾的基本属性。 ②斗争性是矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。“先赋诗”和“先立题”分别代表了两种不同的创作路径；同一性是矛盾双方相吸引、相互联结的属性和趋势，无论是“先赋诗而后立题”，抑或“先立题而后赋诗”，最终都指向诗题与诗句的契合。 ③矛盾双方的对立统一推动事物的运动变化和发展，由此构成事物发展的源泉和动力。诗歌创作要坚持诗题和诗句的有机统一，才能创作出优秀的诗词作品。 $$