天津市西青区杨柳青第二中学2024-2025学年九年级上学期11月期中物理试题

天津市西青区杨柳青第二中学2024-2025学年第一学期九年级期中检测 物理试卷 一、单选题(本大题共10小题，每小题3分，共计30分。请把正确选项的序号填在表格中) 。 1.杜甫的《绝句》用自然流畅的语言写出了一派生意盎然的春色，格调清新，意境明丽，表达了诗人热爱大自然的愉快心情。诗句中描述的情景能用“分子动理论”解释的一句是( ) A. 迟日江山丽 B. 春风花草香 C. 泥融飞燕子 D. 沙暖睡鸳鸯 2. 关于内能、热量和温度，下列说法中正确的是( ) A. 物体的内能减少，它的温度一定降低 B. 物体的温度不变，它的内能可能增加 C. 物体内能增加，一定是从外界吸收了热量 D. 温度高的物体一定比温度低的物体具有的内能多 3. A. 用丝绸摩擦过的两根玻璃棒靠近时，会相互吸引 B. 图中自由电子的定向移动方向为电流方向 C. 开关闭合后，用导线触接L₂两端时，L₁发光，L₂不发光 D. 用橡胶棒把验电器A和B连接起来，B的金属箔会张开 4. 关于下列热学实验说法正确的是( A. 甲图气体扩散实验中只有二氧化氮分子在不停地做无规则运动 B. 乙图两个紧压在一起的铅柱没有被重物拉开，是大气压的作用 C. 丙图用电加热器给食用油加热，随着温度的升高，食用油的内能增加 B 丁图水蒸气的压力把塞子推出去，它与汽油机压缩冲程的能量转化相同 5. 下列物品中，在通常条件下都属于导体的是： A. 石墨、酱油、海水 B. 陶瓷、汽油、水银 C. 橡胶、玻璃、塑料 D.纯净水、铁丝、人体 6.如图所示，用与毛皮摩擦过的橡胶棒接触金属箔已张开的验电器的金属球，发现验电器的金属箔先闭合，后又张开，以下说法正确的是 ( ) A. 摩擦过程中创造了电荷 B. 验电器的金属箔开始时带负电荷 C. 验电器的工作原理是同种电荷相互排斥 D. 用毛皮摩擦过的橡胶棒会带上负电，在此过程中毛皮得到了电子 7.如图所示为一台电压力锅，它结合了高压锅和电饭锅的优点，省时省电、安全性高当电压力锅内部气压过大或温度过高时，发热器都会停止工作。下图中 S₁为过压保护开关，S₂为过热保护开关，压强过大时开关S₁自动断开，温度过高时开关S₂自动断开。下图分别表示S₁、S₂和锅内发热器的连接情况，其中符合上述工作要求的是 ( ) 8..如图(a) 所示电路，当闭合开关S后，两个电压表指针偏转均为图(b) 所示，则电阻R₁和R₂两端的电压分别为 ( ) A.2V 8V B.10V 2V C.2V 10V D.8V 2V 9. 在如图所示的电路中，电源电压保持不变，闭合开关电路正常工作，一段时间后，发现电路中有一个电表的示数突然变大，电阻R₁或R₂有一处发生故障，其他元件仍保持完好。下列说法正确的是 ( ) A. 一定是R₁短路 B. 一定是R₂短路 C. 可能是R₁断路 D. 可能是R₂断路 10.对物理量的估测，是一种良好的学习习惯， 也是学好物理的基本功之一。下面是小宇同学对 自己身边相关物理量的估测，合理的是 ( ) A. 家里节能灯的电流约为2A B. 对人体安全的电压是不高于220V C. 手机电池的电压约为3.7V D. 电冰箱正常工作电流约5A 二、多项选择题(本大题共3小题，每小题3分，共9分。每小题所提供的选项中有一个或几个选项最符合题意。全部选对的得3分，选对但不全的得1 分，不选或选错的得0分) 11. 如图所示的四个热学实验，下列说法中正确的是( A. 迅速下压活塞，活塞对厚玻璃筒内的空气做功，硝化棉燃烧起来 B 抽去玻璃隔板后，两瓶中的气体逐渐混合，这说明气体分子在不停地运动 C. 紧压两铅柱使它们合在一起，悬挂钩码也未被拉开，主要因为分子间存在斥力 D. 当瓶塞从瓶口跳出时，瓶内有白雾产生，瓶内气体的内能转化为瓶塞的机械能 12.用一个电源，一电铃，一个小灯泡，二个开关和若干导线组成电路，当有电流通过灯、铃时，灯就亮，铃就响，要求：只闭合一个开关时铃响灯不亮； 只闭合另一个开关时灯亮铃不响，则开关都断开时可能出现的情况是 ( ) A.铃响灯不亮 B.铃不响灯亮 C.铃响灯也亮 D.铃不响灯也不亮 13、如图甲所示，闭合开关S后，两个灯泡都能发光，图乙为电流表4₁指针的位置，如果电流表42读数是0.6A，则下列说法正确的是( ) A.电流表A₁一定连接“3A”接线柱B 灯泡L₁和L₂并联 C. 电流表A₁的读数是0.3A D. 通过灯L₁的电流为1.5A 三、填空题(本大题共6小题，每题4分，共24分)。 14. 热熔胶是一种在常温下为固态的粘合剂，使用时先用热熔胶枪加热使其熔化，再凝固来粘合物体。如图所示是一款热熔胶枪，用它给热熔胶加热时，会闻到熔胶的气味，这是 现象。热熔胶被胶枪挤出，并“粘”在物体上，说明分子间存在 。 15. 我国北方用“暖气”取暖，为了提高取暖效果，“暖气”通常安装在窗户的 (填“上方”或“下方”)：“暖气”通常用水作为介质，是因为水的 较大。 16. 如图所示，将一个薄壁金属筒固定在桌面上，筒里放一些乙醚，用塞子将筒口塞紧.拿一根绳子在筒外绕几圈并迅速来回拉动，将会看到塞子跳离筒口.这个现象说明 能和内能可以相互转化， 可以改变物体的内能. 17.如图1汽车倒车雷达的示意图。汽车挂倒挡倒车时，车尾的3-5个探头会同时发出并接收反射回来的超声波，从而确定车尾离障碍物的距离。人们在实践中发现，当其中某个探头损坏时，雷达仍可以使用，则可推断这些探头是 的。(选填“串联”或“并联”) ，挂挡器与电路中元件 的作用相似。 18. 如图所示的电路中，要使串联，应闭合的开关是 ； 要使并联，应闭合的开关是 (选填、）。 18题 19题图1 19. 如图1所示的电路，电源电压为 12V，当S₁闭合时电压表的读数为5V，则 两端的电压为 V，R₂两端的电压为 V。 四、综合题·(本大题共6小题，共37分。解题中要求有必要的分析和说明，计算题还要有公式及数据带入过程，结果要有数值和单位) 。 20.如图所示是探究影响导体电阻大小因素的实验电路，如表中给出了可供选择的几种导体，分别用A、B、C、D四个字母代表。问： 导体代号 长度 (m) 横截面积 (mm²) 材料 A 0.6 0.4 镍铬合金 B 1.0 0.4 镍铬合金 C 0.6 0.6 镍铬合金 D 0.6 0.6 锰铜合金 (1) 实验中，通过观察电流表的示数可以判断导体的 大小，该实验中用到的方法 。 (2) 通过对 和 导体进行实验，可探究电阻的大小与长度的关系。 (3) 分别将A 和C 两导体接入电路进行实验，发现接入C导体时，电流表的示数比接入A导体时更大，说明导体的电阻与导体的 有关。 (4) 若把A、B两导体首尾相连后再接入电路M、N两端，会发现电流表示数变得更小，说明两导体串联后的电阻值将 。 (5)生活中，通常选择铜芯线、铝芯线作为输电线，而不选择铁芯线，是因为导体的电阻还与导体的 有关。 21.顺口溜“五月五、过端午、蒸粽子、吃包子、挂菖蒲、佩香囊、赛龙舟”，生动地呈现了某地端午文化习俗。蒸粽子是利用水沸腾产生的蒸气进行加热。若将2.5kg的水加热到沸腾,水温升高了,在此过程中: (1)求水吸收的热量。 (2)采用煤炉加热，煤炉加热水的效率为10%，求煤燃烧放出的热量。 (3)求需要完全燃烧煤的质量。 22.比较不同物质吸热的情况。如图甲所示，用相同规格的电加热器给质量相同的水和食用油 加热 ，记录 数据并 绘制出两种液体温度随加热时间变化的图象 (1) 实验中通过 (选填“升高的温度”或“加热时间”) 来比较水和食用油两种液体吸收热量的多少；由图象可知，水和食用油升高相同的温度， 的加热时间更长，说明它的吸热能力更强。冬天，如果想自制一个暖手袋，若从水或食用油中选一种液体装入暖手袋中作为供热介质，选择 .为介质保暖时间会更长。 (2) 换用多种液体进行实验，发现不同物质在质量相同、升高的温度相同时，吸收的热量一般不同。为了表示不同物质的这种性质差别，物理学中引入了 这个物理量。 (3) 实验中用相同的酒精灯加热的目的是使水和煤油在相同时间内 相同. (4) 另一组同学绘制出了不同的图象，如图乙所示。若①是食用油加热时温度随时间变化的图线，如果将初温相同的食用油质量增加到原来的2倍，不考虑热损失，用相同的加热器加热，再绘制出一条温度随时间变化的图线，则为图中的第 条(选填“ 1 ”、 “2”或“ 3 ” ) 23.小明在探究并联电路电流规律的实验中，如图甲是实验的电路图。 (1) 在连接电路时发现，刚接好最后一根导线，电流表的指针就发生了偏转，如图乙所示，由此可知在连接电路时，他忘了 并且 。 (2) 他先将电流表接A处，闭合开关后，观察到灯L₂发光，但灯L₁不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是： 。 (3) 他在测量A 处的电流时，电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数为 。 (4) 在解决了以上问题后，将电流表分别接入A、B、C三点处，闭合开关，测出了一组电流并记录在表格中，立即得出了并联电路的电流规律。请你指出他们实验应改进方法是 。 (5) 实验结束后，小明又利用器材连接了如图丁所示的电路图，当开关S由断开到闭合时，电流表A₂的示数 (选填“变大”“变小”或“不变”)。 24.我们已经学习了串联电路电压的规律，那么串联的各部分电路如何分配电源电压呢?小明利用以下实验器材进行实验：阻值不同的定值电阻若干、电压表、电压为3V的电源、开关及导线。请回答下列问题： (1)连接电路时，应将开关处于 (选填“断开”或“闭合”)状态。 (2)如图K18-10 甲所示，小明将阻值为10 Ω和5 Ω的电阻分别接入电路中AB和 CD两位置，闭合开关，电压表的示数如图乙所示，则AB间电压为 V。比较两电阻阻值和所分电压值可得初步结论：串联电路中.电阻值越大，其所分电压 。 (3)为了进一步探究电压的分配规律，小明更换电阻完成了下表中2、3两次实验，观察到每次实验电压表示数几乎不变。分析实验数据发现AB间和CD间的电压之比与其对应电阻阻值之比相等，于是得出“串联电路中各部分电路按其阻值之比分配电源电压”的结论。根据这一实验过程得出的结论是否可信? (选填“可信”或“不可信”)，你的理由是 。 实验次数 AB 间电阻/Ω CD间电阻/Ω 1 10 5 2 20 10 3 30 15 25.“探究串联电路的电压关系”的实验电路如图甲所示。 (1)为了：使探究得出的结论具有普遍意义。 应该选择规格 (选填“相同”或“不同”) 的小灯泡。 (2) 小明根据图甲连接好电路，连接电路时开关应该处于 状态，然后闭合开关，电压表示数如图乙所示，为了使实验结果更准确，接下来他应该 。 (3) 为了测量 BC两点间的电压，小明将电压表接A点的线改接到C点，闭合开关后，发现 (填选项字母序号)。 A.电压表无示数 B.示数超过电压表量程 C.电压表指针反转 (4) 测量完成后，进行小组交流讨论，如表为所测数据，多次测量数据的目的是 ，从中你能得出串联电路的电压规律是 (填字母表达式)。 实验小组 L₁两端电压U₁/V L₂两端电压 U₂/V 串联总电压U点/V 1 1.4 3.1 4.5 2 3.0 1.3 4.4 3 1.1 1.7 2.9 4 1.8 1.2 3.0 第 1 页 共 8 页 学科网（北京）股份有限公司 $$