精品解析：山东省聊城市冠县清华园学校2024-2025学年八年级上学期第一次月考生物试题

八年级第一学期生物第一次月考 时间：60分钟 满分：100分 一.选择题（共25题，共50分） 1. 下列关于动物及气体交换部位对应关系正确的是（　　） A. 草履虫——伸缩泡和收集管 B. 蚯蚓——体壁 C. 青蛙——鳃和皮肤 D. 家鸽——肺和气囊 【答案】B 【解析】 【分析】（1）草履虫靠表膜完成呼吸，靠纤毛的摆动在水中旋转前进，食物从口沟进入，体内多余的水和废物由收集管和伸缩泡排出体外． （2）蚯蚓生活在富含腐殖质的阴暗潮湿的土壤中，蚯蚓没有专门的呼吸器官，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成． （3）青蛙是两栖动物，幼体蝌蚪用鳃呼吸，成年青蛙用肺呼吸，皮肤裸露、湿润辅助呼吸，在冬眠时主要用皮肤呼吸． （4）鸟的体内有发达的气囊起到暂存气体的作用，但真正进行气体交换的场所是肺，为鸟的呼吸器官；当家鸽飞行时，两翼举起或下垂时，在肺内进行两次气体交换，为双重呼吸． 【详解】A、草履虫进行呼吸是通过表膜，A错误； B、蚯蚓属于环节动物，用体壁呼吸，B正确； C、青蛙属于两栖动物，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸；乌龟属于爬行动物，用肺呼吸，C错误； D、家鸽属于鸟类用气囊辅助肺完成双重呼吸，气囊不能进行气体交换，D错误。 【点睛】本题主要考查两栖动物的主要特征, 单细胞生物的结构和生活, 蚯蚓的特征, 鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点。理解掌握这些基础知识是解答此题的关键。 2. 扇贝、海参和鱿鱼被称为海味中的“三品”，其中的鱿鱼属于（ ） A. 鱼类 B. 腔肠动物 C. 软体动物 D. 两栖动物 【答案】C 【解析】 【分析】软体动物的主要特征：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。 【详解】鱿鱼身体柔软，体表有外套膜，贝壳退化，属于软体动物，ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 3. 下列有关“饲养和观察蚯蚓”实验中的几种说法，错误的是（ ） A. 实验中要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表 B. 蚯蚓在粗糙的纸上比在玻璃板上运动得要快 C. 从蚯蚓的前端到环带比从它的肛门到环带要远 D. 用手指在蚯蚓腹面来回抚摸，有粗糙不平的感觉 【答案】C 【解析】 【分析】环节动物的主要特征是：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动。 【详解】A．蚯蚓呼吸的是空气中的氧气。氧气先溶解在体壁的黏液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外。因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的。在实验过程中，随时用浸湿的棉球轻擦蚯蚓的身体，其目的是保持蚯蚓的体表湿润，维持其正常的呼吸，A正确。 B．蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的。粗糙的纸比玻璃纸板摩擦力大，更有利于刚毛固定身体，因此， 蚯蚓在粗糙的纸上比在玻璃板上运动得要快，B正确。 C．蚯蚓前段稍尖，后端稍圆，在前端有一个分节不明显的环带，前端离环带近，后端离环带远，C错误。 D．蚯蚓的腹面大多数体节中间有刚毛，刚毛有协助运动的作用。因此用手在蚯蚓体表来回轻轻抚摸时，会有粗糙不平的感觉，这是因为摸到了蚯蚓体表的刚毛，D正确。 故选C。 4. 哺乳动物是动物界中形态结构、生理功能和行为最复杂的高等动物。绝大多数哺乳动物特有的特征是（ ） ①胎生、哺乳 ②体温恒定 ③用肺呼吸 ④牙齿分化 ⑤体内有膈 A. ①②③④⑤ B. ①④⑤ C. ②③④ D. ①③⑤ 【答案】B 【解析】 【分析】哺乳动物的特征有体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳等。 【详解】：①胎生、哺乳属于哺乳动物生殖发育的特点，是哺乳动物特有的，正确； ②体温恒定，哺乳动物和鸟类，都具有良好的产热和散热功能，体温恒定，所以不是哺乳动物特有的，错误； ③用肺呼吸，哺乳动物、两栖动物、爬行动物、鸟类都用肺呼吸，也不是哺乳动物特有的，错误； ④哺乳动物有门齿、犬齿和臼齿的分化，是哺乳动物特有的，正确； ⑤体内有膈，是哺乳动物的特点，是哺乳动物特有的，正确。 故选B。 【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握哺乳动物的特征。 5. 将鱼的内脏埋入土中，过一段时间翻开土壤发现鱼内脏不见了．下列解释合理的是（ ） A. 被植物直接吸收了 B. 被环境中的分解者分解了 C. 通过内脏自身的呼吸作用消耗掉了 D. 被土壤吸收了 【答案】B 【解析】 【分析】在自然界中动物、植物的遗体、遗物不会记载保留着，因为大量的腐生细菌、真菌等会把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还土壤，供植物重新利用，它们作为分解者促进了自然界中的物质循环。 【详解】细菌、真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环，故埋在土中的鱼的内脏不见了，是由于土壤中的细菌、真菌将鱼的内脏分解了，因此ACD错误，B正确。 故选B。 6. “少年骑马入咸阳，鹘似身轻蝶似狂。”下列有关运动和行为的分析，错误的是（ ） A. 人的运动系统是由骨、骨骼和骨骼肌组成 B. 骨骼肌受到神经传来的兴奋刺激后，能牵动骨绕关节活动 C. 少年骑马属于后天性行为 D. 马比蝴蝶的学习能力强，且学习行为更加复杂 【答案】A 【解析】 【分析】（1）哺乳动物的运动系统包括骨、骨连结和骨骼肌三部分，骨起支持作用，骨连接起保护作用，骨连结包括关节、半活动连接和不活动连接，关节是骨连结的主要形式。 （2）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失。学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。 【详解】A．人的运动系统由骨、骨连结和骨骼肌组成，关节是骨连接的一种形式，A错误。 B．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，B正确。 C．少年骑马是通过学习和不断练习形成的，属于后天性行为，C正确。 D．动物越高等，学习能力越强。马属于哺乳动物，蝴蝶属于节肢动物，马比蝴蝶高等，因此马的学习能力强，且学习行为更加复杂，D正确。 故选A。 7. 下列有关动物基本特征的叙述，错误的是（） A. 螃蟹身体分部，体表有外骨骼 B. 海蜇身体辐射对称，有口无肛门 C. 鲤鱼用鳃呼吸，用鳍游泳 D. 家鸽用气囊和肺进行气体交换 【答案】D 【解析】 【分析】动物的类群分为无脊椎动物和脊椎动物。无脊椎动物包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物；脊椎动物包括：鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类、哺乳动物。 【详解】A.螃蟹属于节肢动物，节肢动物的主要特征是：体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢分节，A正确。 B.海蜇属于腔肠动物，腔肠动物的主要特征是：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门，B正确。 C.鲤鱼属于鱼类，鱼类的主要特征是：生活在水里，体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸，用鳍游泳，C正确。 D.家鸽属于鸟类，鸟类用肺进行气体交换，气囊辅助肺呼吸，D错误。 故选D。 【点睛】此题考查的是动物的主要特征，注意识记知识。 8. 下列昆虫中，有社会行为的是（ ） A. 蜻蜓、蝴蝶 B. 蝗虫、蟋蟀 C. 蜜蜂、白蚁 D. 苍蝇、蚊子 【答案】C 【解析】 【分析】社会行为 1．概念：动物营群居生活，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活。 2．特征：群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体还形成等级制度。 3．常见的动物：昆虫类的蚂蚁、蜜蜂；狮子、大象、狒狒、猴子、狼等多数高等动物。 【详解】综合分析选项，A蜻蜓、蝴蝶，B蝗虫、蟋蟀，C苍蝇、蚊子彼此之间并没有什么分工和等级制度等，因此不属于社会行为；蜜蜂群体内有蜂王、雄蜂、工蜂，需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存，因此属于社会行为；蚂蚁的群体有蚁后、雄蚁、工蚁、兵蚁，需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存，因此属于社会行为。所以，C符合题意。 故选C。 【点睛】解答此类题目的关键是掌握社会行为的特征和代表动物。 9. 下列各种动物行为中，不属于学习行为的是 A. 猴子能够表演节目 B. 鹦鹉能模仿人类说话 C. 警犬可以嗅出毒品 D. 小鸟把金鱼当雏鸟喂养 【答案】D 【解析】 【分析】学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，如鹦鹉学舌、海豹表演、小狗钻火圈等。 先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，又称为本能，如蜜蜂采蜜、蜘蛛结网、亲鸟育雏等。 【详解】ABC．猴子能够表演节目、 鹦鹉能模仿人类说话、 警犬可以嗅出毒品都是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的学习行为。 D．小鸟把金鱼当雏鸟喂养不属于学习行为，而是生来就有的由动物的遗传物质所决定的一种行为。 故选D。 10. 生物课上王老师指着自己受伤的左臂，幽默地说是伤了“支点”。她所说的“支点”是 A. 骨 B. 肌肉 C. 关节 D. 神经 【答案】C 【解析】 【详解】试题分析：骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的，骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上，骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的， 例如，屈肘动作和伸肘动作的产生，屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张，在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用。 考点：本题考查的是骨、关节和骨骼肌的协调配合。 点评：此题为基础知识题，掌握运动的产生，骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。 11. 家鸽不具有的特征是（ ） A. 被覆羽毛 B. 前肢变成翼 C. 身体呈流线型 D. 牙齿出现分化 【答案】D 【解析】 【分析】多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的。如家鸽前肢变成翼，有大型是正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；有的骨中空，有的骨愈合，食量大，直肠很短，粪便可以随时排出体外，能减轻体重；有龙骨突，胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作。家鸽的体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气。 【详解】ABC．多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的。如体表被羽毛，前肢变成翼，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作，ABC正确。 D．鸟类没有牙齿的分化，D错误。 故选D。 12. 下列这些动物的行为中，都能起到同种个体之间交流信息作用的一组是 ①雌蚕蛾释放性外激素②鸟类的各种鸣叫声③蚂蚁相互碰触角④乌贼受到威胁时释放墨汁⑤遇到猎豹追捕，瞪羚会急转弯⑥蜜蜂发现蜜源时的舞蹈 A. ①③⑤⑥ B. ①②③⑥ C. ②④⑤⑥ D. ①②③⑤ 【答案】B 【解析】 【分析】动物通讯就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应，信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，如性别、年龄、大小、敌对性或友好性等等。动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流，因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言。 【详解】①雌蚕蛾释放性外激素是通过分泌物（性外激素）进行信息交流的，属于动物语言，①正确； ②鸟类的各种鸣叫声是通过声音进行信息交流的，属于动物语言，②正确； ③蚂蚁相互碰触角是通过动作进行信息交流的，属于动物语言，③正确； ④乌贼受到威胁时释放墨汁，把海水染黑，是为了掩护自己逃跑，不是动物之间的信息交流，④错误； ⑤遇到猎豹追捕，瞪羚会急转弯，这属于动物的防御行为；不是动物之间的信息交流，⑤错误； ⑥蜜蜂发现蜜源时的舞蹈，是通过动作告诉其它蜜蜂蜜源的位置、方向，用动作来进行信息交流，属于动物语言，⑥正确。 【点睛】本题主要考查动物群体中的信息交流。理解掌握动物群体中进行信息交流的方式是解答此题的关键。 13. 某人的膝盖经常疼痛，医生在他的膝关节腔内注射了玻璃酸钠溶液，病症很快得到缓解。玻璃酸钠溶液的作用相当于关节内的（　　） A. 滑液 B. 血液 C. 韧带 D. 关节软骨 【答案】A 【解析】 【分析】关节包括关节面、关节腔、关节囊三部分。关节面包括关节头和关节窝，在关节头和关节窝上有一层关节软骨，可以减少骨与骨之间的摩擦，减少振荡，关节囊围成的密闭空腔叫关节腔，内有少量滑液。 【详解】关节炎是由于关节囊发生病变引起的一种疾病，而关节囊的内层可分泌少量透明的滑液，在关节面之间起润滑作用，以减少摩擦，这位老人滑液分泌不足，所以医生在他的膝关节腔内注射了玻璃酸钠，相对于滑液，症状很快得到缓解。 故选A。 14. 有一音像店的老板养了一只狗，天天听着腾格尔的《天堂》这首歌，渐渐地这只狗也会“唱”这首歌了，只要音乐响起就会仰起头，跟着节律高声嚎叫。狗的这种行为属于（　　） A. 防御行为 B. 领域行为 C. 先天性行为 D. 后天学习行为 【答案】D 【解析】 【分析】（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失。 （2）学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。 【详解】A．防御行为是指动物为了保护自己，防御敌害的各种行为，如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等，不符合题意。 B．领域行为是种内竞争资源的方式之一。占有者通过占有一定的空间而拥有所需要的各种资源，不符合题意。 C．先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失，不符合题意。 D．狗也会“唱”这首歌了，只要音乐响起就会仰起头，跟着节律高声嚎叫。这是狗通过生活经验和学习逐渐建立起来的后天学习行为，符合题意。 【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点。 15. 下列关于动物在自然界中的作用，叙述错误的是（　　） A. 人为地捕杀或者随意引进某种动物，不会影响生态平衡 B. 动物通过呼吸作用将体内部分有机物分解成无机物，促进生态系统的物质循环 C. 太阳鸟在吸食花蜜的同时也帮助植物传粉 D. 松鼠将收获的松子储存在地面下，可以帮助植物传播种子 【答案】A 【解析】 【分析】动物能够维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。 【详解】人为地捕杀或者随意引进某种动物，可能会造成生物入侵，会破坏生态平衡，A错误；动物通过呼吸作用将体内部分有机物分解成无机物，促进生态系统的物质循环，B正确；太阳鸟在吸食花蜜的同时也帮助植物传粉，C正确；松鼠将收获的松子储存在地面下，可以帮助植物传播种子，D正确；故选A。 【点睛】人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发，按照生态系统发展的规律办事。各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辩证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物资源。 16. 下列动物的形态结构与其功能不对应的是（　　） A. 鸟有气囊，在飞行时可增加气体交换的面积 B. 蜥蜴的体表覆盖着角质鳞片，可减少体内水分的蒸发 C. 青蛙湿润的皮肤里密布毛细血管，可辅助肺呼吸 D. 虎的牙齿有分化，可提高摄取食物和消化食物的能力 【答案】A 【解析】 【分析】鸟类的主要特征是：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四腔，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生；爬行动物的特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生；两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，皮肤裸露辅助呼吸；哺乳动物牙齿分化为门齿、犬齿和臼齿。门齿适于切断植物纤维；犬齿锋利，适于撕裂食物之用，多见于食肉动物，草食动物有，但少；臼齿有宽大的咀嚼面，适于咀嚼食物作用。 【详解】鸟有气囊，在飞行过程中吸气和呼吸时气体都经过肺、都能进行气体交换，而气囊没有气体交换的作用，因此不能增加气体交换的面积，A错误；蜥蜴的体表覆盖着角质鳞片，可减少水分的蒸发，B正确；青蛙湿润的皮肤里密布毛细血管，可辅助肺呼吸，C正确；虎的牙齿有分化，可提高摄取食物和消化食物的能力，D正确；故选A。 【点睛】理解掌握两栖类、爬行类鸟类的主要特征以及哺乳动物的牙齿特点。 17. 下列叙述错误的是（ ） A. 人的一块骨骼肌包括肌腱和肌腹 B. 人的脱臼是指关节头从关节窝中脱出 C. 人的运动系统由骨、骨连接和骨骼肌组成 D. 一块骨骼肌的两端附着在同一块骨上 【答案】D 【解析】 【分析】（1）哺乳动物的运动系统包括骨、骨连结和骨骼肌三部分组成，骨起支持作用，骨连接起保护作用，骨、关节和骨骼肌在神经系统的支配下以及其他系统的协调下共同完成的。 （2）肌肉包括骨骼肌、平滑肌和心肌三种，骨骼肌两端较细呈乳白色的部分是肌腱（属‍于结缔组织），分别附着在相邻的两块骨上，中间较粗的部分是肌腹，主要由肌肉组织构成，外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经，能够收缩和舒张。 【详解】A．骨骼肌由中间的腹肌和两端的肌腱组成，在运动中起动力作用，A正确。 B．脱臼是关节头从关节窝中滑脱出来，B正确。 C．人体的运动系统包括骨、骨连接和骨骼肌，C正确。 D．每块骨骼肌的两端附着在不同的骨上，D错误。 故选D。 18. “引体向上”是中学生体质健康测试项目之一。关于被测试者完成标准引体向上动作的描述，正确的是（ ） A. 只有肘关节在起作用 B. 肱三头肌收缩，同时肱二头肌舒张 C. 骨骼肌牵引着骨绕关节运动 D. 需要小脑躯体运动中枢的支配 【答案】C 【解析】 【分析】骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张；上肢自然下垂时，二者同时舒张；垂提重物时，二者同时收缩。 【详解】A．人体能产生运动，是因为骨骼肌受到神经传来的刺激而收缩，再牵动骨绕着关节活动，骨起杠杆作用，关节起支点作用，骨骼肌收缩产生动力。故在“引体向上”时，肘关节起到了支点作用，但并非只有肘关节在起作用，A错误。 B．测试者完成标准引体向上动作时，属于屈肘过程，故肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，B错误。 C．骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动，C正确。 D．运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要神经系统的调节。运动所需的能量，有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。故测试者完成标准引体向上动作时，需要大脑躯体运动中枢的支配，D错误。 故选C。 【点睛】正确识记并理解运动产生的过程是解题的关键。 19. 为了验证“冰箱里的空气中也有细菌存在”这一假设，同学们进行了实验，下列说法正确的是 A. 培养用的培养皿和培养基，在接种前后必须进行高温灭菌处理 B. 将灭菌后的培养皿打开放在冰箱里一段时间，属于接种 C. 恒温培养箱中细菌培养的温度应该控制在60℃以上 D. 本实验无须设计对照组，只要观察培养后的培养皿中有无菌落生长，即可得出实验结论 【答案】B 【解析】 【分析】该实验步骤是四步：制培养基，高温灭菌，接种，恒温培养。接种以后再灭菌会把接种的微生物杀死，导致实验失败。 【详解】培养用的培养皿和培养基，在接种前必须进行高温灭菌处理，经高温灭菌处理后，可以将培养皿上、培养基内混有的细菌或真菌的孢子等杀死，这样就排除了实验外其他环境的污染，而接种后不能高温灭菌，A错误；将灭菌后的培养皿打开放在冰箱里一段时间，冰箱里的细菌和真菌就接种到了培养基上，所以这属于细菌真菌培养过程中的接种，B正确；细菌和真菌的生长需要适宜的温度，把培养皿放入20℃恒温箱中培养，一天后观察，C错误；本实验需要设置对照试验，D错误。 【点睛】解此题的关键是理解掌握检测不同环境中的细菌和真菌的实验的方法步骤。 20. 在培养基上，肉眼可见的一个个的“斑块”是（ ） A. 菌落 B. 孢子 C. 孢子印 D. 种子 【答案】A 【解析】 【分析】菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体。 【详解】A．菌落是由单个或多个细菌或真菌在固体培养基上大量繁殖后形成的肉眼可见的集合体。在适宜的条件下，细菌或真菌可以在培养基上迅速繁殖，形成一个个可见的“斑块”，故A符合题意。 B．孢子是脱离母体后能发育成新个体的生殖细胞，故B不符合题意。 C．孢子印就是把菌褶的孢子接收到白纸或者黑纸上，故C不符合题意。 D．种子是由种皮和胚组成，胚由胚根，胚芽，胚轴和子叶组成，胚是新生植物的幼体，故D不符合题意。 故选A。 21. 如图是小刚学习细菌后画的思维导图，下列选项对应图中标号错误的是( ) A. ①一杆形 B. ②一原核 C. ③一孢子 D. ④一分解者 【答案】C 【解析】 【分析】细菌可以分为球菌、杆菌和螺旋菌三类。细菌属于原核生物，其休眠体是芽孢，大多数细菌属于分解者。 【详解】A．根据细菌外部形态的不同，大致可以分为三类：球形的叫作球菌；杆形的叫作杆菌；有些弯曲的或呈螺旋形的叫作螺旋菌，因此①是杆形，A不符合题意。 B．细菌虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核，这样的生物称为原核生物，则②是原核，B不符合题意。 C．有些细菌在生长发育后期，个体缩小，细胞壁增厚，形成芽孢，则③是芽孢不是孢子，C符合题意。 D．大多数细菌是营腐生生活，能把动植物遗体、遗物（枯枝落叶、动物粪便等）分解成二氧化碳、水和无机盐，属于分解者，则④是分解者，D不符合题意。 故选C。 【点睛】解题的关键是掌握细菌的形态、结构和功能。 22. 下列有关细菌和真菌的说法，正确的是 A. 酵母菌能以芽孢的形式抵抗不良环境 B. 乳酸菌和酵母菌是发酵技术常用的两种微生物 C. 乳酸菌和酵母菌都是单细胞生物，生殖方式相同 D. 细菌能够使食物腐败，还能引起多种疾病，因此，细菌都是有害的 【答案】B 【解析】 【分析】细菌是单细胞生物，生殖方式是分裂生殖。酵母菌是单细胞真菌，生殖方式是孢子生殖，也可以出芽生殖。有些细菌和真菌对人类有害，有些细菌对人类有益。 【详解】A．当环境变得不利于细菌生长时，有些细菌能够形成一个椭圆形的休眠体，叫做芽孢。芽孢对干旱、低温、高温等恶劣环境有很强的抵抗力。酵母菌是真菌，不能形成芽孢，故A不符合题意。 B．制作酸奶、泡菜等需要乳酸菌，制作面包、蛋糕、酿酒等需要酵母菌，所以乳酸菌和酵母菌是发酵技术常用的两种微生物，故B符合题意。 C．乳酸菌是细菌，是单细胞生物，它的生殖方式是分裂生殖；酵母菌是真菌，它也属于单细胞生物，其生殖方式是孢子生殖或出芽生殖，故C不符合题意。 D．细菌能够使食物腐败、伤口红肿化脓，但并不能说细菌都是有害的，大多数的细菌是有益的，例如放线菌能够产生一些抑制或杀死细菌等的物质，这些物质叫抗生素。医学上用于消炎灭菌的链霉素、庆大霉素等抗生素药品约有85%是利用放线菌产生的抗生素制成的，故D不符合题意。 故选B。 【点睛】解题的关键是理解细菌和真菌的生殖方式，细菌和真菌与人类的关系，细菌的结构特点。 23. 下列对植物、细菌和真菌的描述,正确的是（ ） A. 地衣是细菌与藻类共生形成的,细菌可以为藻类提供水和无机盐 B. 使人患病的都是细菌,使动物患病的都是真菌 C. 细菌和植物细胞都具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核 D. 腐生的细菌、真菌在生物圈中扮演“清洁工”的角色 【答案】D 【解析】 【分析】细菌细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA集中区域，为单细胞生物，真菌细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等，有的是单细胞的，有的是多细胞的，大都体内无叶绿体，不能进行光合作用，营养方式为异养。 细菌和真菌在自然界中的作用：细菌和真菌作为分解者参与物质循环；细菌和真菌引起动植物和人患病；细菌和真菌与动植物共生。 【详解】A．地衣是藻类与真菌的共生体，藻类为真菌提供有机物， 真菌为藻类提供水和无机盐，A错误。 B．细菌和真菌中有一些种类营寄生生活,它们生活在人、动植物体内或体表，从活的人、动植物体内或体表吸收营养物质，可导致人或动植物患病，B错误。 C．细菌和植物细胞都具有细胞壁、细胞膜、细胞质，细菌结构中没有成形的细胞核，C错误。 D．腐生的细菌、真菌在生物圈中扮演“清洁工”的角色，能把其中的有机物分解为无机物，促进物质循环，D正确。 故选D。 24. 1928年9月，弗莱明在一次实验中发现了青霉素，看起来弗莱明发现青霉素似乎是偶然的，但其实这是他认真、细心对待实验的必然结果。下列关于青霉和青霉素的叙述，错误的是（ ） A. 青霉的菌体是由许多细胞连接起来的菌丝构成的 B. 青霉主要通过孢子繁殖 C. 青霉素是一种由青霉产生的抗生素 D. 青霉素可以治疗细菌和病毒引起的疾病 【答案】D 【解析】 【分析】（1）青霉属于多细胞真菌，体内不含叶绿体，无法进行光合作用，营养方式为异养。 （2）有的真菌能引起多种疾病，有的真菌却可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质被称为抗生素。 【详解】A．青霉是属于多细胞真菌，青霉的菌体是由许多细胞连接起来的菌丝构成的，A正确。 B．青霉有许多菌丝组成，其中青霉的直立菌丝的顶端长有扫帚状的结构，生有成串的孢子，成熟的孢子的颜色为青绿色，靠孢子来繁殖后代，B正确。 C．青霉素就是一种普遍使用的抗生素，它是由青霉菌产生的能杀死或抑制某些病菌的特殊物质，可以治疗多种疾病，C正确。 D．抗生素能杀死细菌引起的疾病，但是抗生素不能杀死真菌和病毒，因此不能治疗真菌和病毒引起的疾病，D错误。 故选D。 25. 下列有关细菌和真菌培养的叙述中，正确的是 A. 培养基是由纯净的琼脂高温处理后制成的 B. 培养基在接种后要高温灭菌 C. 为不同的细菌、真菌配制培养基应采用的相同配方，不能随便改动 D. 培养细菌或真菌时，水分、温度、有机物等条件应适宜 【答案】D 【解析】 【详解】选择牛肉汁（或土壤浸出液、牛奶）与琼脂混合在一起，就制成了培养基，A错误；将制备好的培养基先进行高温灭菌，冷却然后再将少量的细菌和真菌放在培养基上进行接种，B错误；为不同的细菌、真菌配制培养基可采用不同配方，C错误；细菌和真菌的生活需要水分、适宜的温度和有机物等条件，D正确。 二、非选择题：（本题共5小题，共50分）。 26. 下图所示的是人们常见的几种动物。请回答有关问题。 （1）图中的动物若根据体内有无脊柱分成两组，则与A在同一组的动物有_______，若根据生殖方式分成两组，则与A同在一组的动物有___________。（填字母） （2）上述动物真正适于陆地生活的动物有______，能保持体温恒定的有_______。（填字母） （3）B特有的生殖发育特点是__________，B的牙齿分化为__________。 （4）图中动物生活的环境不同，呼吸方式也有明显区别，如适于水陆两栖生活的A用肺呼吸，但肺不发达，需要借助______辅助呼吸；C用_____呼吸；E的身体内有发达的______与肺相通，有储存空气、协助呼吸的作用。 （5）从运动方式看，D适于水中游泳是靠____________产生前进的动力；图中C和E都适于空中飞行，E的_______发达，能有力地牵动两翼完成飞行动作，试写出它们的翅适于飞行的共同特点__________________。（至少两点） 【答案】（1） ①. B、D、E ②. C、D、E （2） ①. B、E ②. B、E （3） ①. 胎生、哺乳 ②. 门齿、臼齿 （4） ①. 皮肤 ②. 气管 ③. 气囊 （5） ①. 尾部和躯干部的左右摆动 ②. 胸肌 ③. 大、薄、轻 【解析】 【分析】观图可知：A青蛙属于两栖动物、B家兔属于哺乳动物、C蝗虫属于节肢动物、D属于鱼类、E家鸽属于鸟类。 【小问1详解】 若根据体内有没有脊椎骨构成的脊柱将图中的动物分成两组，图中A青蛙属于脊椎动物，则与A在同一组的动物有B哺乳类、D鱼类、E鸟类；而C昆虫属于无脊椎动物。若根据生殖方式将图中的动物分，图中动物的繁殖方式一般有两种，分别是：胎生（除鸭嘴兽之外的哺乳动物）——受精卵没有类似于蛋壳的外壳；在母体内生长成个体。另一类是卵生（爬行类、鸟类、鱼类、昆虫）——受精卵被包裹在蛋壳或其他物质内于体内或体外孵化成个体。A两栖动物生殖属于卵生，所以与A生殖相似的生物有鸟类、鱼类、昆虫，即C、D、E。 【小问2详解】 真正适于陆地生活的动物具有适应陆地环境的特征，如防止水分散失的结构等。B家兔和E鸟具有这样的特征，它们真正适于陆地生活；能保持体温恒定的动物是鸟类和哺乳类，B家兔是哺乳类，E家鸽是鸟类，所以能保持体温恒定的有B、E。 【小问3详解】 B家兔属于哺乳动物，其特有的生殖发育特点是胎生、哺乳。 B家兔的牙齿分化为门齿和臼齿，门齿用于切断食物，臼齿用于磨碎食物。 【小问4详解】 生物的呼吸方式是与生活环境和自身的结构特点相适应的。不同的生物，生活的环境不同，呼吸方式也不同。A青蛙属于两栖动物，幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体生活在陆地上，用肺呼吸，兼用皮肤呼吸；C蝗虫属于节肢动物，生活在比较干旱的环境中，是用气管进行呼吸；E鸟类的呼吸方式是双重呼吸，当吸气时，气体一部分进入肺，在肺内进行气体交换，一部分进入气囊，在气囊内储存。当呼气时，气囊内的气体进入肺，在肺内进行气体交换。所以，每呼吸一次，气体两次经过肺，两次在肺内进行气体交换。这样大大提高了气体交换的效率，适于鸟类的飞行。 【小问5详解】 从运动方式看，D鱼类适于水中游泳是靠躯干部和尾部的左右摆动，产生前进的动力；C昆虫胸部有发达的肌肉，附着在外骨骼上，牵引运动器官完成跳跃、飞行等多种运动，有利于觅食和避敌。蝗虫的翅是适于飞行的扇面形结构，这种结构的运动是由肌肉的收缩和舒张引起的，在空气中都可以产生向上的升力和前进的动力；相对于自身身体的大小来说，具有轻、薄、表面积大的特点，有利于通过扇动空气产生飞行的动力，使蝗虫能自由飞行。E鸟类有发达的胸肌，利于牵动两翼完成飞行动作。所以此两种动物翅膀的特点大、薄、轻。 27. 如图是与动物运动有关的结构示意图，请据图分析回答： （1）图甲中，蚯蚓靠______协调配合完成运动；图乙中，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示蝗虫身体的各部，①、②、③表示蝗虫的某些器官，其中飞行器官及所在身体部位分别是______（填代号）。 （2）图丙是人的关节及屈肘动作模式图，与关节的灵活性有关的有[ ]______和[3]中的滑液。屈肘动作的产生是当[ ]______受到神经传来的刺激时，就会产生收缩，牵动骨绕着[9]活动。从动物体结构层次上看，[6]和[7]均属于______。 （3）如图是某同学绘制的人体骨、关节、骨骼肌关系模式图，其中正确的是______（填字母），理由是______。 【答案】（1） ①. 刚毛和肌肉 ②. ③、Ⅱ （2） ①. [4]关节软骨 ②. [6]肱二头肌 ③. 器官 （3） ①. A ②. 一组肌肉绕过关节附着在相邻的两块骨上 【解析】 【分析】图甲是蚯蚓，属于环节动物；图乙是蝗虫，属于节肢动物，其中Ⅰ是头部，Ⅱ是胸部，Ⅲ是腹部，①是触角，②是足、③是翅；图丙中1是关节头，2是关节囊，3是关节腔，4是关节软骨，5是关节窝，6是肱二头肌，7是肱三头肌，8是骨，9是肘关节。 【小问1详解】 图甲中，蚯蚓属于环节动物，靠肌肉与刚毛协调配合完成运动；图乙中，Ⅰ是头部，Ⅱ是胸部，Ⅲ是腹部，①是触角，②是足，③是翅。蝗虫的胸部是运动中心，飞行器官是③翅，在蝗虫的Ⅱ胸部。 【小问2详解】 图丙是人的关节及屈肘动作模式图，与关节的灵活性有关的结构有4关节软骨和3关节腔中的滑液。关节软骨可减少运动时两骨间的摩擦和缓冲运动时的震动；滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如。骨骼肌有受刺激收缩的特性，在运动中，骨骼肌为运动提供动力，关节起支点作用。如屈肘动作的产生是当6肱二头肌受神经传来的刺激时，就会产生收缩，牵动骨绕着9肘关节活动。由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，叫做器官。肱二头肌和肱三头肌都是由神经组织、肌肉组织等构成，因此从动物体结构层次上看，6肱二头肌和7肱三头肌均属于器官。 【小问3详解】 骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，同一块骨骼肌的两端绕过关节连在不同的骨上，故A正确。 故选A。 28. 乒乓球运动在我国十分普及，乒乓球被称为“国球”。请回答下列问题。 （1）从动作完成来看运动主要通过运动系统来完成。运动员大力扣球时，其力量来源于_____的收缩，它两端的______附在相邻的骨上，牵拉骨绕关节活动产生动作。 （2）当乒乓球飞速地朝眼袭来时，眼睛会眨，这种行为属于________，是生来就有的反应。由于赛程安排紧，某运动员经历了一日三赛，赛后运动员感到全身肌肉酸痛无力，这说明高强度的运动需要消耗大量的________。为了使肌肉更强健，运动员需要多补充富含_____（填“蛋白质”“糖类”或“脂肪”）的食物。 （3）决赛时刻运动员往往展现出惊人的爆发力，这主要与______（填激素名称）的调节有关。 （4）某人因车祸导致胸椎断裂，在下肢肢体完好的情况下出现了瘫痪症状。这表明运动系统完成动作还需要在_________的调节下才能实现。 【答案】（1） ①. 骨骼肌 ②. 肌腱 （2） ①. 先天性行为 ②. 能量 ③. 蛋白质 （3）肾上腺素 （4）神经系统 【解析】 【分析】（1）人体完成一个运动都要有神经系统的调节，由骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。 （2）根据动物行为获得途径不同可分为先天性行为和后天学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的。 【小问1详解】 运动主要通过运动系统来完成，运动是以骨为杠杆，以关节为支点，以骨骼肌的收缩为动力形成的；而运动需要消耗能量，能量来自肌肉细胞内有机物的氧化分解。因此，从动作完成来看，运动员大力扣球时，其力量来源于骨骼肌的收缩，它两端的肌腱附在相邻的骨上，牵拉骨绕关节活动产生动作。 【小问2详解】 当乒乓球飞速地朝眼前袭来时，眼睛会眨的行为是生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的，从动物行为获得的途径看，属于先天性行为。由于赛程安排紧，某运动员经历了一日三赛，赛后运动员感到全身肌肉酸痛无力，这说明高强度的动作需要消耗大量的能量。食物中的营养物质蛋白质、糖类、脂肪都能为人体提供能量。其中蛋白质是构成组织细胞的基本物质，也是人体生长发育、组织更新、生命活动的调节等的物质基础。为了使肌肉更强健，需要多补充富含蛋白质的食物。 【小问3详解】 肾上腺素是一种由肾上腺分泌的激素，它能够促进心跳加速、血压升高，以满足身体在应激状态下的需求。 【小问4详解】 人体生命活动的调节包括神经系统的调节和激素调节，以神经系统的调节为主，激素调节为辅助。某人因车祸导致胸椎断裂，在下肢肢体完好的情况下出现了瘫痪症状。这表明运动系统完成动作完成需要神经系统的控制和调节下才能实现。决赛时刻运动员的肾上腺升高，使运动员展现出惊人的爆发力。 29. 下图是细菌的结构模式图。据图回答下列问题。 （1）细菌都是_____细胞个体。 （2）在图中所示结构中，每种细菌都有的结构[ ] ______、[ ] ________、[ ]_________、[ ] ___________。 （3）细菌与植物细胞都有的结构是______（填序号），主要区别是细菌没有成形的_________ 。 （4）根据图中所示结构，可以推测该细菌的营养方式是______，因为该细菌结构内没有__________。 【答案】（1）单 （2） ①. ②细胞质 ②. ③细胞膜 ③. ④细胞壁 ④. ⑤DNA集中区域 （3） ①. ②③④ ②. 细胞核 （4） ①. 异养 ②. 叶绿体 【解析】 【分析】图中：①荚膜、②细胞质、③细胞膜、④细胞壁、⑤DNA集中区域、⑥鞭毛，细菌没有叶绿体，不能进行光合作用。 【小问1详解】 细菌都是一种单细胞生物。 【小问2详解】 在图中所示结构中，每种细菌都有的结构②细胞质、③细胞膜、④细胞壁、⑤DNA集中区域。 【小问3详解】 细菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、遗传物质；植物的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体等。因此细菌与植物细胞相同的细胞结构有②细胞质、③细胞膜、④细胞壁；细菌的基本结构与动植物细胞相比：没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域。 【小问4详解】 细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体，不能进行光合作用，大多数细菌只能利用现成的有机物来生活，营养方式是异养，属于生态系统中的分解者。 30. 为了检测不同环境中的细菌和真菌，同学们做了如下的实验。请回答下列问题。 （1）检测池塘水中有没有细菌和真菌的实验步骤如下图所示： ①过程B是培养细菌和真菌一般方法过程中的________过程。 ②过程D中如果观察到的菌落呈_______状、_______状或________状，有时还出现各种颜色，可判断这是______菌落，细菌和真菌的主要生殖方式分别是______、_________ 。 （2）检测教室中有没有细菌和真菌的实验步骤如下： a.用牛肉汁与琼脂混合配制______。 b.将配制好的培养基平铺在两个培养皿中（编号A、B），进行_________处理后使用； c.设置对照实验； d.将两套培养皿同时放入恒温箱中培养，几天后观察培养皿中菌落的生长情况。 ①请完成上述步骤c中对照实验的设计：_____________ 。 ②通过实验可知，细菌和真菌的生存需要_________、 _________ 、 _________ 等条件，试举个实例予以说明：_________。 【答案】（1） ①. 接种 ②. 绒毛 ③. 絮 ④. 蜘蛛网 ⑤. 真菌 ⑥. 分裂生殖 ⑦. 孢子生殖 （2） ①. 培养基 ②. 高温灭菌并冷却 ③. A组在教室中将培养皿打开，暴露几分钟；B组不作任何处理 ④. 有机物 ⑤. 水分 ⑥. 适宜的温度 ⑦. 潮湿的衣服容易长霉，夏天食物容易腐败等 【解析】 【分析】（1）细菌、真菌的培养步骤：配制培养基→高温灭菌→冷却后接种→恒温培养。 （2）由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体，称为菌落。从菌落的形态、大小和颜色，可以大致区分细菌和真菌，以及它们的不同的种类。细菌的菌落比较小，表面或光滑黏稠，或粗糙干燥。而真菌的菌落一般比细菌菌落大几倍到几十倍。霉菌形成的菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状，有时能呈现出红、褐、绿、黑、黄等不同的颜色。 【小问1详解】 ①将少量细菌或真菌转移到培养基上的过程叫作接种。过程B用无菌棉棒蘸取池水，然后涂抹到培养基上，目的是将池水中的细菌、真菌转移到培养基上，相当于细菌和真菌一般方法过程中的接种。 ②细菌的菌落比较小，表面或光滑黏稠，或粗糙干燥。而真菌的菌落一般比细菌菌落大几倍到几十倍。霉菌形成的菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状，有时能呈现出红、褐、绿、黑、黄等不同的颜色。可见，过程D观察到的菌落有时会出现各种颜色，因此是真菌菌落，呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状。细菌都是单细胞的，靠分裂生殖产生下一代；而真菌通过产生孢子繁殖后代。 【小问2详解】 a．培养细菌、真菌的一般步骤中，用牛肉汁与琼脂混合配制培养基，为细菌、真菌生长提供有机物。 b．对配置好的培养基进行高温灭菌，目的是杀死杂菌。 d．①要检测教室中有没有细菌和真菌，可设置对照实验，A组在教室中将培养皿打开，暴露几分钟；B组不作任何处理。 ②通过实验可知，细菌和真菌的生存需要水分，适宜的温度，有机物等条件，试举个实例予以说明：潮湿的衣服容易长霉；夏天食物腐败。（写1条，合理即可） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 八年级第一学期生物第一次月考 时间：60分钟 满分：100分 一.选择题（共25题，共50分） 1. 下列关于动物及气体交换部位对应关系正确的是（　　） A. 草履虫——伸缩泡和收集管 B. 蚯蚓——体壁 C. 青蛙——鳃和皮肤 D. 家鸽——肺和气囊 2. 扇贝、海参和鱿鱼被称为海味中的“三品”，其中的鱿鱼属于（ ） A. 鱼类 B. 腔肠动物 C. 软体动物 D. 两栖动物 3. 下列有关“饲养和观察蚯蚓”实验中的几种说法，错误的是（ ） A. 实验中要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表 B. 蚯蚓在粗糙的纸上比在玻璃板上运动得要快 C. 从蚯蚓的前端到环带比从它的肛门到环带要远 D. 用手指在蚯蚓腹面来回抚摸，有粗糙不平的感觉 4. 哺乳动物是动物界中形态结构、生理功能和行为最复杂的高等动物。绝大多数哺乳动物特有的特征是（ ） ①胎生、哺乳 ②体温恒定 ③用肺呼吸 ④牙齿分化 ⑤体内有膈 A. ①②③④⑤ B. ①④⑤ C. ②③④ D. ①③⑤ 5. 将鱼的内脏埋入土中，过一段时间翻开土壤发现鱼内脏不见了．下列解释合理的是（ ） A. 被植物直接吸收了 B. 被环境中的分解者分解了 C. 通过内脏自身的呼吸作用消耗掉了 D. 被土壤吸收了 6. “少年骑马入咸阳，鹘似身轻蝶似狂。”下列有关运动和行为的分析，错误的是（ ） A. 人的运动系统是由骨、骨骼和骨骼肌组成 B. 骨骼肌受到神经传来的兴奋刺激后，能牵动骨绕关节活动 C. 少年骑马属于后天性行为 D. 马比蝴蝶的学习能力强，且学习行为更加复杂 7. 下列有关动物基本特征的叙述，错误的是（） A. 螃蟹身体分部，体表有外骨骼 B. 海蜇身体辐射对称，有口无肛门 C. 鲤鱼用鳃呼吸，用鳍游泳 D. 家鸽用气囊和肺进行气体交换 8. 下列昆虫中，有社会行为的是（ ） A. 蜻蜓、蝴蝶 B. 蝗虫、蟋蟀 C. 蜜蜂、白蚁 D. 苍蝇、蚊子 9. 下列各种动物行为中，不属于学习行为的是 A. 猴子能够表演节目 B. 鹦鹉能模仿人类说话 C. 警犬可以嗅出毒品 D. 小鸟把金鱼当雏鸟喂养 10. 生物课上王老师指着自己受伤的左臂，幽默地说是伤了“支点”。她所说的“支点”是 A. 骨 B. 肌肉 C. 关节 D. 神经 11. 家鸽不具有的特征是（ ） A. 被覆羽毛 B. 前肢变成翼 C. 身体呈流线型 D. 牙齿出现分化 12. 下列这些动物的行为中，都能起到同种个体之间交流信息作用的一组是 ①雌蚕蛾释放性外激素②鸟类的各种鸣叫声③蚂蚁相互碰触角④乌贼受到威胁时释放墨汁⑤遇到猎豹追捕，瞪羚会急转弯⑥蜜蜂发现蜜源时的舞蹈 A. ①③⑤⑥ B. ①②③⑥ C. ②④⑤⑥ D. ①②③⑤ 13. 某人的膝盖经常疼痛，医生在他的膝关节腔内注射了玻璃酸钠溶液，病症很快得到缓解。玻璃酸钠溶液的作用相当于关节内的（　　） A. 滑液 B. 血液 C. 韧带 D. 关节软骨 14. 有一音像店的老板养了一只狗，天天听着腾格尔的《天堂》这首歌，渐渐地这只狗也会“唱”这首歌了，只要音乐响起就会仰起头，跟着节律高声嚎叫。狗的这种行为属于（　　） A. 防御行为 B. 领域行为 C. 先天性行为 D. 后天学习行为 15. 下列关于动物在自然界中的作用，叙述错误的是（　　） A. 人为地捕杀或者随意引进某种动物，不会影响生态平衡 B. 动物通过呼吸作用将体内部分有机物分解成无机物，促进生态系统的物质循环 C. 太阳鸟在吸食花蜜的同时也帮助植物传粉 D. 松鼠将收获的松子储存在地面下，可以帮助植物传播种子 16. 下列动物的形态结构与其功能不对应的是（　　） A. 鸟有气囊，在飞行时可增加气体交换的面积 B. 蜥蜴的体表覆盖着角质鳞片，可减少体内水分的蒸发 C. 青蛙湿润的皮肤里密布毛细血管，可辅助肺呼吸 D. 虎的牙齿有分化，可提高摄取食物和消化食物的能力 17. 下列叙述错误的是（ ） A. 人的一块骨骼肌包括肌腱和肌腹 B. 人的脱臼是指关节头从关节窝中脱出 C. 人的运动系统由骨、骨连接和骨骼肌组成 D. 一块骨骼肌的两端附着在同一块骨上 18. “引体向上”是中学生体质健康测试项目之一。关于被测试者完成标准引体向上动作的描述，正确的是（ ） A. 只有肘关节在起作用 B. 肱三头肌收缩，同时肱二头肌舒张 C. 骨骼肌牵引着骨绕关节运动 D. 需要小脑躯体运动中枢的支配 19. 为了验证“冰箱里的空气中也有细菌存在”这一假设，同学们进行了实验，下列说法正确的是 A. 培养用的培养皿和培养基，在接种前后必须进行高温灭菌处理 B. 将灭菌后的培养皿打开放在冰箱里一段时间，属于接种 C. 恒温培养箱中细菌培养的温度应该控制在60℃以上 D. 本实验无须设计对照组，只要观察培养后的培养皿中有无菌落生长，即可得出实验结论 20. 在培养基上，肉眼可见的一个个的“斑块”是（ ） A. 菌落 B. 孢子 C. 孢子印 D. 种子 21. 如图是小刚学习细菌后画的思维导图，下列选项对应图中标号错误的是( ) A. ①一杆形 B. ②一原核 C. ③一孢子 D. ④一分解者 22. 下列有关细菌和真菌的说法，正确的是 A. 酵母菌能以芽孢的形式抵抗不良环境 B. 乳酸菌和酵母菌是发酵技术常用的两种微生物 C. 乳酸菌和酵母菌都是单细胞生物，生殖方式相同 D. 细菌能够使食物腐败，还能引起多种疾病，因此，细菌都是有害的 23. 下列对植物、细菌和真菌的描述,正确的是（ ） A. 地衣是细菌与藻类共生形成的,细菌可以为藻类提供水和无机盐 B. 使人患病的都是细菌,使动物患病的都是真菌 C. 细菌和植物细胞都具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核 D. 腐生的细菌、真菌在生物圈中扮演“清洁工”的角色 24. 1928年9月，弗莱明在一次实验中发现了青霉素，看起来弗莱明发现青霉素似乎是偶然的，但其实这是他认真、细心对待实验的必然结果。下列关于青霉和青霉素的叙述，错误的是（ ） A. 青霉的菌体是由许多细胞连接起来的菌丝构成的 B. 青霉主要通过孢子繁殖 C. 青霉素是一种由青霉产生的抗生素 D. 青霉素可以治疗细菌和病毒引起的疾病 25. 下列有关细菌和真菌培养的叙述中，正确的是 A. 培养基是由纯净的琼脂高温处理后制成的 B. 培养基在接种后要高温灭菌 C. 为不同的细菌、真菌配制培养基应采用的相同配方，不能随便改动 D. 培养细菌或真菌时，水分、温度、有机物等条件应适宜 二、非选择题：（本题共5小题，共50分）。 26. 下图所示的是人们常见的几种动物。请回答有关问题。 （1）图中的动物若根据体内有无脊柱分成两组，则与A在同一组的动物有_______，若根据生殖方式分成两组，则与A同在一组的动物有___________。（填字母） （2）上述动物真正适于陆地生活的动物有______，能保持体温恒定的有_______。（填字母） （3）B特有的生殖发育特点是__________，B的牙齿分化为__________。 （4）图中动物生活的环境不同，呼吸方式也有明显区别，如适于水陆两栖生活的A用肺呼吸，但肺不发达，需要借助______辅助呼吸；C用_____呼吸；E的身体内有发达的______与肺相通，有储存空气、协助呼吸的作用。 （5）从运动方式看，D适于水中游泳是靠____________产生前进的动力；图中C和E都适于空中飞行，E的_______发达，能有力地牵动两翼完成飞行动作，试写出它们的翅适于飞行的共同特点__________________。（至少两点） 27. 如图是与动物运动有关的结构示意图，请据图分析回答： （1）图甲中，蚯蚓靠______协调配合完成运动；图乙中，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示蝗虫身体的各部，①、②、③表示蝗虫的某些器官，其中飞行器官及所在身体部位分别是______（填代号）。 （2）图丙是人的关节及屈肘动作模式图，与关节的灵活性有关的有[ ]______和[3]中的滑液。屈肘动作的产生是当[ ]______受到神经传来的刺激时，就会产生收缩，牵动骨绕着[9]活动。从动物体结构层次上看，[6]和[7]均属于______。 （3）如图是某同学绘制的人体骨、关节、骨骼肌关系模式图，其中正确的是______（填字母），理由是______。 28. 乒乓球运动在我国十分普及，乒乓球被称为“国球”。请回答下列问题。 （1）从动作完成来看运动主要通过运动系统来完成。运动员大力扣球时，其力量来源于_____的收缩，它两端的______附在相邻的骨上，牵拉骨绕关节活动产生动作。 （2）当乒乓球飞速地朝眼袭来时，眼睛会眨，这种行为属于________，是生来就有的反应。由于赛程安排紧，某运动员经历了一日三赛，赛后运动员感到全身肌肉酸痛无力，这说明高强度的运动需要消耗大量的________。为了使肌肉更强健，运动员需要多补充富含_____（填“蛋白质”“糖类”或“脂肪”）的食物。 （3）决赛时刻运动员往往展现出惊人的爆发力，这主要与______（填激素名称）的调节有关。 （4）某人因车祸导致胸椎断裂，在下肢肢体完好的情况下出现了瘫痪症状。这表明运动系统完成动作还需要在_________的调节下才能实现。 29. 下图是细菌的结构模式图。据图回答下列问题。 （1）细菌都是_____细胞个体。 （2）在图中所示结构中，每种细菌都有的结构[ ] ______、[ ] ________、[ ]_________、[ ] ___________。 （3）细菌与植物细胞都有的结构是______（填序号），主要区别是细菌没有成形的_________ 。 （4）根据图中所示结构，可以推测该细菌的营养方式是______，因为该细菌结构内没有__________。 30. 为了检测不同环境中的细菌和真菌，同学们做了如下的实验。请回答下列问题。 （1）检测池塘水中有没有细菌和真菌的实验步骤如下图所示： ①过程B是培养细菌和真菌一般方法过程中的________过程。 ②过程D中如果观察到的菌落呈_______状、_______状或________状，有时还出现各种颜色，可判断这是______菌落，细菌和真菌的主要生殖方式分别是______、_________ 。 （2）检测教室中有没有细菌和真菌的实验步骤如下： a.用牛肉汁与琼脂混合配制______。 b.将配制好的培养基平铺在两个培养皿中（编号A、B），进行_________处理后使用； c.设置对照实验； d.将两套培养皿同时放入恒温箱中培养，几天后观察培养皿中菌落的生长情况。 ①请完成上述步骤c中对照实验的设计：_____________ 。 ②通过实验可知，细菌和真菌的生存需要_________、 _________ 、 _________ 等条件，试举个实例予以说明：_________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $