6《秋天的雨》知识清单-2024-2025学年统编版语文三年级上册

《秋天的雨》知识清单 一、课文简介 《秋天的雨》是部编版小学语文三年级上册第六课的课文，作者陶金鸿以秋雨为线索，巧妙地将秋天众多的景物串连起来，描绘出一个美丽、丰收、欢乐的秋天，表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。 二、作者介绍 陶金鸿，原名陶淑莲，中国儿童文学作家。关于其出生年份有不同说法，一说为1952年出生于辽宁省沈阳市，一说为1969年5月出生。1970年毕业于沈阳师范学校，曾任小学教师、编辑。这篇课文选自陶金鸿的散文集《童年》。也有资料称其现任浙江教育学院教授，研究方向为美术教育，曾获江苏教育学院04-05论文评比三等奖。 三、字词积累 1. 会认字 钥（yào）匙（shi）、缤（bīn）纷、枚（méi）、争（zhēng）先恐后、勾（gōu）住、喇（lǎ）叭、厚（hòu）厚的、一曲（qǔ）丰收的歌、丰（fēng）收。 2. 会写字 盒（hé）子、颜（yán）料、票（piào）子、争（zhēng）抢、仙（xiān）女、闻（wén）着、梨（lí）子、勾（gōu）画、油（yóu）亮、曲（qū）折、丰（fēng）满。 3. 多音字 扇：shān（扇风）、shàn（扇子）；曲：qū（弯曲）、qǔ（歌曲）。 4. 近义词与反义词 近义词：清凉——凉爽、留意——留心、五彩缤纷——五光十色、加紧——赶紧、温柔——温顺、炎热——酷热、香甜——甘甜、欢乐——欢快。 反义词：炎热——寒冷、欢乐——痛苦（伤心）、香甜——苦涩、温柔——粗暴、凉爽——温暖。 四、重点句段分析 1. 总起句与过渡句 “秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。”——课文的总起句，把秋雨比作钥匙，形象生动地说明了随着秋雨的到来，秋天也渐渐来临。 “秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。”——第二自然段的总起句，引出下文对秋天色彩的描写。 “秋天的雨，藏着非常好闻的气味。”——第三自然段的总起句，引出下文对秋天气味的描写。 “秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。”——第四自然段的总起句，运用拟人的修辞手法，自然地引出动物、植物过冬前做的各种准备。 2. 精彩句段 “它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。”——这段话运用了比喻和拟人的修辞手法，生动形象地写出了秋天的雨给不同的植物带来了不同的颜色，展现了秋天的五彩缤纷。 “梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。”——“躲”和“勾”两个字用得特别好，“躲”字形象地写出了秋天的雨蕴含着丰富的香味，“勾”字则生动地表现出了香味的诱人，突出了孩子们对秋天的雨带来的香味的喜爱。 “小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。”——这段话运用了拟人的修辞手法，把秋天的雨当作人来写，生动形象地写出了秋天的雨提醒动植物们做好过冬的准备。 五、结构层次 第一部分（第1自然段）：总写秋天的雨是一把钥匙，打开了秋天的大门。 第二部分（第2-4自然段）：具体描写秋天的雨的特点，分别从秋天的雨的色彩、气味、声音三个方面来写。 第二自然段：写秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料，给银杏树、枫树、田野、果树、菊花等带来了不同的颜色。 第三自然段：写秋天的雨藏着非常好闻的气味，梨、菠萝、苹果、橘子等水果的香甜气味都躲在小雨滴里。 第四自然段：写秋天的雨吹起了金色的小喇叭，告诉大家冬天快要来了，动植物们都在准备过冬。 第三部分（第5自然段）：总结全文，写秋天的雨带给大地和小朋友的是丰收和欢乐。 六、写作特色 运用多种修辞手法：如比喻、拟人、排比等，使文章语言生动形象，富有感染力。如把秋雨比作钥匙、颜料、小喇叭等，把银杏叶比作小扇子，把枫叶比作邮票等。 按照总分总的结构：层次分明，条理清晰。先总写秋雨是钥匙，再分写秋雨的色彩、气味、声音等特点，最后总结秋雨带来的丰收和欢乐。 从多个方面描写秋天的雨：如色彩、气味、声音等，内容丰富，全面展现了秋天的特点。 学科网（北京）股份有限公司 $$