8古诗二首《登鹳雀楼》教学设计-2024-2025学年统编版语文二年级上册

《登鹳雀楼》教学设计 教学目标： （一）知识与技能： 1.学生能正确、流利、有感情地朗读和背诵《登鹳雀楼》。 2.学会本课生字、新词，理解诗句含义。 （二）过程与方法： 1.通过图片导入、情境设置、朗读指导等方法，引导学生理解诗意，体会诗人情感。 2.运用小组合作、讨论交流等方式，培养学生的观察力和想象力。 （三）情感态度与价值观： 1.体会“只有站得高，才能看得远”的道理，学习诗人王之涣奋发向上、积极进取的精神。 2.激发学生对古诗词的兴趣和热爱。 教学重难点： 重点：能借助拼音认字读古诗，学写生字；诵读诗文，理解其意思，感受其意境。 难点：感悟只有站得高，才能看得远的人生哲理。 教学方法： 1.直观教学：利用图片、挂图等直观教具，帮助学生理解诗意。 2.情境教学：创设与诗意相符的情境，引导学生进入诗境，体会诗人情感。 3.朗读指导：通过范读、领读、齐读等方式，指导学生有感情地朗读古诗。 4.讨论交流：组织学生小组讨论，分享对诗句的理解和感悟。 教学准备：多媒体课件 教学流程： 一、主题导入： 小朋友们，你们去过哪些地方旅游？看到过些什么？ 2、 学习《登鹳雀楼》 （一）解诗题 1、 咱们中国有许多美丽的风景名胜。今天，王老师要带请小朋友去到山西省永济市看一看，这里有座修建于北周时期的高楼，位于黄河东岸，风景秀丽。楼上常年有一种随季候迁徙的水鸟停留栖息。我们叫它们——鹳雀（请生读，读），因此这座楼得名“鹳雀楼”。（请生看老师书写“楼”——楼是左右结构的字，左窄右宽，左边是“木字旁”，古时候的楼宇都是木结构建筑，右边也读“lóu”，所以“楼”也是一个形声字，可以组词—— 2、 盛唐时期的诗人王之涣早年也来到了鹳雀楼，写下了著名的古诗——《登鹳雀楼》。 3、 登（登的意思就是？由下而上地走上），登鹳雀楼的诗题就是— 4、 请生读诗题，注意停顿。 登/鹳雀楼 （2） 读古诗 1、 自读古诗 2、 请生读：随机正音（尽、层）——再读 3、 同桌互读，检查朗读。 4、 齐读。 （3） 明诗意 1、 这是古诗配图的一角，你看到什么？（游客正站在鹳雀楼上倚楼远望）鹳雀楼自古就是登高胜地，在楼顶一览风光的王之涣看到了些什么，让我们跟随他的视角，打开全图。从远到近，你看到了些什么景物？（远处有红日、群山，近处有黄河、帆船） 2、 诗中哪一句描写出了诗人看到的景色？（白日依山尽，黄河入海流。） 3、 谁能上台，用这幅图为我们解释一下“白日依山尽”的意思？ 白日依山尽——夕阳依傍着西山慢慢地下沉。 白日（看来诗人看到的是日落的景色，所以白日指的就是——夕阳） 依 （依傍，依靠） 尽（消失） 4、谁来读好这一句？（夕阳慢慢下沉，余晖慢慢消失） 5、远处是无声无息的落日景色，近处却是声势壮阔。因为我们看到—— 黄河入海流：涛涛黄河水正朝向大海流去。 6、请生读（滚滚波涛，气势恢宏，声势滔天） 7、读了两句诗，你看到了什么样的景色？（填空说） （壮丽、气势宏伟、磅礴、壮观）——真是无限风光一望中。（读） 8、 这首诗对仗工整，形式完美，远处的白日对近处的（黄河），依山尽对（入海流），更能突显磅礴气势（感形式）根据节奏，请生诵读。（气势磅礴、景象壮观）——男女分组读 9、看到这样壮观的景色，诗人王之涣还不满足，他还想——（欲穷千里目，更上一层楼） 王之涣想干什么？ 欲——（字典解释，选择：想要） 穷——（？到达极点） ——想要让什么达到极点呢？（千里目） 10、有这样的想法，该怎么做？——（更上一层楼） 数一数，鹳雀楼有几层？层是一个量词，也可以用来表示从下向上重叠积累的东西。（组词） 11、能用这样的句式说一说你对这一句诗的理解吗？ 如果_______________，就要______________。 只有_______________，才能______________。 你从这句诗中收获了什么道理？ 12、这句富有哲理的诗句我们今天也常常会用到。例如：…… 愿每一个孩子用这种积极向上的态度对待学习和生活，一定能更上一层楼！ 13、这就是王之涣登楼所见所想，谁来为我们完整的讲讲这首诗的意思。 14、孩子们，王之涣早年被人陷害罢官，三十岁就过上了访友漫游的生活。这首诗写于他三十五岁时，展现了自己不凡的胸襟和进取的精神，成为鹳雀楼上不朽的绝唱。让我们在视频中再次体会诗人的所见所感。（播放） ——如果你就是诗人，此刻站在鹳雀楼上，你会怎样诵读古诗？（分组） 15、 试着背诵。——带上动作背一背。 三、学习其他登楼诗 同学们，鹳雀楼因王之涣的《登鹳雀楼》而名扬天下，还有不少诗人也留下了著名的登楼诗句，让我们再到江南的三大名楼去看看。我们要去的分别是湖北武汉的黄鹤楼，湖南岳阳的岳阳楼和江西南昌的滕王阁。（出示图） 自助游览提示： 1、 自读三首古诗，读准字音，读通诗句，读出节奏。 2、 你最喜欢哪座名楼的诗句，请你多读几遍。 你们看，今天我们读了许多登楼诗，古人喜欢登高而作，因为“登”能让我们看到不一样的风光，能表达不一样的心境，更是一种积极向上的态度，希望小朋友们永登高峰，看到不一样的风景。 学科网（北京）股份有限公司 $$