2.3物质组成的表示（第1课时化学式）课件---2024-2025学年九年级化学鲁教版（2024）上册

1 国际通用化学符号——化学式 鲁教版化学九年级上册第二单元 大单元物质的组成与结构 化学式 学习目标 掌握化学式的定义及意义。 了解化学式的读法和写法。 提高证据收集及推理归纳的科学探究能力，通过小组项目式活动，体验合作学习的方法。 建立科学探究的认知模型，感受化学学科的严谨性。 达成目标1 掌握化学式的定义及意义 化学式：用元素符号和数字来表示物质组成的式子 项目任务一：寻找化学式的组成要素 观察常见物质的化学式，找到组成化学式的要素有哪些？试着归纳化学式的定义。 H2O SiO2 Li C NaCl 达成目标1 掌握化学式的定义及意义 项目任务二：构建化学式的模型 水 H2O ① 由分子构成的物质 水分子的聚集 水分子 化学式 达成目标1 掌握化学式的定义及意义 金属铜 铜原子的聚集 铜原子 Cu 金属铜是由许多的铜原子直接构成的 ② 由原子构成的物质 化学式 项目任务二：构建化学式的模型 达成目标1 掌握化学式的定义及意义 食盐 （氯化钠） Na＋和Cl－的聚集 Na＋ : Cl－ = 1:1 化学式 NaCl 食盐（氯化钠）是由许多的 钠离子和氯离子聚集而成的 ③ 由离子构成的物质 项目任务二：构建化学式的模型 达成目标1 掌握化学式的定义及意义 只有纯净物才能用化学式表示其组成 1.任何物质都有化学式吗？ 2.一种物质可以有不同的化学式吗？ 一种物质只能用一个化学式来表示 3.化学式可以任意的书写吗？ 化学式的书写必须依据实验的结果 项目任务二：构建化学式的模型 交流共享 达成目标1 掌握化学式的定义及意义 表示1个水 分子。 表示水这 种物质。 表示水由氢元素和氧元素组成。 表示一个水分子 由2个氢原子和 1个氧原子构成。 宏观 微观 项目任务三：发现化学式表示的意义 CO2 O2 ？ 达成目标1 掌握化学式的定义及意义 化学式表示的意义 宏观 微观 ①表示一种物质 ②表示该物质的元素组成 ①表示物质的一个分子 ②表示物质的分子构成 注意：要考虑到构成物质的微粒是分子、原子还是离子。 （对于由分子构成的物质来说） 达成目标1 掌握化学式的定义及意义 如Fe 宏观意义 铁 铁由铁元素组成 微观意义 一个铁原子 如NaCl 宏观意义 氯化钠 氯化钠由钠元素和氯元素组成 微观意义 氯化钠中钠离子和氯离子的个数比是1：1 项目任务四：归纳化学式周围数字的含义 利用你们手中的圆形卡片，组成符合下列符号含义的微粒模型,并说出“2”的意义： ①2Mg2+ ② 2H ③ 2H2 ④ H2O H O 达成目标1 掌握化学式的定义及意义 两个氢分子 一个氢分子中含有两个氢原子 13 达成目标2 了解化学式的写法和读法 ①单质 （4 ）气态非金属： 氧气O2 氢气H2 氮气 N2 用元素符号及右下角的数字表示 （1）金属： 铁Fe 铜 Cu （3）稀有气体： 氖气Ne 氦气He （2）固态非金属：碳 C 硫 S 用元素符号表示 读元素名称 项目任务五：学习化学式的写法和读法 读某气 ②化合物 达成目标2 了解化学式的写法和读法 氧元素+另一种元素 如：CuO MgO P2O5 金属元素+非金属元素 如： NaCl CuS 从后向前读作： 某化某或 几某化几某 金在前 氧在后 本课小结 化学式 符号 通过本节课，你有哪些收获？说出来与大家分享。 宏观 微观 元素符号 数字 元素组成 微粒个数 检测与提升 1、下列对于化学式“H2O”的各种表述不正确的是（ ）　 A．表示水这种物质 B．表示水分子由氢元素和氧元素组成 C．表示1个水分子 D．表示1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成 2、下列符号：N2 、H2O 、2CO、SO2 中，数字“2”的意义能用来表示分子个数的有( ) A.2个 B.1个 C.4个 D.5个   B B 3、读出下列物质的名称 Au S Ne MgO KCl 金 硫 氖气 氧化镁 氯化钾 4、下列化学式中，书写错误的是 （ ） （A）氧化钙（OCa） （B）氧化镁（MgO） （C）三氯化铁 (FeCl3) （D）三氧化硫（SO3） A 检测与提升 化学式不仅是国际统一的表示物质的符号，还是我们解读物质的语言密码，我们只有掌握它，才能更好地运用！ $$