歌唱二小放牛郎（教案）-2024-2025学年花城版音乐六年级上册

教学过程 一、组织教学 1、师生用音乐的方式问好! 2、发声练习。 二、新课导入 1、课件出示王二小图片。 师:你认识图片中的人物吗? 生:王二小。 师:是的,你们听说过他的故事吗?在那个战火纷飞的年代,一个年仅十几岁的孩子,面对着凶恶的敌人,他是如何展现出超越年龄的勇气和智慧的? 2、通过视频了解王二小的故事。 师小结:王二小的故事,不仅仅是一个人的英雄事迹,更是那个时代无数儿童英勇抗争、不畏牺牲的缩影。今天,我们将通过这首《歌唱二小放牛郎》,去追寻那段历史的足迹,去感受那份真挚的情感。 三、歌曲学习 1、初听歌曲:聆听歌曲《歌唱二小放牛郎》。 师:听了歌曲,结合王二小的故事,你觉得他是一个怎样的人? 生:他勇敢、机智、无私奉献。 2、再次聆听:边听边跟着小声哼唱。 3、跟着老师的钢琴伴奏视唱歌谱。 4、节奏练习。 ① | | ——— | —| ——— ② . | —— ——— | | —‖ ——— 5、跟着老师的钢琴伴奏学唱歌曲。 6、歌曲处理: ①演唱感情的处理: 下面有7个表达感情的形容词,想想哪一个形容词适合表达哪一段歌词的内容?请把这个形容词写在歌词的前面,并按此感情演唱。 第一段:叙述地;第二段:歌唱地;第三段:焦急地;第四段:激情地;第五段:惋惜地;第六段:颂扬