7.2 维护祖国统一 教案-2024-2025学年统编版道德与法治九年级上册

7.2 维护祖国统一 一、核心素养目标 1.政治认同：热爱祖国，坚决反对分裂，维护国家统一。 2.道德修养：树立维护国安全统一意识、 增强维护祖国统一的情感。 3.法治观念：履行维护祖国统一，维护国家领土、主权完整的法定义务;与一切分裂祖国的言行、一切有损国家利益的言行作斗争。 4.责任意识：树立天下兴亡，匹夫有责的胸怀;维护国家统一是每个公民义不容辞的责任。 二、教学重难点 教学重点：维护祖国统一;实施“一国两制"的意义;解决台湾问题的基本方针。 教学难点：树立祖国安全和统一的意识，以实际行动维护祖国安全和祖国统一 三、教学过程 （一）新闻导入：国防部：解放军演练的打的就是“台独”——剑指台独分裂势力 10月14日，国防部新闻发言人吴谦就赖清德挑衅性讲话和东部战区演习答记者问。 吴谦表示赖清德之流数典忘祖，蓄意割裂两岸历史联结，大肆煽动两岸敌意对抗，妄图混淆和改变两岸同属一个中国的事实和认知，充分暴露其“两岸和平破坏者”“台海危机制造者”的真面目。对此，我们决不容忍，必须反制。台湾是中国的神圣领土，历史经纬清晰、法理事实清楚，得到国际社会广泛承认。台湾从来就不是一个国家，也绝不可能成为一个国家。民进党当局谋“独”挑衅和外部势力干涉是破坏台海和平稳定的祸根乱源，只会给台湾民众带来灾难。 解放军行动演练的就是打“台独”。我们就是要用“台独”分子听得懂的语言让他们明白，利剑高悬头顶，谋“独”死路一条。需要指出的是，这次演习并非针对台湾同胞，我们愿以最大诚意、尽最大努力争取和平统一的前景，但决不承诺放弃使用武力，决不会给“台独”留一丝一毫的空间。“联合利剑-2024B”不是2024A的重复，而是针对“台独”的加压进逼。“台独”挑衅一次，解放军的行动就会推进一步，直至台湾问题完全解决。 看完视频和材料，你有何感想？（学生畅所欲言） 教师引出本节课课题《维护祖国统一》 （二）新课讲授 目标导学一：反对分裂 1、 多媒体呈现案例 （1）2013年新疆巴楚暴力恐怖事件造成民警、社区工作人员15人死亡，受伤2人 。 （2）2019年港独分子打砸抢烧严重暴力事件，使香港面目全非，大量企业破产，失业人口剧增，经济损失巨大 思考：分裂会带来什么样的后果？ 1 分裂会导致社会动荡、经济发展停滞不前，各族人民就会遭殃。 2、多媒体呈现案例：公安部法制局孙萍副局长：严惩“台独”顽固分子不受追诉期限限制，终身追责！ 思考：“终身追责”说明了什么？ 提示：一切破坏民族团结、制造民族分裂的行为都将受到法律的制裁。 3、多媒体呈现案例： 2024年5月底，不断有台湾省艺人转发央视和人民日报发布的台湾属于中国，祖国必将统一的内容，以此来表明自己的立场。22号开始，吴奇隆、侯佩岑、欧阳娜娜、辰亦儒、汪东城、赖冠霖、张信哲、陈妍希等众多明星都开始陆续表态，并整齐划一的使用了同一个格式。都以“中国终将实现完全统一”的话题开头，“台湾必将回归祖国的怀抱”收尾。 24日，刘亦菲、王心凌、陈立农在个人社交账号转发官方动态图文，在配文中传达只有一个中国的坚定立场。 思考：台湾艺术转发话题表明了什么？你从中得出什么结论？ ③维护国家统一，反对分裂，是爱国主义精神的具体体现，是每个公民义不容辞的责任。 师生总结知识点：为什么反对分裂？ 4、多媒体呈现案例: 东部战区出动“杀独神器”！解放军围台演习惩戒“台独” 思考：解放军用实际行动打击“台独”势力，这告诉我们反对分裂该怎么做？ 提示：①反对分裂，就要维护国家统一、国家主权和领土完整 5、多媒体呈现分裂势力：民族分裂势力、宗教极端势力、暴力恐怖势力 思考：这启示我们如何反对分裂？ 提示：②反对分裂，就要反对一切形式的民族分裂活动，尤其要坚决反对借民族和宗教之名搞暴力恐怖活动。 6、多媒体呈现案例： 案例一：成某原是我国某稀土公司副总经理，在日常商业往来中，成某结识了境外某有色金属公司上海子公司员工叶某某。在叶某某的诱导下，成某在明知相关信息涉及国家秘密，禁止向外提供的情况下，仍将其在工作中掌握的我国稀土收储品类、数量、价格等信息提供给叶某某，并多次收取对方给予的巨额报酬。经国家保密部门鉴定，成某向境外提供的内容涉及7项机密级国家秘密。2023年11月，江西省南昌市中级人民法院以“为境外收买、非法提供国家秘密罪”对叶某某进行判处；以“为境外非法提供国家秘密罪、受贿罪”对成某进行判处。 案例二：朱某某，原为国内某农业科技公司总经理，为了捞取个人经济利益，朱某某与境外间谍情报机关建立所谓“合作”关系，并对境外间谍情报机关的要求“来者不拒”，以“合作制种”名义，先后向对方违规出售5种亲本稻种，获得了超出正常售价的回报。为了进一步拓展所谓“业务”，朱某某又创办一家新的农业科技公司，通过这家公司，继续向境外大量出卖我国优质亲本稻种。经国家相关保密部门鉴定，朱某某向境外非法提供的种子为情报。依据《中华人民共和国刑法》，国家安全机关依法对朱某某采取刑事强制措施。 思考：他们的行为会带来哪些危害？这给到我们反对分裂什么启示？ 提示：③反对分裂，就要维护国家安全。我们要树立总体国家安全观，更自觉地维护国家安全。 师生总结知识点：如何反对分裂？ 目标导学二:一国两制 1、 多媒体呈现香港、澳门回归的图片 思考：香港、澳门的顺利回归，得益于哪一基本方针？ 提示：一国两制 教师解释“一国两制” 2、 多媒体播放香港、澳门回归以来取得的伟大的成就 教师提问：香港、澳门回归后，经济的繁荣与发展说明了什么？ 提示：①香港、澳门回归祖国以来，“一国两制”实践取得了举世公认的成功。 教师追问：怎样保持香港、澳门长期繁荣稳定？ 学生结合课本得出结论 3、 多媒体播放视频 思考：为什么要解决台湾问题，实现祖国的完全统一？ 学生结合课本得出结论 教师追问：如何解决台湾问题，实现祖国完全统一？ 4、 多媒体播放视频及呈现案例： 3月5日，国务院总理李强向十四届全国人大二次会议作政府工作报告。政府工作报告指出：我们要坚持贯彻新时代党解决台湾问题的总体方略，坚持一个中国原则和“九二共识”，坚决反对“台独”分裂和外来干涉，推动两岸关系和平发展，坚定不移推进祖国统一大业，维护中华民族根本利益。深化两岸融合发展，增进两岸同胞福祉，同心共创民族复兴伟业。 思考：结合视频和材料思考：如何解决台湾问题？ 师生总结知识点：如何解决台湾问题，实现祖国的完全统一？ 师生总结回顾本课所学 四、板书设计 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$