Module 7 Problems Unit 1 We're still influenced by Confucius's ideas.英文版教案 2024-2025学年外研版英语九年级上册

课题 外研版九年级上册英语Module 7 Problems Unit 1 We're still influenced by Confucius's ideas.教案 班级 备课教师 课型 课时 1 一、教学目标 1. 语言知识目标 学生能够正确理解和运用以下单词和短语：influence, thinker, wise, kindness, be known for, as far as, not...any more 等。 学生能够理解并运用一般现在时的被动语态。 2. 语言技能目标 听：学生能够听懂关于思想家及其思想的对话。 说：学生能够用英语谈论思想家及其影响，并表达自己的观点。 读：学生能够读懂有关思想家的文章，获取关键信息。 写：学生能够用所学语言写一篇关于自己欣赏的思想家的短文。 3. 情感态度目标 学生能够了解中西方思想家的贡献，培养对不同文化的尊重和欣赏。 学生能够思考思想家的智慧对当今社会的启示，树立积极的人生价值观。 二、教学重难点 1. 教学重点 掌握本单元的重点单词、短语和句型。 理解一般现在时的被动语态的构成和用法。 听懂并理解关于思想家及其思想的对话。 2. 教学难点 能够正确运用一般现在时的被动语态进行表达。 能够用英语清晰、准确地表达自己对思想家及其思想的理解和看法。 三、教学方法 1. 任务型教学法 2. 情景教学法 3. 交际教学法 四、教学过程 （一）导入 1. 教师展示一些著名思想家的图片，如孔子、苏格拉底、柏拉图等，问学生是否认识他们。 T: Do you know these people? Who are they? S: They are some famous thinkers. 2. 教师引导学生讨论思想家的定义和作用。 T: What do you think a thinker is? What do thinkers do? S: A thinker is someone who has deep thoughts and ideas. They influence people's thinking and behavior. （2） 词汇学习 1. 教师展示本单元的新单词和短语，如 influence, thinker, wise, kindness, be known for 等，通过图片、例句等方式帮助学生理解其含义和用法。 2. 学生跟读单词，然后进行小组练习，互相检查发音。 （三）听力训练 1. 教师播放录音，让学生听对话，回答以下问题： Who are they talking about? What are Confucius's ideas? 2. 学生听完后，小组讨论答案，然后教师点名回答。 （四）对话学习 1. 教师再次播放录音，让学生跟读对话，注意语音、语调。 2. 学生分角色朗读对话，教师巡视并给予指导。 3. 教师讲解对话中的重点句型和语法，如一般现在时的被动语态：We're still influenced by Confucius's ideas. 教师通过例句让学生理解被动语态的构成：be + 过去分词 让学生进行句型转换练习，将主动句改为被动句。 （五）小组讨论 1. 教师让学生分组讨论以下问题： What other Chinese thinkers do you know? How have their ideas influenced Chinese society? 2. 每个小组推选一名代表，向全班汇报讨论结果。 （六）拓展阅读 1. 教师给学生关于西方思想家的短文，让学生阅读并回答问题： Who is the thinker mentioned in the passage? What are his main ideas? 2. 学生阅读后，教师与学生一起核对答案，并讲解文中的生词和难句。 （七）写作练习 1. 教师让学生写一篇关于自己欣赏的思想家的短文，包括思想家的名字、主要思想以及对自己的影响。 2. 学生写完后，小组内互相批改，然后教师挑选几篇进行全班点评。 （八）总结与作业布置（5 分钟） 1. 教师与学生一起回顾本节课的重点内容，包括单词、短语、句型和语法。 2. 布置作业： 背诵对话。 完成练习册上的相关习题。 五、教学反思 通过本节课的教学，学生对思想家及其思想有了一定的了解，掌握了本单元的重点单词、短语和句型，能够运用一般现在时的被动语态进行表达。在教学过程中，通过师生互动、小组讨论等活动，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的语言运用能力。但在教学中，还应加强对学生口语表达的训练，让学生更加自信地用英语交流。 学科网（北京）股份有限公司 $$