11 《反对党八股》课件 2024-2025学年统编版高中语文必修上册

反对党八股 （节选） （一九四二年二月八日） 毛泽东 课程目标 1.联系写作背景,了解不良文风的表现和危害,体会本文的针对性和现实意义。 2.理清本文的论证思路,理解“分项列举,边破边立”的论证方法。 3.找出文中的典型语句,体会引例、设喻的表达方式和生动活泼的语言风格,理解议论文的语言特点。 《反对党八股》是毛泽东同志1942年2月8日在延安干部会上的讲演。它与《改造我们的学习》《整顿党的作风》同为指导当时我党整风运动的基本文献。 了解背景 过去的“左”、右倾机会主义，特别是“左”倾机会主义的恶劣影响，还没有来得及在全党范围内从思想上加以清算，主观主义、宗派主义、党八股还在经常作怪，还在袭击我们，不断地危害革命事业。 抗战开始后我党吸收了大量的新党员，“其中大多数是农民及其他小资产阶级出身的，他们有很可爱的革命积极性，并愿接受马克思主义的训练，但是，他们是带了他们原来的不符合或不大符合于马克思主义的思想入党的”。 当时，我党领导的抗日战争，正处在最艰苦的阶段。在此情况下，为了进一步提高全党的马列主义水平，彻底肃清机会主义的余毒，使我党在思想上、政治上、组织上空前统一，更好地领导全国人民战胜前进道路上的严重困难，夺取抗日战争和中国革命的胜利，党中央和毛泽东同志，抓住抗日战争处于相持阶段这一极好时机，领导全党开展了具有伟大历史意义的延安整风运动，号召全党“反对主观主义以整顿学风，反对宗派主义以整顿党风，反对党八股以整顿文风”。 八股，指八股文。这是十五世纪到十九世纪中国封建皇朝考试制度规定的一种特殊文体。这种文体起于宋代，到明代逐步形成固定格式。每篇由破题、承题、起讲、入手、起股、中股、后股、束股八部分组成，故称“八股文”也称“八比”。在内容上，八股文只能为圣贤立言，试题出自四书五经。这种内容固定而形式死板的文体，束缚了人们的思想，对文化思想发展危害极大，其流毒也甚为广远。 　　 八股文 7 成语释义 ①量体裁衣： ②装腔作势： ③无的放矢： ④莫名其妙： ⑤对牛弹琴： ⑥面目可憎： ⑦津津有味： ⑧祸国殃民： 指按照身材尺寸裁剪衣服。比喻按照实际情况办事。 故意做作，装出某种情态。 没有目标乱射箭。比喻说话做事没有明确目的，或不切合实际。 没有人能说出它的奥妙(道理)，表示事情很奇怪，使人难以理解 (名：说出)。也作莫明其妙。 比喻对不懂道理的人讲道理，对外行人说内行话。现在也用来讥笑 说话的人不看对象。 面貌神情卑陋，使人看了厌恶。 指吃得很有味道或谈得很有兴趣。 使国家受害，人民遭殃。 分析 问题 解决问题 引论 本论 结论 并 列 结 构 论证过程和论证方法 （以第一条罪状为例）“空话连篇，言之无物”是分几层论述这条罪状的？又使用了哪些论证方法？ 课文先提出本段论点：“党八股的第一条罪状是：空话连篇，言之无物。” 接着分析批判“空话”的两种表现形态： 第一是长而空。 长而空的后果是“懒婆娘的裹脚，又长又臭”。其产生原因是“下决心不要群众看”。然后以斯大林的演说为范例，一褒一贬，从正反两方面说明战争时期尤其需要简短和精粹的文章。 10 第二是短而空。先承上启下，辩证地指出短而空也不好，因为“我们应当禁绝一切空话”。紧接着用长篇巨著《资本论》作为例证，并引用俗语“到什么山上唱什么歌”“看菜吃饭，量体裁衣”。说明文章长短要服从内容的需要。 最后得出结论：战争时期固然需要短文章，但尤其需要有内容的文章，最要反对的是言之无物的文章。 论证思路：摆现象、论危害、析原因、提方法 边破边立 古人云： “不破不立，不塞不流，不止不行。” 11 论证特点： 用典型事例论证：斯大林的演说和《资本论》。 引用论证：俗语“到什么山上唱什么歌”“看菜吃饭，量体裁衣”。 正反论证：《资本论》与有些老爷的长文章。 比喻论证：长而空的文章像“懒婆娘的裹脚，又长又臭”。 党八股的第一条罪状之论证逻辑 提出分论点 分析批判 表现 后果 形态一 形态二 正反举例 引证 例证 得出结论 党八股的第一条罪状是： 空话连篇， 言之无物。 长而空 短而空 斯大林的演说 我们的老爷写起来 最要反对的是言之无物的文章。 长篇巨著《资本论》 “到什么山上唱什么歌” “看菜吃饭，量体裁衣” “懒婆娘的裹脚， 又长又臭” “下决心不让群众看” 思考探究 从作者对党八股第一条罪状的论证过程能看出怎样的基本逻辑？ 有破有立 古人云： “不破不立，不塞不流，不止不行。” 提出论点 摆出现象及危害 分析原因 揭示本质 得出结论 一、认真朗读课文，请按照“罪状一”的分析方法，自读其他“罪状”完成下列表格。 罪状 表现 危害 根源 解决方法                         空话连篇，言之无物 装腔作势，借以吓人 无的放矢，不看对象  语言无味，像个瘪三 甲已丙丁，开中药铺 不负责任，到处害人 流毒全党，妨害革命 传播出去，祸国殃民 像懒婆娘的裹脚布 又长又臭 生怕人家驳装样子 恐吓辱骂 故意写人们看不 懂的 没几句生动的话 学生腔 不动脑筋罗列现象 不研究不准备不修改 散布坏影响造成 坏习惯 妨害真理 起不到作用见不到成效 文章没人看  使人作概念游戏 下笔千言离题万里 下决心不要群众看 剥削阶级流氓无产者惯用的手段 不要老百姓看 没和人民群众 接触过 形式主义的方法  责任心不强 把文章写短写精 讲科学讲真理 实事求是 研究分析宣传对象 学习语言 提出分析解决问题 加强责任心 方面 罪状“破” 危害 克服方法 “立” 空话连篇，言之无物 装腔作势，借以吓人 无的放矢，不看对象 语言无味，像个瘪三 甲乙丙丁，开中药铺 不负责任，到处害人 流毒全党，妨害革命 传播出去，祸国殃民 内容充实，言之有物 实事求是，宣传真理 有的放矢，尊重对象 语言丰富，生动活泼 善于分析，解决问题 认真负责，有益于人 影响全党，有益革命 传播出去，利国利民 内容 动 机 对 象 语言 形式 态 度 后 果 后果 散布坏影响，造成坏习惯 妨害真理 达不到宣传的效果 不能很好地为群众办事 不动脑筋思考事物的本质 造成不良的影响 害党害国 害党害国 写得简短、精粹 靠马列主义的真理 对对象做调查 研究 下苦功夫学好 语言 学会观察，提出、分析和解决问题 改正责任心薄弱的坏习惯 坚决反对 坚决反对 破：在批驳中揭示问题的核心 立：针对核心，提出解决之道、明确主张（观点） 思考探究 空话连篇，言之无物。 装腔作势，借以吓人。 无的放矢，不看对象。 语言无味，像个瘪三。 甲乙丙丁，开中药铺。 不负责任，到处害人。 流毒全党，妨害革命。 传播出去，祸国殃民。 内容空洞 动机不纯 目的不明 缺少文采 形式主义 责任心不足 危害后果 思想内容 文章形式 根源 危害 表 现 由表及里，由浅入深，符合人们认识事物的规律，具有严密的逻辑性。 八条罪状的逻辑顺序 想一想，党八股的八条罪状是作者随意安排的吗？ 难点1本文在结构安排上具有什么特点?请结合文章简要说明。 首先,从全文来看,纲目分明,是“总一分一总”的结构。 课文开宗明义,在第一段就揭示了全文论述的中心--党八股的八大罪状,然后逐段列出八大罪状并加以剖析,最后总结全文,指出抛弃党八股,采取马克思列宁主义文风的重大意义。 从文章的主体部分来看,八大罪状的排列也很有讲究。第1-5条是讲党八股的具体表现,其中第1-3 条属于思想内容方面:“空话连篇,言之无物”是内容空洞,“装腔作势,借以吓人”是动机不纯,“无的放矢,不看对象”是目的不明。第4、5两条属于艺术方法方面:“语言无味,像个瘪三”是缺少文采,“甲乙丙丁,开中药铺”是形式主义。先讲思想内容,再讲艺术方法,这体现了先主后次的写作原则。 第6条挖根源:“不负责任,到处害人”是由于“责任心不足”,这是党八股产生的根源之一。 第 7、8两条讲危害:“流毒全党,妨害革命”“传播出去,祸国殃民”。八条罪状由表现到根源再到危害,又体现了由表及里、由浅入深的写作原则,这符合人们认识事物的规律,具有严密的逻辑性。 难点2毛泽东认识事物本质的能力颇为独到,对词语的选择也异常敏感,说话、行文具有特殊的感染力。试结合本文内容来概括毛泽东文章的语言特点,并分析其效果。 ①运用大量的比喻。 比如把无的放矢、不看对象的文章,比喻为“老鸦声调,却偏要向人民群众哇哇地叫”;把不提出问题,不分析问题,不解决问题,不表示赞成什么,反对什么,只是充满了各种符号的文章,比喻为“开中药铺”;把写文章,做演说要有高度负责的精神,比喻为每天洗完脸之后还要照镜子,检查有无不妥当的地方;等等。信手拈来的比喻,形象且尖锐地揭露了党八股的重要特征,通俗地表达了自己的主张，极大地增强了文章的生动性和形象性,营造出了轻松、幽默的氛围。 ②善用生动活泼的群众语言。 在指出党八股“空话连篇,言之无物”时,作者使用了“懒婆娘的裹脚,又长又臭”这个俗语,无须多言,只此一语,就把党八股既空又长的令人厌恶的特点,呈现在人们面前。 在回答人们“《资本论》不是很长的吗?那又怎么办”的疑问时,作者使用了“到什么山上唱什么歌”和“看菜吃饭,量体裁衣”两个俗语,把马克思主义关于“具体问题具体分析”的深刻哲理,浅显易懂地表达了出来。 ③传统文化中的成语、典故信手拈来。 如:“得胜回朝”“对牛弹琴”,前者用以讽刺那些装腔作势而自鸣得意的人,切中肯綮、风趣幽默;后者强调“不看对象乱弹一顿”的可笑。 ④善用方言。 “瘪三”本是上海一带的方言,用来比喻语言干瘪乏味、可厌可憎,具有视觉形象的具体性和直观性,胜过许多抽象的说明,同时也兼有比喻的修辞格。 1.学习本文“有的放矢”的端正文风。 这是一篇演讲稿，针对听众对象，用幽默诙谐、寓庄重于生动的形式和拉家常、口语化的生动语言分析问题，既郑重地指出了问题，又易于被听众接受，极好地诠释了“有的放矢” 2. 学习本文严谨的结构特点。 学习高超的写作艺术 3. 学习本文“分项列举，边破边立”和“摆情况—论危害—挖根源—提办法”的论证思路。 文章第二部分，是对党八股八大罪状的具体分析，也是全文的重点。作者运用“分项列举，边破边立”的方法，一条一条列出党八股的罪状。对于每一条罪状的陈述，大体上是顺着“摆情况—论危害—挖根源—提办法”的思路展开的，从而大大增强了文章的说理性和论证力量。 4.学习本文丰富灵活的论证方法。 例证法。比如，用外来词“干部”说明要从外国语言中吸收我们所需要的成分的道理。 引证法。比如，引用鲁迅“辱骂和恐吓决不是战斗”的话，批判“装腔作势，借以吓人”的错误。 类比法。比如，用“每天洗脸、照镜子”阐明写文章、做演说必须要有责任心。 对比法。比如，以党内某些老爷们写的“长而空”的文章，与斯大林的演说进行对比，引导读者从比较中鉴别是非，从而赞成把文章写得短些、精粹些的正确主张。 5.学习本文巧用成语、俗语，善于引例、设喻，使语言生动形象，新鲜活泼的表达风格。 歇后语：“懒婆娘的裹脚，又长又臭”。 俗语：“到什么山上唱什么歌”“看菜吃饭，量体裁衣”。 成语：“无的放矢”“对牛弹琴”。 方言：“瘪三”。 日常生活语言：“洗脸，照镜子”。 $$