北京市部分地区2024-2025学年高三上学期10月检测试题汇编：古代诗歌阅读

古代诗歌阅读 北京市西城区第六十六中学2024-2025学年高三年级上学期10月月考语文试题 （一）古诗文阅读（共12分） 阅读下面诗歌，完成下面小题。 枯棕【1】 杜甫 蜀门多棕榈，高者十八九。其皮割剥甚，虽众亦易朽。 徒布如云叶，青青岁寒后。交横集斧斤，凋丧先蒲柳。 伤时苦军乏，一物官尽取。嗟尔江汉人，生成复何有？ 有同枯棕木，使我沉叹久。死者即已休，生者何自守？ 啾啾黄雀啅【2】，侧见寒蓬走。念尔形影干，摧残没藜莠。 注释：【1】本诗写作时，安史之乱尚未平息，百姓负担沉重。【2】“啅”，同“啄”。 13. 下列对这首诗的理解，不正确的一项是（ ） A. 蜀中棕榈高大、种植广，然而因被人过分取用，所以境况堪忧。 B. 棕榈在岁寒之后还能保持青色，说明它耐寒、生命力比较顽强。 C. 连年战乱，百姓生活艰难，流离失所，只能像蒲柳一样苟且偷生。 D. 作者运用“伤”“苦”“嗟尔”“沉叹”“念尔”等词语表达内心情感。 14. 下列对诗句的分析，正确的一项是（ ） A. “其皮割剥甚，虽众亦易朽”，紧扣题中“枯”字，说棕榈被频繁割剥而更易朽坏。 B. “交横集斧斤，凋丧先蒲柳”，棕榈经冬不凋以致遭多次砍伐，反比柳树早衰谢。 C. “嗟尔江汉人，生成复何有”，诗人批评蜀中百姓既然养成棕榈又何必取之殆尽。 D. “念尔形影干，摧残没藜莠”，寒天中的黄雀形容枯槁，失去生命活力，没于荒野。 15. 全诗是如何运用多种手法来表达诗人思想情感的？请结合诗句分析。 【答案】13. C 14. A 15. （1）本诗采用借物喻事的手法，借棕榈被割剥过甚而至于过早枯死的不幸。来喻指蜀中百姓横遭暴敛而生存无路的惨景，表现对动荡时局的担忧，对官府盘剥的激愤及对人民苦难的同情。（2）诗人将棕榈被剥前后的情况进行对比，有力证明了再顽强的生命力，也经不起无休的割剥摧残，表达了作者的痛惜和愤慨之情。 【解析】 【分析】 【13题详解】 本题考查学生理解诗歌思想内容的能力。 C.“百姓……只能像蒲柳一样苟且偷生”错误。“徒布如云叶，青青岁寒后。交横集斧斤，凋丧先蒲柳”意思是“棕榈尽管具有大如云的树叶和经冬不凋的生命力。但是如果过量地砍伐，它将比易衰的蒲柳更早地凋落”，可见选项张冠李戴，应该是棕榈只能像蒲柳一样过早凋零，这里是形容百姓在长年的战乱中生命脆弱。 故选C。 【14题详解】 本题考查学生理解诗句意思的能力。 B.“棕榈经冬不凋以致遭多次砍伐”错误，结合五、六两句意思看是说“棕榈尽管具有大如云的树叶和经冬不凋的生命力。但是如果过量地砍伐，它将比易衰的蒲柳更早地凋落”，遭多次砍伐并非因为棕榈经冬不凋，而是因为人的私欲。 C.“批评蜀中百姓既然养成棕榈又何必取之殆尽”有误，这两句诗大意是“可怜你们江汉人所生产的东西还剩什么呢”，并不是百姓将棕榈取之殆尽，而是军队将其充作军用物资取之殆尽。 D.“寒天中的黄雀形容枯槁，失去生命活力，没于荒野”有误，是黄雀不断地啄着棕榈，棕榈被摧残得形影凶b枯干，埋没在杂草中。 故选A。 【15题详解】 本题考查学生理解分析思想感情和艺术手法的能力。 这首诗前八句为第一段，叙写棕榈树本与松柏一样经冬不凋，但因割剥过量，竟比蒲柳更早地衰谢。中八句为第二段，承接上文，说明棕榈树早枯的原因在于时代战乱不休，棕皮也成了军用物资而被掠夺殆尽。末四句为第三段，由感叹枯棕进一步引出对人民物空财尽、难以为生的苦难的同情。这首诗通篇以物喻人，比兴巧妙，个性鲜明，寓意深刻。托物而寓意，主旨直露，从一个方面表现了诗人同情人民、关心民瘼的博大情怀。在艺术表现手法上，则以比为主，借树言人，使全诗所要表达的主旨形象化，从而增加了诗的艺术感染力。又在比兴中兼用赋法，时而直陈其事，摒弃了一般咏物诗的含蓄，这既是抒发强烈感情的需要，又得“为民请命”之旨，使诗歌增强了针砭现实的意义。此外，在章法结构上，注重了前、中、后的关联与照应，又多用双关，使出入转化更显自然而不露痕迹，足见诗人驾驭是体的非凡工力。 北京市第八中学2025届高三上学期10月月考语文试卷 （一）古诗歌鉴赏（共12分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 将赴成都草堂途中有作先寄严郑公五首（其五①） 杜甫 锦官城西生事微，乌皮几②在还思归。 昔去为忧乱兵入，今来已恐邻人非。 侧身天地更怀古，回首风尘甘息机③。 共说总戎云鸟阵④，不妨游子芰荷衣。 【注】①此诗作于公元764年。杜甫于760年在成都营建草堂。762年，严武入朝，杜甫送行至绵州。其后，成都发生兵乱，杜甫流亡至梓州。764年，严武封郑国公、拜剑南节度使，再次镇守成都。②乌皮几：包着黑皮的小桌。③息机：熄灭用世之心。④总戎：主帅。云鸟阵：一种作战的阵法。 12. 以下对诗歌的理解，不正确的一项是（ ） A. “锦官城西”句写诗人在成都生计微薄，感慨世事之艰难。 B. “乌皮几”句，诗人借“乌皮几”表达了自己的思归之情。 C. “昔去”句，诗人叙写昔日离开成都，担忧乱兵入城骚扰。 D. “今来”句写诗人回到成都后，看到兵戈扰攘、物是人非。 13. 以下对诗歌的赏析，正确的一项是（ ） A. 律诗一般只有中间两联对仗，而此诗四联皆对，属对精切，律法谨严。 B. 诗人借众人的评价，从侧面称赞严郑公的才能，语言得体而蕴藉有味。 C. 此诗尾联在语意上与第一句中的“生事微”前后呼应，可谓章法井然。 D. 末句化用《离骚》典故，借芰荷衣显示杜甫不肯同流合污的高洁人格。 14. 杜甫的诗内涵深刻而丰富，往往一联就有多重意蕴。此诗“侧身天地更怀古，回首风尘甘息机”一联历来为人称道。请分析这一联有哪些内涵。 【答案】12. D 13. B 14. 对战乱的痛恨，对国家、百姓的担忧；壮志难酬的无奈与隐痛。 【解析】 【12题详解】 本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 D.“看到兵戈扰攘、物是人非”错，原句是“今来已恐邻人非”，一个“恐”字写出诗人的担忧，而不是“看到”。 故选D。 【13题详解】 本题考查学生识记文学常识、分析理解诗歌内容的能力。 A.“四联皆对”错，诗歌首联“锦官城西生事微，乌皮几在还思归”没有对仗，“锦官城西”是偏正结构，“乌皮几在”是主谓结构；“生事微”是主谓结构，“还思归”是偏正+动宾结构。 C.“在语意上与第一句中的‘生事微’前后呼应”错，第一句是说自己在锦官城西的生计艰难，而尾联是说渴望回到草堂隐居，没有形成呼应。 D.“借芰荷衣显示杜甫不肯同流合污的高洁人格”错，这里的“芰荷衣”应指隐者衣，表达了诗人在战乱中只求能安稳活着，“甘息机”的心态。 故选B。 【14题详解】 本题考查学生评价诗歌思想内容的能力。 “侧身天地更怀古，回首风尘甘息机”大意是，惶恐置身天地更怀念古代的太平日子，反思战乱过程便甘愿息灭机心不入世。 “更怀古”，怀念的是古代太平的日子，更表达出对当下战乱的厌恶，战乱不仅让杜甫这样的百姓流离失所，战战兢兢生活，担心随时失去生命，更给国家带来巨大的破坏，由此看出诗人对战乱的痛恨，对国家、百姓的担忧。 “甘息机”表面意思是熄灭入世之心。但对于杜甫这样的人来说，真的甘心做一个隐士，过自己的太平日子吗？不见得，因此这里的“甘息机”，一方面可见出战乱对杜甫心态的打击，另一方面也可视作无奈之语，并非不想入世，并非不想有所作为，只是苦于没有机会，壮志难酬的隐痛跃然纸上。 北京市中国人民大学附属中学2024-2025学年高三上学期10月月考语文试卷 3．（12分）阅读下面诗歌，完成问题。 早发渔浦潭① 孟浩然 东旭早光芒，渚禽已惊聒。卧闻渔浦口，桡声暗相拨。 日出气象分，始知江路阔。美人常晏起，照影弄流沫。 饮水畏惊猿，祭鱼时见獭②。舟行自无闷，况值晴景豁。注释：①渔浦潭：今浙江富阳县东南。时诗人在此处漫游。②水獭捕鱼为食，常捕鱼陈列于水边，有如陈物而祭，称为祭鱼，亦称獭祭。 （1）下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是 A．前四句写诗人与渔人早起的行动惊扰了水边宿禽。 B．五六句写光线变化使视野更开阔，细节真实生动。 C．诗人取景于日常，用语平实质朴，风格清淡自然。 D．本诗于叙事中写景，笔触生动，堪称“诗中有画”。 （2）“猿”是古诗词中常见意象。下列诗句写“猿”与其他三项寄寓情感不同的一项是 A．两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。（李白《早发白帝城》） B．猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。（刘长卿《重送裴郎中贬吉州》） C．猿愁鱼踊水翻波，自古流传是汨罗。（韩愈《湘中》） D．前路不知何地别，千山万壑暮猿吟。（徐祯卿《送萧若愚》） （3）同样写早行，《早发渔浦潭》与《早发》相比，抒发的情感有何不同？请结合诗句具体分析。 早发 李郢 野店星河在，行人道路长。孤灯怜宿处，斜月厌新装。 草色多寒露，虫声似故乡。清秋无限恨，残菊过重阳。 【分析】（1）本题考查学生对诗词综合赏析能力。此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗词意思，答题时注意仔细辨析。 （2）本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。要结合具体语境分析意象在诗中所寄寓的感情。 （3）本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。在准确理解诗意的基础上抓住传达大意的字词句分析诗人的情感。 【解答】（1）A．“诗人与渔人早起行动惊扰了水边宿禽”错误，根据“卧闻渔浦口”来看，应是诗人尚在睡中，却被船外水禽噪聒声惊起。 故选A。 （2）A．“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”借啼不住的猿声烘托行舟飞进，表达作者畅快和兴奋的心情； 其余选项都是表达作者寂寞悲凉的感情。 故选A。 （3）《早发渔浦潭》这是一首舟行途中之作。作者以乐观的情绪，欣赏途中的壮丽景色，展现出一片高朗开阔的诗境与心境。开篇“东旭早光芒”，已构定全篇基调。舟行早发，随着时间的推移，由熹微“早光”到“日出气象”，再到“晴景豁”，构成一段完整的过程，渐次展现出由静而动的'生态与由朦胧到开豁的景象。结句点明“无闷”的心态，更以“晴景豁”照应开篇，在完整结构的同时，表现出诗人积极开朗的精神风貌。 《早发》一诗，通过“星河”“孤灯”“斜月”“寒露”几个意象，描写了清秋早晨郊野客栈及周边凄清萧瑟，荒芜冷寂的景象，衬托作者羁旅的孤独寂寞之情。“清秋无限恨，残菊过重阳”，点明作者在本应家人团聚的重阳佳节却独自远行，从而表达诗人对家乡的思念。整首诗抒发了游子在外的孤寂之情和浓浓的思乡之意。 答案： （1）A （2）A （3）《早发渔浦潭》：描绘了早晨渔浦潭及作者江上早行所见景象，明朗开阔，活泼有生机，表达了诗人旅途之闲淡悠然及对美丽江景的喜爱与置身自然的喜悦。 《早发》：描绘了清秋早晨郊野客栈及周边的景象，凄清萧瑟，荒芜冷寂，表达了诗人羁旅的孤独寂寞及对家乡的思念。 北京市海淀区2024-2025学年高三上学期10月月考语文试卷 三、本大题共5小题，共31分。 阅读下面两首诗歌，完成11－13题。（12分） 题醉中所作草书卷后① 陆游 胸中磊落藏五兵，欲试无路空峥嵘。 酒为旗鼓笔刀槊，势从天落银河倾。 端溪石池②浓作墨，烛光相射飞纵横。 须臾收卷复把酒，如见万里烟尘清。 丈夫身在要有立，逆虏运尽行③当平。 何时夜出五原塞，不闻人语闻鞭声。 【注释】①51岁的陆游任四川安抚制置使范成大幕府的参议官时，范成大奉召还京，陆游送至眉州，恳请范成大回朝后劝皇帝北伐。②端溪石池：指端溪砚。③行：将要。 醉中作行草数纸④ 陆游 还家痛饮洗尘土，醉帖淋漓寄豪举。 石池墨沉如海宽，玄云下垂黑蛟舞。 太阴鬼神挟风雨，夜半马陵⑤飞万弩。 堂堂笔阵从天下，气压唐人折钗股⑥。 丈夫本意陋千古，残虏何足膏砧斧。 驿书驰报儿单于⑦，直用毛锥惊杀汝。 【注释】④65岁的陆游多次上疏力主北伐，却因言论“不合时宜”被削职罢官，返乡后作此诗。⑤马陵：地名，齐将孙膑曾在此设伏，射杀魏军，魏将庞涓兵败而死。⑥折钗股：一种书法中的转折笔法，圆润且有力。⑦儿单于：此处指新即位的金章宗。 11.以下对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（3分） A.前诗首两句写胸中兵法无路试，后诗首两句写痛饮醉书寄豪举，为全诗奠定了情感基调。 B.前诗写“银河倾”，后诗写“玄云下垂”，想象大胆奇特，草书的形势极具力量和动感。 C.两诗均以“飞”写运笔之状，前诗烛光映射，气势磅礴，后诗拿庞涓自比，气韵悲凉。 D.两诗中“丈夫”句，一写“要有立”，一写“陋千古”，均表达了诗人建功立业的气概。 12.下列陆游诗中，其创作草书的意态与这两首诗不一致的是（3分） A.手挹冻醪秋露重，卷翻狂墨瘦蛟飞。（《醉中草书因戏作此诗》） B.忽然挥扫不自知，风云入怀天借力。（《草书歌·其一》） C.矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。（《临安春雨初霁》） D.有时寓意笔砚间，跌宕奔腾作诙诡。（《草书歌·其二》） 13.两首诗的创作时间相差14年，诗人手中的酒与笔一直无关消遣风雅，实关国家命运。请结合相关内容，分析两首诗情感的表达有什么异同之处？（6分） 【分析】（1）本题考查学生对诗歌的理解和赏析能力，答题时要全面理解诗歌，仔细比对各个选项，作出正确的判断和选择。 （2）本题考查学生对诗句内容的理解和赏析能力，答题时要读懂题干涉及的诗句，仔细比对各个选项，作出正确的判断和选择。 （3）本题考查学生对诗歌情感表达的比较和分析能力。答题时要读懂两首诗歌，结合具体内容进行比较和分析。 【解答】（1）C.“后诗拿庞涓自比，气韵悲凉”错误，“太阴鬼神挟风雨，夜半马陵飞万弩”是写草书如同马陵道兵法一般，气势如虹，表达的是雄壮的气势，不是“悲凉”。 故选C。 （2）这两首诗都写了草书笔势的雄浑有力，“飞纵横”“如海宽”“飞万弩”“从天下”等词语都体现了雄浑的气势。 C.出自陆游《临安春雨初霁》，本诗是作者在奉旨进京后住在客栈里所写。“矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶”意思是，无事而作草书，晴窗下品着清茗，表面上看，是极闲适恬静的境界，然而在这背后，正藏着诗人无限的感慨与牢骚。作草书，分茶，不过是文人的消遣，是苦中作乐，自我解嘲，表现了诗人内心的无聊，跟这两首诗中“豪举”的意态不一致。 故选C。 （3）由“胸中磊落藏五兵，欲试无路空峥嵘”“堂堂笔阵从天下，气压唐人折钗股”可知，相同之处是两首诗都表达了诗人建功立业的愿望，抒发了不被重用的愤懑之情。 不同：①《题醉中所作草书卷后》更突出诗人抗金报国的愿望，由“胸中磊落藏五兵”“逆虏运尽行当平”“何时夜出五原塞”可知，表达的是诗人驰骋疆场，北伐抗金的愿望； ②《醉中作行草数纸》更突出诗人收复失地的愿望，由“残虏何足膏砧斧”“直用毛锥惊杀汝”可知，写的是诗人击溃敌人的决心。 答案： （1）C （2）C （3）相同：两首诗都表达了诗人建功立业的愿望，抒发了不被重用的愤懑之情。 不同：①《题醉中所作草书卷后》更突出诗人抗金报国的愿望，“胸中磊落藏五兵”“逆虏运尽行当平”“何时夜出五原塞”表达诗人驰骋疆场，北伐抗金的愿望； ②《醉中作行草数纸》更突出诗人收复失地的愿望，“残虏何足膏砧斧”“直用毛锥惊杀汝”，写出诗人击溃敌人的决心。 译文： 第一首： “我”的胸中，藏有数不尽的用兵韬略，却因报国无门而白白浪费了惊人的才华。 手写草书，如同行军打仗，书写前喝酒，好似军中的旗鼓以壮声威，手中的笔好似战士的刀枪，其气势好像银河从天上倾泻而下。 以端溪出产的砚台磨墨，在烛光的照耀下，下笔纵横如飞。 片刻就完成草书，端杯饮酒，仿佛打了一场胜仗，消除国难，恢复太平，真令人感觉酣畅淋漓。 大丈夫当建立功业，立大志，干大事，金人命运已尽，应顺势应命，剿灭他们。 什么时候能像汉兵出五原塞讨伐匈奴那样讨伐金人呢？“我”已能想象到大宋军容十分整肃，只听到扬鞭催马的声音，而没有人语声。 赏析： 第一首： 　　陆游是南宋有名的书法家，由于胸藏五兵，欲试无路，因此引起下面借酒浇愁、作书泄愤的生动描绘。三至六句在我们面前展示了一幅醉中作草书的生动画面：笔力千钧，如银河从天倾泻；烛光与浓重的墨色相映，诗人走笔纵横，真是“左盘右蹙如惊电，状同楚汉相攻战。”（李白《草书歌行》）诗人把为国平胡尘的战斗场面和整个草书的过程（蓄势、疾书、书成）以及高度的草书技巧自然而紧密地结合起来了。比喻的运用也十分成功。“须臾收卷复把酒，如见万里烟尘清”，写出扫敌人，平逆虏后的清平景象和诗人的得意神情。“何时夜出五原塞，不闻人语闻鞭声！”最后两句呼应开头，直接表达了诗人渴望参加收复国土战斗的迫切心情。给人展示了一幅夜袭敌营的生动画面，而诗人纵马疾驰、英勇矫健的身影也跃然在目。 　　诗中借醉中作草书的情况，表达了诗人为国立功的思想感情。诗中表明作者为国征战的愿望无法实现，便把豪情寄托于饮酒和写字当中。诗人从作草书联想到用兵，表现他时时处处不能忘情于收复国土。最后，诗人又从书、酒之中返回到现实，盼望着早日出关塞、平逆虏、立军功。 北京市一零一中学2025届高三上学期10月月考语文试卷 三、本大题共5小题，共25分。 阅读下面诗歌，完成各题。 登金陵雨花台望大江 高启① 大江来从万山中，山势尽与江流东。 钟山如龙独西上，欲破巨浪乘长风。 江山相雄不相让，形胜争夸天下壮。 秦皇空此瘗②黄金，佳气葱葱至今王。 我怀郁塞何由开，酒酣走上城南台。 坐觉苍茫万古意，远自荒烟落日之中来！ 石头城下涛声怒，武骑千群谁敢渡？③ 黄旗入洛竟何祥？铁锁横江未为固。④ 前三国，后六朝，草生宫阙何萧萧！ 英雄乘时务割据，几度战血流寒潮。 我生幸逢圣人起南国，祸乱初平事休息。 从今四海永为家，不用长江限南北。 注释： ①高启：元末明初诗人。此诗作于明洪武二年，高启因受朱元璋的赏识，入朝编修《元史》。②瘗（yì）：埋。相传秦始皇曾在钟山埋下黄金宝玉以镇压金陵的“王气”。王：通“旺”。③武骑千群谁敢渡：隋军南下攻打陈国，陈后主君臣曾认为“长江天堑，古来限隔，虏军岂能飞渡”。④黄旗入洛：三国时吴主孙皓听术士说自己有天子气象，就率众举着黄旗北去洛阳，结果中途而返。铁锁横江：吴国在长江上设置铁锁，被晋兵攻破，孙皓投降。 12. 下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ） A. 诗歌开篇四句写登高所见：大江奔流向东，钟山欲破浪而上，金陵山川气势雄伟。 B. 作者于酒酣之际登上金陵雨花台，荒烟落日苍茫景象引发了他悠远的怀古之思。 C. 诗中借陈后主、孙皓倚仗长江天堑仍然身败国亡的典故，表达了深沉的兴亡之感。 D. “英雄”两句写鲜血似寒冷的潮水流入江河，表现了明王朝创建的历程极其艰难。 13. 下列诗句都写到了“草”，其中与“草生宫阙何萧萧”一句意境最接近的一项是（ ） A. 大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。（高适《燕歌行》） B. 繁华事散逐香尘，流水无情草自春。（杜牧《金谷园》） C. 天意怜幽草，人间重晚晴。（李商隐《晚晴》） D. 细数落花因坐久，缓寻芳草得归迟。（王安石《北山》） 14. 古诗中的登高之作往往寄托着作者丰富的情感，本诗亦然，请结合具体内容，分析本诗表达了诗人哪些情感？ 【答案】12. D 13. B 14. ①对金陵形胜的赞叹：诗歌前六句作者通过描绘大江奔流、钟山如龙、江山争雄的壮阔景象，表达了对金陵形胜的赞叹。 ②对历史兴亡的慨叹：对陈后主、孙皓据此称王，但仍然亡国的反思；对三国、六朝频繁更迭，英雄割据战事不断的感慨。 ③对新（明）王朝的赞美与期盼：对圣人起事、祸乱初平、与民休息的赞美；对天下太平、江山永固的期盼。 【解析】 【导语】高启的《登金陵雨花台望大江》通过描绘金陵的壮丽山川与历史遗迹，表达对英雄割据时代的感慨与今朝太平盛世的欣慰。诗人游历古迹，思考历史兴衰，最终感叹现世幸遇安定，展现出深沉的怀古与热爱和平的情感。 【12题详解】 本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析能力。 D.“表现了明王朝创建的历程极其艰难”错误。“英雄乘时务割据，几度战血流寒潮”，说的是那些妄想凭藉长江天险割据一方的“英雄”，只能让血流如潮，给百姓带来灾难，而一无所得，抒发的是对三国、六朝频繁更迭，英雄割据战事不断的感慨。 故选D。 【13题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌景物形象的能力。 例句：“草生宫阙何萧萧”强调的是此时自三国东吴建都以来的六朝宫殿，都已杂草丛生，残败破落。此处“草”强调的是残败破落的意境。 A.“大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀”说的是大漠衰草、落日孤城的萧飒景象，为“斗兵稀”作衬托，同时写战斗一直持续到傍晚。此处“草”烘托了战争荒凉的气氛。 B.“繁华事散逐香尘，流水无情草自春”说的是繁华的事情已经过去，像香尘一样随风飘散，流水无情地流淌，而草地却依然在春天里生机勃勃。此处“草”强调繁华不在，环境荒凉。 C.“天意怜幽草，人间重晚晴”说的是老天爷怜惜那幽僻处的小草，人世间也珍惜着傍晚时的晴天‌。此处强调幽草因天气转晴而恢复生机。 D.“细数落花因坐久，缓寻芳草得归迟”说是诗人悠闲地数着落花，因为坐得太久，又慢慢地寻找芳草，直到天色已晚才回家。‌‌此处“草”强调香气茂盛，渲染清幽闲适意境。 故选B。 【14题详解】 本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 解答时先理解全诗内容，然后找到表达情感的写景和抒情的诗句，分条作答即可。 ①“大江来从万山中……形胜争夸天下壮”描绘了长江从万山中奔腾而来，山的走势和江的流向都是由西向东的壮丽景象；接着，以“龙”喻“山”，生动形象地描绘出钟山由东向西蜿蜒而上的气势，仿佛要与江河相抗衡。这种描绘不仅展现了自然景观的壮美，也寓意着山与江的争雄，象征着国家的雄伟和气势‌，点明江山如此多娇，龙盘虎踞、形胜不减，表达了对金陵形胜的赞叹。 ②“我怀郁塞何由开……草生宫阙何萧萧”借用典故，写隋军南下攻打陈国，陈后主君臣曾认为“长江天堑，古来限隔，虏军岂能飞渡”；三国时吴主孙皓听术士说自己有天子气象，就率众举着黄旗北去洛阳，结果中途而返。吴国在长江上设置铁锁，被晋兵攻破，孙皓投降，诗中借陈后主、孙皓倚仗长江天堑仍然身败国亡的典故，表达了对历史深沉的兴亡之感‌； “英雄乘时务割据，几度战血流寒潮”说的是那些妄想凭藉长江天险割据一方的“英雄”，只能让血流如潮，给百姓带来灾难，而一无所得，对三国、六朝频繁更迭，英雄割据战事不断的感慨，点明自己内心的担忧，从古至今兵连祸结，江山险峻也不能阻止战争的开展，曾经的朝代繁荣也经历过荒芜，表达对历史兴亡的慨叹。 ③“我生幸逢圣人起南国……不用长江限南北”，最后四句又回到现实，诗人庆幸躬逢盛世，歌颂“圣人”朱元璋平定天下，与民休息，从此可以四海一家，不再因长江分割南北而起干戈。此处有对圣人起事、祸乱初平、与民休息的赞美，又有对天下太平、江山永固的期盼，点明自己有幸生在了和平年代，希望从此能四海升平，再无战乱，警示当朝，和平不易，江山易主的事情经常发生，希望能够长久地维持和平。 学科网（北京）股份有限公司 $$