班级自主管理方案

走自主管理之路，建文明和谐班级 ——2024年春期班级管理方案 一、班级基本情况 我班本学期共有学生54人，其中男生33人，女生21人。孩子们活泼可爱，充满好奇心，有较强的求知欲。本班学生在学习方面，不能做到自觉、自学，对学习的重要性缺乏认识，从而整个班级的学习成绩及学习氛围不够理想。个别成绩好的学生能主动求学，好上进，可以成为全班的学习榜样。在其他方面基本上能做到遵守校纪校规，热爱劳动等。我们班少数孩子来自街道，多数孩子来自农村，有的离学校比较远，受家庭条件的限制（其中有很多孩子是留守儿童，不能得到父母较好的辅导），孩子自身素质不是很好。这部分学生大部分是随亲就读，或者由爷爷奶奶、外公外婆监管照顾。我班共有贫困户口6人，留守儿童11人。 经过几年的学习生活，大多数孩子尊敬师长，团结同学，热爱关心班集体；学习勤奋，上课认真听讲，课后按时完成作业；对人有礼貌，懂得一些常用的礼貌用语，如“您好”“谢谢”“再见”“对不起”等。孩子们喜欢唱歌、跳舞、画画、做游戏，但是，大多数孩子都是独生子女，他们在大人们的呵护下成长，是家庭的小公主、小皇帝，唯我独尊，或多或少地有一些不良习气，如上课东张西望，搞小动作，乱扔果皮纸屑，不能遵守作息时间，作业不按时完成……并且大多数孩子有偏听偏食、挑食等不良习惯；他们待人接物都以自我为中心，有的虽然独立意识强，个性也很强，但自理能力很差；有的社会交往虽积极主动，但却不善于共处，缺少团结协作精神。这些需要教师在教育教学过程中从一点一滴抓起。在新学期中，行为规范训练还需加强，反复抓，使学生养成良好的学习习惯和行为习惯。 二、班级育人责任分工（人员及任务分工） 1.班主任：负责班级工作中的全面管理、安排及协调工作。 2.助理班主任：协助班主任完成早读、午休及其他事项。 3.家长委员会：对协助班级收费、对班级管理收集家长意见和建议，协助老师整改。 4.家长志愿者：协助老师筹备开学、春游等各类班级活动等。 三、班级特色文化建设 1.班名：快乐精灵中队 2.班级口号：快乐精灵，快乐成长。 3.班级公约 按时上学不迟到，尊敬师长有礼貌。 铃声响，进课堂，学习用品放桌上。 晨会早练和集队，静快齐来要记牢。 课间休息不打闹，安全第一最重要。 上课听讲要专心，积极发言先举手。 老师叫我大声讲，同学发言仔细听。 勤动脑筋用心想，作业按时来完成。 班级就是我的家，不丢垃圾不乱画。 清洁卫生靠大家，做好值日人人夸。 学习生活多快乐，学校就是我的家。 1. 班级评比措施 （1）作业：认真按时完成老师布置的作业，字迹端正、美观，得到五颗 星可以兑换一颗贴纸五角星。 1. 课堂表现：课上认真听讲，积极发言，勇于表现自己，回答声音响亮得一颗贴纸五角星。 1. 课堂守纪：课堂上认真听讲，遵守课堂纪律，不影响他人学习，善 于倾听他人的发言得一颗贴纸五角星。反之，扣星。 （4）早读：早读时间认真跟读，得一颗五贴纸角星。反之，扣星 （5）课前准备：每节课课前按课程表，摆放好学习用品；每天晚上准备学 习用品，比如：卷好铅笔，收拾好书包，检查好作业。课前表现：铃声响，马上进课堂坐好，认真齐背古诗（或唱歌）等老师，得一颗贴纸五角星。反之，扣星。 1. 零食问题：带零食来的必须在班级外面吃、上课吃零食的同学一律没收，并扣星。 （7）到校情况：按时上学，不迟到；有事生病要请假。上学迟到的，未请假的同学要扣星。 (8)佩戴：学校有规定在校必须到红领巾和校徽，没做好佩戴的同学要扣星。 (9)出操：出操要做到快静齐，做操时要认真，规范，不能脱离队伍，不能与同学交头接耳。违规者要扣星，表现优秀者奖星。 (10)进步：在学习、生活中有明显的进步获得一颗贴纸五角星。 (11)参与：踊跃参加学校举行各项的活动，参与者得一颗贴纸五角星。 (12)看书：每天累计看书20分钟以上，不定时抽查，（以家长签字为证，签在登记表上）一个月统计一次，评选出能每周坚持认真看书的为阅读之星。得到的奖励是一颗五角星。 (13)每次测试获得满分的可获得一颗贴纸五角星。 (14)遵守学校的规章制度，不进花园，不攀折树枝花朵，不随地丢纸屑的同学奖励一颗贴纸五角星。 备注：以上奖励小组为单位，一周评选一次。惩罚条例不设人数限制，如有不遵守者，实行扣星制。十颗贴纸五角星可以兑换一朵小红花，五朵小红花可以兑换一面红旗。 5.班级自主管理措施 行为习惯： 1、按时到校上课，不迟到，不过早到校，有病有事及时请假，做一个守时的人。 2、认真倾听别人发言，按要求完成作业，读书执笔姿势要正确。 3、爱护学习用品，使用后立即整理好，不丢失。 4、主动获取知识，多读，多听，多看，多想，多做。 5、能根据课程表整理书包，做好第二天上课的准备。 6、讲究个人卫生，勤剪指甲，保持着装的整洁。 班级学生标准： 1、按时完成作业，及时上交，写字工整。 2、值日生按时值日，认真做好保洁工作。 3、在走廊内要轻声漫步，右侧通行，不许大声喧哗。 4、早自习遵守纪律，听从班长管理，认真上好自习课。 5、不骂人，不打架，讲文明用语。 6、课堂上要认真听课，不许东张西望。自习课做到不干扰同学，认真做作业。 7、放学后，要先写作业，再做其它的事情 8、认真做眼保健操，保护视力。 9、遇到需要帮助的人和事要主动去帮助。 班干部工作职责 （一）班长：全面负责班级工作 1、对班级工作全面负责，以身作则，团结班委，凝聚同学，带领全班同 学遵守学生守则，搞好班级建设，努力使本班形成一个遵守纪律，团结向上，勤奋学习，朝气蓬勃的集体。 2、了解掌握本班同学的思想，学习，纪律和生活情况，主动向班主任请示和汇报工作，及时反映同学的意见和要求。 3、定期向班主任、班委会汇报工作，不定期向全班同学通报班级有关情况。 4、组织本班同学准时参加年级、学校的各项活动，维持本班的纪律。 （二）学习委员：主负责自主学习工作 1、经常了解班级同学的学习情况，帮助同学解决学习上的困难。 2、及时向班主任、任课老师反映学生对老师教学的各项建议，加强学生与老师的联系。 3、督促和指导各科代表的工作。 4、注意发现同学中确有实效的学习方法，帮助同学进行总结。组织交流，不断提高全班同学的学习积极性。 5、配合班委搞好其他工作。 （三）劳动卫生委员：主负责教室及清洁区卫生工作 1、督促同学保持教室整洁，不断养成整洁卫生的良好习惯。 2、负责保管教室的清洁工具，并固定放置适当地方，以不影响教室的整洁。 3、节约用电，及时关闭教室电灯。 4、组织参加学校安排的劳动活动。 （四）体育委员：主负责两操工作 1、协助体育老师上好班级的体育课。 2、组织班级参加学校的各类体育活动。 3、负责体育比赛的组织发动工作。 4、做好学校集体活动的集队和安全管理工作。 （五）组长 1、组织本组同学完成学习等各项任务，作好记录与统计。 2、收发本组作业本，帮助和提醒不交作业的同学，并把各次不交作业的 同学名单交老师。 3、协助班长维持本组纪律，作好记录。 6.班级自主管理机构（班级任何事务都分派下去，做到人人有事做，事事有人管。） 序号 具体 职责 责任人 具体 职责 序号 具体 职责 责任人 具体职责 1 班长 班级事务 2 中队长 中队事务 3 副班长 协助班长 4 副中队长 协助中队长 5 学习委员 学习事务 6 1小组组长 小组事务 7 劳动委员 教室内检查、监督 8 2小组组长 小组事务 9 生活委员 班级活动事务 10 3小组组长 小组事务 11 早读管理 　 每天早读组织者 12 图书管理员 班级管理 13 体育委员 体育事项 14 花草管理员 班级花草管理 15 纪律委员 班级纪律管理与监督 16 班级自主管理机构 序号 负责人 管理任务 序号 负责人 管理任务 1 协助班主任进行班级管理，发现问题及向班主任汇报。 9 协助中队辅导员开展中队全面工作 2 配合班长管理班级日常事务，负责零食、卫生保持的监督工作。 10 班级书报管理，后进生辅导等。 3 组织文娱活动、丰富课余生活。 11 卫生安排、监督、工具管理等 4 检查、监督本班同学红领巾佩戴情况 12 监督和管理班级纪律，特别是课间休息纪律 5 配合副班长监督同学们吃零食情况 13 带好两操一课，组织开展体育活动 6 带领全班同学读书 14 协助音乐老师开展工作 7 全班同学全天的安全检查、上报 15 早上开教室门，检查中午及下午放学是否关门窗，发现问题及时告诉班长。 8 卫生角的整理、管理等工作 16 根据实际情况开关电灯、电扇，中午、上午放学要检查是否关上。 四、班本文化课程 序号 活动时间 活动 主题 活动目标 活动形式 责任者 活动准备 1 第 一 周 安全知识我知道 学习了解一些安全知识，增强学生安全意识。 班 活 动 班主任 1、安全儿歌。2、收集生活中不安全的内容。3、小品编排。 2 第 二 周 班级种植展示交流活动 通过展示活动，让学生了解更多种植技术，培养学生热爱大自然。 队 活 动 辅导员 1、植物。2、交流心得。 3 第 三 周 文明言行习惯养成 使学生懂得遵守社会规范和礼仪道德，建立公平、公正、和谐的社会环境的重要性。 班 活 动 班主任 1、歌曲引入。 2、学生背诵《小学生守则》《小学生日常行为规范》。 3、举养成教育 典型案例，促学生思想意识的进步。 4 第 四 周 我爱阅读 1、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给你们带来无限的快乐！从而使更多的学生爱看书。 2、读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。 队 活 动 辅导员 搜集读书书籍，给大家分享最爱的书、朗诵和讲故事等节目。 5 第 五 周 垃圾分类处理，我能行 1、了解垃圾来源，认识到合理处理垃圾，保护环境的重要性。2、掌握相关知识，初步学会垃圾分类，能树立节约资源，保护环境的意识。 班 活 动 班主任 1、搜集垃圾 相关资料。2、制作四个垃圾桶。3、做好分组答分卡。 6 第 六 周 环保习惯我养成 认识破坏环境的危害，帮助他们树立科学环保的意识。 队 活 动 辅导员 1、搜集环保 专题影片。2、召开小组会，制定计划。3、让学生利用课余时间观察自己身边破坏环境的不良行为。 7 第 七 周 课间游戏趣味多 通过“开心地玩”主题班会，引导学生积极开展健康、安全、有益的课间活动，增强学生的规则意识和团队协作精神，提高学生的交往能力。使学生在有限的时间和空间内，开心地玩，以饱满的精神上好每节课。 班 活 动 班主任 1、了解学生爱玩什么，怎么玩？制定相关的游戏规则。2、制作PPT课件。3、准备铃声、音乐、熟鸡蛋，乐器，照片等。 8 第 八 周 我诚信，我美丽 1、懂得诚实守信是中华民族的传统美德，现代社会更需要诚实守信。 2、希望通过此次班会，能纠正同学们的错误行为，做一个诚信的小公民。 3、通过这次主题班会，学习弘扬中华民族的忠诚守信文化，提高少年儿童的诚信文明，使其成为一个品德高尚的人。  队 活 动 辅导员 搜集古今中外关于诚信的格言、诗歌、故事等相关资料。  9 第 九 周 珍爱生命，健康成长 让学习安全知识，增强安全意识，认识到生命的可贵，从而珍爱生命，健康成长。 班 活 动 班主任 搜集一些安全小知识。 10 第 十 周 课间文明伴我行 1、让学生认识到课间纪律的重要性。2、让学生初步掌握课间活动的正确方法，做一名文明的小学生。3、通过讲述、看图片、交流体验等方式，增强学生的遵守纪律的意识。 队 活 动 辅导员 1、PPT 课件、2、一份文明公约（板贴式）。 11 第 十 一 周 劳动本领大比拼 1、透过活动让学生认识到劳动的重要性。2、体验劳动的快乐，从小培养爱劳动的习惯。3、教育学生尊重劳动人民，珍惜劳动成果的思想，珍惜父母的辛苦和劳动。 班 活 动 班主任 1、搜集名人或身边感人的劳动故事。2、观察班上最爱劳动的同学有谁，用一句说话夸夸他。 12 第 十 二 周 我爱我班 树立集体观念，激发学生为集体共同目标而奋斗的热情。 队 活 动 辅导员 课件、背景音乐、游戏道具、便利贴 13 第 十 三 周 感恩的心 1、让学生了解父母之爱,感受父母之情,体验爱的圣洁,无私和伟大。2、让学生学会理解父母,孝敬父母,以实际行动报答父母。 班 活 动 班主任 学唱歌曲《感恩的心》。 14 第 十 四 周 保护水资源 保护水资源，在孩子的心中种下环保的种子。 队 活 动 辅导员 了解家乡的水资源，以及水源保护的情况。 15 第 十 五 周 班级之星树榜样 1、通过评选小榜样活动使学生进一步了解小榜样在我们身边的作用以及学习身边的同学的优点。2、让学生正确认识自我，以榜样的力量激励自己。3、通过讲述、讨论、交流等方式，激发学生的兴趣，帮助学生了解自己，从而树立不断提高自己的意识。 班 活 动 辅导员 1、学生学习榜样评选标准。 2、资料收集等。 16 第 十 六 周 卫生、就餐习惯养成 学会讲卫生，文明就餐好习惯 队 活 动 辅导员 观察班级中不讲卫生的、就餐不文明的行为习惯。 17 第 十 七 周 诚信在我身边 了解什么是诚信，在生活中怎样做一个诚信的人。 队 活 动 辅导员 观察在学校及家庭生活中，孩子们是否能做一个诚信的人。 18 第 十 八 周 假期中的安全教育 了解在假期中我们应该注意哪些安全。 队 活 动 辅导员 搜集一些相关的视频资料。 五、班级特殊学生及管理办法 序号 学生姓名 基本情况 家庭背景 采取措施 1 肢体残疾，行动不便，上下楼道需要背，上厕所需要人扶，打饭需要同学帮忙。 父母外出打工，家中跟随奶奶生活，无人管教。 1、经常与他交心谈心，安慰他鼓励他帮助他。2、安排专人帮助他：打饭：A；上厕所：B；上下楼道协助：C。 2 学生行为习惯很差，爱离开座位，爱高声喧哗，爱吃零食，学习自觉性不强，目的性不强，不能主动学习。学习能力很差，听课习惯很差，作业几乎不能独立自觉的完成。 父母离异，跟随父亲生活。 1、动之以情，消除戒备之心。 2、尊重信任，平等对待转化特殊。 3、晓之以理，让明辨是非。 4、坚持正面教育，关心爱护学生。 学科网（北京）股份有限公司 $$