9.1《念奴娇•赤壁怀古》课件 2024-2025学年统编版高中语文必修上册

念奴娇 赤壁怀古 苏轼 学习目标 1、思维提升与发展:体味诗词的语言美,掌握咏史怀古诗的鉴赏方法。 2、审美鉴赏与创造:品读诗人的情感,感受词人旷达乐观、豁达坚韧、积极乐观的人生态度。 预习检测 江城子 密州出猎 老夫聊发少年狂。左牵黄,右擎苍。锦帽貂裘,千骑卷平冈。 为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜,又何妨。持节云中,何日遣冯唐。 会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。 你会背诵苏轼的哪一首词? 苏轼,字 ,号 ,与 子瞻 东坡居士 韩愈,柳宗元 欧阳修、苏洵、苏辙、曾巩、王安石, 并称唐宋八大家, 与 黄庭坚、米芾、蔡襄 并称宋初四大书法家。 著有 《苏东坡全集》、《东坡乐府》 等作品。 苏轼20岁进士及第,宋神宗时在杭州、密州、徐州、湖州等地任职。元丰三年,因“乌台诗案”被贬为黄州团练副使。宋哲宗即位后任翰林学士、侍读学士、礼部尚书等职,并出知颍州、定州等地,晚年因新党执政被贬惠州、儋州。宋徽宗时获大赦北还,途中于常州病逝。 思想复杂 儒家的积极入世; 道家的超脱出世; 佛家的四大皆空。 背景:苏轼21岁中进士,30岁以前绝大部分时间过着书房生活,仕途坎坷,随着北宋政治风浪,几上几下。43岁时(元丰二年),他因作诗讽刺新法被捕下狱(乌台诗案),出狱后(元丰五年)官为黄州闭练周使。这是个闲职,他在旧城营地耕种,游历访古,政治上失意,滋长了他逃避现实和怀才不遇的思想情结,但由于他豁达的胸怀,在祖国雄伟的江山和历史风云人物的激发下,借景抒情,写下了一系列脸实人口的名篇,这首词为其代表作。 念奴娇 赤壁怀古 大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。 遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。故国神游,多情应笑我,早生华发。人生如梦,一尊还酹江月。 咏史怀古诗的阅读方法 一、了解基本史实 二、把握古迹特点和人物形象 三、作者的身世、情感与古迹古人古事的联系 t o li o gu n qi ng l i 解题 《念奴娇 赤壁怀古》从中你读出了哪些信息? 念奴娇:词牌名 赤壁:地点 赤壁怀古:咏史怀古诗 咏史怀古诗的阅读方法 一、了解基本史实 二、把握古迹特点和人物形象 三、作者的身世、情感与古迹古人古事的联系 诗歌整体感知 该词哪些部分在咏史,哪些部分在怀古? 上片写景,正面描写赤壁美景, 以引起对古代英雄人物的怀念。(咏赤壁) 下片抒情,借对周瑜的仰慕, 抒发 感慨。(怀周瑜,发感慨) 现在赤壁要进行翻修,打造成一个旅游景区,需要在景区入口的迎宾石上题字,选文内容来自文人苏轼《念奴娇 赤壁怀古》,你作为景区的总设计师,你打算选择哪一幅具有代表性的图景镌刻于大石之上,请说出你的理由。 大江 赤壁 乱石 惊涛 气势磅礴 雄奇壮阔 江山如画,一时多少豪杰 美景 英雄 乱: 穿: 惊: 拍: 卷: 山崖的险怪 山峰的高耸 巨浪的汹涌 怒涛的力度 波涛的强劲有力 夸张、比喻、 视觉、听觉 俯视、仰视 1.俯仰结合:仰视写山的奇峭高峻,俯视写江的汹涌澎湃,给人雄奇之感。 2.比喻、夸张:将浪花比作雪,“千堆雪”夸大写出浪花多,写出浪花的雄奇壮伟。 3.多感官写景:“惊、拍”写声,“雪”写色,视听结合,有形有色,使读者感到赤壁就迫近眼前,长江的浪花就在脚下,涛声就在身边。 小结写景特点 2.景区选择苏轼的《念奴娇》作为题词,不仅诗文应景,文采斐然,而且此诗文还具备结构严密的亮点,试从上片中找出并分析。 “故垒西边,人道是,三国周郎赤壁” 这三句既切合词题,又为下阙缅怀周公瑾埋伏一笔。 怀古诗 “江山如画,一时多少豪杰” 面对大江奇景,词人触景生情,发出深沉的感慨,不禁遥想到三国的豪杰周瑜。起承上启下的过渡作用。 由景及人:周瑜 1.写周瑜为何要写到小乔? 小乔初嫁了 年轻有为,美人衬英雄 2.周瑜“雄姿英发”,怎么又是“羽扇纶巾”的装束? 周瑜装束情雅,风度翩翩,具有英雄气概。这样刚柔相济、文武双全的人,才是“风流人物”。所以作者在开头不写做“英雄人物”。 3.“谈笑间”怎么会“档橹灰飞烟灭”呢? 描写周瑜风度翩翩,潇洒从容,镇定自若,指挥镇定,赞扬其胆略及豪迈气概。少年得志、雄姿英发的周瑜呼之欲出。 遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。 小乔初嫁了 年轻有为,美人衬英雄 雄姿英发 气概不凡,风姿俊朗 羽扇纶巾 从容儒雅的风度 谈笑间 指挥镇定 樯橹灰飞烟灭 战果辉煌,大获全胜,建立盖世功业 小结 风流人物众多,词人为何要写周瑜? 年龄 职务 际遇 外貌 人生 周瑜 34岁 东吴都督 功成名就 英俊儒雅 幸福美满 苏轼 47岁 团练副使(虚职) 壮志难酬 早生华发 屡遭不幸 缅怀英雄的佳绩,正是为了反衬自己的年老无为,英雄老去,壮志难酬。 怀古伤己 多情、早生华发、老大无成、人生如梦。 白发之悲,无为之叹 多情应笑我,早生华发!笑“我”什么?抒发什么样的感慨? 有人认为“人生如梦,一尊还酹江月”,貌似超脱,实是无可奈何的概叹,是一种惆怅失意的感情,是词人思想消极的一面。但也有人认为,这是词人渴望得到君主的信任,能像周瑜那样大展宏图、建功立业的感情的一种抒发,对此你是如何理解的?请谈谈你的看法。 (观点一)这两句貌似超脱,实是无可奈何的慨叹,是词人在被捕入狱后谪居黄州,身心受到巨大打击时的自慰之语。 (观点二)词人此时已年近半百,功业未成,眼望着奔流不息的长江,感到自身生命的短暂,“人生如梦”之感慨纯属人之常情。它是词人将自己和周瑜对比之后发出的,其实这种对比本身就是词人追求奋发向上的人生的一种积极表现。 (观点三)“人生如梦,一尊还酹江月”,它反映了理想与现实的矛盾,是词人仕途坎坷、壮志难酬的悲叹和愤慨,在貌似自慰自解的言辞之中荡漾着一腔追慕英雄、渴望建功立业的豪迈之情。这里寄寓着词人入世、出世的矛盾心理,看似是“出世”——清静无为、超脱凡尘的老庄思想,实质是“人世”——渴望建功立业的儒家思想。 讨论 本词是苏轼豪放词的代表作,说说其“豪放”表现在哪些方面? 抒发壮志豪情。 描绘壮丽之景。 刻画豪迈之人。 用豪壮的情调 抒写胸中块垒 总结 这首词从总的方面来看,气象磅礴,格调雄浑,高唱入云,其境界之宏大,是前所未有的。特别是它第一次以空前的气魄和艺术力量塑造了一个英气勃发的人物形象,透露了作者有志报国、壮怀难酬的感慨,为用词体表达重大的社会题材,开拓了新的道路,代表了苏词的独特面貌,产生了重大影响。 Lavf58.33.100 滚滚长江东逝水(伴奏) 杨洪基 震撼 滚滚长江东逝水 206614.8 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) $$