4.16 三国鼎立 课件 2024-2025学年统编版七年级历史上册

课标：知道官渡之战、赤壁之战等史事及三国鼎立局面的形成。 第四单元第16课 1 CONTENTS 目录 新课标：知道官渡之战、赤壁之战等史事及三国鼎立局面的形成。 2 CONTENTS 3 东汉末年，天下分崩离析，军阀割据混战。先有董卓祸乱朝纲，后有李傕、郭汜攻打长安，汉献帝一路逃亡，狼狈不堪。 谁来救朕 挟天子而令诸侯 沮授 奉天子以令不臣 毛玠 袁绍 徒生事端 曹操 此计甚秒 沮授：挟天子而令诸侯，畜士马以讨不庭 毛玠：夫兵义者胜，守位以财，宜奉天子以令不臣 思考：为何同一种战略，袁曹二人有不同的选择？ 父亲为宦官养子； 占据兖州、徐州，部分豫州，处于四战之地，受战乱涂炭。 出身望族，四世三公； 占据黄河以北，地广人众，兵多粮足。 出身名门，刚愎自用 起于微末，知人善任 5 战 役 官渡之战 时 间 地 点 作战双方 经 过 结 果 战争特点 影 响 公元200年 官渡 曹操和袁绍 曹操采取声东击西、各个击破的战术，偷袭袁军的粮囤，烧掉其全部军粮，迅速歼灭袁军主力 曹操胜利 以少胜多 为曹操统一北方打下基础 思考：不同选择，有怎样的结果？请阅读教材，梳理官渡之战概况。 曹操赤脚迎许攸 招揽人才，重用人才！ 材料一：当时的汉献帝，虽有名无权，却是封建国家最高权力的象征。于是曹操借机发兵洛阳，迎献帝到许，借皇帝名义向其他军阀发号施令，从而取得了政治上的优势。 材料二：提倡“唯才是举”，只要有“治国用兵之术”，不论其出身地位如何，都提拔重用。他曾三次发出《求贤令》，因而曹操周围“猛将如云，谋臣如雨”。 材料三：曹操招募流民在许昌附近屯田，除了民屯还有军屯，兵士平时屯种，战时打仗。屯田制的推行，使荒地大量开发，军粮供应有了保证，为曹操统一北方奠定了物质基础。 材料四：曹操采取声东击西各个击破的战术，偷袭袁军乌巢，烧掉粮草。 政治上：“挟天子以令诸侯” 用人上：招揽人才，重用人才 经济上：实行屯田，重农业生产 军事上：采取正确的战术 思考：曹操以弱胜强，有哪些原因？ 郭嘉“绍有十败，公有十胜”： 绍繁礼多仪，公体任自然，此道胜一也。 绍以动，公奉顺以率天下，此义胜二也。 汉末政失于宽，故不摄，公纠之以猛而上下知制，此治胜三也。 绍外宽内忌，用人而疑之，所任唯亲戚子弟，公外易简而内机明，用人无疑，唯才所宜，不问远近，此度胜四也。 绍多谋少决，失在后事，公策得辄行，应交无穷，此谋胜五也。 绍因累世之资，高议揖让以收名誉，士之好言饰外者多归之，公以至心待人，推诚而知，不为虚美，以俭率下，与有功者无所各，士之忠正远见而有实者皆愿为用，此德胜六也。 绍见人饥，恤念之形于颜色，其所不见，虑或不及也，所谓妇人之仁耳，公於目前小事，时有所忽，至於大事，与四海接，恩这所加。皆过其望，虽所不见，虑之所用，无不济也，此仁胜七也。 绍大臣争权，谗言惑乱，公御下以道，浸润不行，此明胜八也。 绍是非不可知，公所是进之以礼，所不是正之以法，此文胜九也。 绍好为虚势，不知兵要，公以少克众，用兵如神，军人恃之，敌人畏之，此武胜十也。 龟虽寿 曹操 神龟虽寿，犹有竟时。 腾蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里。 烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天。 养怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以咏志。 曹操千里之志是什么？ 面对曹操的野心，他的对手该如何应对？ 统一天下！ 近者奉辞伐罪，旌麾南指，刘琮束手。今治水军八十万众，方与将军会猎于吴。 ——裴松之《三国志吴主传》 CONTENTS 10 近者奉辞伐罪，旌麾南指，刘琮束手。今治水军八十万众，方与将军会猎于吴。 ——裴松之《三国志吴主传》 诸葛亮 鲁肃 孔明，如之奈何？ 刘备 子敬，是战是降？ 孙权 公元208年，曹操挥师南下，准备统一全国。 曹操大兵压境，刘备退往夏口后，谋划联吴抗曹。 曹军占领荆州后，刘备、孙权联合迎战曹军于赤壁。 赤壁之战示意图 战 役 赤壁之战 时 间 作战双方 力量对比 战争特点 战 术 结 果 影 响 公元208年 曹军 孙刘联军 兵力20余万 兵力约5万 以少胜多 不习水战，连接船舰 孙刘联军以少胜多，曹操败兵北撤。 为三国鼎立局面的形成奠定了基础 黄盖诈降，借东风，火烧赤壁 思考：请阅读教材图文，梳理赤壁之战概况。 战败原因： ①官兵疲敝，且来自北方，不习水战； ②曹操骄傲自满，战术失误； ③孙刘联军战略战术得当。 经验教训： ①谦虚谨慎，骄兵必败； ②重视利用自然条件； ③团结可以战胜强大敌人等。 思考：赤壁之战中，军事上居于优势的曹操为何战败？我们可以吸取哪些教训？ 统一大业，难啊！ CONTENTS 15 赤壁之战后各政治力量分布示意图 曹操转而经营关中，扫平割据势力，完成了北方的统一。（占领北方，无力南下） 刘备占领湖北、湖南的大部分后，又向西南发展，占取四川、云贵地区。(巩固和发展西南） 孙权统治范围延伸到福建、广东，又抢夺了刘备在湖北、湖南的势力范围。(巩固东南) 1.背景： 三方都不具备统一全国的条件 国名 时间 建立者 都城 魏 蜀 吴 220年 曹丕 洛阳 221年 刘备 成都 229年 孙权 建业 2.形成 蜀汉在丞相诸葛亮的治理下，发展经济，改善民族关系，加速了西南地区的开发。 孙吴开发江东，造船业发达，发展了海外贸易。230年派卫温到达夷洲。 曹魏重视农业生产，大力兴修水利。 屯田兴农 到达夷洲 七擒孟获 台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分 3.发展： 蜀 吴 魏 请同学们说一说三国经济的发展的概况？ 探究：根据两幅图的变化，思考三国鼎立局面的形成有何历史意义？你认为这是历史的进步还是倒退？ 三国鼎立改变了天下分崩的局面，实现了局部统一，利于经济恢复和发展，为此后走向最终统一奠定基础。所以，是历史的进步。 三国鼎立形势图 东汉末年军阀割据形势图 分崩离析 局部统一 19 1.曹操的诗句“白骨露于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠”记录了战争给社会带来的巨大灾难。东汉末年，曹操为统一北方打下基础的战役是（ ） A. 赤壁之战 B. 长平之战 C. 官渡之战 D. 巨鹿之战 C 2.东汉末年，群雄并起，割据混战，终成三国。如反映“三国鼎立”的示意图中，正确的是（ ） D 22 $$