内容正文:
第十一章 功和机械能
回归教材
实验探究
真题精粹
功
课标要求:知道做功的过程就是能量转化或转移的过程。
1.力学中的功
(1)定义:通常而言,如果一个力作用在物体上,物体在这个力的方向上 移动了一段距离 ,就说这个力对物体做了功。
移动
了一段距离
①作用在物体上的力。
②物体在这个力的方向上 移动了一段距离 。
移动了一段距离
(2)做功的两个必要条件
2.功的计算
(1)定义:力学中,功等于力与物体在力的方向上移动的距离的乘积。
(2)公式:
W=Fs
(3)变形公式:求力F=,求距离s=。
功率
课标要求:知道功率。用生活中的实例说明功率的含义。
1.物理意义:表示 物体做功快慢 的物理量。
2.定义: 功 与 做功所用时间 之比叫作功率,它在数值上等于力在单位时间内所做的功。
3.单位
①基本单位: 瓦特 ,简称 瓦 ,符号 W 。
②常用单位:千瓦(kW)、兆瓦(MW)。
③单位换算:1 kW=103 W、1 MW=106 W。
物体做功快慢
功
做功所用时间
瓦特
瓦
W
4.公式P=
5.推导公式:P=Fv。
动能和势能
课标要求:知道动能、势能和机械能。
1.能量:物体能够 对外做功 ,我们就说这个物体具有能量,简称能,单位焦耳(J)。
2.动能
(1)定义:物体 由于运动 而具有的能。
(2)影响动能大小的因素:物体的 质量 和 速度 。质量相同的物体,运动的速度越大,它的动能越大。运动速度相同的物体,质量越大,它的动能越大。
(3)举例:飞行的子弹、开动的汽车、流动的水等。
对外做功
由于运动
质量
速度
3.重力势能
(1)定义:在地球表面附近与高度相关的能,叫作重力势能。
(2)影响重力势能大小的因素:物体的 质量 和 高度 。物体的质量越大,高度越高,它具有的重力势能就越大。
(3)举例:举高的重锤、高空落下的石头等。
4.弹性势能
(1)定义:物体由于发生 弹性形变 而具有的能。
(2)影响弹性势能大小的因素:物体发生弹性形变的大小。物体的弹性形变越大,它具有的弹性势能就越大。
质量
高度
弹性形变
机械能及其转化
课标要求:通过实验,了解动能和势能的相互转化。举例说明机械能和其他形式能量的相互转化。
1. 动能 、 重力势能 和 弹性势能 统称为机械能。
2.机械能间的转化:在一定条件下,动能和势能之间可以相互转化。
3.机械能守恒:如果只有 动能和势能 相互转化,尽管动能、势能的大小会变化,但机械能的总和不变,或者说,机械能是守恒的。
动能
重力势能
弹性势能
动能和势能
4.质量不变时,物体的动能、势能转化如图所示:
5.在判断动能和势能转化时注意:
(1)首先分析决定动能、重力势能和弹性势能大小的因素如何变化,尤其要注意质量是否发生变化(如“洒水”“空投救灾物资”表明质量减少);其次分析动能和势能相互转化过程中的能量损失和增大情况。
(2)注意一些关键词,如“光滑”“不计空气阻力”“在光滑斜面上自由滑动”,它们表示没有摩擦力,即没有机械能损失,机械能守恒;“斜面上匀速下滑”表示有机械能量损失,机械能不守恒。
核心突破点一 功
如图所示,在沿斜面拉力F=40 N作用下,总重为54 N的桶装水沿斜面向上运动L=5 m后到达斜面的顶端,在这个过程中拉力F对桶装水做的功为 200 J。
200
(做功判断)某同学提着桶装水沿水平方向运动2 m,此过程该同学对桶装水做的功为 0 J。
(理解在力的方向上运动的距离)用完水后,将水桶从斜面顶端释放,重为4 N的水桶沿着斜面滚到斜面底端,则水桶在重力的方向上运动的距离是 3 m,此过程水桶受到的重力做了 12 J的功。
0
3
12
核心突破点二 功率
表示物体做功快慢的物理量。物理学中,把单位时间内完成的功叫作功率。用P=或P=Fv可以计算出大小。
A.W1<W2 B.W1>W2
C.P1>P2 D.P1<P2
如图甲所示,OQ是水平地面,物体在水平拉力作用下,从O点匀速直线运动到Q点,OP段拉力F1为300 N,F1做的功为W1,功率为P1;PQ段拉力F2为200 N,F2做的功为W2,功率为P2,则( C )
C
(功率的计算)物体在水平地面上运动的路程与时间关系如图乙所示,则F1做功的功率为 150 W。
150
核心突破点三 动能和势能大小的判断
根据影响因素判断。动能的大小通过质量和速度判断,重力势能的大小通过质量和高度判断,弹性势能大小通过弹性形变量判断。
如图所示,这是我国“神舟十三号”载人飞船返回舱于2022年4月16日返回地面下落的情景。打开降落伞后匀速下降的过程中,返回舱的动能 不变 ,重力势能 减小 。(均选填“增大”、“不变”或“减小”)。
不变
减小
(动能与势能大小的影响因素)现代农业利用喷药无人机喷洒农药,安全又高效。如图所示,喷药无人机在农田上方沿水平方向匀速飞行,同时均匀喷洒农药。此过程中,喷药无人机的动能 变小 ,重力势能 变小 。(均选填“变大”、“变小”或“不变”)
核心方法 洒水车、加油机、扫地机等水平匀速运动时,动能和重力势能都变化,是因为它们的质量发生变化,动能和重力势能均受质量的影响。
变小
变小
动能和势能统称为机械能,即机械能=动能+势能,当一个物体只受重力或不受阻力和其他的动力时,机械能守恒,此时物体的动能与重力势能相互转化,即动能与重力势能反向变化,动能减少时重力势能增大,动能增大时重力势能减少,增大量等于减少量。
核心突破点四 机械能的相互转化及守恒
我国运动员在2022年北京冬奥会单板滑雪男子大跳台比赛中夺得金牌。如图所示,这是该运动员在空中运动的轨迹,图中a、c两处等高,若不计空气阻力,下列说法正确的是( B )
B
A.运动员从a处到b处重力势能转化为动能
B.运动员在a处和c处的重力势能相等
C.运动员在b处时的机械能最大
D.运动员从b处到d处的速度逐渐减小
(动能大小判断)运动员在 b 处的速度最小。
b
教材图片 考查内容 教材图片 考查内容
(动能)如图所示的交通标志牌,在同样的道路上对不同的车型设定不一样的最高行驶速度,这是因为如果车的 速度 相同, 质量 大的动能大,行驶时危险性就大 (机械能的转化)如图所示,滚摆沿着悬线向下运动的过程中, 重力势 能转化为动能;滚摆每次上升的最大高度逐渐减小,这说明滚摆的机械能 减小
速度
质量
重力势
减小
教材图片 考查内容 教材图片 考查内容
(弹性势能)如图所示,网球拍由于发生弹性形变而具有 弹性势能 ,被击打出去的网球能在空中继续飞行是由于网球具有 惯性 (机械能守恒)如图所示,一个铁锁用绳子悬挂起来,将铁锁拉到刚贴到自己的鼻子,然后从静止释放。当铁锁摆回时 不会 (选填“会”或“不会”)打到你的鼻子
弹性势能
惯性
不会
22
教材图片 考查内容 教材图片 考查内容
(机械能的转化)如图所示,这是蹦床运动,运动员从高处下落过程中 重力势 能转化为动能;与蹦床接触后,床面发生弹性形变,运动员的动能转化为蹦床的 弹性 势能 (动能和势能的相互转化)如图所示,这是人造地球卫星的轨道示意图。卫星在大气层外运行,不受空气阻力,可视为只有动能和势能的转化,因此机械能 守恒 。卫星在远地点时 势能 (选填“动能”或“势能”,下同)最大;从远地点向近地点运动时,它的势能减小, 动能 增大,速度也就增大
重力势
弹性
守恒
势能
动能
阅读短文,回答问题。
自动清洁车
人们在利用清洁车清扫路面前,工程师会先通过电脑或定时程序启动清洁车,当车灯亮起时,车辆“苏醒”,随即缓缓驶出泊位,按照事先设定好的运行轨迹行驶,从车窗外向里看,驾驶室里的方向盘匀速旋转,但座椅上并没有人。驾驶台上的电子屏幕亮起,显示车辆所在区域的高清地图、车辆所处的位置。车底一对扫帚盘360度向内圈方向转动,将路面垃圾集中到车底,再扫入垃圾箱,由于车头、车身装有许多传感器,通过发射、接收超声波来侦测障碍物,车辆在运行过程中能够感知自己所在位置,识别红绿灯,并在遇到障碍物、路人时自动绕开。车辆转弯时,会采用相对安全的方式,贴着道路边缘走直角线。结束清扫后,车辆会行驶至垃圾倾倒处,缓缓抬起车尾,将箱内垃圾倒入垃圾桶,再放下车尾,驶回泊位。
(1)清洁车在水平路面上工作时将垃圾自动吸入车内,此过程中,若清洁车做匀速直线运动,则机械能将 变大 (选填“变大”、“变小”或“不变”)。车身的LED灯可起到警示的作用,它是由 半导体 (选填“超导体”或“半导体”)材料制成的。
(2)清洁车在行进过程中遇到玻璃等透明障碍物时,利用 超声波 (选填“超声波”或“激光”)才能较好地感知到障碍物;以障碍物为参照物,清洁车是 运动 的。
(3)清洁车采用凹凸材质的轮皮,可增大清洁车与地面间的 摩擦 力。当功率为240 W的清洁车以1 m/s的速度沿水平路面匀速直线行驶时,清洁车受到的牵引力为 240 N。
变大
半导体
超声波
运
动
摩擦
240
【解析】 (1)清洁车在水平路面运动,重力势能不变;匀速行驶,速度不变,但不断吸入垃圾,总质量变大,动能变大,所以机械能变大;LED灯的主要制作材料为半导体。(2)车头、车身装有许多传感器,通过发射、接收超声波来侦测障碍物(因为当障碍物是透明的时,超声波的反射效果比激光的好);障碍物在地面上,清洁车相对于障碍物的位置不断改变,所以清洁车是运动的。(3)清洁车采用凹凸材质的轮皮,增大了接触面的粗糙程度,从而增大摩擦力;由公式P==Fv可求得清洁车受到的牵引力F===240 N。
实验突破 探究动能大小与哪些因素有关
小明在“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验中,将A、B、C三个钢球先后从同一装置高度分别为h1、h2、h3的位置由静止开始滚下(mA=mB<mC,h1=h3>h2),如图甲、乙、丙所示,水平面上同一位置的木块被撞出一段距离后停下。请回答以下问题:
制订计划与设计实验
(1)该实验探究的是 钢球 (选填“木块”或“钢球”)的动能。
(2)实验中通过控制 小球在斜面的高度 来控制小球到达斜面底部时速度的大小。
(3)实验通过观察木块 被钢球撞出距离的长短 来判断钢球动能的大小,这种研究问题的方法叫 转换法 。
分析论证
(4)比较 甲、乙 两图进行的实验,可以探究钢球动能大小与速度有关。
(5)分析比较甲和丙两组实验可得出结论: 在速度相同时,质量越大,动能越大 。此探究过程中两球刚好运动到水平面时的速度 相等 (选填“相等”或“不相等”)。
钢球
小球在斜面的高度
被钢球撞出距离的长短
转换法
甲、乙
在速度相同时,质量越大,动能越
大
相等
评估
(6)若水平面绝对光滑,本实验 不能 (选填“能”或“不能”)达到探究目的。
(7)在上述甲、乙实验中,木块被撞击后最终在木板表面静止,两次钢球对木块做功分别W甲和W乙,则两者的大小关系W甲 > W乙。
不能
>
为进一步探究哪个因素对物体动能的影响更大,小明进行了相关的实验,实验数据如下表所示。分析数据可知,物体的 速度 对物体动能的影响较大,依据是 在质量不变时,速度变为原来的2倍,动能变为原来的4倍,在速度不变时,质量变为原来的2倍,动能也变为原来的2倍 。
次数 钢球质量/g 钢球撞击速度v/(cm·s-1) 木块移动的距离/cm
1 100 8 20
2 100 16 80
3 200 8 40
速度
在质量不变时,速度变为原来的2倍,动能变为原来的4倍,在速度不变时,质
量变为原来的2倍,动能也变为原来的2倍
功的计算(10年8考)
1.(2022·广东节选)图中某智能机器人的质量为80 kg,其轮子与水平地面接触的总面积为5×10-4 m2。在水平地面上工作时,该机器人匀速直线移动的速度为1 m/s,所受阻力是机器人所受重力的。求:(g取10 N/kg)
(3)机器人在水平地面上匀速直线移动30 s,此过程中牵引力做的功。
解:(3)机器人匀速直线运动时,机器人在水平方向上受力平衡,则机器人的牵引力:
F牵=f=80 kg×10 N/kg×=40 N
此过程中牵引力做的功:
W=F牵s=F牵vt=40 N×1 m/s×30 s=1200 J
2.(2020·广东节选)某轿车在平直公路上行驶的45 s内,其速度v与时间t、动力F与时间t的关系图像分别如图甲、乙所示。已知前10 s轿车运动的路程为100 m,求动力F做的总功。
解:由图乙可知,0~10 s的动力F1=4000 N,则0~10 s的动力做功:
W1=F1s1=4000 N×100 m=4×105 J
10 s~45 s时间内轿车的动力F2=1000 N,通过的路程:
s2=v2t2=20 m/s×(45-10)s=700 m
则10 s~45 s时间内动力做功:
W2=F2s2=1000 N×700 m=7×105 J
则动力F做的总功:
W=W1+W2=4×105 J+7×105 J=1.1×106 J
功率及其计算(10年8考)
3.(2017·广东)妈妈与小明进行爬山比赛,他们选择的起点、路径和终点都相同,全程设为匀速运动,妈妈的体重是小明的2倍,妈妈所用的时间是小明的3倍,若妈妈克服重力做功为W1、功率为P1,小明克服自身重力做功为W2、功率为P2,则下列关系正确的是( D )
A.W1∶W2=1∶1 B.W1∶W2=2∶3
C.P1∶P2=1∶1 D.P1∶P2=2∶3
D
【解析】 爬山过程,人克服自身重力做的功为W=mgh,由于h相同,妈妈的体重是小明的2倍,所以W1∶W2=2∶1;根据P=,由于W1=2W2,t1=3t2,则妈妈的功率与小明的功率关系为P1===P2,即P1∶P2=2∶3。
4.(2019·广东节选)如图所示,质量为960 kg、底面积为0.5 m2的石材A放在水平地面上,利用滑轮组水平拉动A,使其在20 s的时间内匀速向墙靠近了4 m,水平拉力F=500 N,不计绳、滑轮组的质量以及绳与滑轮组之间的摩擦,g取10 N/kg。求拉力F的功率。
解:拉力移动的距离:s=nsA=2×4 m=8 m
拉力做的总功:W总=Fs=500 N×8 m=4000 J
拉力的功率:P===200 W
机械能(10年7考)
5.(2022·广东)图甲中过山车从A点出发,先后经过B、C、D、E点。图乙是过山车在B、C、D、E点的动能和重力势能大小的示意图,则过山车的动能在 C 点最大,B点重力势能的大小 等于 E点动能的大小。在这个过程中,过山车的机械能是 变化 (选填“变化”或“不变”)的。
C
等于
变化
6.(2021·广东节选)如图,这是火箭发射的场景,火箭发射升空时,这个过程中火箭的机械能 不守恒 (选填“守恒”或“不守恒”)。
不守恒
【解析】 燃气对火箭做功,将内能转化为火箭的机械能,使得火箭的机械能增大,所以机械能不守恒。
$$