8.3 酸和碱反应课件---2024-2025学年九年级化学科粤版（2024）下册

第八单元 常见的酸、碱、盐 8.3 酸和碱反应 1 8.3 酸和碱反应 目标素养 导航 2 课标要求 学业内容 1.认识酸、碱的组成，知 道酸、碱具有一些相似化 学性质的原因。 2.认识酸碱间的中和反 应，了解中和反应在实际 中的应用。 3.初步认识复分解反应， 知道复分解反应是四种基 本反应类型之一。 1.知道酸、碱的组成、结构决定酸、碱的性 质；认识酸碱中和反应及其应用；知道复 分解反应是一种重要的基本反应类型。 2.知道可以从物质的组成和变化、能量的变 化、反应类型等多个视角来认识一个化学 反应。 3.通过实验探究酸、碱具有相似化学性质的 原因和酸碱之间能够发生反应。 4.体会中和反应在生产生活中的应用价值。 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 3 8.3 酸和碱反应 新知预习 导学 4 知识梳理 1.酸、碱各自具有相似化学性质的原因。 （1）酸溶于水都能解离出一种相同阳离子—— ________。 （2）碱溶于水都能解离出一种相同阴离子——____________。 氢离子 氢氧根离子 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 5 2.中和反应。 （1）定义：________作用生成________的反应。 （2）实质：酸中的________和碱中的____________结合生成________。 酸与碱 盐和水 氢离子 氢氧根离子 水分子 （3）应用：①改良酸性或碱性土壤。例如用______________________ 中和土壤、某些水源中过多的酸。②废水处理。酸性废水可用________ ___处理，碱性废水可用__________处理。③医药应用。蚊虫（分泌 ______）叮咬，可涂抹弱碱性的________、稀氨水或清凉油，以减轻痛 痒。胃酸（主要成分是盐酸）过多的人，可口服含__________的碱性胃 药，以中和胃中过多的胃酸。 氢氧化钙（或熟石灰） 碱性物质 酸性物质 蚁酸 肥皂水 氢氧化铝 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 6 3.复分解反应：参加反应的两种________互相______成分生成另外 _____________的反应。 化合物 交换 两种化合物 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 7 问题导思 请思考并与同学交流：如何判断酸碱反应所得溶液的溶质成分。 提示：向反应后的溶液中滴加无色酚酞溶液，若溶液变红色，则碱过量， 溶质为盐和碱；若溶液仍无色，则可能是酸碱恰好完全反应，也可能是 酸过量。下列情况说明酸过量：①滴加紫色石蕊溶液，溶液变红色；② 加入金属氧化物，金属氧化物溶解；③加入比较活泼的金属，有气泡冒 出；④加入碳酸盐，有气泡冒出。 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 8 8.3 酸和碱反应 重点直击 导析 9 典例精析 知识点1 酸碱中和反应 例1 下列实验不能证明氢氧化钠与盐酸发生了化学反应的是( ) 。 A.向滴有酚酞溶液的稀盐酸中逐滴加入稀氢氧化钠溶液 B.向滴有酚酞溶液的稀氢氧化钠溶液中逐滴加入足量稀盐酸 C.取稀氢氧化钠溶液和稀盐酸混合后的溶液，蒸干得到白色固体 D.向稀氢氧化钠溶液中逐滴加入足量稀盐酸，并不断测定混合溶液的 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 10 【分析与解】 向滴有酚酞溶液的稀盐酸中逐滴加入稀氢氧化钠溶液， 若观察到溶液由无色变红色，说明溶液由酸性变碱性，由此可证明氢氧 化钠与盐酸发生了化学反应；向滴有酚酞溶液的稀氢氧化钠溶液中逐滴 加入足量稀盐酸，若观察到溶液由红色变无色，说明溶液由碱性变中性 或酸性，由此可证明氢氧化钠与盐酸发生了化学反应；取稀氢氧化钠溶 液和稀盐酸混合后的溶液，蒸干得到白色固体， 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 11 由此不能证明氢氧化钠与稀盐酸发生了化学反应，因为氢氧化钠是白色 固体，即使氢氧化钠与稀盐酸没有发生化学反应，蒸干两者的混合溶液 也能得到白色固体；向稀氢氧化钠溶液中逐滴加入足量稀盐酸，并不断 测定混合溶液的，若混合溶液的 逐渐减小且由大于7变成小于7， 即溶液由碱性变为酸性，也能说明氢氧化钠与盐酸发生了化学反应。 【答案】C 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 12 思维点拨 很多酸碱中和反应都没有明显实验现象，此时可以加入酸碱 指示剂，通过酸碱指示剂的颜色变化来说明酸碱混合后的溶液由酸性 变成中性或碱性，或由碱性变成中性或酸性，从而证明酸碱发生了化 学反应。也可通过检测混合溶液的变化、检测混合溶液中或 的存在与否等方法，来证明酸碱是否发生了化学反应。 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 13 知识点2 中和反应的应用 例2 为缓解蚊虫叮咬的痛痒，可在叮咬处涂抹下列物质中的( ) 。 B A.食盐水 B.肥皂水 C.白醋 D.稀盐酸 【分析与解】 蚊虫叮咬人时会分泌蚁酸（甲酸），蚁酸的性质与盐酸 相似，具有较强的腐蚀性而使人感觉痛痒，可涂抹弱碱性物质，如肥皂 水、稀氨水、清凉油等来中和蚁酸，减轻痛痒。 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 14 思维点拨 蚊虫、蚂蚁等叮咬人会分泌蚁酸（甲酸），蚁酸具有酸性和 腐蚀性，可涂抹弱碱性物质来减轻痛痒。蜂虫蜇人会向人体注入碱性 物质，症状轻微时可涂抹食醋、柠檬汁等弱酸性物质来减轻疼痛。 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 15 针对训练 1.分别向盛有下列物质的点滴板孔穴中滴加足量稀硫酸，无明显现象的 是( ) 。 C A. B. C.稀溶液 D. 溶液 2.芋头皮上含有一种叫皂角素的碱性物质，皮肤沾上它会奇痒难忍。下 列生活中的物质可用来止痒的是( ) 。 B A.洗洁精 B.食醋 C.肥皂 D.牙膏 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 16 3.盐酸和硫酸是初中化学学习中常见的两种酸。请回答下列问题： （1）胃液中含有的酸是______。 （2）两种酸中具有挥发性的是______。 盐酸 盐酸 （3）除去硫酸钠溶液中的氢氧化钠，可适量加入的酸是________，反 应的化学方程式是_________________________________，该反应属于 基本反应类型中的____________。 稀硫酸 复分解反应 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 17 4.为了探究氢氧化钠与盐酸是否发生了化学反应，化学小组的同学向滴 有几滴酚酞溶液的稀氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸并不断搅拌，他们通过 溶液颜色的变化，得出了氢氧化钠与盐酸发生了化学反应的结论。溶液 颜色的变化为_______________，反应的化学方程式为______________ ______________，反应过程中溶液的 ______（填“变大”“变小”或 “不 变”）。 由红色变为无色 变小 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 18 8.3 酸和碱反应 素养达标 导练 19 基础巩固 1.下列物质能与盐酸发生中和反应的是( ) 。 D A. B. C. D. 2.下列各组物质的反应，需要加入酸碱指示剂才能判断反应是否发生的 是( ) 。 C A.和溶液 B. 和稀硫酸 C.溶液和稀盐酸 D.澄清石灰水和 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 20 3.取稀盐酸与稀氢氧化钠反应后的溶液进行实验，下列事实能说明两者 恰好完全反应的是( ) 。 C A.加氢氧化铜固体生成蓝色溶液 B.加入镁粉，没有气体生成 C.测得反应后溶液的 D.滴入酚酞溶液，溶液显红色 4.下列生产生活中的应用利用了中和反应原理的是( ) 。 D A.用生石灰做食品干燥剂 B.用熟石灰和硫酸铜制波尔多液 C.用浓硫酸干燥某些气体 D.服用含 的药物治疗胃酸过多 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 21 5.稀氢氧化钠溶液与稀盐酸恰好完全反应的微观示意图如图8-5所示。下 列说法不正确的是( ) 。 A 图8-5 A.盐酸中存在的微观粒子有水分子和氯化氢分子 B.该反应的微观实质是和 结合生成水分子 C.和 在该反应过程中没有被消耗 D.恰好完全反应时，溶液呈中性 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 22 6.借助 传感器探究稀盐酸和稀氢氧化钠溶液的中和反应，图8-6是反 应装置和反应过程中溶液的 变化曲线。 图8-6 当酸碱恰好完全中和时传感器显示 。若用______________作 指示剂，当溶液颜色由______变为无色时，也可表明酸碱基本反应完全。 无色酚酞溶液 红色 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 23 图8-7 7.某同学用图8-7所示装置进行实验。 （1）将无色酚酞溶液滴入试管 中，溶液颜色变为______；再将浓盐酸滴入试管 中，一段时间后，试管中的溶液褪色，说明 与盐酸发生了反应，反应的化学方程式为______________________________________，该反应属于基本反应类型中的____________。 红色 复分解反应 （2）该实验说明浓盐酸的性质有酸性和________。 挥发性 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 24 能力提升 8.为了证明中和反应是否发生，小文做了下列四 个实验，不能达到实验目的的是( ) 。 A A.实验甲中，溶液仍为无色 B.实验乙中，溶液由无色变为红色 C.实验丙中，溶液由红色变为无色 D.实验丁中，溶液由红色变为无色 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 25 图8-8 9.向含有酚酞的稀氢氧化钠溶液中慢慢滴加稀 硫酸，该过程中溶液 的变化如图8-8所示。 下列分析正确的是( ) 。 B A. 点对应溶液一定呈红色 B. 点对应溶液能与纯碱发生反应 C. 过程中溶液的碱性逐渐增强 D. 过程中生成的硫酸钠不断增加 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 26 10.常温下，向一定量稀盐酸中逐滴加入氢氧化钠溶液至过量，测得水 的质量、氯化钠的质量随加入氢氧化钠溶液的质量的变化情况如图8-9 所示。下列说法错误的是( ) 。 C 图8-9 A.曲线乙表示的物质为氯化钠 B.加入 溶液时恰好完全反应 C.加入 溶液时，所得溶液的阴离子 为 D.溶液由递增到 ，所得溶液的酸 性逐渐减弱 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 27 图8-10 11.图8-10是初中化学学习中常见的四种物质之间的反 应关系图（图中“—”表示相连的两种物质能反应，“ ”表示两端的物质能通过一步反应实现转化）。下 列说法不正确的是( ) 。 A A.一定是 B. 可能是钠盐 C.与不可能都是盐 D.与反应能生成 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 28 素能拓展 12.学习常见的酸和碱后，化学兴趣小组的同学围绕“酸碱中和反应”，在 老师的引导下开展实验探究活动，请你参与有关活动。 【实验探究】将氢氧化钾溶液与稀硫酸混合，观察不到明显现象， 为证明氢氧化钾溶液与稀硫酸发生了反应，三个同学进行了实验。 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 29 图8-11 （1）测定溶液的 变化。 甲同学在实验过程中测得的 变化如图8-11 所示，则该同学的操作是__（填序号）。 .将氢氧化钾溶液滴入稀硫酸中 .将稀硫酸滴入氢氧化钾溶液中 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 30 图8-12 （2）测定混合过程中溶液的温度变化。 乙同学在实验过程中测得反应混合溶液的 温度变化如图8-12所示，说明稀硫酸与氢氧化 钾溶液发生的反应是______（填“放热”或“吸 热”）反应。图8-12中 点表示的含义是_______ ___________________________。 放热 稀硫酸与氢氧化钾溶液恰好反应完全 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 31 （3）借助于酸碱指示剂。 丙同学通过图8-13所示实验观察到溶液由红色变成无色，也证明氢 氧化钾溶液与稀硫酸发生了化学反应，反应的化学方程式为__________ ______________________。 图8-13 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 32 $$