电学板块核心知识讲解---- ---2024-2025学年人教版物理九年级上学期

电学板块核心知识讲解 人教版九年级物理 （一）如何判断电路的串并联？ 问题解读： 电路的串并联实际上指的是电路中用电器的关系，所以在判断串并联时把电路中的电压表当断路，把电流表当导线，然后再用多种方法进行判断。 A1 A2 A3 V1 V2 V3 R1 R2 A1 A2 A3 V1 V2 V3 R1 R2 R1与R2串联 电流从电源的正极出发回到负极时，若只经过一条路径，我们就认为是串联。 L1与L2并联 S L1 L2 电流从电源的正极出发回到负极时，若经过两条或两条以上的路径，我们就认为是并联。 （二）实物图与电路图的相互转化 问题解读： 实物图和电路图的相互转化会使我们对电路的结构认识的更为清楚。 常见的电路元件及其符号 电池 开关 电灯 滑动变阻器 电阻 电铃 电流表 电压表 电动机 交叉相连导线 A V 画电路图的基本要求： 1、电路元件符号要规范，不要漏画、多画电路元件，按照电流的走向有序的画出电路元件。 2、导线要横平竖直，不斜画、不交叉，电路元件不要画在拐角处。 实物电路图转化 连接实物图的基本要求： 1、实物连接的串并联关系必须和电路图保持一致。 3、导线不能交叉，线头要连到接线柱上。 2、电流表、电压表要做到“+”进“-”出。 （三）确定电压表测哪一部分的电压 问题解读： 判断电压表测哪一部分的电压，最重要的是要明白什么是真正的并列连接。 L1 s L2 V2 V1 s L2 V L3 L1 s L1 L2 V V L1 L2 （四）电路故障分析 问题解读： 电路故障分析要先判断出故障类型再判断故障位置。 两盏相同的灯泡在电路闭合后都能正常发光。过一会儿，两盏灯都熄灭了，此时电路中的电流表没有示数，但电压表有示数，那么电路发生故障可能是 。 L2断路 电源电压不变，闭合开关S后，灯L1、L2都发光，一段时间后，其中一灯突然熄灭，而电流表和电压表的示数都不变，请分析产生这一现象的原因 。 L1断路 （五）探究通过导体的电流与电压、电阻的关系 问题解读： 这个实验是电学中的重点实验，我们弄清楚实验器材、实验方法以及探究的过程。 1、理解实验方法 采用控制变量法来研究 （2）研究电流与电阻的关系时，保持电阻两端的电压不变，测出不同电阻中的电流值； （1）研究电流跟电压的关系时，保持电阻不变，改变导体两端的电压，测出相应的电流值； 在探究“电流与电阻关系”的实验中，更换电阻的大小后，需要调节滑动变阻器使得电阻两端的电压保持不变，以下描述中能体现这种方法的是( ) A．水压使水管中形成水流，类似地，电压使电路中形成电流 B．根据物质在常态下的形状和体积是否固定，可将物质分为三态 C．通过观察木块被运动物体撞后移动距离的大小，可比较运动物体动能的大小 D．研究滑动摩擦力大小与压力大小的关系，应控制接触面粗糙程度相同 D 2、理解探究过程 （1）电路图 A V （2）当电阻R不变时，如何研究电压对电流的影响？ A V 保持电阻不变，移动滑片，改变导体两端的电压，再分别测出对应的电流值； （3）如何保持电压不变，研究电阻对电流的影响？ A V 换不同阻值的电阻后，移动滑片，观察电压表的示数，使得导体两端的电压保持不变，再分别测出对应的电流值； （4）在本实验中为何要多次实验？ A V R P 多次实验是为了寻找规律，排除实验的偶然性 （5）滑动变阻器在实验中的作用 探究电流与电压的关系时，作用是改变定值电阻两端的电压。 探究电流与电阻的关系时，作用是保持定值电阻两端的电压不变。 3、正确表达结论 A、注意渗透控制变量法； B、注意因果关系； C、注意表达具体到位； 当电阻不变时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。 当导体两端的电压不变时，通过导体的电流与导体的电阻成反比。 （六）动态电路问题 问题解读： 解决动态电路的关键点在于正确分析电路，利用串、并联电路电压和电流的特点及欧姆定律来判断。 如图所示，当滑片向左移动时，电流表和电压表示数如何变化？ V1 A 如图所示，当滑片向左移动时，电流表和电压表示数如何变化？ $$